Plan Anual 1ro Comunicación

PLANIFICACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN 1° GRADO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA 2022
I. DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA COMUNICACIÓN
CICLO VI GRADO 1° SECCIONES
DIRECTOR (a)
SUB DIRECTOR (a)
DOCENTE
II. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere el tema, propósito,
hechos y conclusiones a partir de información explícita e implícita, e interpreta la
intención del interlocutor en discursos que contienen ironías y sesgos. Organiza y
Se comunica desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de diversos
oralmente en conectores y referentes, así como de un vocabulario variado y pertinente. Enfatiza
su lengua significados mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales. Reflexiona sobre el
materna. texto y evalúa su fiabilidad de acuerdo a sus conocimientos y al contexto sociocultural. Se
expresa adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales. En un
intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus
ideas, y sus contribuciones tomando en cuenta los puntos de vista de otros.
Lee diversos tipos de texto con estructuras complejas y vocabulario variado. Integra
Lee diversos información contrapuesta que está en distintas partes del texto. Interpreta el texto
tipos de textos considerando información relevante y complementaria para construir su sentido global,
escritos en valiéndose de otros textos. Reflexiona sobre formas y contenidos del texto a partir de su
lengua conocimiento y experiencia. Evalúa el uso del lenguaje, la intención de los recursos
materna textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto
sociocultural.
Escribe Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario,
diversos tipos propósito y el registro a partir de su experiencia previa y de fuentes de información
de textos en complementarias.
lengua Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en
párrafos y subtítulos de acuerdo a algunos géneros discursivos. Establece relaciones entre
WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457

ideas a través del uso adecuado de varios tipos de conectores, referentes y emplea
vocabulario variado. Utiliza recursos ortográficos y textuales para separar y aclarar
expresiones e ideas, así como diferenciar el significado de las palabras con la intención de
materna. darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona y evalúa de manera permanente la
coherencia y cohesión de las ideas en el texto que escribe, así como el uso del lenguaje
para argumentar, reforzar o sugerir sentidos y producir diversos efectos en el lector
según la situación comunicativa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades,
en los entornos actitudes y conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno
virtuales virtual personal. Crea materiales digitales (presentaciones, videos, documentos,
generados por diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo sus
las TIC procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender al
Gestiona su distinguir lo sencillo o complejo de una tarea, y por ende define metas personales
aprendizaje de respaldándose en sus potencialidades. Comprende que debe organizarse lo más
específicamente posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias,
manera
procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea basado en sus experiencias.
autónoma Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de aprendizaje y
evalúa el proceso, resultados, aportes de sus pares, su disposición a los cambios y
ajustes de las tareas.
III. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES
● Enfoque Intercultural ✔ Respeto a la identidad cultural
✔ Justicia
✔ Diálogo intercultural
● Enfoque de Atención a la diversidad ✔ Respeto por las diferencias
✔ Equidad en la enseñanza
✔ Confianza en la persona
● Enfoque de Igualdad de género ✔ Igualdad y Dignidad
✔ Justicia
✔ Empatía
● Enfoque Ambiental ✔ Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
✔ Justicia y solidaridad
✔ Respeto a toda forma de vida

● Enfoque de Derechos ✔ Conciencia de derechos
✔ Libertad y responsabilidad
✔ Diálogo y concertación
● Enfoque de Búsqueda de la Excelencia ✔ Flexibilidad y apertura
✔ Superación personal
● Enfoque de Orientación al bien común ✔ Equidad y justicia
✔ Solidaridad
✔ Empatía
✔ Responsabilidad
IV. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

Nro. EXPERIENCIA DE
FECHAS SEMANAS
APRENDIZAJE
I Semana Gestión 01 de marzo al 11 marzo 2 semana
I Semana Lectiva 14 de marzo al 13 mayo 9 semanas
II Semana Gestión 16 de mayo a 20 de mayo 1 semana
II Semana Lectiva 23 de mayo al 22 de julio 9 semanas
III Semana Gestión 25 de julio a 05 de agosto 2 semana
III Semana Lectiva 08 de agosto a 07 de octubre 9 semanas
IV Semana Gestión 10 de oct a 14 de oct 1 semana
IV Semana Lectiva 17 de oct a 16 de dic 9 semanas
V Semana Gestión 19 de dicie a 30 de diciembre 2 semana
TOTAL 43 semanas
V. ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES Y TÍTULOS DE LA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
N° TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN FECHAS
0 Promovemos diversas medidas contra la COVID-19

3 semanas 14 al 31 de marzo.
(Bioseguridad) – Evaluación diagnóstica.

