Evaluación 3 - Las 4 Sedes
Evaluación 3 - Las 4 Sedes
Evaluación 3 - Las 4 Sedes
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Instrucciones
En equipos de 2 o 3 personas, discutan sobre la situación planteada y propongan una solución.
Para presentar sus resultados, deberán crear un video de máximo 5 minutos de duración.
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Resolución del problema
Evaluación Puntaje Descriptor Relación con AE
El/la estudiante responde correctamente
la pregunta del problema y justifica su Está en un nivel avanzado de la
Correcto (C) 3
respuesta con argumentos matemáticos y habilidad Resolver problemas.
resultados correctos.
Está en un nivel medio/alto de la
habilidad Resolver problemas.
El/la estudiante plantea un procedimiento
Se presume que con apoyo de
Parcialmente correcto para resolver el problema, pero
2 herramientas tecnológicas
correcto (P) comete algún error de cálculo. Responde
(calculadora, planilla de cálculo,
y justifica de acuerdo a ese resultado.
etc.) cumpliría a cabalidad con el
Aprendizaje Esperado.
El/la estudiante plantea un procedimiento
incorrecto, pero consistente con los datos Está en un nivel medio/bajo de la
Incorrecto (I) 1
del problema. Responde y justifica de habilidad Resolver problemas.
acuerdo a ese resultado.
El/la estudiante responde y justifica su
Está en un nivel bajo de la
respuesta en base a argumentos que no
No resuelve 0 habilidad Resolver problemas, o
se sustentan en la información numérica
no hay evidencia.
del problema, o bien, no responde.
Argumentación
Evaluación Puntaje Descriptor Relación con AE
El/la estudiante registra los cálculos
Está en un nivel avanzado de la
Correcto (C) 3 realizados y los acompaña con un relato
habilidad Argumentar.
que explica el proceso realizado.
El/la estudiante registra todos o algunos
Parcialmente Está en un nivel medio/alto de la
2 de los cálculos y en su relato explica qué
correcto (P) habilidad Argumentar.
hizo, omitiendo el por qué lo hizo.
Incorrecto (I) 1 El/la estudiante registra algunos o ningún Está en un nivel medio/bajo de la
cálculo y en su relato explica qué hizo, sin habilidad Argumentar.
ser consistente con los cálculos
1
ESTRATEGIAS DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
mostrados.
El/la estudiante justifica su respuesta en
Está en un nivel bajo de la
base a argumentos que no se sustentan
No resuelve 0 habilidad Argumentar, o no hay
en la información numérica del problema,
evidencia.
o bien, no responde.
LAS 4 SEDES
DESARROLLO:
Datos:
disponible $450.000
por dia $112.500
semana de viaje 14 de agosto
Limpieza x x
Zonas Verdes x x
Enfermería x
Biblioteca x x x
Baños x x x x
Bidones - x
contenedores de
agua
2
ESTRATEGIAS DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
buena disposición x x x
del personal
Precios accesibles x
Conserjería - x x
Guardias
Impresoras x x
Microondas x x x
Estacionamiento x x
Laboratorios con x x x
implementos
Zonas de reciclaje x x x x
sala de computación x x
Espacios para x x
convivir
Accesibilidad (lugar x
neutro entre las
sedes)
Iluminación x x x
TOTAL 12 11 6 12
Plan de viajes:
Representante de Santiago
Bus para chillán pasaje → pasaje (Nilahue) 17.000 - lunes terminal santiago= 21:45/ martes
parada de bus Chillán 02:25
De Chillán a Antofagasta en avión → pasaje (SKY) $30.000
Antofagasta a la serena en bus → pasaje (Plusschile) $25.800
De la serena a santiago en bus →pasaje (Cóndor) $10.500
Total: $83.300
+ comida : $60.000
+ movilización acercamiento: $30.000
+ Duchas/baños públicos: $10.000
+ 1 Hostal: $30.000
3
ESTRATEGIAS DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Representante de Antofagasta
Bus a La Serena → Pasaje $24.900
Bus de la Serena a Santiago → $16.300
Bus de Santiago a Chillán → $16.000
Avión de Chillán a Antofagasta → $23.000
Total: $80.200
+ comida : $45.000
+ movilización acercamiento: $20.000
+ Duchas/baños públicos: $5.000
+ Hostal: 14.000
Representante de Chillán
Partiendo el viaje el día 14 de agosto, volviendo el día 16 de agosto:
Total: $94.000
+ comida : $50.000
+ movilización acercamiento: $20.000
+ Duchas/baños públicos: $5.000
+ Hostal: $30.000
Representante de la serena
Bus a Santiago → pasaje (cóndor bus) $10.500
Bus de Santiago a Chillán → pasaje (bus nilahue) $17.500
Avión de Chillán a Antofagasta → pasaje (SKY) $30.000
Bus de Antofagasta a La Serena →pasaje (PlussChile) $25.800
Total: $83.800
+ comida : $60.000
+ movilización acercamiento: $25000
4
ESTRATEGIAS DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Resultados:
En conjunto, los 4 representantes realizaron una tabla comparativa junto a un catastro y llegaron a la
resolución de 2 posibles sedes candidatas a ser anfitrionas, sin embargo se realizó una votaciòn y se
determinó que el Encuentro Nacional de Estudiantes de la universidad se llevará a cabo en la sede
de la Serena, debido a diversas razones tales como, la neutralidad en términos de distancia entre
todas las sedes, la diversidad de actividades relacionadas a la carrera de medicina veterinaria en el
área de fauna y flora marina, la diversidad de opciones recreativas que ofrece la comuna para
actividades estudiantiles, entre otros beneficios.
Planes de viaje:
Cada uno de los representantes contaba con $450.000 para poder viajar hacia las distintas sedes y
realizar el catastro para la sede anfitriona, entre gastos de locomoción, hospedaje, comida y
necesidades básicas, se decidió reducir al máximo los gastos y viajar de noche para ahorrar el dinero
del hospedaje.
Gastos:
Representante de Santiago: $213.300 / Sobró: $212.850
Representante de Antofagasta: $162.200 / Sobró: $ 287.800
Representante de Chillán: $199.000 / Sobró: $251.000
Representante de la Serena: $211.700 / Sobró: $238.300
En Total se tenía presupuestado $1.800.000 entre los 4 representantes y en total sobró $989.950
Los representantes pusieron a disposición este dinero sobrante a los organizadores del Encuentro
Nacional, para que se pueda realizar alguna actividad adicional en el encuentro.