35-CV5 Gestao

CERTIFICADO VOCACIONAL DE NÍVEL V EM GESTÃO
Aprovada pela Resolução n 23/CA/ANEP/2019

do Conselho de Administração da ANEP
Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 1

SUMÁRIO
1. Informação para o Registo da Qualificação ...................................................................................... 4

2. Unidades de Competência Habilidades Genéricas ......................................................................... 10
2.1. Utilizar o Inglês para propósitos sociais, pessoais e profissionais ............................................. 10
2.2. Comunicar informação relacionada com a profissão ................................................................. 11
2.3. Ler e dar resposta a materiais escritos em língua Inglesa ......................................................... 13
2.4. Produzir materiais escritos em lingua Inglesa ............................................................................ 14
Resolver problemas de crescimento logarítmico ................................................................................ 16
Resolver problemas de optimização usando limites e derivadas ....................................................... 24
2.5. Participar num debate como orador principal e como interveniente .......................................... 32
2.6. .Interpretar informação contida em textos de carácter informativo e explicativo, e produzir
textos explicativo, informativo . .................................................................................................. 34
3. UNIDADES DE COMPETÊNCIA VOCACIONAIS ............................................................................... 36
3.1. Conceber, planear e elaborar projectos ..................................................................................... 37
1. Efectuar o diagnóstico do problema, definir o âmbito, os objectivos e os resultados
esperados do projecto ............................................................................................................... 38
1. Determinar a duração e o custo do projecto .............................................................................. 39
3. Elaborar a proposta de um projecto ........................................................................................... 40
3.2. Aplicar procedimentos para a Gestão da Qualidade ................................................................. 41
1. Identifica o conceito de qualidade .............................................................................................. 41
2. Identifica os requisitos de um produto ou serviço que contribuem para a qualidade ................. 41
3. Conhece o Sistema Moçambicano de Qualidade e a sua organização, identificando a sua
missão e actividades .................................................................................................................. 41
3.3. Aplicar técnicas de formação e avaliação de desempenho dos recursos humanos .................. 43
3.4. Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão de gestão ..................................... 46
3.5. Realizar Análise Económico-Financeira .................................................................................... 50
3.6. Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de financiamento .......................... 52
3.7. Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de Projecto ........................................................ 56
3.8. Mapear e Redesenhar Processos para a Melhoria da Qualidade ............................................. 60
3.9. Avaliar alternativas de decisão rotineiras e não rotineiras numa empresa ................................ 62
3.10. Realizar análise de projecto de investimento ............................................................................. 65
3.11. Elaborar Um Plano de Negócio.................................................................................................. 68
4. MÓDULOS VOCACIONAIS................................................................................................................. 73
4.1. Conceber, planear e elaborar Projectos .................................................................................... 74
4.2. Aplicar procedimentos para a Gestão da Qualidade ................................................................. 82

4.3. Aplicar técnicas de formação e avaliação de desempenho dos recursos humanos .................. 88
4.4. Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão de gestão ..................................... 95
4.5. Realizar análise económico-financeira .................................................................................... 103
4.6. Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de financiamento ........................ 108
4.7. Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de Projecto ...................................................... 114
4.8. Mapear e Redesenhar Processos para a Melhoria da Qualidade ........................................... 124
4.9. Avaliar alternativas de decisão rotineiras e não rotineiras numa empresa .............................. 129
4.10. Realizar análise de projecto de investimento ........................................................................... 136
4.11. Elaborar Um Plano de Negócios .............................................................................................. 142
4.12. Elaborar um Projecto Integrado ............................................................................................... 154
4.13. Levar a cabo um experiência de Trabalho ............................................................................... 158

1. Informação para o Registo da Qualificação
Titulo da Qualificação: Certificado Vocacional de Nível V em Gestão

Código Nacional: Q ADG015001191
Campo: Administração e Gestão Sub Campo: Gestão
Nível do QNQP: 5 Créditos Totais: 120
Data do registo: Data da revisão do registo:
Progressão: Os graduados com esta qualificação serão elegíveis para trabalhar no sector empresarial público e privado
como técnicos de gestão, responsáveis por departamentos, como gestores de uma micro ou pequena
organização ou como assessores de gestão. Aprovação a este nível permite o acesso a estudos
avançados a nível superior.
Regras de combinação de módulos
Módulos de habilidades genéricas: O candidato deve completar um mínimo de 16 créditos.
Módulos de habilidades vocacionais obrigatórios: O candidato deve completar um mínimo de 84 créditos.
Projecto Integrado e Experiência de Trabalho: O candidato deve completar o mínimo de 20 créditos.
Conteúdo da Qualificação
Módulos constantes nesta Qualificação
Número
Código da Unidade Número de
Código do
de Competência Título do Módulo de Horas
Módulo
relacionada Créditos Normati
vas
Módulos de Habilidades Genéricas
Utilizar o Inglês para propósitos sociais, pessoais e

MO HG025001 UC HG025001 2 20
profissionais
MO HG025002 UC HG025002 Comunicar informação relacionada com a profissão 2 20
MO HG025003 UC HG025003 Ler e responder a materiais escritos 2 20
MO HG025004 UC HG025004 Produzir materiais escritos 2 20
MO HG03501171 UC HG03501171 Resolver problemas de crescimento logarítmico. 2 20
Resolver problemas de optimização usando limites e
MO HG03502171 UC HG03502171 2 20
derivadas.
Participar num debate como orador principal e como
MO HG04501191 UC HG04501191 2 20
interveniente
MO HG04502191 UC HG04502191 Interpretar e produzir textos explicativos e informativos 2 20
Sub-total 16 240

Módulos de Habilidades Vocacionais Obrigatórios
MO ADG015006191 UC ADG015006191 Conceber, planear e elaborar Projectos 8 80
MO ADG015004191 UC ADG015004191 Aplicar procedimentos para gestão da qualidade 8 80

