Clase PPT Trabajo en Equipo 1

UNIDAD III: TRABAJO
EN EQUIPO
Docente: Lisset Pohl Urbina
Semestre I-2020
¿Se imagina a un equipo de
futbol disputando la
final del mundo sin
haberse preparado
previamente?
¿Se imagina un estreno sin dirección y sin haber
ensayado los días previos?
 Entonces:
 ¿Se imagina alcanzar
los objetivos de su
empresaensin equipo,
trabajo
sin comunicación, ensayos
sin
previos,
sin visiones
compartidas?
 Es un ilimitado de personas con
conjunto
talentos y habilidades complementarias
directamente relacionadas entre si que trabajan
para conseguir objetivos determinados y
comunes, con un alto grado de compromiso, un
conjunto de metas de desempeño y un enfoque
acordado por lo cual se consideran mutuamente
responsables.
 Es un método de
trabajo colectivo
“coordinado” en
el que los participantes
intercambian sus
respetan
experiencias,
roles y funciones, para sus
lograr objetivos comunes al
realizar una tarea conjunta.
 Líder centrado en la tarea.
 Responsabilidades
individuales.
 Producto es
individual.
 Desempeñan determinados
roles.

Tienen un fin u objetivo
común.

Se discute, se decide y se
delega.
 Liderazgo compartido.
 Responsabilidades
compartidas e individuales.
 Producto Colectivo.
 Destrezas
complementarias.
 Compromiso con una misma
meta.
 Se discute, se decide y se
trabaja conjuntamente.
 El futbolista no debe jugar por sí solo, tiene que
tomar en cuenta el hecho de que forma parte de
un equipo.
 Solemos pensar que el trabajo en equipo sólo

incluye la reunión de un grupo de personas, sin
embargo, significa mucho más que eso.
 Implica compromiso,
no es sólo la estrategia
y el procedimiento que
las Instituciones llevan
a cabo para alcanzar
metas comunes.
 Exista liderazgo, armonía, responsabilidad,
creatividad, voluntad, organización y
cooperación entre cada uno de los miembros.
 Este grupo debe estar supervisado por un líder, el

cual debe coordinar las tareas y hacer que sus
integrantes cumplan con ciertas reglas.
 Exista
liderazgo, armonía,
responsabilidad,
creatividad, voluntad,
organización y
cooperación
cada uno entre
miembros. de
los
 En gran medida, de
la compenetración,
comunicación y
compromiso
pueda existir entre que
sus empleados.
 Cuando éstos trabajan en equipo, las actividades
fluyen de manera más rápida y eficiente.
 Sin embargo, no es fácil que los miembros de un

mismo grupo se entiendan entre sí con el objeto
de llegar a una conclusión final.
 Cada uno de nosotros
piensa diferente al otro
y, a veces, creemos que
"nuestra
opinión" impera sobre
la de nuestro
compañero,
embargo sin ¿cómo
podemos a un
llegar
equilibrio?
 Es saber
cómo desenvolvernos
con un grupo de
personas cuyas
habilidades, formas de
pensar y disposición
para trabajar, en algunas
ocasiones, difieren de
las nuestras.
 No debemos confundir
"trabajar en equipo"
con "equipo de
trabajo".
 Son dos conceptos que

van de la mano, pero
que poseen diferentes
significados.
 Implica el grupo humano en sí, cuyas habilidades
y destrezas permitirán alcanzar el objetivo final.
 Sus integrantes deben estar bien organizados,

