Cuadernillo de Ciencias

Sociales 6to.
Colegio Numen
Profesor: Martín Tramannoni

¿Qué es la ciencia?

La ciencia es un conjunto organizado de conocimiento que, a partir de la utilización

de reglas establecidas, busca explicar el funcionamiento de un sistema. Por
ejemplo, la Botánica estudia los organismos vegetales.

Dentro del mundo de la ciencia podemos encontrar dos grandes grupos: las ciencias
formales y las ciencias fácticas. Por ciencias formales se entienden aquellas formas
de conocimiento que no se formulan sobre objetos, personas, procesos y hechos,
sino que se ocupan de entes ideales y abstractos, que sólo existen en la mente
humana, pero no fuera de ella. Dentro de este grupo podemos encontrar las
matemáticas.
Por ciencias fácticas o empíricas se entienden aquellas formas de conocimiento que
se ocupan de estudiar los procesos, los objetos y sucesos que conforman la realidad
natural y social. Dentro de las ciencias fácticas podemos encontrar a las ciencias
naturales y sociales.

Ciencias Sociales

Las ciencias sociales tienen por objeto común de estudio al hombre concebido como
un ser social, es decir, el hombre considerado como un sujeto que dentro de una
determinada sociedad realiza un conjunto de prácticas y/o acciones humanas en
todo momento interrelacionadas, y sobre las cuáles construye determinados
significados.
Pueden agruparse de distintas maneras, por ejemplo:
las que estudian la relación de las personas entre sí y con el medio, como la
economía, la geografía, la sociología y la antropología;
las que, además de estudiar la relación de las personas entre sí, profundizan la

1
relación temporal, como la historia, la demografía (que se encarga de las
estadísticas de la población), y la arqueología;
las que están centradas en el estudio del sistema cognitivo y de la mente de las
personas y en cómo éstas interactúan con otras personas, como la lingüística y la
psicología, entre otras.

¿Sabias que existen las ciencias auxiliares? Una ciencia auxiliar es aquella que
funciona como soporte de otra ciencia para que ésta cumpla con sus metas y
objetivos. Se trata de disciplinas científicas que pueden complementar a una
ciencia en ciertos casos específicos.

Anota acá alguna ciencia que creas que sea auxiliar de la Historia

2
Geografía

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Población y censo

¿Qué es un censo y para qué sirve?

El Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas es el recuento de todas las

personas, todos los hogares y todas las viviendas que se encuentran en el territorio
nacional en un momento determinado. El objetivo es saber cuántos somos, cómo
vivimos y cómo nos distribuimos. ¿Es 6to grado una población? SI - NO
Implica un conjunto de operaciones que consisten en recoger, recopilar, evaluar,
analizar y publicar o divulgar de alguna otra forma características habitacionales de
los hogares y datos demográficos, económicos y sociales relativos a todos los
habitantes de un país (o de una parte bien delimitada de un país) en un momento
determinado. Los censos en la Argentina se realizan cada 10 años, el ultimo se
realizó en el año 2022, mientras que el anteúltimo se llevó a cabo en el 2010.

¿Sabías que el primer censo de la historia de nuestro país fue en 1869? En ese
momento había 1.877.490 habitantes.

¿Por qué crees que los censos se realizan cada 10 años, y no cada 5,15 o 20 años?
Escribí acá abajo la respuesta.

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Actividad

Observa la hoja de censo de la página siguiente y marca con el color que más te
guste las preguntas que más te llamen la atención.
¿Por qué crees que es tan especifico respecto a la ubicación geográfica?
¿Conoces todos los tipos de vivienda que menciona el censo? Busca en internet
imágenes de los que no conozcas y luego escribí un pequeño párrafo comparando
tu casa con las viviendas de las imágenes que buscaste.

5
6
¡¡Nos ponemos en los zapatos del censista!!

Cómo mencionamos anteriormente, el censo tiene por objetivo recopilar

información, pero como sabrás, las preguntas no son al azar, sino que responden a
una serie de objetivos fijados por el Estado.

Arma una lista de preguntas que consideres necesarias para un censo

A continuación, analizaremos dos cuadros de población de nuestro país. El cuadro

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de esta página contiene los censos de los años 2001 y 2010, mientras que el de la
página 9 hace lo propio con los años 2010 y 2022.
Observa con detenimiento ambos cuadros y luego debatí con tu compañero de
banco que es la variación absoluta y la variación relativa.
Responder las siguientes preguntas en la carpeta:
¿Qué pasó con la población de argentina durante estos cuatro censos? ¿Aumentó
o disminuyó?
¿Qué provincia tuvo mayor crecimiento en términos de población absoluta?
¿Hay alguna provincia que en el censo del 2022 registró un menor crecimiento
respecto al censo de 2010? ¿Cuál?