Aplicar técnicas de formação e avaliação de
MO ADG015005191 UC ADG015005191 6 60
desempenho dos recursos humanos
Sistematizar a informação financeira para apoio à
MO ADG025007191 UC ADG025007191 12 120
tomada de decisão de gestão
MO ADG025002191 UC ADG025002191 Realizar análise económico-financeira 6 60
Aplicar técnicas de angariação e avaliação de
MO ADG025006191 UC ADG025006191 4 40
alternativas de financiamento
Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de
MO ADG015007191 UC ADG015007191 8 80
Projecto
Mapear e Redesenhar Processos para melhoria da
MO ADG015003191 UC ADG015003191 8 80
Qualidade
Avaliar alternativas rotineiras e não rotineiras numa
MO ADG025008191 UC ADG025008191 8 80
empresa
MO ADG025003191 UC ADG025003191 Realizar análise de projecto de investimento 8 80
MO ADG015008191 UC ADG015008191 Elaborar um Plano de Negócios 8 80
Sub-total 84 840
Projecto Integrado e Experiência de Trabalho
MO ADG015009191 UC ADG015009191 Elaborar um Projecto Integrado 4 40
MO ADG015010191 UC ADG015010191 Levar a cabo uma Experiência de Trabalho 16 160
Sub-total 20 200
TOTAL 120 1200

Grupo (s) alvo Pontos de saída
Candidatos que terminaram com sucesso a

certificado vocacional de Nível 3 ou a 10ª Apoia a gestão estratégica de uma organização realizando tarefas de
classe. planificação e monitoria estratégica, planificação, orçamentação e controlo
operacional, manuais de procedimentos, gestão de processos de certificação
Candidatos com experiência mínima de 2 da qualidade, gestão de projectos e implementando programas de
anos de trabalho no sector público ou privado responsabilidade social empresarial.
na área de Gestão
Formas de instrução
A metodologia da aprendizagem a ser adoptada na facilitação dos módulos desta qualificação deve privilegiar sessões práticas
de simulações, demonstrações, dinâmicas e jogos, complementadas com aulas teóricas na sala de aulas. Esta qualificação
pode ser obtida a tempo inteiro, mas deve permitir aos formandos a empenharem-se em Módulos individuais, se a pressão do
trabalho assim o permitir.
O reconhecimento de aprendizagem anterior deve ser considerado para os formandos trabalhadores.
O ensino à distância também deve ser considerado como uma forma importante de instrução da qualificação em futuros
desenvolvimentos.
Requisitos de instrução
Sala equipada com: mesas, cadeiras; quadro branco; marcadores de quadro branco;
Instalações e Equipamento retroprojector; computador; data show; flipchart; cavalete para suspensão de flipchart; tela
branca para projecção de imagem
Laboratório de Informática
Computadores
Recursos Software: MS Office; Software de contabilidade de preferência Primavera
Estudos de Caso
Bibliografia Obrigatória
Ao longo de 1 ano, 78 semanas, 32 horas por semana, presença de 5 dias.
Duração
Cumprimento flexível através da negociação individual com cada empregador e estudantes
individuais.

Estratégias de avaliação dos candidatos
Lista de
verificação / Lista de
Ficha de Estudos de
Ficha de verificaçã Diário /
avaliação / caso / Lista
Instrumentos entrevista o / Diário Livro de
Entrevista de
estruturada / / Livro de registos
estruturada verificação
Apresentaçã registos
o
Correcção
Avaliaçã
e
o/ Verificaç Escrito /
Métodos classificaç Observação
Verificaç ão Oral
ão,
ão
Entrevista
Trabalho
Desemp em grupo
Escrita/Ora Demonstraç enho no (Estudos de
Actividade Produto
l ão local de caso,
trabalho Dramatizaç
ão)
Crédito
Tipo Titulo do Módulo
s
G
G
Conceber, planear e elaborar
VO 8   
Projectos
Aplicar procedimentos para gestão
VO 6   
da qualidade
Aplicar técnicas de formação e
VO avaliação de desempenho dos 6    
recursos humanos
Sistematizar a informação financeira
VO para apoio à tomada de decisão de 12   
gestão
Realizar análise económico-
VO 6   
financeira
Aplicar técnicas de angariação e
VO avaliação de alternativas de 4   
financiamento
Aplicar técnicas de gestão de equipas
VO 6    
e conflitos
Programar, gerir, monitorar e realizar
VO 6   
o fecho de Projecto
Mapear e Redesenhar Processos
VO 6    
para melhoria contínua
Avaliar alternativas rotineiras e não
VO 8   
rotineiras numa empresa
Realizar análise de projecto de
VO 8   
investimento
VO Elaborar um Plano de Negócios 8    

Avaliação Integrada e Experiência de Trabalho
Avaliação Integrada e Experiência de
AIET 12  
Trabalho

Semestre Título do Módulo
Módulos de Habilidades Genéricas
Módulos de Habilidades Vocacionais Obrigatórios

1º Conceber, planear e elaborar Projectos
1º Aplicar procedimentos para gestão da qualidade
1° Aplicar técnicas de formação e avaliação de desempenho dos recursos humanos
1° Sistematizar a informação financeira para apoio à tomada de decisão de gestão
1° Realizar análise económico-financeira
1° Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de financiamento
2° Aplicar técnicas de gestão de equipas e conflitos
2° Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de Projecto
2° Mapear e Redesenhar Processos para melhoria contínua
2° Avaliar alternativas rotineiras e não rotineiras numa empresa
2° Realizar análise de projecto de investimento
2° Elaborar um Plano de Negócios
Avaliação Integrada e Experiência de Trabalho
1º e 2º Avaliação Integrada e Experiência de Trabalho

