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    Taller Día Del Agua

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    Taller día del agua

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    TALLER GRÁFICO PLASTICO: ELABORO UNA GOTITA DE AGUA

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Que los niños y las niñas muestren y comenten cómo
    elaboraron su gotita de agua.

    Fecha: Viernes 22 de marzo de 2024.

    Maestra:

    MATERIALES:

    • Títere de gota de agua.


    • 1 globo celeste por cada niño.
    • 1 botella por cada niño.
    • Harina.
    • Plumón delgado negro.
    • Texto instructivo.

    MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS TIEMPO

    ANTES DEL TALLER: Previamente, la docente


    tiene el trabajo final elaborado, para
    mostrarlo a los niños.

    ● La maestra reúne a los niños y niñas en


    asamblea, realiza el saludo, toma la
    asistencia, pregunta sobre el clima y les
    recuerda los acuerdos de convivencia.

    • Después, la maestra les pide que cierren sus


    ojos y cuenten hasta diez.
    5 min
    • Luego, la docente presenta al títere de la
    gotita de agua y genera un diálogo con los
    INICIO
    niños, a través de las siguientes preguntas:
    ¿El agua será importante? ¿Por qué? ¿Qué
    pasaría si nos quedáramos sin agua?
    • Después, la docente les comenta que
    elaborarán su gotita de agua en
    conmemoración al 22 de marzo, día del
    agua.

    CONTEXTUALIZACIÓN

    ● Seguidamente, la docente les muestra


    los materiales que, previamente ha
    colocado en la mesa, tapados con una
    manta. Los materiales para cada niño
    son: globo celeste, botella, harina y
    plumón delgado negro.

    ● La docente les pregunta a los niños:


    ¿Qué podemos crear con estos 25 min
    materiales? Los escucha con mucha
    atención.

    DESARROLLO

    ● La profesora escucha las respuestas de


    los niños y luego les comenta que
    elaborarán una gotita de agua, en
    conmemoración a este importante
    recurso vital.

    PROCESO CREATIVO:

    ● La maestra muestra el texto instructivo, lo


    lee con los niños, les comenta los pasos
    a seguir y luego les muestra la gotita de
    agua terminada.

    ● Deja que los niños seleccionen sus


    materiales para realizar la actividad.
    ● La docente les brinda un tiempo
    prudencial, el cual puede estar
    acompañado de una música de fondo
    instrumental.

    OBRA

    • Finamente, los niños y las niñas guardarán


    sus materiales y por último muestran
    cómo quedaron sus gotitas de agua,
    explicando qué materiales han usado y
    cómo se sintieron al realizar esta
    actividad.

    • Se puede realizar una variación,


    poniendo brazos y pies a las gotas, para
    colocar un cartelito.

    METACOGNICIÓN
    • La maestra incentiva a los estudiantes a
    responder estas preguntas:

    1. ¿Qué hicimos hoy?


    CIERRE 5 min
    2. ¿Cómo lo hicimos?
    3. ¿Qué materiales utilizaste para
    elaborar tu gota de agua?

    Se realiza la rutina de aseo y nos despedimos


    con una canción.
    ANEXOS:
    EVALUACIÓN: La evaluación se realiza durante la actividad, mediante la observación de la
    docente.

    Actividades

    COMUNICACIÓN
    Explora por Representa ideas Muestra y comenta
    iniciativa propia acerca de sus de forma espontánea
    diversos vivencias a compañeros y
    materiales de personales usando adultos de su entorno,
    N° NOMBRE acuerdo con sus diferentes lenguajes lo que ha realizado, al
    necesidades e artísticos (el dibujo, jugar y crear
    intereses. la pintura, la danza proyectos a través de
    Descubre los o el movimiento, el los lenguajes
    efectos que se teatro, la música, los artísticos.
    producen al títeres, etc.)
    combinar un
    material con otro.

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