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    Tarea 7 de Estimulacion Temprana

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    La estimulación del lenguaje oral en educación infantil es importante para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Algunas actividades efectivas incluyen juegos de imitación, discriminación auditiva, y trabajos en grupo. Los maestros de educación infantil pueden estimular el lenguaje oral mediante el uso de adjetivos, colores, y partes del cuerpo, así como juegos como "veo veo" y contar cuentos. La estimulación del lenguaje oral en esta etapa es fundamental para el desarrollo del niño.

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    La estimulación del lenguaje oral en educación infantil es importante para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Algunas actividades efectivas incluyen juegos de imitación, discriminación auditiva, y trabajos en grupo. Los maestros de educación infantil pueden estimular el lenguaje oral mediante el uso de adjetivos, colores, y partes del cuerpo, así como juegos como "veo veo" y contar cuentos. La estimulación del lenguaje oral en esta etapa es fundamental para el desarrollo del niño.

    Descripción original:

    tarea

    Título original

    tarea 7 de estimulacion temprana (1)

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    La estimulación del lenguaje oral en educación infantil es importante para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Algunas actividades efectivas incluyen juegos de imitación, discriminación auditiva, y trabajos en grupo. Los maestros de educación infantil pueden estimular el lenguaje oral mediante el uso de adjetivos, colores, y partes del cuerpo, así como juegos como "veo veo" y contar cuentos. La estimulación del lenguaje oral en esta etapa es fundamental para el desarrollo del niño.

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    PRESENTA.

    MARÍA DEYANIRA VALDEZ VALDEZ.


    MATRICULA: 201800036.
    ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE.
    LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN
    EDUCACIÓN INFANTIL

    • ¿Sabes por qué es tan importante la estimulación del lenguaje oral en el aula?
    abordamos sus ventajas y algunas ideas para trabajarlo en clase.
    • El lenguaje oral es la capacidad para comunicarse verbal y lingüísticamente a través
    de una conversación y se aprende desde que somos pequeños. Por esa razón, la
    estimulación del lenguaje oral es vital para el aprendizaje y desarrollo de los niños.
    • El lenguaje oral en la etapa infantil
    • El lenguaje oral comienza a cobrar protagonismo en edades muy tempranas y nos
    sirve a las personas tanto para comunicarnos como para estructurar nuestro
    pensamiento.
    LOS PRINCIPALES FACTORES DEL LENGUAJE
    ORAL SON:

    Debe haber un interlocutor, ya sea in situ o en la distancia.


    Se apoya en gestos.
    El mensaje se recibe auditivamente en el mismo momento que es
    emitido.
    El contexto marca el tipo del lenguaje oral, ya que puede ser más o
    menos formal dependiendo de diferentes factores.
    PARA PODER LLEVAR A CABO ESA COMUNICACIÓN ORAL HAY
    QUE TENER EN CUENTA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
    INTERVIENEN EN EL LENGUAJE ORAL:

    El emisor, que es la persona que envía el mensaje


    El receptor, que es quien lo recibe
    El propio mensaje, que es el conjunto de señales o símbolos que emite la persona
    que habla a quien escucha.
    ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL
    LENGUAJE ORAL.
    • Puede haber casos de diferente índole relacionados con el lenguaje: retraso simple del
    lenguaje, trastornos del lenguaje por causas neurológicas, disfasia, afasia, mutismo
    selectivo… En todos ellos es fundamental, además de un diagnóstico personalizado,
    contar con material específico y dar prioridad a actividades de expresión oral.
    Actividades de imitación:
     repetir sonidos de animales, canciones, trabalenguas…
    Juegos en los que intervenga el habla: bingos fonéticos, cartas, obras de teatro…
    Tareas de discriminación auditiva
    Juegos en grupo
    AULA DE INFANTIL
    EN EL CASO DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL HAY VARIAS
    ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL EN ESTA ETAPA:

    • El uso y práctica de los adjetivos


    • Importante para los niños que están en el primer ciclo de Infantil. Se trata de un ejercicio tan básico como hacer
    una lista de adjetivos calificativos sencillos y que los utilicen asiduamente. Probar con adjetivos relacionados
    con el tamaño, las emociones, etc.

    • Los colores
    • El color es otro recurso para fomentar el lenguaje oral en Infantil. Para ello, hay que usar los que sean
    conocidos y fácilmente identificables por el menor. La actividad consiste en ir señalando o nombrando objetos
    para que el niño diga de qué color es.
    • Nombrar las partes del cuerpo humano
    • Este ejercicio consiste en mostrar al niño una parte del cuerpo e intentar que la mencione combinándolo
    con colores, tamaños o números.
    JUEGOS

    • Jugar al ‘veo veo’


    • Es un juego sencillo que los motiva y los divierte y que se puede hacer en cualquier sitio. El
    ejercicio es sencillo y consiste en elegir un objeto que los niños deben descubrir dándoles
    como pista su color. A medida que van enumerando cosas el maestro puede ir guiándolos
    con un “frío o caliente”. Es importante ponerlo fácil para incentivarlos y que rápidamente
    puedan descubrir el objeto por el que le preguntamos.
    • Contar cuentos
    • Los cuentos estimulan el desarrollo imaginativo, la memoria, la concentración, así como el
    uso del lenguaje. Además, esta práctica le vendrá muy bien cuando más adelante comience
    una de sus etapas más importantes: la de aprender a leer y escribir.
    LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN LA
    ETAPA INFANTIL ES FUNDAMENTAL.

    • La estimulación del lenguaje oral en la etapa infantil es fundamental.


    Para ello, basta con prácticas sencillas para las que no se requiere
    grandes recursos sino imaginación e involucración por parte del
    docente. Esto ayudará al menor en su aprendizaje e integración
    social.

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