PLANEACIÓN PEDAGÓGICA MES JUNIO

Agente educativa: MARIA TEODOCIA CADENAS

Auxiliar pedagógica: PURA SANCHEZ
Uds.: SIRENA DELMAR
Tema: PAUTAS DE CRIANZAS
Subtema: AUTOESTIMA
PRACTICA
16. participar como comunidad en la protección y el desarrollo de las niñas y los niños

ACCIÓN
16.7 el grupo de atención reconoce y promueve redes de cuidado desde un enfoque de equidad de género favoreciendo vínculos
solidarios para la protección y el desarrollo de la primera infancia.

PRACTICA
4. Promover la construcción de normas y límites
ACCIONES

4.1 la familia reconoce y acompaña las expresiones emocionales de los niños y las niñas

4.3 la familia construye con los niños y las niñas normas y limites como parte de la convivencia familiar evitando estereotipos
culturales de genero
 Parte tres: encuentro grupal
Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
Planear el encuentro grupal: para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.

Encuentro grupal Nro. semana FECHA JUNIO 2023 HORA 2: 00 pm a 5: 00 pm

Parte tres: encuentros grupales

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

_MARIA TEODOCIA CADENAS______________________________
Rol: Agente educativa_______________________________
__PURA
las niñas y Auxiliar_Pedagógica_____________________________
Con Rol: los niños
SANCHEZ_______________________________________________
________ ______________________________ _
Momento uno: bienvenida
INTENCIONALIDAD NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 11 MESES

Brindar a mujeres gestantes, niños y niñas de 0 meses a 5 años un aprendizaje significativo que les permita reflexionar sobre las pautas de crianza,
Se leera un cuento con titeres
Con las y los
utilizando así,adultos
habilidades que enriquecen la convivencia, por esta razón durante el crecimiento de los niños y niñas es importante que se generen
espacios
MUJERES donde se puedaMADRE
GESTANTE, compartir y disfrutarYen
LACTANTE. familia. DE 6 A 11
MADRES
MESES

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Recibiremos a los beneficiarios y acompañantes con un caluroso saludo de bienvenida, luego se les invitara a realizar un circulo para hacer una ronda con
Para esta primera semana se llevará a cabo un conversatorio con
ellos, con la canción “Te quiero yo y tú a mí”. Con el fin de acompañar la dinámica, La agente educativa, la auxiliar pedagógica y los acompañantes
entros grupales

mujeres gestantes
deberán y lactantes
ir cantando y madresla de
y dirigiendo 6 a con
ronda 11 meses sobre Aelmedida que los participantes van cantando se ira efectuando la imitación de la canción
las palmas.
autoestima.

Te quiero yo y tú a mí
Autoestima es la valoración, percepción o juicio positivo o negativo
Somos una familia feliz
que una persona hace de sí misma en función de la evaluación de sus
pensamientos, sentimientos y expresiones. La autoestima Con estáun fuerte abrazo
relacionada con la autoimagen, que es el concepto que s tiene de uno
Y un beso te diré
propio, y con la auto aceptación, que se trata de conocimiento propio
de las cualidades y los defectos. Mi cariño es para ti.
En este sentido, la autoestima puede aumentar o disminuir a partir de
NIÑOS NIÑAS DE 1 A 5 AÑOS
 Parte tres: e
Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos
MATERIALES Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

ACTIVIDAD CON LAS MADRES Al Finalizar la actividad cada participante manifiesta lo que más le gusto de las
actividades desarrolladas durante la jornada de trabajo
Árbol de la autoestima
Parte tres: encuentros grupales

Se elaborara un árbol con las mujeres gestantes, madres

lactantes y madres de 6 a 11.

En una cartulina grande con anterioridad se lleva dibujado el Una experiencia significativa ya que la mamitas dado a que las madres
árbol de la autoestima y ellas en los frutos deberán escribir gestantes y lactantes se mostraron felices en el desarrollo de las actividades.
frases que conlleven al autoestima. Para esta actividad la
cartulina estará pegada al frente y cada uno deberá salir a
escribir su frase.

¿Qué recursos se usarán?