2. Unidades de Competência Habilidades Genéricas
2.1. Utilizar o Inglês para propósitos sociais, pessoais e profissionais
Título da Unidade de Utilizar o inglês para propósitos sociais, pessoais e profissionais
Competência
Descrição do Módulo de Competência: O candidato adquire competências de linguagem, a um nível intermédio,
necessários para utilizar o inglês para comunicar e responder a necessidades pessoais e profissionais.
Código: Nível do QNPQ 5
Campo: Habilidades Genéricas Sub Área: Inglês
Data de Registo Data de Revisão de Registo
Elementos de Critério de Desempenho
Competência Âmbito de Aplicação
1.Manter uma a) Envolver-se numa conversa oral para partilhar O âmbito deste resultado de
conversa social informação essencial e pessoal sobre o dia-a- aprendizagem está expresso na
sobre um tópico de dia social, cultural e profissional totalidade nos critérios de
interesse b) Utilizar e responder a convenções e estruturas desempenho
na comunicação
c) Corrigir e adaptar o discurso de forma a Convenções: Introduções e
promover a clareza e entendimento durante a conclusões para discursos; utilizar a
interacção. vez e compreender os diversos
Evidências Requeridas papéis em discussões de grupo;
saudação e finalização de
O candidato deve demonstrar a capacidade de
conversas.
manter uma interacção social numa variedade de
tópicos conhecidos A sua participação deve ser
Estruturas:
adequada à tarefa e natureza do grupo e deve
Tempos verbais, partes do discurso,
promover comunicação eficaz.
concordâncias, voz activa e passiva,
frases complexas e compostas.
2.Utilizar uma a) Fazer contribuições que são relevantes para um O âmbito deste resultado de
variedade de determinado assunto e propósito aprendizagem está expresso na
estratégias para b) Fazer contribuições que sejam relevantes para a totalidade nos critérios de
manter comunicação audiência e para a situação desempenho
c) Fazer contribuições que procuram manter a
discussão
Evidências Requeridas
O Candidato deve demonstrar a capacidade de
manter comunicação de acordo com os Critérios de
Desempenho
a) a c).
3.Adaptar o discurso a) Utilizar vocabulário, expressões idiomáticas e O âmbito deste resultado de
de forma a gestos culturalmente aceites aprendizagem está expresso na
considerar aspectos b) Exprimir ideias e opiniões através de formas totalidade nos critérios de
culturais. que reflectem respeito pelos outros e desempenho
sensibilidade perante diferenças culturais e
diferentes formas construir significado.
adaptar a comunicação oral de acordo com os
critérios de desempenho a) a c).

2.2. Comunicar informação relacionada com a profissão
Título da Unidade de Comunicar informação relacionada com a profissão
Competência
Descrição do Módulo de Competência: O candidato adquire competências de linguagem, a um nível pré-intermédio,
necessárias para informação relacionada com a profissão
Código: Nível do 5
QNPQ
Campo: Habilidades Genéricas Subcampo Inglês
Elementos de Critério de Desempenho Contexto de Aplicação
Competência
1.Interagir com êxito a) Fazer anúncios sobre a maioria dos tópicos O âmbito deste resultado de
com uma audiência gerais com um grau de clareza e fluência. aprendizagem está expresso na
através de b) Fazer uma apresentação clara e preparada, totalidade nos critérios de
comunicação oral fornecendo razões que suportem ou sejam desempenho
contra um ponto de vista particular, Tipo de comunicação: Comunicação
mencionando as vantagens e desvantagens falada que combina conteúdos
das várias opiniões factuais com factos, pontos de vista
c) Desenvolver uma argumentação clara, ou sentimentos claramente
expandindo e suportando o seu ponto de vista, apresentados.
até determinada extensão, com pontos
auxiliares e exemplos relevantes. Nível de dificuldade: A informação
Evidências Requeridas transmitida é de uma natureza
intermédia; O vocabulário deve ser
O candidato deve demonstrar capacidade de
relativamente mais complexo.
manter uma interacção mais complexa de acordo
com os critérios de desempenho e cada aspecto do Grau de detalhe: Contendo vários
âmbito de aplicação. itens de informação.
2. Utilizar estratégias a) Utilizar apoios visuais apropriados ao tema, O âmbito deste resultado de
que captam e audiência e contexto, de forma a promover a aprendizagem está expresso na
prendem o interesse compreensão no processo de comunicação. totalidade nos critérios de
de uma audiência b) Utilizar palavras-chave, ritmo e pausa, ênfase, desempenho
volume e entoação de forma apropriada para
reforçar a mensagem.
c) Utilizar linguagem corporal apropriada ao
contexto e ao tema e que reforce as ideias e
atitudes principais.
O Candidato deve demonstrar capacidade para
utilizar estratégias de comunicação de acordo com
os critérios de desempenho a), b) e c).

3. Organizar e a) O discurso é organizado de uma forma que O âmbito deste resultado de
apresentar torna o sentido e propósito acessível para os aprendizagem está expresso na
informação de uma ouvintes totalidade nos critérios de
forma focada e b) O estilo e a sequência adaptam-se ao propósito desempenho
coerente e à audiência.
c) As conclusões são formuladas com uma
linguagem simples e clara que resume as
principais evidências de suporte e apresenta o
ponto de vista do próprio.
adaptar a comunicação oral de acordo com os
critérios de desempenho a), b) e c).

