Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 91 tayangan

    Daftar Pustaka 18 09.07.027 Ind I

    Diunggah oleh

    sarman
    Daftar pustaka terdiri atas referensi buku dan skripsi yang menjadi acuan dalam penelitian tentang peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya materi sejarah. Referensi buku meliputi bidang pendidikan umum, psikologi pembelajaran, metodologi penelitian, dan strategi pembelajaran. Sedangkan skripsi merupakan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Daftar Pustaka 18 09.07.027 Ind I

    Diunggah oleh

    sarman
    91 tayangan3 halaman
    Daftar pustaka terdiri atas referensi buku dan skripsi yang menjadi acuan dalam penelitian tentang peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya materi sejarah. Referensi buku meliputi bidang pendidikan umum, psikologi pembelajaran, metodologi penelitian, dan strategi pembelajaran. Sedangkan skripsi merupakan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian.

    Deskripsi Asli:

    sar

    Judul Asli

    Daftar Pustaka 18 09.07.027 Ind i

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Daftar pustaka terdiri atas referensi buku dan skripsi yang menjadi acuan dalam penelitian tentang peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya materi sejarah. Referensi buku meliputi bidang pendidikan umum, psikologi pembelajaran, metodologi penelitian, dan strategi pembelajaran. Sedangkan skripsi merupakan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    91 tayangan3 halaman

    Daftar Pustaka 18 09.07.027 Ind I

    Diunggah oleh

    sarman
    Daftar pustaka terdiri atas referensi buku dan skripsi yang menjadi acuan dalam penelitian tentang peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya materi sejarah. Referensi buku meliputi bidang pendidikan umum, psikologi pembelajaran, metodologi penelitian, dan strategi pembelajaran. Sedangkan skripsi merupakan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 3

    DAFTAR PUSTAKA

    Buku

    Anas Sudijono. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Paja Grafindo


    Persada.

    Basri. 2006. Metodologi Penelitian Sejarah. Jakarta: Restu Agung.

    Cowel, Nick dan Roy Gardner. 1995. Teknik Mengembangkan Guru dan Siswa: Buku
    Panduan untuk Penilik Sekolah Dasar. Jakarta: Gramedia.

    Dalyono. 2005. Psikologi Pendidikan. Cetakan 3. Jakarta: Asdi Mahasatya.

    Dawson, Chaterine. 2010. Model Penelitian Praktis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

    Djaali dan Pudji Mulyono. 2007. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta:
    Gramedia.

    Gulo. 2002. Model Penelitian. Jakarta: Gramedia.

    Hasibuan dan Moedjiono. 1995. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja


    Rosdakarya Offset.

    Juraid Abdul Latief. 2006. Manusia, Filsafat, dan Sejarah. Jakarta: Bumi Aksara.

    Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Bahan Pelatihan Metodologi Belajar-


    Mengajar Aktif: Buku II Metodik Umum Pendekatan Blajar Aktif. Jakarta:
    Badan Penelitian dan Pengembangan.

    Kochhar, S.K. 2008. Pembelajaran Sejarah (Teaching of History). Jakarta: Gramedia


    Widiasarana Indonesia.

    Kock, Heinz. 1995. Saya Guru yang Baik!?. Yogyakarta: Kanisius.

    Kokom Komalasari. 2010. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.


    Bandung: Refika Aditama.

    Kunandar. 2010. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan


    Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajagrafindo.

    Mardalis. 2008. Penelitian (Suatu Pendekatan Proposal). Edisi 1. Cetakan 10.


    Jakarta: Bumi Aksara.

    125
    126

    Martinis Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Press Jakarta.

    Muhammad Fathurrohman dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran:


    Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta:
    Teras.

    Muhibbin Syah. 2003. Psikologi Belajar. Edisi Revisi 4. Jakarta: RajaGrafindo.

    Mu’arif. 2005. Wacana Pendidikan Kritis. Yogyakarta: IRCiSoD.

    Nana Sudjana. 1989. Cara Belajar Siswa Aktif: dalam Proses Belajar Mengajar.
    Bandung: Sinar Baru.

    Oemar Hamalik. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Cetakan ke-9. Edisi 1. Jakarta:
    Bumi Aksara.

    Paul Suparno. 2004. Teori Inteligensi Ganda dan Aplikasinya di Sekolah: Cara
    Menerapkan Teori Multiple Intelligences Howard Gardner. Yogyakarta:
    Kanisius.

    Pawito. 2007. Penelitian Komunikasi Kualitatif. Cetakan Pertama. Yogyakarta: LKiS.

    Saifuddin Azwar. 2012. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:


    Pustaka Pelajar.

    Slameto. 2010. Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka


    Cipta.

    Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif,


    dan R&D). Cetakan ke-10. Bandung: Alfabeta.

    Suharsimi Arikunto, dkk.2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.


    Sunarto. 2012. Icebreaker dalam Pembelajaran Aktif. Surakarta: Cakrawala Media.

    Sutrisno Hadi. 1997. Pengantar Statistik Jilid I. Yogyakarta: Andi Offset.

    Suwarsih Madya. 1994. Seri Metodologi Penelitian: Panduan Penelitian Tindakan.


    Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.

    . 2007. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan (Action Reserach).


    Bandung: Alfabeta.
    127

    Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
    Cipta.

    Thoifuri. 2008. Menjadi Guru Inisiator. Semarang: RaSAIL Media Group.

    Trianto. 2010. PengantarPenelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi


    Pendidikan & Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

    Skripsi

    Ayub Prasetyo. 2011. “Implementasi metode Examples Non Examples untuk


    meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS
    materi sejarah di SMP N 2 Wonosari kelas VIII G Semester 1 tahun ajaran
    2010-201”. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: FIS UNY.

    Octavia Argita. 2011. “Implementasi Model Pembelajaran Deep Dialogue/Critical


    Thingking (DD/CT) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar
    Sejarah Siswa Kelas XI IPS 2 di SMAN 2 Godean Tahun Ajaran 2011-2012
    .”Skripsi. Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: FIS UNY.

    Pipit Satiti Rahayu. 2012 “ Implementasi Metode Classwide Peer Tutoring untuk
    Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Materi
    Sejarah Siswa Kelas VIII B Mts Ma’Arif Wadas Temanggung Tahun Ajaran
    2010/2011.” Skripsi. Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: FIS UNY.

    Rizky Kusumaningrum. 2011. “Implementasi Model Pembelajaran Course Review


    Horay untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran
    IPS Materi Sejarah Siswa VIII B SMP 14 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011-
    2012”. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: FIS UNY.

    Anda mungkin juga menyukai