5 Kisi-Kisi Tema 6 Sesi 2

KISI-KISI PTS SEMESTER GENAP 2019/2020
KELAS : 5 (LIMA)
TEMA : 6 (ENAM)
SESI : 2 (IPA/IPS)
BENTUK
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NO SOAL LEVEL
SOAL
Siswa dapat menyebutkan energi panas terbesar di bumi PG 1 L1
Siswa dapat menyebutkan alat untuk mengukur suhu tubuh manusia PG 2 L1
Siswa dapat menjelaskan akibat apabila udara terkena panas matahari PG 3 L1
Siswa mampu menjelaskan akibat besi/logam jika terkena panas matahari PG 4 L1
Siswa dapat menyebutkan nama tokoh penemu termos pertama kali di dunia PG 5 L1
Siswa dapat menjelaskan arti sumber energi panas PG 6 L2
Siswa dapat menentukan contoh sumber energi panas pada kehidupan sehari-hari
PG 7 L2
Siswa dapat menjelaskan arah mengalirnya energi panas PG 8 L2
Siswa dapat menjelaskan akibat benda jika terkena suhu yang dingin PG 9 L2
Siswa mampu menunjukkan alat/benda yang bersifat isolator PG 10 L2
Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa perpindahan panas dengan cara
konveksi dalam kehidupan sehari-hari PG 11 L2
Menerapkan konsep
perpindahan kalor Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa perpindahan panas secara radiasi PG 12 L3
IPA 3.6 dalam kehidupan Siswa dapat mengidentifikasi contoh benda yang memiliki sifat isolator
sehari-hari PG 13 L3
Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi perpindahan panas yang sesuai
dengan gambar PG 14 L3
Disajikan data, siswa dapat mengelompokkan benda-benda yang bersifat isolator

dan konduktor PG 15 L3
Siswa dapat menyebutkan nama satuan ukuran panas atau suhu di Indonesia ISIAN 1 L1
Siswa dapat menjelaskan manfaat energi matahari bagi tumbuhan ISIAN 2 L1
Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi salah satu cara perpindahan panas ISIAN 3 L2
yang sesuai dengan gambar
Siswa dapat menjelaskan maksud dari pemuaian ISIAN 4 L2
Siswa dapat menjelaskan maksud dari benda semi konduktor ISIAN 5 L2
Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang bersifat konduktor ESSAY 1 L1
Siswa dapat menyebutkan tiga cara perpindahan panas ESSAY 2 L2
Siswa dapat menjelaskan akibat bila suatu benda terkena panas matahari ESSAY 3 L2
Siswa dapat menunjukkan contoh bentuk interaksi manusia dengan lingkungan
PG 16 L1
alam
Siswa dapat menunjukkan kegiatan ekonomi masyarakat di daerah pantai PG 17 L1
Siswa dapat menunjukkan tanaman yang cocok ditanam di daerah dataran tinggi PG 18 L1
Siswa dapat menyebutkan asalahsatu manfaat sungai Mahakam PG 19 L1

Siswa dapat menunjukkan salah satu contoh interaksi masyarakat dengan alam PG 20 L1
Siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan
PG 21 L1
hidupnya
Siswa dapat menyebutkan contoh masalah sosial yang terjadi di masyarakat PG 22 L1
Siswa dapat menunjukkan dampak negatif interaksi manusia dengan lingkungan PG 23 L2
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku masyarakat yang mengakibatkan

PG 24 L2
kerusakan lingkungan
Siswa dapat menentukan interaksi manusia dan lingkungan yang mempunyai
PG 25 L2
dampak positif bagi masyarakat
Menganalisis bentuk-
bentuk interaksi Siswa dapat menjelaskan negara Indonesia dinamakan negara agraris PG 26 L2
manusia dengan
lingkungan dan Siswa dapat menjelaskan akibat terbatasnya lapangan pekerjaan sedangkan jumlah
PG 27 L2
IPS 3.2 pengaruhnya penduduk selalu bertambah
terhadap
pembangunan sosial Siswa dapat menentukan jenis tanaman yang biasa ditanam pada musim kemarau PG 28 L3
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan masyarakat untuk mengurangi penggunaan
plastik PG 29 L3
Siswa dapat menjelaskan salah satu bentuk interaksi masyarakat dengan alam
didaerah Lamalera PG 30 L3
Siswa dapat menentukan contoh interaksi manusia dengan alam ISIAN 6 L1

Siswa dapat menyebutkan lingkungan alam biotik ISIAN 7 L1
Siswa dapat menyebutkan contoh interaksi manusia dengan alam yang bersifat ISIAN 8 L2
positif
Siswa dapat menyebutkan kegiatan ekonomi masyarakat di daerah dataran rendah ISIAN 9 L2
Siswa dapat menjelaskan dampak adanya pembangunan ekonomi sosial budaya ISIAN 10 L3
Siswa dapat menyebutkan interaksi manusia dengan alam yang berpengaruh ESSAY 4 L2
negatif
Siswa dapat menjelaskan bahwa manusia tidak bisa hidup tanpa bergantung
dengan lingkungan alam ESSAY 5 L3

5 Kisi-Kisi Tema 6 Sesi 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

5 Kisi-Kisi Tema 6 Sesi 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

5 Kisi-Kisi Tema 6 Sesi 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PTS SEMESTER GENAP 2019/2020

Disajikan data, siswa dapat mengelompokkan benda-benda yang bersifat isolator

Siswa dapat menyebutkan asalahsatu manfaat sungai Mahakam PG 19 L1

Siswa dapat menunjukkan dampak negatif interaksi manusia dengan lingkungan PG 23 L2

Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku masyarakat yang mengakibatkan

Siswa dapat menentukan contoh interaksi manusia dengan alam ISIAN 6 L1

Anda mungkin juga menyukai