2.3. Ler e dar resposta a materiais escritos em língua Inglesa
Título da Unidade de Ler e dar resposta a materiais escritos em língua Inglesa
Competência
Descrição do Módulo de Competência:
O candidato adquire competências de linguagem, a um nível intermédio, necessárias para compreender e
responder a textos escritos relacionados com a profissão.
QNPQ
Campo: Habilidades Genéricas Sub Área: Inglês
Competência
1. Utilizar uma a) Ler de forma rápida e rever textos Ler de O âmbito deste resultado de
variedade de forma a extrair os pontos e as ideias principais aprendizagem está expresso na
estratégias de leitura b) Ler detalhes relevantes Utilizar conhecimentos totalidade nos critérios de
para compreender o de vocabulário, gramática e estrutura desempenho
sentido literal e c) de textos para interpretar o significado. Tipos de textos: Jornais, manuais de
extrair as Interpretar textos esquemáticos/gráficos instruções brochuras, prospectos;
mensagens Evidências Requeridas panfletos; material publicitário;
implícitas de textos sinalização e informação publica;
O candidato deve demonstrar capacidade de
específicos caixas e etiquetas de produtos;
manter uma interacção mais complexa de acordo
cartas profissionais e empresariais,
com os Critérios de Desempenho e cada aspecto
ensaios; questionários, avisos,
do Âmbito de Aplicação.
memorandos, agendas, formulários
de candidatura, diagramas,
esquemas, relatórios e documentos.
2.Responder a textos a) Seleccionar respostas apropriadas As O âmbito deste resultado de
seleccionados de respostas são suportadas por referências ao aprendizagem está expresso na
uma forma texto. totalidade nos critérios de
apropriada ao b) A informação obtida é apresentada de acordo desempenho
contexto com os requisitos dos diferentes formatos de
apresentação, quer seja oral ou escrita.
O Candidato deve demonstrar a capacidade de ler
textos de acordo com os Critérios de Desempenho
a) a c).

2.4. Produzir materiais escritos em lingua Inglesa
Título da Unidade de Produzir materiais escritos em língua Inglesa
Competência
O candidato adquire competências de linguagem, a um nível intermédio, necessárias para compreender e escrever
materiais relacionados com a profissão.
Código: Nível do Nível 5
QNPQ
Campo: Habilidades Genéricas Subcampo Inglês
Competência
1.Preparar-se para a) Identificar o propósito de textos O âmbito deste resultado de
escrever textos para b) Identificar o contexto de textos aprendizagem está expresso nos
propósitos c) Identificar uma variedade de tipos de critérios de desempenho
profissionais textos
Evidências Requeridas Propósito: Informar, persuadir,
estabelecer e manter comunicação,
questionar, sondar, questionar,
identificar as funções transaccionais específicas de
desafiar, criticar, etc.
textos utilizados em ambientes profissionais e
indicar o propósito de cada texto.
Contexto: Formal, informal, um-
para-um, discussões de grupo,
apresentações, discursos, contextos
socioculturais diferentes, etc.
Tipos de textos: (formal, informal,

factual, persuasivo, narrativo,
prático)
Género: (carta, aviso, relatório,

anuncio, artigo).
2.Planear a escrita a) Reunir informação de uma variedade de fontes O âmbito deste resultado de
b) Escrever um plano coerente aprendizagem está expresso nos
Evidências Requeridas critérios de desempenho
O candidato deve demonstrar a capacidade de
planear, fazer um rascunho e modificar um texto Fontes de informação incluem:
escrito. Manuais, directórios, internet,
ficheiros, jornais, brochuras,
arquivos, calendários, livrarias,
centros de informação,
departamentos governamentais.
3.Fazer rascunhos a) Organizar as etapas dos textos O âmbito deste resultado de
b) Utilizar formas de coesão apropriadas aprendizagem está expresso nos
c) Utilizar vocabulário e gramática adequados critérios de desempenho
d) Utilizar ortografia e pontuação padrão Tipos de textos: Narrativo,
e) Utilizar convenções de referênciação aceites de discursivo, reflectivo, argumentativo,
forma a reconhecer as fontes descritivo, expositivo, transaccional,
f) Utilizar formatações apropriadas correspondência profissional, textos
Evidências Requeridas electrónicos, apresentações multi-

O candidato deve demonstrar capacidade de media.
escrever textos que contêm informação apropriada
ao propósito, público-alvo e contexto profissional.

Resolver problemas de crescimento logarítmico
Título do Módulo: Resolver problemas de crescimento logarítmico
Número do Módulo: MO HG03501171
Data de Validação:
Nível do QNQP: 05
Valor de Crédito: 02
Pré requisito de Entrada: Módulo MO HG03501171
Introdução do Módulo: Neste módulo o candidato fica apto a resolver problemas de

diferentes áreas, tais como Biologia, Economia ou Geografia, em que
um fenómeno cresce ou decresce de forma logarítmica. Para tal, é
necessário que o candidato tenha os conhecimentos para efectuar
cálculos com logaritmos e representar pontos num sistema de eixos
cartesianos.
Resumo dos Resultados de 1. Efectua cálculos de crescimento logarítmico.

Aprendizagem:
2. Representa graficamente funções logarítmicas.
3. Resolve equações e inequações logarítmicas simples.
4. Resolve problemas práticos de crescimento logarítmico

Título do Módulo: Resolve problemas de crescimento logarítmico
Resultado de Efectua cálculos com logarítmos.

Aprendizagem 1:
Critérios de Desempenho:
(a) Calcula logaritmos aplicando a sua definição como inverso duma
potência e as propriedades dos logaritmos.
(b) Usa as teclas LOG e LN da máquina de calcular para calcular o

logaritmo dum número numa determinada base.
Âmbito de Aplicação: Definição de logaritmo.

Propriedades dos logarítmos.
Máquina de calcular
Evidências Requeridas:
Para o Critério de Desempenho a): Evidência escrita de que o
candidato aplica a definição e as propriedades dos logarítmos para
calcular o logaritmo dum número numa determinada base.
Para o Critério de Desempenho b): Evidência escrita de que o
candidato é capaz de calcular o logaritmo dum número numa
determinada base usando a fórmula de mudança de base e uma das
teclas LOG e LN da máquina de calcular.

Resultado de Representa graficamente funções logarítmicas.

Aprendizagem 2:
(a) Representa graficamente uma função logarítmica de base maior do
que 1.
(b) Representa graficamente uma função logarítmica de base

compreendida entre 0 e 1.
Âmbito de Aplicação: Sistemas de eixos cartesianos.

Papel quadriculado.
Evidências Requeridas: Para os Critérios de Desempenho a) e b): Evidência escrita de que o

candidato é capaz de representar graficamente funções logarítmicas
de base maior do que 1 e de base compreendida entre 0 e 1.