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Existen diversos motivos por los que la población de un país puede verse
modificada. ¿Sabes alguno?

¿Qué importancia tienen los factores de distribución cuando hablamos de

población?

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Para un ámbito geográfico determinado, el saldo migratorio -también llamado a
veces migración neta- es la diferencia entre las entradas por migración y las salidas
por el mismo motivo; en consecuencia, el signo positivo o negativo del mismo indica
que las entradas superan las salidas o viceversa.

¿Por qué motivos la gente migra de un país?

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12
El crecimiento vegetativo expresa el cambio en el tamaño de una población causado
por la interrelación entre las tasas de natalidad y mortalidad. A diferencia de la tasa
de crecimiento total no incluye los efectos de la inmigración ni la emigración.

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La tasa de natalidad es el número de nacimientos registrados por cada mil
habitantes en un tiempo determinado, generalmente un año.
La fórmula para calcular la tasa de natalidad es:
Tn = (n/p) * 1000
Tn es tasa de natalidad
N nacimientos ocurridos en un año
P población total
La tasa de mortalidad es el número de defunciones registrados por cada mil
habitantes en un tiempo determinado.
La fórmula es igual a la de natalidad, solo se reemplaza nacimientos por
defunciones.

En el grafico anterior podemos ver los nacimientos por año en la Argentina. El año
2021 concluyó con un total de 529.794 nacimientos. Si observamos la curva del
grafico ¿Qué conclusión podemos sacar?
Según el portal oficial del Estado argentino, en el año 2021 se registraron en
Argentina 436.799 defunciones por todas las causas. ¿Cuál fue el crecimiento
vegetativo de nuestro país durante el 2021?

Crecimiento total: Es el incremento medio anual total de una población, vale decir el
número de nacimientos menos el de defunciones, más el de inmigrantes y menos
el de emigrantes, durante un determinado período. El saldo puede ser positivo o
negativo.

14
15
Con la ayuda de una calculadora, suma la población femenina y anota el resultado
debajo del cuadro de esta página, luego, hace lo mismo con la población masculina.
En nuestro país: ¿hay más hombres o mujeres?
Compara los cuadros de las páginas 8 y 9. ¿Qué diferencias podemos encontrar?
¿Qué entendes por edad mediana?
Compara este cuadro con el de la página: ¿Por qué crees que hay menos
población total?

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Trabajando sobre otros aspectos

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18
19
20
Recursos Naturales

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¿Qué es un recurso natural?

A través de la historia, las sociedades han desarrollado diferentes actividades para

proveerse de los bienes necesarios para su subsistencia. Utilizaron como
recursos aquellos que, en un momento en particular, se consideraron útiles o
necesarios para satisfacer determinadas necesidades, y que se podían extraer
y transformar utilizando la tecnología disponible. Los componentes del medio
natural se transforman en recursos cuando se conocen sus propiedades para
desarrollar alguna actividad. Es entonces que reciben una valorización por parte
de la sociedad, pues se considera que pueden satisfacer determinada necesidad
y que se dispone de la tecnología para su aprovechamiento. Se trata de
elementos a los que las sociedades recurren para producir bienes, como
alimentos, vestimentas o materiales de construcción. Se dice que son recursos
naturales en la medida en que su generación depende de los ciclos naturales,
aunque su utilización requiere la valoración económica y cultural otorgada por
las sociedades en diferentes momentos.

Fuente: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Serie Horizontes. Educación rural. Cuadernos de Estudio 1. Ciencias Sociales.
Unidad 8: Sociedad y Recursos Naturales (p.125-126). https://www.educ.ar/recursos/111315/coleccion-horizontes-ciencias-
sociales-cuadernos-de-estudio-1?colec- cion=127198

Los recursos naturales se consideran tales cuando la sociedad reconoce

suspropiedades y tiene la tecnología disponible para su
aprovechamiento.

La generación de recursos naturales depende exclusivamente de la

intervención humana.

La valorización económica de un recurso natural siempre se

mantieneconstante a lo largo de la historia.

Los recursos naturales se limitan a aquellos utilizados para la producción

dealimentos.

La transformación de los componentes del medio natural en recursos

depende de la tecnología disponible en un momento dado.

