“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

Comprendemos la biodiversidad en el
equilibrio natural

 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. NUEVO PERÚ
DOCENTE: Patricia Fajardo
GRADO Y 6°GRADO B FECHA: 21 /05/ 2024
SECCIÓN:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Criterios de
Desempeños
capacidades evaluación
Gestiona 6° GRADO  Explicar la
responsablemente el Gestiona responsablemente el importancia de
espacio y el ambiente espacio y ambiente al realizar la
frecuentemente actividades para su biodiversidad.
Comprende las relaciones cuidado y al disminuir los factores de
 Describir
entre los elementos vulnerabilidad en su escuela. Utiliza ejemplos de
naturales y sociales distintas fuentes y herramientas interdependenc
cartográficas para ubicar elementos ia en los
Maneja fuentes de en el espacio geográfico y compara
información para estos espacios a diferentes escalas ecosistemas.
comprender el espacio considerando la acción de los actores  Proponer
acciones para
geográfico sociales. Explica las problemáticas conservar la
ambientales y territoriales a partir de biodiversidad.
Genera acciones para
sus causas, consecuencias y sus
preservar el ambiente
manifestaciones a diversas escalas.
Valorar la labor de las madres en la familia y en la
Propósito
comunidad.
Evidencia Infografía de la labor que realiza su mamá.
Instrumento de
Escala valorativa
evaluación

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
 Elaborar la sesión  Ficha de aprendizaje.
 Ficha de aprendizaje  Imágenes y anexos impresos.
 Imágenes y anexos impresos  Materiales de dibujo (cuaderno, hojas de
reúso, lapicero, lápiz, colores).

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 Saludo y Motivación:

 Se saluda cordialmente a los estudiantes y se introduce la importancia del

tema.

 Observación y Preguntas Iniciales:

 Se presentan imágenes de diversos ecosistemas y se fomenta un diálogo con

preguntas como:
o ¿Qué observamos en las imágenes?
o ¿Qué seres vivos podemos identificar?
o ¿Cómo creen que estos seres vivos interactúan entre sí?

El propósito de hoy es:

Hoy vamos a comprender la biodiversidad y su importancia en el equilibrio natural.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 Se socializan los criterios de evaluación:

 Explicar la importancia de la biodiversidad.

 Describir ejemplos de interdependencia en los ecosistemas.
 Proponer acciones para conservar la biodiversidad.

 Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
 Analizan la siguiente noticia.

 Se presenta una noticia sobre un ecosistema en peligro y la pérdida de

biodiversidad.
 Los estudiantes responden preguntas de comprensión y análisis:
o ¿Qué problemas enfrenta este ecosistema?
o ¿Cómo afecta la pérdida de biodiversidad a los seres vivos que lo
habitan?
o ¿Qué consecuencias puede tener esto para los humanos?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -------------------------------------

Se presenta una lectura sobre la biodiversidad y su importancia en el equilibrio

natural.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Se discuten las siguientes preguntas:

 ¿Qué es la biodiversidad?
 ¿Por qué es importante para el equilibrio de los ecosistemas?
 ¿Cómo interactúan los seres vivos en un ecosistema?

Actividad Práctica:_______________________________________
__________

 Los estudiantes elaboran un mapa conceptual sobre la

biodiversidad y su importancia.
 En grupos, investigan y presentan un caso de interdependencia ecológica (por
ejemplo, la relación entre abejas y flores). ANEXO 3

TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------

 Reflexión y Propuesta de Acción:

 Los estudiantes reflexionan sobre cómo pueden contribuir a la conservación de

la biodiversidad en su comunidad.
 Elaboran un plan de acción con actividades concretas.

Pasos para el Plan de Acción:

 Identificación del Problema: Descripción del problema de biodiversidad

identificado en su comunidad.
 Objetivos: Metas claras y específicas que el grupo quiere lograr.
 Actividades: Lista de acciones concretas que se pueden llevar a cabo para
alcanzar los objetivos.
o Ejemplos: Campañas de reforestación, creación de jardines
comunitarios, programas de educación, reducción del uso de plásticos,
proyectos de limpieza.
 Recursos Necesarios: Materiales, personas y otros recursos necesarios para
implementar las actividades.
 Cronograma: Un plan de tiempo detallado para la implementación de las
actividades.
 Evaluación: Métodos para evaluar el éxito de las actividades y el impacto en
la biodiversidad local.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 Presentación:

 Cada grupo presenta su plan de acción al resto de la clase.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Se reflexiona en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que

cada uno puede tomar para contribuir a su conservación.
 Se responde a preguntas como:

 ¿Por qué es importante proteger la biodiversidad en nuestra

comunidad?
 ¿Qué acciones podemos llevar a cabo individualmente y en grupo
para contribuir a la conservación de la biodiversidad?