Resultado de Resolve equações e inequações logarítmicas simples.

Aprendizagem 3:
(a) Resolve gráfica e analiticamente equações logarítmicas simples.
(b) Resolve gráfica e analiticamente inequações logarítmicas simples de

base maior do que 1 e de base compreendida entre 0 e 1.
Âmbito de Aplicação: Sistemas de eixos cartesianos.

Papel quadriculado.

candidato é capaz de resolver gráfica e analiticamente equações e
inequações logarítmicas de base maior do que 1 e de base
compreendida entre 0 e 1.

Resultado de Resolve problemas práticos de crescimento logarítmico.

Aprendizagem 4:
(a) Traduz um problema em termos de função, equação ou inequação
logarítmica.
(b) Resolve o problema e discute a solução.
Âmbito de Aplicação: Problemas conducentes a funções, equações ou inequações

logarítmicas, por exemplo de Biologia, Geografia ou Economia.
Evidências Requeridas: Para o critério de desempenho a): Evidência escrita de que o

candidato é capaz de traduzir para linguagem matemática
enunciados de problemas simples relacionados com crescimento
logarítmico.
Para o critério de desempenho b): Evidência escrita de que o
candidato é capaz de resolver os problemas acima referidos e de
interpretar e discutir o resultado obtido.

NOTAS DE SUPORTE
Esta parte das especificações do módulo constitui um guia de apoio. Nenhuma das secções destas
Notas de Suporte tem carácter obrigatório.
Horas Normativas:
O tempo estimado para aquisição das capacidades, conhecimento e habilidades deste módulo é de 20
horas normativas.
Propósito:
Este módulo tem como principal objectivo desenvolver e aprofundar as aptidões do candidato no que
respeita à resolução de problemas de várias áreas de conhecimento em que o crescimento é
logarítmico. Nos módulos MO HG 03 3001 e MO HG 03 4001, o candidato já adquiriu algumas
competências relacionadas com a construção de gráficos e a resolução de problemas do dia-a-dia que
levam a funções, equações ou inequações quadráticas e exponenciais. Agora, no presente módulo, o
candidato fica apto a resolver problemas de várias áreas do conhecimento que levam a funções,
equações ou inequações logarítmicas.
Este módulo tem ainda como objectivo desenvolver e aprofundar as aptidões do candidato no que
respeita à interpretação dum enunciado e a sua tradução por uma função logarítmica.
Guião do Conteúdo e Contexto:
O presente módulo aborda as seguintes competências essenciais:

- efectuar cálculos de crescimento logarítmico;
- representar graficamente funções logarítmicas;
- resolver equações e inequações logarítmicas simples;
- resolver problemas práticos de crescimento logarítmico.
Em qualquer um dos casos, recomenda-se que se tratem situações concretas de várias áreas do
conhecimento, em particular da área profissional do candidato.
Para o Resultado de Aprendizagem nº 1:
O candidato deve efectuar cálculos de logaritmos manualmente, quando se trata de bases inteiras ou
fraccionárias simples (por exemplo 1, ½, 3, 1/3), usando a definição de logaritmo e as propriedades dos
logaritmos. Deve efectuar esses cálculos com máquina de calcular quando se trata de bases decimais,
usando as teclas LOG ou LN e a fórmula de mudança de base.
O candidato deve construir o gráfico de funções logarítmicas em papel quadriculado, com bases
maiores do que 1, por exemplo 2 e 3, e com bases entre 0 e 1, por exemplo ½ e 2/3. O candidato deve
ser encorajado a escolher uma escala adequada e a construir os gráficos com muito cuidado, de modo
a poder utilizar esses gráficos para resolver equações e inequações. Deverá também observar as
principais semelhanças e diferenças entre gráficos, de acordo com o valor da base e compará-los com
os gráficos de funções exponenciais de mesma base.

O candidato deve resolver equações e inequações exponenciais simples, do tipo loga x = b ,
loga x  b , loga x  b , em primeiro lugar graficamente. Para tal, poderá utilizar os gráficos
construídos anteriormente, mas também construir novos gráficos. No caso das inequações, o candidato
deverá observar as diferenças na resolução das inequações com logarítmos de base maior do que 1 e
com base entre 0 e 1, de modo a entender a diferença entre as resoluções analíticas nos dois casos.
O candidato deve traduzir um enunciado por uma função, uma equação ou uma inequação logarítmica,
resolver o problema e interpretar a solução.
Exemplo 1
O crescimento da raiz duma planta exprime-se, no modelo de Robertson, pela fórmula
 y 
ln   = 0,9(t − 2) , onde y representa o comprimento da raiz (em mm) e t o tempo
 85 − y 
(em dias).
a. Escreva y sob forma duma função de y = k (t ) .
b. Estude a função y = k (t ) e faça a sua representação gráfica.
Exemplo 2
2 E
A fórmula que dá a amplitude dum tremor de terra na escala de Richter é p(t ) = log10  
3  E0 
, onde E representa a energia libertada pelo tremor de terra (em Joules), e E0 = 104, 4 Joules é a
energia libertada por um pequeno tremor de terra de referência usado como medida standard.
a. Em 1993, um tremor de terra ocorrido na India libertou aproximadamente 1014 Joules de
energia. Qual foi a sua amplitude na escala de Richter?
b. Em Dezembro de 2004, o tsunami que assolou a costa da Indonésia media 9 na escala
de Richter. Determine a quantidade de energia libertada durante este maremoto.
Procedimentos de Avaliação
Em relação ao Resultado de Aprendizagem nº.1:
Teste escrito, individual, na presença do avaliador, em que o candidato:

