“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

INFORME ANUAL DE LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2023 (según el PAT)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 32473 NIVEL: Primaria

LUGAR: Nueva Esperanza DISTRITO: Puños

FUENTES DE
DIFICULTADES O PUNTOS PROPUESTAS/SUGERENCIAS
COMPROMISO INDICADORES LOGROS VERIFICACIÓ
CRÍTICOS PARA EL 2024
N

Aún son pocos los estudiantes que

representan el incremento en logro -Elaborar un Plan de mejora de los
La I.E. demuestra un incremento de destacado. aprendizajes.
1. Incremento del número o porcentaje de
95% en el porcentaje de estudiantes -Falta de materiales educativos. Garantizar el cumplimiento de las horas
estudiantes que obtienen un nivel de Actas de Evaluación
que logra nivel satisfactorio de -Inasistencia de estudiantes. lectivas.
logro satisfactorio en las evaluaciones Final 2023
aprendizaje en todas las áreas en -Actividades extracurriculares -Realizar capacitaciones al personal.
que genera la propia IE.
evaluaciones organizadas por la I.E. -No se aplican los procesos didácticos de -Garantizar el uso de los materiales.
las competencias curriculares y las
estrategias metodológicas.
COMPROMISO 1.
2. Reducción del número o porcentaje de Se redujo el nivel de inicio de Registro auxiliar de Todavía existen estudiantes que se Sensibilizar a los padres de familia
Desarrollo integral de estudiantes que obtienen un nivel de evaluaciones de aprendizaje de todos evaluación. encuentran en el nivel de inicio debido a sobre la importancia del apoyo a la
las/los estudiantes logro en inicio en las evaluaciones que los estudiantes del Plantel. Actas de Evaluación. la falta de apoyo por parte de los padres labor educativa de sus hijos.
genera la propia IE. Fichas de Evaluación de familia.
Lista de cotejo.
Rubricas
3. Incremento del número o porcentaje de Coordinar con los docentes la
estudiantes que logran nivel satisfactorio Los estudiantes logran el nivel Registro auxiliar de Padres de familia no apoyan a sus implementación de reuniones virtuales
en evaluaciones estandarizadas satisfactorio en un 95 %. evaluación. hijos en el aprendizaje y en el que y/o presenciales con propósitos
nacionales, regionales o locales en las Actas de Evaluación. pedagógicos para revisar y evaluar
hacer educativo de sus hijos.
que participe la IE. Fichas de Evaluación avances con respecto al desarrollo de la
Lista de cotejo. Estrategia E-A en la cual vienen
Rubricas participando los niños y niñas.

