Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Malaysia Tahun 4 KSSR

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 6

Mata pelajaran

Tarikh
Hari
Kelas
Masa
Tema/Tajuk
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran

Rancangan Pengajaran Harian


Bahasa Melayu
11 JULAI 2016
ISNIN
Tahun 4
8:10-9:10 pagi
Unit 12: SKUAD PRIHATIN
3.6.1
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
Menulis pengumuman menggunakan ayat yang betul
berdasarkan bahan grafik yang diberikan mengikut

Aktiviti

kumpulan.
1 Murid membaca dan meneliti bahan yang diberikan
dalam buku teks.
2 murid mendengar penerangan guru mengenai
maklumat yang perlu ada dalam pengumuman.
3 Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan.
4 Murid menulis pengumuman mengikut kumpulan

Penilaian Pdp/Pentaksiran

yang telah diagihkan.


Murid boleh bekerjasama dalam kumpulan untuk

Pemulihan

menyelesaikan tugas yang diberikan.


Bimbingan diberikan kepada Justine dan Ghaibil.

Pengayaan

Lembaran tidak disediakan.

Pengisian Kurikulum

Ilmu : -

Nilai:

Kerjasama
EMK: Kokurikulum

KB/KP:

Mengaplikasikan

K-Bat/i-think

Menjanakan idea
menggunakan carta alir untuk melaksanakan projek

Sistem Bahasa
BBM
Refleksi

penanaman sayur dalam buku aktiviti.


Penulisan pengumuman
Buku teks, buku kerja murid dan buku tulis
Murid boleh membuat tugas dalam kumpulan namun
hanya dua buah kumpulan yang Berjaya menyiapkan
tugasan dalam tempoh masa yang ditetapkan. Hanya
sebuah kumpulan yang telah menulis pengumuman
dengan cara yang betul.

Mata pelajaran
Tarikh
Hari

Rancangan Pengajaran Harian


Bahasa Melayu
12 JULAI 2016
SELASA

Kelas
Masa
Tema/Tajuk
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran

Tahun 4
8:10 9:10 pagi
Unit 12: SKUAD PRIHATIN
5.2.1
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
Membina lima ayat menggunakan imbuhan akhiran

Aktiviti

dan apitan pada kata kerja dalam pelbagai situasi.


1 Murid membaca cerita dalam kad situasi 1 dan 2.
2 Murid meneliti kata imbuhan akhiran dan apitan
pada kata kerja yang terdapat dalam kad situasi.
3 Murid membina ayat mengenai haiwan kesayanan
dengan menggunakan kata imbuhan akhiran dan

Penilaian Pdp/Pentaksiran

apitan pada kata kerja dalam buku aktiviti.


Murid boleh membina ayat dengan mengunakan kata
imbuhan akhiran dan apitan pada kata kerja dengan

Pemulihan

betul.
Tidak ada lembaran pemulihan diberikan.

Pengayaan

Lembaran pengayaan disediakan.

Pengisian Kurikulum

Ilmu :

Nilai:

Amalan kebersihan
EMK: Pendidikan Alam sekitar

KB/KP:

Mengaplikasikan
K-Bat/i-think

Menjanakan idea
Menggunakan bubble map untuk menyenaraikan nilai

Sistem Bahasa

tersirat dalam gambar.


Tatabahasa; kata imbuhan akhiran dan imbuhan

BBM
Refleksi

apitan
Buku teks, buku kerja murid dan buku tulis
Semua murid boleh menulis ayat menggunakan kata
imbuhan akhiran dan apitan yang diberikan namun
terdapat tiga orang murid yang menulis ayat terlalu
panjang. Ini mungkin disebabkan oleh penerangan
guru yang kurang jelas dan mengelirukan murid.

Mata pelajaran
Tarikh
Hari
Kelas
Masa
Tema/Tajuk
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran

Rancangan Pengajaran Harian


Bahasa Melayu
13 JULAI 2016
RABU
Tahun 4
7:10 8:10 pagi
Unit 12: SKUAD PRIHATIN
5.2.1
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
Membina lima ayat aktif dan pasif menggunakan
perkataan yang diberikan iaitu naik, bersih, bombing,

Aktiviti

kenal, cari, guna, buat, jaga dan masuk.


1 Murid meneliti gambar dan menaakul gambar.
2 Murid diminta untuk bercerita secara ringkas
mengenai gambar yang diberikan.
3 Murid membina ayat mengenai haiwan kesayanan
dengan menggunakan kata imbuhan akhiran dan

Penilaian Pdp/Pentaksiran

apitan pada kata kerja dalam buku aktiviti.