- efectua quatro cálculos envolvendo logarítmos de base simples manualmente, diferentes
daqueles feitos nas aulas;
- efectua quatro cálculos envolvendo logarítmos de base decimal ou fraccionária usando a
máquina de calcular, diferentes daqueles feitos nas aulas.
Em relação ao Resultado de Aprendizagem nº 2:
Teste escrito, individual, na presença do avaliador, em que o candidato representa graficamente, em

papel quadriculado uma função logarítmica de base maior que um e outra de base entre 0 e 1. Deverão
ser avaliadas: a escolha da escala, a precisão da determinação dos pontos, a clareza do gráfico obtido.
Em relação ao Resultado de Aprendizagem nº 3:

Teste escrito, individual, na presença do avaliador, em que o candidato:
- resolve graficamente, em papel quadriculado duas equações logarítmicas;
- resolve analiticamente duas equações logarítmicas simples.
- resolve graficamente, em papel quadriculado duas inequações logarítmica, uma de
base maior que 1 e outra de base entre 0 e 1;
- resolve analiticamente duas inequações logarítmicas, uma de base maior que 1 e
uma de base entre 0 e 1.
Teste escrito, individual, na presença do avaliador, em que o candidato resolve dois problemas práticos
conducente a um gráfico, uma equação e/ou uma inequação exponencial.
Referências:
1. Matemática – Manual II – BUSCEP – Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique, 1996

2. Huillet D. (2007) – Apontamentos não publicados para as aulas de Matemática na Biologia – Maputo:
UEM.
4. Referencial de Competências - Chave – Educação e Formação de Adultos” – Agência Nacional de
Educação e Formação de Adultos (ANEFA) – Portugal
5. Manual on Developing and Registering Units of Competency – PIREP – Mozambique, 1st Edition, June
2008
6. Manual de Elaboração de Módulos Curriculares – PIREP – Moçambique, 1ª Edição, Junho 2008
7. Directrizes e Regulamentos para a Avaliação Curriculares – PIREP – Moçambique, 1ª Edição, Junho
2008
8. Langa H. (2010). Matemática 10ª classe. Maputo: Plural Editores
© Direitos Autoriais PIREP 2016
Este Módulo é um esboço para uso apenas pela ANEP para fins de formação em Moçambique. Não deve ser
usado para outros fins ou motivos sem a autorização expressa do Director da ANEP.

Resolver problemas de optimização usando limites e derivadas
Título do Módulo: Resolver problemas de optimização usando limites e derivadas
Número do Módulo: MO HG03502171
Data de Validação:
Nível do QNQP: 05
Pré requisito de Entrada: Módulo MO HG03501171
Introdução do Módulo: Neste módulo o candidato fica apto a resolver problemas de

optimização usando limites e derivadas. Para tal, é necessário que o
candidato tenha os conhecimentos para calcular e interpretar limites
e derivadas.
Resumo dos Resultados de 1. Explica o conceito de limite.

Aprendizagem:
2. Calcula limites de funções simples.
3. Calcula derivadas simples.
4. Resolve problemas de optimização usando derivadas.

Título do Módulo: Resolve problemas de optimização usando limites e derivadas
Resultado de Explica o conceito de limite.

Aprendizagem 1:
(a) Explica limite duma função quando a variável tende para um valor
finito.
(b) Explica limite duma função quando a variável tende para o infinito.
Âmbito de Aplicação: Noção intuitiva de limite.

Interpretação numérica de limites.
Interpretação gráfica de limites.
Evidências Requeridas: Para o Critério de Desempenho a): Evidência escrita de que o

candidato explica o limite duma função quando a variável tende para
um valor finito, numérica e graficamente.
candidato explica o limite duma função quando a variável tende para
o infinito, numérica e graficamente.

Resultado de Calcula limites de funções simples.

Aprendizagem 2:
(a) Calcula limites simples quando a variável tende para um número
finito.
(b) Calcula limites simples quando a variável tende para o infinito.
(c) Resolve problemas usando o cálculo de limites. Discute e interpreta

o resultado.
Âmbito de Aplicação: Propriedades dos limites.

Cálculo de limites.
Problemas que se traduzem por um cálculo de limites.

candidato é capaz de calcular limites simples usando as
propriedades dos limites.
Para o Critério de Desempenho c): Evidência escrita de que o
candidato é capaz de calcular um limite no contexto dum problema
prático, e de discutir e interpretar a solução.

Resultado de Calcula derivadas simples.

Aprendizagem 3:
(a) Explica o conceito de derivada.
(b) Calcula derivada de funções simples usando a definição.
(c) Calcula derivadas simples usando as suas propriedades.
Âmbito de Aplicação: Conceito de derivada.

Interpretação gráfica da derivada.
Propriedades das derivadas.
Evidências Requeridas: Para o Critério de Desempenho a): Evidência escrita de que o

candidato é capaz de explicar o conceito de derivada duma função
num ponto e de interpretá-lo graficamente.
candidato é capaz de calcular a derivada duma função num ponto
usando a definição.
Para o Critério de Desempenho c): Evidência escrita de que o
candidato é capaz de derivadas simples usando as propriedades das
derivadas.

Resultado de Resolve problemas de optimização usando derivadas.

Aprendizagem 4:
(a) Equaciona problemas de optimização usando o conceito de

derivada.
(b) Resolve os problemas, discute e interpreta o seu resultado.
Âmbito de Aplicação: Cálculo de derivadas.

Problemas de optimização.
Evidências Requeridas: Para o critério de desempenho a): Evidência escrita de que o

candidato é capaz de traduzir para linguagem matemática
enunciados de problemas de optimização simples.
Para o critério de desempenho b): Evidência escrita de que o
candidato é capaz de resolver os problemas acima referidos e de
interpretar e discutir o resultado obtido.