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 La salina, un gran recurso natural

La salina es el lugar de la Tierra donde se evapora el mar. Todo es

riqueza natural en las artificiales salinas. En sus orillas florece la salicórnea,
la cual también suda y recolecta hoy el tesoro más apreciado del
desierto: la sal.

Las salinas naturales o salares son extensiones planas de tierra cubiertas de sal y
otros minerales, que generalmente brillan de color blanco bajo el sol. Se encuentran
en los desiertos y son formaciones naturales (a diferencia de los estanques de
evaporación de sal, que son artificiales). Una salina se forma por evaporación de
una piscina de agua, como un lago, un mar o estanque. Esto sucede en climas
donde la tasa de evaporación del agua excede la tasa de precipitación, es decir, en
un desierto.

Si el agua no puede drenar en el suelo, permanece en la superficie hasta que se

evapora, dejando los minerales precipitados de los iones de sal disueltos en el agua.
Durante miles de años, los minerales (generalmente sales) se acumulan en la
superficie. Estos minerales reflejan los rayos del sol (a través de la radiación) y a
menudo aparecen como áreas blancas. Las salinas pueden ser peligrosas. La
costra de sal puede ocultar un lodazal que puede envolver un camión.

Salinas artificiales

Un estanque de evaporación de sal es una salina artificial poco profunda

diseñada para extraer sales del agua de mar u otras salmueras. Las salinas
naturales son formaciones geológicas que también son creadas por el agua que
se evapora y deja sales. Algunos estanques de evaporación de sal solo se
modifican ligeramente de su versión natural, como los estanques de Great
Inagua en las Bahamas, o los estanques de Jasiira, a pocos kilómetros al sur
de Mogadishu, donde el agua de mar queda atrapada y se deja evaporar al
sol.

El agua de mar o salmuera se introduce en grandes estanques y el agua se

extrae mediante evaporación natural, lo que permite la posterior recolección de
la sal. Los estanques también proporcionan un terreno de descanso y alimentación
productivo para muchas especies de aves acuáticas, que pueden incluir especies
en peligro de extinción. Estos estanques suelen estar separados por diques.
Los estanques de evaporación de sal también se pueden llamar salinas,
salinas o salinas.

Fuente https://www.fundacionaquae.org/wiki/la-salina-riqueza-natural/

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Actividad: Nos juntamos en grupos de 5 compañeros y respondemos las siguientes
preguntas

1. ¿Qué es una salina y cuál es su función en la Tierra?

2. ¿Qué es una salina y cuál es su función en la Tierra?
3. ¿Cómo se forman las salinas naturales o salares?
4. ¿Cuál es el tesoro más apreciado del desierto que se recolecta en las salinas?
5. ¿Cuál es la diferencia entre una salina natural y un estanque de evaporación
de sal?
6. ¿Por qué las salinas se encuentran principalmente en los desiertos?
7. ¿Cómo se acumulan los minerales, especialmente las sales, en la superficie de
las salinas?
8. ¿Cuáles son los riesgos asociados con las salinas, según el texto?
9. ¿Qué es un estanque de evaporación de sal y cuál es su propósito?
10. ¿Cómo se diseñan y modifican los estanques de evaporación de sal?
11. ¿Cómo se extraen las sales del agua de mar o salmuera en las salinas
artificiales?
12. ¿Qué papel desempeñan los estanques de evaporación de sal en la
conservación de especies de aves acuáticas?
13. ¿Por qué se menciona que algunos estanques de evaporación de sal están
separados por diques?
14. ¿Cuáles son los nombres alternativos para referirse a los estanques de
evaporación de sal?
15. ¿Cómo contribuyen las salinas artificiales a la preservación del medio ambiente
y la biodiversidad?

A continuación, verás unas imágenes del entorno de las salinas. ¿Qué es lo primero
que te llama la atención? Puede ser algo que veas, o algo que falte…

