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    Freud & Erikson

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    felipe castro
    Las teorías de Freud y Erikson sobre el desarrollo psicológico comparten similitudes como su enfoque psicodinámico y la importancia de las primeras etapas de desarrollo y las relaciones padres-hijo. Sin embargo, Erikson se enfoca más en las influencias sociales mientras que Freud se centra en las pulsiones básicas. Además, Erikson amplía la teoría de Freud al proponer etapas adicionales del desarrollo y ver al ser humano como capaz de resolver conflictos.

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    Las teorías de Freud y Erikson sobre el desarrollo psicológico comparten similitudes como su enfoque psicodinámico y la importancia de las primeras etapas de desarrollo y las relaciones padres-hijo. Sin embargo, Erikson se enfoca más en las influencias sociales mientras que Freud se centra en las pulsiones básicas. Además, Erikson amplía la teoría de Freud al proponer etapas adicionales del desarrollo y ver al ser humano como capaz de resolver conflictos.

    Descripción original:

    Diferencias y similitudes

    Título original

    Freud+&+Erikson

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    Las teorías de Freud y Erikson sobre el desarrollo psicológico comparten similitudes como su enfoque psicodinámico y la importancia de las primeras etapas de desarrollo y las relaciones padres-hijo. Sin embargo, Erikson se enfoca más en las influencias sociales mientras que Freud se centra en las pulsiones básicas. Además, Erikson amplía la teoría de Freud al proponer etapas adicionales del desarrollo y ver al ser humano como capaz de resolver conflictos.

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    Freud & Erikson

    DIFERENCIAS Y SIMILITUDES
    Similitudes
    Ambas son teorías psicodinámicas.
    ◦ Enfoque psicológico que enfatiza el estudio sistemático de las fuerzas psicológicas que subyacen en el
    comportamiento humano, los sentimientos y las emociones y cómo pueden relacionarse con la experiencia
    temprana.

    Para ellos la primera etapa de desarrollo abarca desde el nacimiento hasta los 18 meses. La madre juega un papel
    muy importante.

    Erikson aceptaba el acento que Freud ponía en las experiencias tempranas.


    ◦ Las interacciones padres – hijos (apego) van a construir un aspecto central y básico que servirá como marco de
    referencia para la construcción de vínculos adecuados e inadecuados, así como sus consecuencias.
    Similitudes
    Ambos concuerdan que durante la etapa de 1 a 3 años el niño inicia con el control de acciones
    específicas.
    ◦ Para satisfacción de necesidades.

    Ambos están de acuerdo con que durante los 6 a 12 años se centra en dominar nuevas habilidades y
    actividades.
    ◦ Periodo de latencia.

    La teoría de Erikson es una rama de la teoría del desarrollo de la personalidad de Freud.


    Diferencias
    Freud estudia las pulsiones básicas del ser humano, mientras que Erikson se enfoca en las relaciones
    sociales y ambientales.

    Erikson concluyó que hay otras motivaciones y necesidades psicosociales que se convierten en fuerzas
    que impulsan el desarrollo y la conducta humana.

    Erikson rechazaba la forma en que Freud veía la naturaleza humana y su creencia de que los humanos
    son incapaces de manejar sus problemas.
    ◦ Para él los seres humanos son capaces de resolver las necesidades y conflictos cuando se presentan.
    Diferencias
    Freud se basa en el desarrollo sexual para explicar el desarrollo evolutivo del individuo.

    Erikson entiende que el individuo va desarrollando su conciencia gracias a la interacción social.

    Erikson modificó y amplió la teoría freudiana enfatizando la influencia de la sociedad sobre la personalidad en
    desarrollo.
    ◦ Erikson argumentó que el desarrollo del yo es vitalicio.

    Freud se centró en el libido y el impulso del placer.

    Erikson remarca la relación entre el ego y las fuerzas sociales.


    Aplicaciones de las teorías
    Etapas de desarrollo Freud Etapas de desarrollo Erikson Aplicación Escolar

    Etapa oral (del nacimiento a los Confianza vs desconfianza (0 – 18 meses). Actividades sensoriales (conocer texturas).
    18 meses).
    Etapa anal (fin de la etapa oral a Autonomía vs vergüenza (18 meses a 3 años). Actividades de autonomía (permitir el juego
    los 3 años). autónomo.
    Etapa fálica (entre los 3 y 6 Iniciativa vs culpa (3 - 5 años). Permitir las relaciones entre iguales, organizarse de
    años). manera autónoma y generar inclusión.
    Etapa de latencia (de los 7 años Laboriosidad vs inferioridad (5 a 13 años). Desarrollar nuevas habilidades (sociales, morales y
    a la pubertad). personales), trabajar en un ambiente libre de
    prejuicios.
    Etapa genital (de la pubertad Exploración de identidad vs difusión de la Desarrollo de la identidad, conocimiento de sí
    hacia adelante). identidad (13 – 21 años). mismo, de las propias virtudes y defectos.
    Intimidad vs aislamiento (21 – 40 años). Afianzar la personalidad, reconocer el espacio que
    se tiene en la sociedad.
    Generatividad vs estancamiento (40 – 60 años). ¿Qué hago aquí, realmente sirvo para algo?

    Integridad del yo vs desesperación (60 años en Sentimientos de nostalgia o desesperación o


    adelante). sensación de que lo logrado ha merecido la pena.

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