NOTAS DE SUPORTE (Informação complementar)
Esta parte das especificações do módulo constitui um guia de apoio. Nenhuma das secções destas
Notas de Suporte tem carácter obrigatório.
Horas Normativas:
O tempo estimado para aquisição das capacidades, conhecimento e habilidades deste módulo é de 20
horas normativas.
Propósito:
Com este módulo o candidato fica apto a investigar, resolver e avaliar as soluções encontradas para
problemas de optimização de várias áreas do conhecimento tais como Agricultura, Economia e Saúde.
A fim de poder levar a cabo os objectivos acima indicados, o candidato fica também apto a efectuar
cálculos de limites e de derivadas de funções simples.
Guião do Conteúdo e Contexto:
Prevê-se que o candidato já esteja familiarizado com o estudo e a representação gráfica de várias
funções, em particular as funções quadráticas, exponenciais e logarítmicas.
O candidato deve ser capaz de explicar o conceito de limite por suas palavras, numericamente
e graficamente, quando a variável tende para um valor finito ou para o infinito. Como o
objectivo é de resolver problemas práticos, o que se pretende aqui é que o candidato tenha
uma noção intuitiva dos limites, sem desenvolvimento da teoria. Deve-se dar mais ênfase a
valores positivos das variáveis, pois são os que aparecem frequentemente na realidade.
Assim, por exemplo, pode-se indicar que o candidato:

- explique por suas palavras o que significa que, quando x tende para a, a função f(x) tende
para b;
- indique uma sequência de valores para explicar o que significa que x tende para 3;
- indique uma sequência de valores para explicar o que significa que x tende para o infinito;
- indique num sistema de eixos o significado dum limite, como por exemplo lim f ( x) = 5
x →3
e lim f ( x) = 10 .
x →
O candidato deve ser capaz de calcular limites simples, que não exigem muitas
transformações algébricas.
O candidato deve ser capaz de explicar o conceito de derivada duma função num ponto e de
calcular derivadas simples, por exemplo de funções potência, fraccionárias, exponenciais e
logarítmicas, que não exijam muitas transformações algébricas.

O candidato deve ser capaz de resolver problemas de optimização usando as derivadas,

como por exemplo:
Exemplo 1
Uma caixa com base quadrada e sem tampa tem um volume de 32.000 cm². Encontre as
dimensões da caixa que minimizar a quantidade de material utilizado.
Exemplo 2
Dado um cone de geratriz igual a 5cm, determine a sua altura h e o raio da sua base r de
modo que tenha o maior volume possível.
Abordagem para Geração de Evidência
A abordagem para geração de evidência é essencialmente escrita, em que se avalia essencialmente o

produto.
Procedimentos de Avaliação
Teste escrito individual, a ser realizado na presença do avaliador, com formulário próprio em que o
candidato:
- explica por suas palavras um determinado limite;
- indica uma sequência de 8 valores para indicar que uma variável tende para um
determinado valor;
- indica uma sequência de 8 valores para indicar que uma variável tende para o
infinito;
- lê os limites duma função num gráfico;
- indica limites dados num sistema de eixos cartesianos.

Em relação ao Resultados de Aprendizagem nº.2:
Teste escrito individual, a ser realizado na presença do avaliador, em que o candidato:

- calcula 3 limites simples quando a variável tende para um valor finito;
- calcula 5 limites quando a variável tende para infinito, sendo uma das funções
exponencial e outra logarítmica.
Teste escrito individual, a ser realizado na presença do avaliador, em que o candidato:

- explica o valor duma derivada num ponto;
- calcula a derivada duma função simples num ponto usando a definição;
- calcula 5 derivadas de funções simples.
Teste escrito individual, a ser realizado na presença do avaliador, em que o candidato resolve dois
problemas de optimização usando derivadas.
Progressão
Após a conclusão deste módulo, o candidato pode aceder a qualquer nível de estudo ou actividade
profissional que tenha como requisito a análise e resolução de problemas de optimização.
Referências:
1. “Working with numbers in various contexts” – SAQA US ID – 7447 – South Africa

2. “Use mathematics to investigate and monitor the financial aspects of personal, business, national and
international issues” – SAQA US ID – 7468 – South Africa
4. Manual on Developing and Registering Units of Competency – PIREP – Mozambique, 1st Edition, June
2008
© Direitos Autoriais ANEP 2016
Este Módulo é um esboço para uso apenas pela ANEP para fins de formação em Moçambique. Não deve ser
usado para outros fins ou motivos sem a autorização expressa do Director da ANEP.

2.5. Participar num debate como orador principal e como interveniente
Título da Unidade de Participar num debate como orador principal e como interveniente
Competência
O candidato participa em debates nos quais faz uma exposição e interage com os demais participantes. Faz
anotações das intervenções para seu uso ao longo do debate. Avalia a participação no debate, quer do exponente
quer dos restantes intervenientes e avalia os materiais usados para apoiar a exposição principal do tema.
QNPQ
Campo: Habilidades Genéricas Subcampo Português
Competência
1.Apresentar um a) Expõe oralmente um tema durante 8 a 10 • Apresentação de um tema
tema para debate minutos seguida de um debate de 10 a
usando um b) Participa no debate subsequente Utiliza 15 minutos, num grupo de até
programa prograrma informático de apresentação para 15 participantes
informático acompanhar a sua exposição oral
específico Evidências Requeridas
•Evidência oral: exposição de um tema para
debate, usando entre 8 a 10 miinutos para
expôr o tema e 10 minutos para o debate
• Evidência material: ficheiro informático usado
para a exposição
2. Usar notas a) Toma notas à medida que o debate decorre • O mesmo que o anterior
tomadas no decurso b) Organiza as suas notas no fim do debate
da discussão para as Evidências Requeridas
suas intervenções no • Apresenta as suas notas escritas tomadas em
debate 2 debates nas quais consta o conteúdo da
exposição e notas de intervenções dos
participantes
3.Avaliar exposição a) Menciona aspectos positivos e negativos da • O mesmo que o anterior
oral e as sua própria exposição e de outros 2 colegas,
contribuicões suas e apresentando vias para melhorar os aspectos
dos colegas negativos
b) Menciona aspectos relevantes das
intervenções suas e dos colegas
Escrita:
• apresenta numa tabela aspectos negativos,
positivos e formas de ultrapassar as limitações
quer da exposição de base quer do debate de
um dos seus colegas
• apresenta numa tabela aspectos negativos e
positivos; formas de ultrapassar as limitações
quer da sua exposição de base quer das suas
intervenções em vários debates
4.Avaliar meios apresentar aspectos positivos e negativos, bem Material visual usado para apoiar
auxiliares visuais assim as vias para melhorar o material usado numa uma exposição
usados numa apresentação oral

apresentação Evidências Requeridas
Evidência escrita:
- breve nota/descrição sobre o meio usado
- preenchimento de uma tabela de avaliação de
uma exposição de um colega e outra do próprio
candidato
- comentários adicionais à tabela sugerindo
melhorias, se for caso disso.