1 Promovemos un estilo de vida saludable
3 semanas 01 al 22 de abril
(emocional y físico)
2 25 de abril al 13 de
Fortalecemos la convivencia en nuestra comunidad. 3 semanas
mayo.
3 Promovemos el emprendimiento con el uso sostenible de 23 de mayo al 10 de

3 semanas
nuestros recursos. junio.
4 13 de junio al 01 de
Prevenimos problemas de alimentación en los adolescentes. 3 semanas
julio.
5 Valoramos la creatividad de los peruanos que engrandecen 04 de junio al 22 de

3 semanas
nuestra patria. julio.
6 Promovemos acciones por el respeto a la diversidad. 3 semanas 08 al 27 de agosto.
7 Investigamos y promovemos el buen uso de la información 29 agosto al 16 de

3 semanas
con la tecnología. setiembre.
8 Promovemos la participación democrática en nuestra 19 setiembre al 07 de

3 semanas
sociedad. octubre.
9 17 de octubre al 04 de
Valoramos las expresiones culturales de la comunidad 3 semanas
noviembre.
10 07 de octubre al 25 de
Promovemos acciones para el cuidado del medio ambiente 3 semanas
noviembre.
11 Asumimos compromisos ante los retos y desafíos para un 28 de noviembre al XX

3 semanas
nuevo estilo de vida de diciembre.
VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Para el docente:
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA – CUENTOS. Disponible en
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2017).Módulo de comprensión lectora 1. Manual para el
docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2018). Rutas del aprendizaje. Fascículo de Comunicación
Comprensión y Expresión oral - VI ciclo. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2016).Comunicación 1 ° grado de Educación Secundaria. Lima:
Editorial Santillana.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Equipos audiovisuales
Para el estudiante:

docente. Lima.
- Diccionario
- Tarjeta de nociones gramaticales y ortográficas
- Revistas y periódicos
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones.
VII. EVALUACIÓN
● Al inicio del año escolar se identificarán las potencialidades y necesidades de aprendizaje
de los estudiantes a través de una evaluación diagnóstica.
● A lo largo del desarrollo de las unidades didácticas se seleccionar las estrategias
adecuadas para observar el desempeño de las estudiantes.
● Se enfatizará en la evaluación formativa, donde el elemento clave es la retroalimentación
oportuna y reflexiva a las producciones o actuaciones de los estudiantes.
● Se utiliza diversos instrumentos de evaluación, según el propósito de aprendizaje, por
ejemplo: rúbricas, lista de cotejo, guía de observación, exposición, prototipos entre
otros.
● Al finalizar el periodo lectivo bimestre/trimestre es importante tener evidencias del nivel
de logro de las competencias y realizar las conclusiones descriptivas de las estudiantes.
VIII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

PARA EL DOCENTE
docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2018). Rutas del aprendizaje. Fascículo de Comunicación
Comprensión y Expresión oral - VI ciclo. Lima.
PARA EL ESTUDIANTE:

docente. Lima.
- Diccionario
Lima, 14 de marzo del 2022
Docente Director

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PLANIFICACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN 1° GRADO DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA 2022

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CICLO VI GRADO 1° SECCIONES

SUB DIRECTOR (a)

II. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

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III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

● Enfoque Intercultural ✔ Respeto a la identidad cultural

● Enfoque de Atención a la diversidad ✔ Respeto por las diferencias

● Enfoque de Igualdad de género ✔ Igualdad y Dignidad

● Enfoque Ambiental ✔ Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

✔ Respeto a toda forma de vida

WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457

● Enfoque de Búsqueda de la Excelencia ✔ Flexibilidad y apertura

● Enfoque de Orientación al bien común ✔ Equidad y justicia

IV. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

I Semana Gestión 01 de marzo al 11 marzo 2 semana

I Semana Lectiva 14 de marzo al 13 mayo 9 semanas

II Semana Gestión 16 de mayo a 20 de mayo 1 semana

II Semana Lectiva 23 de mayo al 22 de julio 9 semanas

III Semana Gestión 25 de julio a 05 de agosto 2 semana

III Semana Lectiva 08 de agosto a 07 de octubre 9 semanas

IV Semana Gestión 10 de oct a 14 de oct 1 semana

IV Semana Lectiva 17 de oct a 16 de dic 9 semanas

V Semana Gestión 19 de dicie a 30 de diciembre 2 semana

V. ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES Y TÍTULOS DE LA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

N° TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN FECHAS

0 Promovemos diversas medidas contra la COVID-19

WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457

3 Promovemos el emprendimiento con el uso sostenible de 23 de mayo al 10 de

5 Valoramos la creatividad de los peruanos que engrandecen 04 de junio al 22 de

6 Promovemos acciones por el respeto a la diversidad. 3 semanas 08 al 27 de agosto.

7 Investigamos y promovemos el buen uso de la información 29 agosto al 16 de

8 Promovemos la participación democrática en nuestra 19 setiembre al 07 de

11 Asumimos compromisos ante los retos y desafíos para un 28 de noviembre al XX

VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

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VIII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

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Lima, 14 de marzo del 2022

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