3. Autoevaluación:
o Los estudiantes completan una tabla de autoevaluación basada en los
criterios de evaluación presentados al inicio de la sesión. Evaluarán su
participación, comprensión del tema y contribuciones a las discusiones
y actividades grupales.

Escala Valorativa:

CRITERIOS A B C
Explica la importancia de la biodiversidad.
Describe ejemplos de interdependencia en los ecosistemas.
Propone acciones para conservar la biodiversidad.

ESCALA VALORATIVA
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

DOCENT GRADO Y
FECHA
E SECCIÓN
PERSONAL COMPETE Convive y participa democráticamente en la
ÁREA
SOCIAL NCIA búsqueda del bien común.
CRITERIOS
Explicar la Describir Proponer
importancia de ejemplos de acciones para
la biodiversidad. interdependenci conservar la
ESTUDIANTES
a en los biodiversidad.
ecosistemas.

A B C A B C A B C A B C
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

(ANEXO 1)
Lomas de Lima: un ecosistema en peligro

Escribe: Christian Ipanaqué Quispe (Miembro de la Comisión de Ecología y Cuidado

de la Creación de la Diócesis de Lurín – Lima Sur)
Las Lomas costeras son ecosistemas endémicos que están presentes solo en Perú y
Chile. Estos oasis que se forman en el desierto costero peruano son de carácter
estacional, puesto que se dan durante el invierno (entre los meses de junio y octubre)
producto de la neblina que proviene del mar y que posteriormente, por los vientos
alisios, chocan con las laderas de los cerros para convertirse en todo un espectáculo
de vida.
Las Lomas de Lima llegan a alcanzar una superficie de 20 mil hectáreas, distribuidas
en 19 de sus 43 distritos (y hasta 70 mil hectáreas por la presencia del Fenómeno El
Niño) y brindan diversos beneficios a la ciudad como, por ejemplo: la captura de agua
de neblina, contar con un banco genético de especies silvestres de plantas cultivadas
como son la papa, el tomate, la oca, la quinua y la caigua. Además, es hábitat de
diferentes especies de flora (como la emblemática flor de Amancaes) y faunas únicas
en el mundo, permitiendo el desarrollo de actividades como el turismo.
No obstante, el estado actual es preocupante. La principal amenaza de las Lomas de
Lima es el crecimiento urbano descontrolado que se expresa en invasiones y tráfico
de terrenos que en los últimos años viene afectando considerablemente al
ecosistema. Es tan grave la situación que zonas de Lomas como Amancaes (Rímac),
Mangomarca (San Juan de Lurigancho), Pamplona (San Juan de Miraflores),
Collique (Comas), Bella Durmiente (Independencia), Retamal y Manchay
(Pachacamac) se han visto muy afectadas al punto de estar en serio riesgo de
desaparecer en solo pocos años.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Lamentablemente, no ha habido una respuesta eficaz por parte de la saliente gestión

de la Municipalidad de Lima, ni de los municipios distritales, ni de la Policía Nacional
del Perú, ni del Ministerio del Ambiente y sus organismos adscritos. En pocas
palabras, se le está dando la espalda a las Lomas. Es por ello que, en el contexto de las
últimas elecciones municipales y regionales realizadas en octubre del año pasado, la
organización Centro Urbes lanzó la campaña #SalvemosLasLomas, una iniciativa
cuyo fin fue dar a conocer a la ciudadanía la importancia de las Lomas y posicionar en
la agenda de las y los candidatos al municipio metropolitano y a los
distritos lomeros la conservación de las mismas. A la convocatoria de Centro Urbes se
han sumado distintas organizaciones sociales, ambientales y eclesiales.
La ciudadanía también se ha venido sumando a la campaña tomándose fotos, tanto
individuales como colectivas, usando el hashtag #SalvemosLasLomas para luego
subirlas a sus distintas redes sociales.
Lo que se espera como una de las acciones más inmediatas por parte de la gestión
entrante de la Municipalidad Metropolitana de Lima es liderar el proceso de creación
del Área de Conservación Regional (ACR) Lomas de Lima que se ha venido
posponiendo desde hace unos años.
Finalmente, es importante resaltar que año a año comunidades locales de zonas
como Lomas de Paraíso (en Villa María del Triunfo), Lomas de Lúcumo (en
Pachacamac), Lomas de Primavera (Carabayllo), Lomas el Mirador (San Juan de
Lurigancho) y Lomas de Amancaes (Rímac) vienen promoviendo y realizando
distintas actividades como reforestación de especies propias del ecosistema, jornadas
de riego, recojo de residuos sólidos y habilitación de caminos y circuitos ecoturísticos,
todo ello en pos de la conservación y puesta en valor de forma sostenible del
ecosistema terrestre más importante para 10 millones de personas.