Talento humano, Computador, cartulina, marcador, títeres, cuento

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA MES JUNIO

 Agente educativa: MARIA TEODOCIA CADENAS
Auxiliar pedagógica: PURA SANCHEZ
Uds.: SIRENA DEL MAR
Tema: PAUTAS DE CRIANZA
Subtema: VALORES

PRACTICA
16. participar como comunidad en la protección y el desarrollo de las niñas y los niños

ACCIÓN
16.7 el grupo de atención reconoce y promueve redes de cuidado desde un enfoque de equidad de género favoreciendo vínculos
solidarios para la protección y el desarrollo de la primera infancia.

PRACTICA
4. Promover la construcción de normas y límites
ACCIONES

4.1 la familia reconoce y acompaña las expresiones emocionales de los niños y las niñas

4.3 la familia construye con los niños y las niñas normas y limites como parte de la convivencia familiar evitando estereotipos
culturales de genero

Parte tres: encuentros grupales

Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
rupales

Planear el encuentro grupal: para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
Parte tres: encuentro

Encuentro grupal Nro. semana FECHA JUNIO de 2023 HORA 2: 00 pm a 5: 00 pm

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

_ _MARIA TEODOCIA CADENAS
Rol: Agente educativa_______________________________
PURA Rol: Auxiliar_Pedagógica_____________________________
SANCHEZ_________________________________________________ Rol: ________ ______________________________
_________________________________________________________ Rol: _____________________________________________
___________________________________________
INTENCIONALIDAD
Fortalecer
Con las adultos
las y los pautas de crianza y los valores con las mujeres gestantes y madres lactantes, niñas y niños de 6 meses a 5 años la cual es parte fundamental en la calidad
de vida de los infantes. Por otro lado, los valores son una serie de principios por los que se rigen la mayoría de las personas ya que nos sirven de guía para saber cómo
MUJERES GESTANTE,
vivir armónicamente MADRE yLACTANTE.
en comunidad evolucionar juntos. Pl
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Para el desarrollo de este momento organizaremos a las mujeres
Para el desarrollo de este momento la agente educativa saludara de manera muy emotiva a los beneficiarios y acudientes, se les pide el favor ponerse de pie, para dar
gestantes y madres lactantes en una mesa redonda, el Momento uno:abienvenida
tema se dará
inicio a la dinámica de bienvenida llamada “El tarro de leche mamá leonor”, Consiste en formar un circulo con los participantes, luego se enumeraran a cada uno de
conocer a través de un dialogo. P

grupales
ellos, después la auxiliar pedagógica comenzara dirigiendo la dinámica lograremos la integración y recreación, animando a los beneficiarios, de la siguiente manera.
Al nacer, nuestros hijos no son ni buenos ni malos, desconocen las
normas que rigen su familia o su sociedad. Su conciencia ética se va ACTIVIDAD CON LAS MADRES
Quien se tomó el tarro de leche
desarrollando con el paso de los años. Pero necesitan nuestra ayuda ya  Una experiencia significativa, dado a que las madres gestantes y lactantes

grupales
que no llevan ningún chip incorporado que les diga si sus actos son A cada mamita se le acta un globo al tobillo. Al son de la
Que estaba sobre la se mostraran
mesa de mama felices en el desarrollo de las actividades.
Leonor
correctos o incorrectos, lo que está bien o lo que está mal. Por eso es tan música salen a la pista. El juego consiste en pisar el globo del
importante enseñar los valores cívicos que les permitan desarrollarse y contrario, salvando el propio. Dentro de los globos irán

encuentros
convivir en una sociedad plural. El numero uno ¡Quien yo! Si, introducidas diferentes
usted Hay no puede ser valores. Las mamitas que pierden su
 Las madres quedaran contentos y satisfechos comprometidos continuar
globo salen de la pista y dará a conocer que valor le
induciendo a los niños y las niñas a seguir conociendo los valores.
correspondió
¿Entonces quién? El número y darnos una explicación de aquello.
2, 3, 4….

cuentros
Esta actividad se realizara a través del baile del sapito

Te voy a enseñar que debes bailar como baila el sapito dando

brinquitos, tú debes buscar con quien brincaras aunque sea tu

es:
solitos tu puedes brincar
 tres:
ParteParte