4. Reducción del número o porcentaje de Se involucró a los estudiantes en el Registro auxiliar de

estudiantes que se ubican en el menor desarrollo del proceso de enseñanza – evaluación. Desinterés de los padres de familia en Coordinar con la comunidad educativa
nivel de logro en evaluaciones aprendizaje reduciendo el menor Actas de Evaluación. apoyo al proceso de aprendizaje de sus en apoyo a mejorar las condiciones
estandarizadas nacionales, regionales o nivel en evaluaciones. Fichas de Evaluación hijos. estratégicas de enseñanza y aprendizaje
locales en las que participe la IE. Lista de cotejo. -. Poco interés en su auto de sus hijos.
Rubricas aprendizaje.
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COMPROMISO 2. Se logró el 100% de estudiantes - Falta de interés por metas -. Sensibilizar a la comunidad
1. Reducción del número o porcentaje de culminar sus estudios del año Nóminas de de atención de los padres educativa para la permanencia de los
Acceso de las y los estudiantes que interrumpen sus académico 2023 con la Matrícula. de familia. estudiantes.
estudiantes al SEP hasta la estudios (no incluye traslados), con estrategia de un buen trato, así Actas de Evaluación
culminación de su relación al número de matriculados al mismo se incrementaron 2023.
trayectoria inicio del periodo lectivo.
estudiantes de otras II.EE.
educativa.
Se cumple con todas las actividades Dificultad en las fechas Realizar coordinaciones con la
planificadas brindando las Nómina de extracurriculares. comunidad educativa y autoridades
condiciones operativas necesarias Matrícula 2023. para el cumplimientos de las
1. Elaboración, difusión y seguimiento de para su adecuado funcionamiento en
la calendarización y prevención de
actividades programadas.
COMPROMISO 3. relación a la diversidad de su
eventos que afecten su cumplimiento.
Actas de
contexto y lograr la optimización y
Gestión de las condiciones aprovechamiento del tiempo.
Evaluación 2023.
operativas orientada al Documentos de
sostenimiento del servicio gestión.
educativo ofrecido por la IE. Las normas técnicas Sensibilizar a los padres de familia y o
2. Gestión oportuna y sin Se logró el 100% en base a la R.M. emitidos por el Matricula a destiempo por diferentes apoderados para la matricula oportuna de
condicionamientos de la matrícula N° 474-2022-MINEDU la MINEDU. motivos que tienen los padres de familia. sus hijos.
(acceso y continuidad de estudios). matrícula y la continuidad de estudios R.M.N 474-2023-
a niños y niñas. MINEDU.
La asistencia y puntualidad de los Las normas técnicas
docentes y estudiantes para el emitidos por el Falta de compromiso por parte de la Compromiso por parte de los PP.FF.
3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad
cumplimiento de las horas MINEDU. comunidad educativa en asistir en enviar puntualmente a los
de las y los estudiantes y del personal de
lectivas del nivel educativo R.M.N 474-2022- permanentemente.. estudiantes al Plantel.
la IE asegurando el cumplimiento del
planificado en la Calendarización MINEDU.
tiempo lectivo y de gestión.
Escolar 2023. Registro de
asistencia.
-Implementación de áreas verdes. -Escases de agua
-Sectorización de biohuertos. - PEI -factor climatológico. - Coordinar con las entidades públicas y
4. Mantenimiento de espacios salubres, -Implementación de tanque elevado - PAT -El monto asignado a la IE. Es muy poco privada para el apoyo de elaboración de
seguros y accesibles que garanticen la de agua (24 horas). -RIN para abastecer a la infraestructura de la proyectos productivos para I.E.
salud e integridad física de la comunidad - Con el presupuesto de IE.
educativa, incluyendo la gestión del Mantenimiento se logró atender - Desinterés de algunos padres de familia -Elaborar un Plan de mejora de la
riesgo, emergencias y desastres, teniendo en un 100% de los espacios de la que generan desobediencia al trabajo infraestructura de la IE.
planificado.
en cuenta las diferentes modalidades y IE.
turnos de la IE. - Se construyó cocina de material
noble con el aporte y el trabajo de
la comunidad educativa.
5. Entrega oportuna y promoción del uso de --Pecosa -Entregar los materiales educativos en
materiales y recursos educativos. -Uso del 40% adecuado y oportuno -acta de recepción de -Recepción a destiempo. tiempo programado por el MINEDU.
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de los materiales y recursos los materiales -Materiales educativos incompletos.

educativos. educativos. -
100% de Implementación y - Presupuesto de - - Incremento presupuestal para el
6. Gestión y mantenimiento de la
equipamiento de la infraestructura de mantenimiento. Alza de precios de los materiales. mantenimiento.
infraestructura, equipamiento y
la institución y apoyo. Aporte entidad -Realizar gestiones a entidades públicas
mobiliario.
pública y PP. FF. y privadas.
Logrado: 90% de docentes en la
1. Generación de espacios de trabajo identificación y socialización de las Plan de monitoreo. La distribución de tiempo para los Establecer acuerdos y compromisos de
colegiado diversos y otras estrategias de buenas prácticas docentes con la espacios de trabajo colegiado y su mejora a partir de la reflexión sobre la
acompañamiento pedagógico, para comunidad educativa en diferentes Actas de reuniones ubicación en la calendarización anual práctica pedagógica.
reflexionar, evaluar y tomar decisiones espacios de trabajo colegiado de GIAs. hizo que no se cumpliera.
que fortalezcan la práctica pedagógica de mediante los diversos recursos Plan de reuniones de interaprendizaje
los docentes, y el involucramiento de las tecnológicos disponibles con o sin con sugerencias de los docentes.
familias en función de los aprendizajes conectividad.
de las y los estudiantes.