tener una mentalidad abierta y dinámica
alineada con la misión y visión de la Institución.
 El miembro del equipo de trabajo debe producir
para obtener mejores resultados, centrarse en los
procesos para alcanzar metas, integrarse con sus
compañeros, ser creativo a la hora de solucionar
problemas, ser tolerante con los demás, tomar
en cuenta a sus colegas y aceptar sus diferencias,
obviar aquellas discusiones que dividan al grupo
y ser eficiente, más que eficaz.
 Si soy el Líder:
 ¿Le he dado pautas y objetivos claros?
 ¿Evalúo objetivamente a los miembros?
 ¿Qué tan alcanzables son las metas que propuse en el
tiempo que plantee?
 ¿Conozco claramente las capacidades y debilidades de
mi gente?
 ¿Distribuí bien los roles?
 ¿Existe un plan a corto y largo plazo?
 Si soy parte del Equipo:
 ¿Me siento en igualdad de condiciones para hablar?
 ¿Creo que puedo aportar algo o mi función no es clara o
restringe mis potencialidades?
 ¿Veo alguna ventaja al trabajo en equipo o es mas un
estorbo?
 ¿Coincido con las metas y reglas establecidas o pienso que
son desacertadas y las cumplo simplemente por
obligación?
 ¿Creo en lo meritos del líder o me parece un inepto,
ineficaz o autoritario?
 Características:
 Contagia de energía y fuerza para enfrentar los
desafíos.
 Promueve la retroalimentación.
 Promueve y ejecuta acciones.
 Mantiene las metas y mantiene el propósito.
 Promueve le compromiso.
 Crea oportunidades.
 Desarrolla habilidades.
 Estilos:
 Democrático, facilita la tarea promoviendo la
interacción.
 Autocrático, dirige autoritariamente.
 Demagógico, aparenta ser democrático cuando
en realidad es autocrático.
 Laissez-faire, delega pasivamente al grupo el proceso
del quehacer grupal.
 Dinamizador.
 Registrador.
 Inquiridor de información.
 Inquiridor de opiniones.
 Agresor.  Técnico de procedimientos.
 Obstructor.  Transigente.
 Marginal.  Legislador.
 Coordinador.  Seguidor.
 Critico Evaluador.
 Observador.
Desde la óptica
Desde la óptica individual
organizacional
 Seguridad.
 Se complementan
 Autoestima. habilidades.
 Beneficios mutuos.  Sinergia.
 Sociabilidad.  Compromiso y desarrollo.
 Mayor comunicación.
 Se da mayor flexibilidad.
 Es mas económico.
 La creatividad.
Mayor productividad Mejores resultados…

Equipo de
Repercusión del Desempeño
Alto Rendimiento
Grupo de Equipo
Trabajo Verdadero
Equipo
Potencial
Pseudo equipo
Efectividad del Equipo

 Formación e
Integración
 Optimismo.
 Buena
Disposición
.
 Motivación.
 Entusiasmo
.
 Conflicto
 Primeras dificultades.
 Tensiones y Roces.
 Aparecen las diferencias
de carácter y
personalidad.
 Madurez
 Superan dificultades.
 Se observan avances.
 Mayor claridad en los
roles.
 Se desarrollan
habilidades.
 Equipo de Alto
Rendimiento
 Equipo
acoplado.
 Han aprendido a
trabajar juntos.
Objetivos
Tiempo Practica Claros
Misión y
Visión
Seguimiento
Toma de Comunicación
Decisiones
Compromiso
Entusiasmo
Liderazgo Roles
 Objetivos no  Limitarse a ver sus
compartidos. diferencias e
 Metas no individualidades.
claras.  Intereses y motivación
 Falta de diferentes.
planificación.
 Marcada diferencia de
valores.
 Falta de soporte de los
directivos.
 Falta de tiempo.
 Liderazgo no efectivo.
 Falta de
 Problemas de entrenamiento.
comunicación.
 La perspectiva de
trabajo se basa en la
vivencia como la fuente
por del
esencia e
aprendizaje de los
internalización
conceptos y valores que
se quieren trasmitir.
Experiencia Observación
Vivencial y análisis
Aplicación de
Formación de
conceptos en
conceptos
nuevas situaciones

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UNIDAD III: TRABAJO

 Solemos pensar que el trabajo en equipo sólo

 Este grupo debe estar supervisado por un líder, el

 Sin embargo, no es fácil que los miembros de un

 Son dos conceptos que

 Sus integrantes deben estar bien organizados,

Mayor productividad Mejores resultados…

Efectividad del Equipo

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