Murid boleh membina ayat dengan mengunakan kata
imbuhan akhiran dan apitan pada kata kerja dengan

Pemulihan

betul.
Tidak ada lembaran pemulihan diberikan.

Pengayaan

Lembaran pengayaan disediakan.

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Pendidikan Moral

Nilai:

Amalan kebersihan
EMK: Pendidikan Alam sekitar

KB/KP:

Mengaplikasikan
K-Bat/i-think

Menjanakan idea
Menggunakan bubble map untuk menyenaraikan nilai

Sistem Bahasa
BBM
Refleksi

tersirat dalam gambar.


Tatabahasa; ayat pasif dan ayat aktif
Buku teks, buku kerja murid dan buku tulis
Terdapat murid yang tidak boleh membina ayat
menggunakan kata imbuhan akhiran dan apitan
mengenai haiwan kesayangan mereka dengan betul
dan memerlukan bimbingan guru.
Walaubagaimanapun 11 orang murid boleh membina
ayat ringkas yang betul. Hanya 3 orang daripada 11

orang murid yang boleh membina ayat sederhana.

Mata pelajaran
Tarikh
Hari
Kelas
Masa
Tema/Tajuk
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran

Rancangan Pengajaran Harian


Bahasa Melayu
14 JULAI 2016
Khamis
Tahun 4
8:10-9:10 pagi
Unit 12: SKUAD PRIHATIN
5.2.1
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
Menyatakan nilai-nilai murni yang dapat diperolehi

Aktiviti

dari surat kiriman tidak rasmi dan membuat ulasan.


1 Murid membaca surat kiriman tidak rasmi.
2 Murid diminta untuk mencari nilai-nilai murni yang
terdapat dalam teks surat kiriman tidak rasmi
tersebut.
3 Murid menyenaraikan nilai murni.

Penilaian Pdp/Pentaksiran

4 Murid membuat ulasan secara individu.


Murid boleh menyenaraikn nilai-nilai murni serta

Pemulihan

membuat ulasan mengenai teks.


Tidak ada lembaran pemulihan diberikan.

Pengayaan

Lembaran pengayaan disediakan.

Pengisian Kurikulum

Ilmu :

Nilai:

Amalan kebersihan
EMK: Pendidikan Alam sekitar

KB/KP:

Mengaplikasikan
K-Bat/i-think

Menjanakan idea
Menggunakan bubble map untuk menyenaraikan nilai

Sistem Bahasa

tersirat dalam gambar.


Tatabahasa; kata imbuhan akhiran dan imbuhan

BBM
Refleksi

apitan
Buku teks, buku kerja murid dan buku tulis
Semua murid masih belum boleh membuat ulasan.
Latihan yang lebih ringkas perlu diberikan kepada
semua murid.

Mata pelajaran
Tarikh
Hari
Kelas
Masa
Tema/Tajuk
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran

Rancangan Pengajaran Harian


Bahasa Melayu
18 JULAI 2016
ISNIN
Tahun 4
8:10-9:10 pagi
Tema 5 : KENALI WARISAN BANGSA
Unit 13: IRAMA WARISAN
1.6.2
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
Menyampaikan maklumat dalam bentuk pengumuman
berdasarkan teks menggunakan ayat yang gramatis

Aktiviti

secara bertatasusila.
1 Murid membaca bahan bacaan teks.
2 Murid meneliti bahan untuk mengenal pasti
maklumat.
3 Murid menulis untuk menyampaikan maklumat
pengumuman.

Penilaian Pdp/Pentaksiran

4 Murid mendengar muzik tumbuk kalang.


Murid boleh menulis serta menyampaikan
pengumuman dengan suara yang lantang dan

Pemulihan

berkeyakinan.
Tidak ada lembaran pemulihan diberikan.

Pengayaan

Lembaran pengayaan disediakan.

Pengisian Kurikulum

Nilai: Menghargai
EMK: Patriotisme

K-Bat/i-think

KB/KP:

Mensintesis
Guru menggunakan cara penyoalan bercapah untuk
menggalakkan murid berfikir dengan lebih kreatif dan

Sistem Bahasa
BBM
Refleksi

kritis.
Penulisan pengumuman
Buku teks, buku kerja murid dan buku tulis
Muzik tumbuk kalang yang diperdengarkan oleh guru
Berjaya menarik minat murid untuk belajar pada hari
ini. Namun, masih ada murid yang keliru dengan cara
memindahkan maklumat dengan betul.

15 JULAI 2016
JUMAAT
SAMBUTAN
HARI RAYA
BERSAMA IBU
BAPA
PERINGKAT

Anda mungkin juga menyukai