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Salar de Olaroz, Jujuy - Landsat 5 TM - 8 de febrero de 2010
En la Puna jujeña, se encuentra a 4.500 metros sobre el nivel del mar el salar de
Olaroz, una de las zonas más despobladas de la provincia de Jujuy. La población
más cercana al salar es Olaroz Chico, que cuenta con doscientos pobladores aproximadamente.
[…]
El salar de Olaroz es una importante reserva de litio. Este mineral, que se encuentra
presente en la salmuera, es utilizado para diversos fines, pero se destaca
su uso en las baterías recargables de equipos electrónicos. […] El elemento base
para las baterías de litio es el carbonato de litio, cuyo valor actual en el mercado
alcanza los 6.000 dólares por tonelada.
El proyecto Sales de Jujuy, para la extracción de litio en el salar de Olaroz, es un
emprendimiento que cuenta con la participación accionaria de la empresa pública
provincial Jujuy Energía y Minería Sociedad del Estado (JEMSE) que posee
un 8,5 por ciento de participación, junto a Orocobre limited y a la automotriz
Toyota Tsusho.
Fuente: Comisión Nacional de Actividades Espaciales-CONAE. (Fragmentos del texto original) https://2mp.
conae.gov.ar/index.php/materiales-educativos/material-educativo/imagenes-destacadas/767-salar-de-olarozjujuy-
landsat-5-tm-8-de-febrero-de-2010

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Una vez leído el texto, respondemos las preguntas

1. ¿Dónde se encuentra ubicado el Salar de Olaroz y cuál es su altitud?

2. ¿Cuál es la población más cercana al salar y cuántos habitantes tiene
aproximadamente?
3. ¿Por qué se destaca el Salar de Olaroz como una importante reserva?
4. ¿Qué mineral se encuentra en la salmuera del Salar de Olaroz y cuál es su uso
principal?
5. ¿Cómo se utiliza el litio extraído del Salar de Olaroz en la industria
electrónica?
6. ¿Cuál es el valor actual en el mercado del carbonato de litio, el elemento base
para las baterías de litio?

La extracción del litio

Las costras sólidas usualmente blancas que se observan en las imágenes de los
salares son sólo su característica superficial. Debajo de las mismas se encuentran
diversos cuerpos acuosos denominados salmueras. Allí es donde se encuentra el litio.
El litio contenido en las salmueras subterráneas de los salares, es extraído mediante
bombeo hacia la superficie y conducida a piletones cubiertos en su base por una
membrana especial. Estos lechos presentan una gran superficie y baja profundidad
ya que permite una rápida evaporación del agua.
En esos piletones se estacionará la salmuera y quedará expuesta a condiciones atmosféricas
naturales, a la espera de que la temperatura, presión y radiación solar
produzcan la evaporación. Luego de varios meses de evaporación, se obtiene un
producto más concentrado, con alto grado de presencia de litio. Esa salmuera concentrada
está lista para ingresar en la fase siguiente de transformación, en la que
se agrega carbonato de sodio y se obtiene un compuesto llamado carbonato de litio.
Desde esta planta, se procesa y prepara el mineral para ser vendido. Es habitual
refinar este producto que consiste en eliminar remanentes de sodio y potasio, a
los que las industrias clientes, especialmente la de baterías, les interponen exigentes
restricciones, pues su presencia tiene un efecto altamente nocivo para una
batería típica. Este es el producto que se comercializa por toneladas en bolsones
especialmente preparados para ello.
Los principales productores a partir de este tipo de depósitos son Chile, Argentina,
China y Estados Unidos. Bolivia cuenta con grandes recursos en sus salares,
pero hasta ahora sólo se han puesto en producción algunas plantas piloto con
ínfimas producciones […].
Fragmentos de los siguientes textos:
Andrés Castello y Marcelo Kloster. Centro Interdisciplinario de Estudios en Ciencia Tecnología e Innovación
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Agosto de 2015.
file:///C:/Users/daniel/Downloads/ciecti-analisis-tecno-productivo-de-cadena-de-valor-del-litio-%20(3).pdf
Dirección de Economía Minera. Situación actual y perspectivas Mercado de Litio Marzo 2017. Ministerio de
Energía y Minería. Presidencia de la Nación.
http://cima.minem.gob.ar/assets/datasets/marzo_2017_-_informe_especial_litio_.pdf
Museo de Minerales. Experiencia MUMIN: El Salar de Olaroz en 360°, 18 de julio de 2017.
http://huellaminera.com/2017/07/experiencia-mumin-salar-olaroz-360/

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28
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Entendiendo un poco las leyes que regulan la actividad….

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RÉGIMEN LEGAL DE LA EXPLOTACIÓN DEL LITIO Y SUS

DERIVADOSTÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Capítulo I Objeto y
Alcance

ARTÍCULO 1º.- La presente Ley tiene por objeto establecer los instrumentos para la
exploración, explotación, comercialización e industrialización del litio y sus derivados,
garantizando, como resultado de estas actividades, el desarrollo sustentable en los aspectos
económicos, sociales y ambientales.