2. Monitoreo de la práctica pedagógica

Se logró el 90%, promover la Fichas de monitoreo Interrupción en el servicio educativo por Involucrar a todos los miembros de la
docente utilizando las Rúbricas de
reflexión del docente sobre su y acompañamiento parte de los PP.FF. que no se involucran comunidad educativa para generar
Observación de Aula u otros
COMPROMISO 4. práctica a partir de las evidencias pedagógico. en la mejora de la calidad educativa. condiciones para que la IE sea promotora
instrumentos para recoger información
registradas y exponiendo sus de justicia, equidad, inclusión,
sobre su desempeño, identificar
Gestión de la práctica argumentos en el CNEB. ambientalmente responsable con
fortalezas, necesidades y realizar
pedagógica orientada al acompañamiento o en círculos de GIAs.
estrategias de fortalecimiento. Esta
logro de aprendizajes práctica aplica preferentemente en las
previstos en el perfil de II.EE. con directivo sin aula a cargo.
egreso del CNEB.
3. Desarrollo de estrategias para atención a El 100% se logró establecer
estudiantes en riesgo de interrumpir sus interacciones saludables, seguras y Acompañamiento a Precaria situación económica de las Implementación de estrategias de
estudios para que alcancen los continuas posibilitando la los docentes según familia, violencia escolar intrafamiliar. difusión de los enfoques del CNEB a
aprendizajes esperados y culminen su permanencia y aprendizajes de los cronograma en el toda la comunidad educativa.
trayectoria educativa. estudiantes. plan de monitoreo.
Se logró el 100% a través de la
TOCE las estrategias: Tutoría R.V.M.N°212-2020- Dificultades para mantener la - Organizar la atención.
4. Implementación de estrategias de
individual, tutoría grupal, MINEDU. comunicación con la o el estudiante y su - Diagnosticar las necesidades.
difusión de los enfoques del CNEB a
participación estudiantil, trabajo con familia. - Planificar las acciones.
toda la comunidad educativa.
la familia y la comunidad, y la - Implementar las acciones de trabajo y
orientación educativa permanente. planificación.
5. Implementación de estrategias de Se brindó espacios de reflexión y Generar espacios para la
desarrollo de competencias docentes y de autoevaluación sobre la práctica Plan de Tutoría de Escaso apoyo familiar al proceso retroalimentación a partir de preguntas,
desarrollo profesional en el ámbito pedagógica: planificación, mediación Aula. educativo. repreguntas y/o ejemplos en base al
pedagógico. y evaluación de los aprendizajes, para registro de evidencias, en un ambiente de
el establecimiento de compromisos respeto y buena convivencia.
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de mejora.
Logrado: 100% consolidar a la I.E. D.S.N°004-2018- Desconocimiento de algunos padres de Fomentar relaciones de buen trato,
1. Fortalecimiento de los espacios de
como un entorno acogedor, protector MINEDU. familia sobre los tipos de violencia. saludables y democrática entre todos los
participación democrática y organización
y seguro; libre de todo tipo de Cuaderno de Maltrato físico y psicológico de integrantes de la comunidad educativa.
de la IE o programa, promoviendo
violencia y discriminación. ocurrencias y algunos padres de familia.
relaciones interpersonales positivas entre
anecdotario.
los miembros de la comunidad
educativa.
Ser respetuosos de las diferencias Desconocimiento a seguir los protocolos Coordinar con el Ministerio de la Mujer
culturales y libres de toda forma de Reglamento Interno vigentes. y Poblaciones Vulnerables, Ministerio de
2. Elaboración articulada, concertada y
violencia física o humillante. Normas de Salud, Ministerio del Interior, Ministerio
difusión de las normas de convivencia de
Convivencia. Público, Ministerio de Justicia y
la IE.
TOCE. Derechos Humanos y Defensoría del
Pueblo.
COMPROMISO 5. 3. Implementación de acciones de Red de apoyo institucional con
prevención de la violencia con aliados estratégicos. Registro SISEVE. Desconocimiento de las acciones Conformar red de apoyo institucional
Gestión del bienestar escolar estudiantes, familias y personal de la IE o Cuaderno de preventivas y promocionales. con aliados estratégicos.
que promueva el desarrollo programa educativo. ocurrencias.
integral de las y los Construcción colectiva y cotidiana, y Coordinar con el Ministerio de la Mujer
estudiantes. responsabilidad compartida por el Comités Desconocimiento de la orientación legal y Poblaciones Vulnerables, Ministerio de
4. Atención oportuna de situaciones de
director, docentes, tutores, responsables de gratuita para accionar judicialmente en Salud, Ministerio del Interior, Ministerio
violencia contra estudiantes de acuerdo
estudiantes y familias. tutoría a nivel de casos de abuso sexual y otros. Público, Ministerio de Justicia y
con los protocolos vigentes.
aula. Derechos Humanos y Defensoría del
Pueblo para la protección de personas.
Nuevas normas de convivencia a
5. Establecimiento de una red de protección partir de la reflexión generada a Plan de Tutoría de Desconocimiento a seguir los protocolos Elaborar las nuevas Normas de
para la prevención y atención de la través de los valores que la IE busca Aula. vigentes y las normas de convivencia. Convivencia a partir de la reflexión
violencia escolar. promover en la comunidad. RIN previamente alineadas a los enfoques
TOCE transversales del CNEB.

6. Fortalecimiento del acompañamiento de Logrado: 100% consolidar a la I.E. D.S.N°004-2018-

las y los estudiantes y de las familias, en como un entorno acogedor, protector MINEDU. Desconocimiento de algunos padres de Fomentar relaciones de buen trato,
el marco de la Tutoría y Orientación y seguro; libre de todo tipo de Cuaderno de familia sobre los tipos de violencia. saludables y democrática entre todos los
Educativa y la Educación Sexual violencia y discriminación. ocurrencias. integrantes de la comunidad educativa.
Integral. Anecdotario.

Lugar: Nueva Esperanza, 29 de diciembre de 2023

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