(ANEXO 2)

La Biodiversidad y su Importancia en el Equilibrio Natural

La biodiversidad, o diversidad biológica, se refiere a la variedad de vida en todas sus

formas, incluyendo los diferentes niveles de organización biológica, desde genes y
especies hasta ecosistemas completos. Esta variedad no solo abarca la cantidad de
especies, sino también la diversidad genética dentro de las especies y la variedad de
ecosistemas en los que estas especies viven.

¿Qué es la biodiversidad?

La biodiversidad es el conjunto de todas las formas de vida en el planeta y sus

interacciones. Incluye la diversidad genética, que es la variación de genes dentro de
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

una especie; la diversidad de especies, que es la variedad de especies diferentes en un

área; y la diversidad de ecosistemas, que es la variedad de hábitats, comunidades y
procesos ecológicos en la biosfera. Cada nivel de biodiversidad es crucial porque
proporciona diferentes servicios y beneficios para los seres vivos, incluido el ser
humano.

¿Por qué es importante para el equilibrio de los ecosistemas?

La biodiversidad es fundamental para el equilibrio y la estabilidad de los ecosistemas.

Cada especie desempeña un papel específico en su ecosistema, ya sea como
productor, consumidor o descomponedor. Por ejemplo, las plantas producen oxígeno
y alimentos a través de la fotosíntesis, los herbívoros consumen las plantas, y los
carnívoros y omnívoros se alimentan de otros animales. Los descomponedores, como
bacterias y hongos, descomponen la materia orgánica muerta y reciclan los
nutrientes, manteniendo la fertilidad del suelo. Esta interdependencia y el equilibrio
entre las especies aseguran que los ecosistemas funcionen correctamente y sean
resilientes frente a cambios y perturbaciones.

Además, la biodiversidad ofrece servicios ecosistémicos vitales, como la polinización

de cultivos, el control de plagas, la purificación del agua y el aire, y la regulación del
clima. Sin una rica biodiversidad, estos servicios se verían comprometidos, lo que
afectaría la supervivencia de las especies y la calidad de vida humana.

¿Cómo interactúan los seres vivos en un ecosistema?

En un ecosistema, los seres vivos interactúan de múltiples formas que son esenciales
para su supervivencia y el mantenimiento del equilibrio natural. Estas interacciones
pueden ser directas o indirectas y ocurren a diferentes niveles:

1. Relaciones alimentarias: Incluyen las cadenas y redes tróficas, donde los

organismos dependen unos de otros para obtener energía. Los productores,
como las plantas, son consumidos por los herbívoros, que a su vez son
consumidos por los carnívoros. Las redes tróficas muestran las complejas
interdependencias entre diferentes especies.
2. Mutualismo: Es una relación beneficiosa para ambas especies involucradas.
Un ejemplo clásico es la polinización, donde las abejas recolectan néctar de las
flores y, a cambio, polinizan las plantas, ayudándolas a reproducirse.
3. Comensalismo: Es una relación en la que una especie se beneficia mientras
que la otra no se ve afectada. Por ejemplo, algunas aves construyen sus nidos
en árboles sin causar daño al árbol.
4. Competencia: Ocurre cuando dos o más especies compiten por los mismos
recursos, como alimento, agua o espacio. La competencia puede limitar la
población de las especies involucradas y afectar su distribución y abundancia.
5. Depredación y parasitismo: En la depredación, un organismo
(depredador) se alimenta de otro (presa). En el parasitismo, el parásito vive a
expensas de su huésped, causando daño en el proceso.

Estas interacciones forman una red compleja que asegura el flujo de energía y
nutrientes a través del ecosistema, contribuyendo a su estabilidad y resiliencia. La
pérdida de biodiversidad puede romper estas interacciones y desestabilizar los
ecosistemas, lo que puede tener consecuencias graves para todas las formas de vida,
incluida la nuestra.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Reflexión Final:

La biodiversidad es más que una simple colección de especies; es la base de la salud

de nuestro planeta. Entender y proteger la biodiversidad es esencial para mantener el
equilibrio natural y asegurar un futuro sostenible para todas las formas de vida en la
Tierra. Cada uno de nosotros puede contribuir a esta causa a través de acciones
concretas y conscientes, ayudando a preservar los ricos tejidos de la vida que
sostienen nuestros ecosistemas.

