Ensayo Pensamiento y Aprendizaje - 011515
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UNEFA-Núcleo Caracas
Seminario II
El pensamiento y aprendizaje
4 Conclusión................................................................................................................. 8
5 Bibliografía................................................................................................................ 9
1 Introducción
El presente ensayo, discutiremos los temas pensamiento y aprendizaje que se pueden
definir como la capacidad de pensar y la capacidad de aprender respectivamente.
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2 ¿Qué es pensamiento?
El pensamiento es la operación intelectual de carácter individual que se produce a
partir de procesos de la razón. Los pensamientos son productos que elabora la mente,
voluntariamente a partir de una orden racional, o involuntariamente a través de un
estímulo externo. Todo tipo de obra, artística o científica, se forma a partir de un
pensamiento madre que se comienza a desarrollar y complementar con otros.
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Pensamiento interrogativo. Es el que se utiliza cuando uno tiene una inquietud,
incluye la forma en la que será presentada la pregunta para obtener
efectivamente la respuesta deseada.
Aunque todas las ciencias que se conocen están relacionadas y existen a partir del
pensamiento, hay algunas que se dedican en particular a estudiarlo.
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La psicología. es la ciencia que estudia la mente humana y su influencia en
la conducta. Esta disciplina junto con la lógica se han complementado
introduciendo la idea de pensamiento lateral. Con él se hace referencia a una
clase de pensamiento que solo se puede producir si se rompe con algún patrón
rígido, que se encuentra completamente arraigado en nuestro esquema mental.
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3 ¿Qué es el aprendizaje?
Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o
modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la
experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho
en otras palabras, el aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla
para futuras ocasiones: aprender.
A medida que se sabe más sobre las dinámicas del aprendizaje, por otro lado, se puede
diseñar estrategias educativas mejores y se puede sacar un mejor provecho a las
capacidades mentales innatas del ser humano. Los encargados de ello son
los pedagogos.
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Son estos factores determinantes en los resultados del aprendizaje y por tanto en el
desarrollo de las facultades intelectuales de las personas porque a partir de él se
obtienen conocimientos, habilidades y técnicas que se aplican luego en la práctica
del trabajo y en la vida en general.
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4 Conclusión
Para concluir, la principal función del pensamiento es generar ideas, las habilidades de
pensamiento son importantes en la vida cotidiana, porque permiten al ser humano
pensar y actuar de manera generalizada, adquirir conocimientos, desarrollar habilidades
y actitudes necesarias en su vida personal.
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5 Bibliografía
https://concepto.de/aprendizaje/#ixzz8VX2HJ7YF
https://concepto.de/aprendizaje/#ixzz8VX25yilG
https://concepto.de/pensamiento/#ixzz8VWzGFktB
https://concepto.de/pensamiento/#ixzz8VWyxluIF
https://concepto.de/pensamiento/#ixzz8VWymba7j
https://definicion.com/pensamiento/
https://www.ecured.cu/Aprendizaje
Freddy Rojas Velásquez (Junio de 2001). «Enfoques sobre el aprendizaje
humano» (PDF) pág. 1. Consultado el 25 de junio de 2009 de 2009. «Definición
de aprendizaje»