ARTÍCULO 3º.- Declárase de interés público la exploración, explotación, concesión de

explotación, industrialización y demás actos consiguientes del litio y sus derivados, sin
perjuicio del carácter de utilidad pública establecido para las minas en el Código de
Minería.

ARTÍCULO 5º.- Los yacimientos de litio situados en el territorio de la República Argentina

pertenecen al dominio privado de la Nación o de las Provincias, según el territorio en que se
encuentren. ARTÍCULO 6º.- La actividad de exploración, explotación, concesión de
explotación, comercialización, proceso e industrialización del litio y sus derivados estarán a
cargo de empresas estatales, empresas privadas o mixtas, conforme las disposiciones que
establezca el Poder Ejecutivo por vía reglamentaria, quien, además, fijará la política
nacional respecto de dichas actividades.

ARTÍCULO 7º.- Cuando el Estado Nacional ejerza las facultades conferidas por la presente
Ley, lo hará por intermedio de Yacimientos Estratégicos de Litio Sociedad del Estado,
creada por el Artículo 43°.

ARTÍCULO 8º.- Todo permiso de exploración y concesión de explotación del litio será
otorgado conjuntamente entre Provincias que se encuentren afectadas por dicha explotación
y concesión, y la autoridad de aplicación de la presente Ley. Yacimientos Estratégicos de
Litio Sociedad del Estado tendrá la prioridad en la obtención de todo permiso de
exploración y concesión de explotación del litio. Se podrán otorgar permisos de
exploración y concesiones de explotación del litio de carácter temporal, con los requisitos y
en las condiciones que determina esta Ley.

Subraya con un lápiz:

 ¿Cuál es el objetivo principal de la ley según el artículo 1º?
 ¿Qué entidades o empresas pueden estar a cargo de la exploración,
explotación, y comercialización del litio según el artículo 6º?
 ¿Qué se declara de interés público según el artículo 3º y cuáles son las
actividades incluidas en esta declaración?

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¿Hacia una minería de litio con menor impacto ambiental?

Los investigadores consultados coinciden en señalar la posibilidad de generar una

industria del litio que produzca el menor impacto ambiental posible, para lo cual
son necesarios cambios en los métodos de extracción y producción, estudios
estratégicos serios de impacto ambiental y controles del Estado más estrictos.

Con relación a las nuevas tecnologías para la explotación de salares, lo que se

busca esencialmente es evitar el proceso de evaporación de las salmueras con el
fin de reducir el uso de agua y acortar los tiempos de obtención del litio. En el
Centro de Investigación y Desarrollo en Materiales Avanzados y Almacenamiento
de Energía de Jujuy (Cidmeju) están trabajando en este sentido.

“Nuestro eje principal de trabajo es la búsqueda de tecnologías que se llaman de

extracción directa (TLE, por sus siglas en inglés), que son tecnologías que buscan
idealmente evitar completamente la evaporación del agua y obtener el recurso sin
tener que evaporar el agua por medio de distintos tipos de tecnologías
fisicoquímicas”, explicó a Chequeado Victoria Flexer, doctora en química y
directora del Cidmeju.

Flexer y un equipo liderado por el investigador Ernesto Calvo, del Instituto de

Química Física de los Materiales, Medio Ambiente y Energía, desarrollaron un
método electroquímico para extraer el litio que no requiere evaporación y que ha
superado las pruebas de laboratorio. La tecnología se encuentra patentada por el
Conicet y se avanza con las pruebas de un prototipo que permita perfeccionar el
método y contribuir al escalado.

Otras iniciativas -como la de la firma israelí Tenova Bateman, la compañía francesa

Eramet y la firma surcoreana Posco– vienen desarrollando diferentes métodos
químicos y electrolíticos para la extracción de litio de salares que no depende de la
evaporación de las salmueras con diferentes grados de avance. La idea fuerza
detrás es la misma: si el litio va a permitir almacenar energía sustentable, la
extracción también tiene que ser sustentable.

Esta nota forma parte de la serie “Todo lo que tenés que saber sobre el litio en la
Argentina”.

Colocar verdadero o falso según corresponda. Justificar las que

sean falsas:

Los investigadores proponen una industria del litio con el menor impacto
ambiental posible.
Se buscan cambios en los métodos de extracción y producción para
reducir el impacto ambiental.
La extracción sustentable del litio no es una preocupación común entre
diferentesiniciativas.

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Litio: ¿Cuál es el impacto social y ambiental de las explotaciones?