(ANEXO 3)

El papel de las abejas en el medio ambiente

La labor de polinización que realizan las abejas sigue siendo uno de los procesos
naturales más importantes e insustituibles presentes en nuestro planeta. El papel de
las abejas es extremadamente importante para el medio ambiente. La vida humana
también está influenciada por todo esto, pero ¿de qué manera?

La polinización de flores y plantas es un proceso que permite a los humanos

disfrutar de frutas y alimentos de diversos tipos que de otro modo no existirían. Con
esto queremos decir que las abejas son responsables de alrededor de un tercio de los
alimentos disponibles en el mundo.

Sin el intercambio de polen de una flor a otra, muchas especies de plantas dejarían de
reproducirse y ya no estarían disponibles en nuestras mesas. Averigüemos más sobre
el tema.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Cómo funciona la polinización

La polinización de las angiospermas la realizan principalmente las abejas. Para

sobrevivir, los enjambres envían a las abejas recolectoras de la familia a recolectar
grandes cantidades de néctar y polen . Durante esta fase, las abejas pasan de una
flor a otra. Aquí es donde tiene lugar el intercambio de polen. Este mecanismo
permite que las plantas se reproduzcan. ¿Sabías?

Concretamente: la transferencia de una cantidad de polen de una flor a otra permite

el transporte de sustancias entre la parte masculina de la flor y la femenina.
La fertilización de las plantas ocurre de esta manera. Las plantas se desarrollan
con reproducción asexual. Gracias a la polinización, las flores y las especies
vegetales pueden desarrollar semillas.

El papel de los insectos polinizadores es insustituible y permite que proliferen

muchas plantas. La especie Apis Mellifera o abeja melífera logra alejarse incluso
unos pocos kilómetros de la colmena. No todos los tipos de abejas recolectan néctar
de la misma manera. De hecho, algunos prefieren ciertas flores y son muy selectivos.

Las abejas melíferas son las más protegidas por el hombre ya que su trabajo involucra
muchas plantas. Apis mellifera se alimenta de una gran cantidad de flores y por eso se
le considera el insecto polinizador por excelencia.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Además del néctar, que se utiliza tanto como alimento para las larvas como por los
adultos como combustible, las abejas hembras recolectan polen, que es la fuente
exclusiva de proteína para la cría. La mayoría de las abejas llevan polen en sus patas
traseras, cuyas espinillas están provistas de un pelo espeso en el que se acumula y
retiene el polen durante el vuelo.

¿Qué son los insectos polinizadores?

Los insectos polinizadores son todas aquellas especies que contribuyen activamente
al proceso de polinización. Por este motivo también se les llama insectos
polinizadores. En esta categoría encontramos lepidópteros, coleópteros,
himenópteros, dípteros. Cada subcategoría afecta el proceso de intercambio de polen
en un porcentaje diferente.

Las abejas son sin duda los insectos polinizadores más incisivos y se dividen en:

 Abejas silvestres como abejorros o enjambres de abejas que viven en estado

salvaje en su hábitat natural;
 " Abejas domesticadas " o abejas presentes en granjas y administradas por
apicultores.

La importancia de las abejas en el ecosistema

Proteger la vida de las abejas es un paso muy importante para nuestro planeta.
El trabajo de estos pequeños insectos es un recurso indispensable para el mundo en
el que vivimos.

Las abejas pueden mantener estable todo el equilibrio y el bienestar del ecosistema.
Se estima que los enjambres son responsables del 35% de la producción de
alimentos. Un tercio de los alimentos disponibles en el mundo depende únicamente
del trabajo que realizan los insectos polinizadores.

A través de su laboriosidad, las abejas garantizan al planeta una correcta

biodiversidad que no es otra que la presencia de diferentes especies vegetales. La
biodiversidad es vital para nuestra supervivencia, ya que es un elemento muy
importante para la salud de la naturaleza.

Aunque el hombre está intentando sustituir los procesos naturales mediante la

polinización artificial, por ahora los resultados no son muy rentables. Además,
mantener este mecanismo artificialmente requiere costos muy altos.

Es muy importante preservar la vida de los polinizadores. Desafortunadamente, a lo

largo de los años, el número de abejas se ha reducido significativamente, hasta el
punto de asumir una posterior desaparición gradual de los enjambres.

Hoy en día, las abejas son una de las especies más importantes a proteger y, por ello,
se han impulsado muchas iniciativas y campañas de sensibilización sobre este tema.

La causa del debilitamiento de los enjambres y la despoblación de familias de

abejas es atribuible a determinados comportamientos humanos. Factores como la
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

contaminación, la agricultura intensiva y el uso de pesticidas han creado

consecuencias negativas con un fuerte impacto en los insectos polinizadores.