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    Sesion10 de Agosto - Matematica-Representamos Fracciones

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    Carmen Patricia fajardo Chacaliaza
    Este documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas sobre fracciones en el cuarto grado. Los estudiantes aprenderán a representar fracciones usando materiales concretos y a identificar los términos de una fracción. Resolverán un problema sobre las porciones de fruta que dos amigos deben comer y representarán las cantidades usando hojas de colores y tijeras. Luego practicarán los conceptos en sus cuadernos de trabajo.

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    Sesion10 de Agosto - Matematica-Representamos Fracciones

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    Carmen Patricia fajardo Chacaliaza
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas sobre fracciones en el cuarto grado. Los estudiantes aprenderán a representar fracciones usando materiales concretos y a identificar los términos de una fracción. Resolverán un problema sobre las porciones de fruta que dos amigos deben comer y representarán las cantidades usando hojas de colores y tijeras. Luego practicarán los conceptos en sus cuadernos de trabajo.

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    sesion fracciones

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas sobre fracciones en el cuarto grado. Los estudiantes aprenderán a representar fracciones usando materiales concretos y a identificar los términos de una fracción. Resolverán un problema sobre las porciones de fruta que dos amigos deben comer y representarán las cantidades usando hojas de colores y tijeras. Luego practicarán los conceptos en sus cuadernos de trabajo.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA

    RECONOCEMOS LAS FRACCIONES


    UGEL : 02
    I.E. : Nuevo Perú
    DIRECTORA : Gladys Castillo Lozada
    SUB DIRECTORA: Luz Marlene García Malqui
    DOCENTE : Patricia Fajardo Chacaliaza
    FECHA : Miércoles ,10 de agosto del 2022
    GRADO : 4° “ B ” primaria
    II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    ÁREA I. De Evaluación
    COMPETENCIA EVIDENCIA PROPOSITO
    CURRICULAR
    Representarán Lista de cotejo
    Resuelve fracciones con
    Fichas de trabajo,
    MATEMATICA problemas de material concreto y
    representamos fracciones
    cantidad. reconocerán sus
    términos
    Elabora representaciones concretas, gráfica y simbólica de las fracciones como parte de un todo,
    CRITERIOS DE como reparto.
    EVALUACIÓN Identifica los términos de una fracción
    Enfoque
    transversal ENFOQUE INTERCULTURAL: Respeto a la identidad cultural.
    MATRIALES Dado, semillas, plato, cuaderno de trabajo de matemática páginas 75, a la 77

    III.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    La maestra realiza las actividades permanentes.

    Ahora presentará presenta en la pizarra la imagen de una fracción.

    ¿Cuántas unidades observan? ¿en cuántas partes fue dividida? ¿Qué fracción de la
    unidad se ha pintado? ¿Qué nombre recibe las partes en que se divide la unidad?
    ¿Qué nombre recibe las partes que se toman de la unidad?

    Comunica el propósito de la sesión: Hoy


    Se establecen acuerdos para cumplir durante la clase como:

    ✓ Respetar las normas del buen oyente


    ✓ Respetar las normas del buen hablante
    ✓ No hacer actividades que no pertenezcan a la sesión.
    DESARROLLO

    SITUACION PROBLEMÁTICA
    Dos amigos se encuentran y conversan.

    María, mi mamá compró Pedro, en mi caso mi mamá


    una deliciosa sandia y le compró un rico mango y me
    dijo a mi hermano que dijo que podía comer dos
    podía comer tres sextos quintos de él. ¿Cómo debo
    de la sandía. ¿Cómo debe partir el mango? Y comer
    partir la sandía mi lo que me toca.
    hermano?, para comer lo
    que le corresponde.

    Ayuda a María y a Pedro a representar lo que deben comer cada uno.

    COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA.

    ¿Der que trata el problema’? ¿Qué compró la mamá de Pedro? ¿Cuánto tenía que comer su
    hermano?, ¿Qué compro mamá de María? ¿Cuánto debe comer María? ¿Qué hare para representar
    las cantidades?

    BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS.

    ¿Alguna vez han resuelto un problema parecido?, ¿Qué podemos hacer para ayudar a Pedro y María?
    ¿con qué pueden representar los datos del problema? ¿Cómo lo harían?

    Se entrega a los estudiantes hojas de colores, tijera y goma y papelógrafos, para que puedan
    representar los datos del problema.

    Se hará el seguimiento del trabajo de los estudiantes realizando algunas preguntas reflexivas, para
    reforzar sus aprendizajes y apoyarles si lo necesitan

    FORMALIZACIÓN.

    Recordemos que para representar una fracción debemos recordar los términos de una fracción
    Para formalizar sus aprendizajes, pediremos a los estudiantes a ubicar la paginas 75 del cuaderno
    de trabajo.

    Para reforzar más sobre el tema, se pide a los estudiantes a ubicar las páginas 76 a la 78 del cuaderno de
    trabajo.

    CIERRE

    REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES

    Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.

    Lo estoy ¿Qué necesito


    Mis aprendizajes Lo logré
    intentando mejorar?
    ▪ Elabora representaciones concretas, gráfica y simbólica
    de las fracciones como parte de un todo, como reparto.
    ▪ Identifica los términos de una fracción

    -
    Se inicia un diálogo con los estudiantes ¿Qué han aprendido? ¿Cómo lo han aprendido? ¿Para qué les servirá lo que han
    aprendido
    LISTA DE COTEJ0_ MATEMATICA
    CRITERIOS DE EVALUACION Elabora representaciones Identifica los términos
    11 de julio concretas, gráfica y simbólica de una fracción
    de las fracciones como parte
    de un todo, como reparto.
    L P I L P I

    1. ESCUDERO FAJARDO LIESTEV

    2. CARRIL BUITRÓN FABRIZIO ADRIÁNO

    3. DIAZ MICELL RICBERLY

    4. BERMUDEZ VALENZUELA PATRICK

    5. AMAYA ALVARADO BRIANA NATSUMI

    6. ODAR SERNAQUE DULCE

    7. RAÚL EDUARDO CURO GONZÁLEZ

    8. DANNA FERNANDA FLORES GASPAR

    9. LINGAN PONTE BRIAN YAIR

    10. FAJARDO PRADO IKER SMITH

    11. CELIS FABIAN ISMAEL JULIAN

    12. CRUZ GUTIERREZ SALVADOR

    13. AYMA ESPINOZA ZAMARA

    14. OLIVET LAZARO ISACC

    15. LIS MERLY MORALES DELGADO

    16. PALOMINO MANRIQUE KIARA

    17. URIARTE MUNGUIA JHONATAN

    18. FUENTES MARQUEZ JESUANNY

    19. LOPEZ ESPINOZA SEAN PAUL

    20. MANCHEGO MEJIA GENESIS

    21. TORRES MELGAREJO ISAIAS

    22. VALDERRAMA CARMONA DIEGO

    23. VARGAS VIRGILIO DAYLIN

    24. ROBLES CUBA ORIANA VICTORIA

    25 HUAMAN VALENZUELA LUCIANA

    26 ASCANOA SOSA JEREMY

    27 ANDRE AREVALO GONZALES

    28 BRUNO YOVERA CHAMBA

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