“Un punto a destacar es que los salares tienen sistemas de agua de salmuera, pero
también poseen agua dulce. Lo importante de esta extracción es que no se rompan
los equilibrios entre ambos sistemas hídricos, ya que eso podría generar la
salinización del agua”.
“En algunos salares se está planeando realizar tres o cuatro proyectos en el
mismo lugar, con distintos usos del agua, sin saber cómo funcionan esos
ecosistemas. No existe suficiente información de base disponible para evaluar los
impactos de los proyectos y, sobre todo, de la combinación que pueda resultar de
ellos”, alertó.
Marchegiani también subrayó el hecho de que cada salar posee características
particulares y los impactos pueden variar según las condiciones geológicas y
climáticas de cada uno. “Es fundamental convocar a la comunidad científica para
que analice seriamente estos temas”.
“Las empresas generan la información para los estudios de impacto ambiental,
pero sólo en un área de influencia definida por su propio proyecto. No están
obligadas a hacer los estudios que contemplen la cuenca hídrica en su totalidad,
que es mucho más grande que el área específica asignada al proyecto”, advirtió.
En este sentido, la abogada resaltó que esta información puede no ser imparcial.
“El organismo que controla el proceso de evaluación de impacto ambiental no
debería ser la misma autoridad que promueve ese desarrollo minero. Esa
información debería ser generada por el Estado y estar en su poder”, afirmó.

Fuente: http://sobrelatierra.agro.uba.ar/litio-cual-es-el-impacto-social-y-ambiental-
de-las-explotaciones/

Una vez leído el artículo, respondemos las siguientes preguntas

1. ¿Qué destaca el artículo con respecto a los sistemas hídricos de los salares?
2. ¿Cuál es la preocupación principal en relación con la extracción de agua de
salmuera de los salares?
3. ¿Por qué se destaca la importancia de convocar a la comunidad científica para
analizar estos temas?
4. ¿Cuál es la crítica respecto a la imparcialidad de la información generada
por las empresas para los estudios de impacto ambiental?

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A modo de resumen…

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Bibliografía
https://www.argentina.gob.ar/subsidios/canasta#:~:text=Al%2014%20de%20febrero%20de,de%20%242.088.881%2C
13.

https://censo.gob.ar/

https://chequeado.com/el-explicador/que-datos-hay-sobre-la-emigracion-argentina-reciente/

https://www.indec.gob.ar/indec/web/Nivel4-Tema-2-41-165

https://www.fundacionaquae.org/wiki/la-salina-riqueza-natural/

https://www.orocobre.com/operations/salar-de-olaroz/

http://wp.cedha.net/

Andrés Castello y Marcelo Kloster. Centro Interdisciplinario de Estudios en Ciencia Tecnología e

Innovación Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
Agosto de 2015. file:///C:/Users/daniel/Downloads/ciecti-analisis-tecno-productivo-de-cadena-de-valor-
del-litio-%20(3).pdf Dirección de Economía Minera. Situación actual y perspectivas Mercado de Litio Marzo
2017. Ministerio de Energía y Minería. Presidencia de la Nación.
http://cima.minem.gob.ar/assets/datasets/marzo_2017_-_informe_especial_litio_.pdf
Museo de Minerales. Experiencia MUMIN: El Salar de Olaroz en 360°, 18 de julio de
2017. http://huellaminera.com/2017/07/experiencia-mumin-salar-olaroz-360/

Comisión Nacional de Actividades Espaciales-CONAE. (Fragmentos del texto original) https://2mp.

conae.gov.ar/index.php/materiales-educativos/material-educativo/imagenes-destacadas/767-salar-de-
olarozjujuy- landsat-5-tm-8-de-febrero-de-2010

El interés del Estado por el litio, Tessone, M. Etcheverry, R., Kruse, E., Moreira, P
(2020) El litio en la Argentina: Visiones y aportes multidisciplinarios desde la UNLP

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Serie Horizontes. Educación rural. Cuadernos de Estudio 1. Ciencias
Sociales. Unidad 8: Sociedad y Recursos Naturales (p.125-126). https://www.educ.ar/recursos/111315/coleccion-
horizontes-ciencias- sociales-cuadernos-de-estudio-1?colec- cion=127198

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HISTORIA

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70
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Bibliografía

Camino al andar, Ciencias Sociales 6, Longseller, 2011, (pp 96, 102, 106-116)

Ciencias Sociales 6, serie Cuatro Vientos, Kapeluz, 1999 (pp 40-49)

Rota Ciencias en construcción 6, Mandioca, 2013 (pp 84-97)

72