2.6. .Interpretar informação contida em textos de carácter informativo e explicativo, e
produzir textos explicativo, informativo .
Título da Unidade de Interpretar informação contida em textos de carácter informativo e explicativo, e produzir
Competência textos explicativo, informativo
O candidato interpreta textos sistematizando de forma lógica, informação contida em textos de diferentes tipologias
como sejam informativo e explicativo a ponto de distinguir relações de causa-efeito, sequências temporais,
enumerações, hipóteses, “especulações”, previsões, factos comprovados, soluções e conclusões. O candidato
escreve textos explicativos e informativos partindo de planos ou esquemas feitos por si, recorrendo a vocabulário
diversificado e observando com rigor regras de ortografia, pontuação, ortografia, sintaxe, mancha gráfica em função
do tipo de texto que a escrever.
Código: Nível do Certificado Vocacional 5
QNPQ
Campo: Habilidades Genéricas Subcampo Português
Competência
1.Esquematizar um a) Interpreta informação fornecida num texto, • Textos/notícias de jornais locais
texto tomando em distinguindo dados/hipóteses e factos e regionais, focando
conta as ideias comprovados/ conclusões essencialmente um determinado
principais e as b) Interpreta informação fornecida num texto, problema, com indicação de
relações lógicas organizando sequências temporais, causas, efeitos, presunções,
estabecidas no enumerações, sequências de causa-efeito consequências, soluções reais
mesmo oi hipotéticas, conclusões
Evidências Requeridas • Textos educativos da campanha
Evidência escrita contra a violência doméstica,
trabalho infantil, HIV/SIDA,
a) o candidato separa e lista, em vários textos
educação cívica
dados: as condições e hipóteses, os dados, as
• Contos tradicionais
“especulações”, as previsões, os factos
• Textos da área de especialidade
comprovados, as soluções e as
conclusões.
b) O candidato indica
a) as causas de determinados efeitos
referidos em 3 textos dados
b) uma enumeração de ideias e destaca os
elementos que estabelecem a ligação
c) uma sequência temporal de 2 textos
2. Organizar ideias a) Faz o levantamento das ideias que surgem em Tema transversal (saúde e
num esquema ou torno de um tema dado segurança no trabalho, HIV/SIDA,
plano para escrever b) Organiza as ideias antes referidas de modo a violência doméstica, trabalho
um texto obter um esquema de redacção infantil, educação cívica) ou da
c) Lê alguns textos a respeito do tema para colher área de especialidade do candidato
informação e melhorar o seu plano
d) Revê e corrige o que escreve
- Esquema escrito de redacção de um texto
3.Escrever um texto a) Elabora um texto com base no esquema Tema transversal (saúde e
com base no elaborado na competência anterior segurança no trabalho, HIV/SIDA,
esquema anterior e b) Revê e corrige o texto escrito violência doméstica, trabalho
utilizando o código Evidências Requeridas infantil, educação cívica) ou da

escrito de modo 1 texto informativo ou explicativo escrito num área de especialidade do candidato
correcto e coerente processador de texto, com cerca de 500 palavras
com o tipo de texto a com apenas 3 dos seguintes erros: concordância
redigir, recorrendo verbal ou nominal, pontuação, ortografia,
também à
diversificação do
vocabulário e das
estruturtas
sintácticas

3. UNIDADES DE COMPETÊNCIA VOCACIONAIS

3.1. Conceber, planear e elaborar projectos
Unidade de
Conceber, planear e elaborar projectos
Competência:
Apoiar a gestão na implementação de um projecto em todo o ciclo de gestão de
Descrição da
projectos, identificando as suas diferentes fases, as actividades a realizar, os fluxos
Unidade de
de informação que são gerados, a aplicar os instrumentos e formular uma proposta
Competência:
de projecto
Código: UC ADG015006191 Nível de Qualificação: Certificado Vocacional 5
Área: 02 Administração e Gestão Sub Área: 01. Gestão

Data de Registo da
Data de Registo: Fevereiro 2009 Julho 2017
Revisão:
Elementos de
Critérios de Desempenho Âmbito de Aplicação
Competência
1. Caracterizar um Contexto: Todo o tipo

projecto e as suas de projectos da
diferentes fases organização incluindo
a. Diferencia um projecto de uma actividade iniciativas de mudança
rotineira decorrentes do processo
b. Identifica a importância da gestão de de planificação
projetos numa organização estratégica,
c. Identifica e caracteriza cada as fases nomeadamente a
genéricas do ciclo de vida do projecto e os compreensão dos
seus principais resultados princípios e conceitos
d. Identifica as etapas da fase de concepção gerais subjacentes à
de um projecto Gestão de Projectos
Meios de trabalho:
Artigos e estudos de
caso relacionados com o
conceito de Projecto

Evidências de Produto ou Desempenho:
Evidências de Conhecimento:
• Definir Projecto
• Identificar a importância da gestão de
projectos
• Identificar e caracterizar as fases do
ciclo de vida do projecto (Concepção;
Planeamento: Monitoria e avaliação;
Implementação:, Conclusão)
• Identificar os principais resultados de
cada uma das fases do ciclo de vida
dos projectos (Concepção: Definição
clara do problema; Definição dos
Objectivos e Resultados; Estudo de
Viabilidade; Aprovação da proposta
preliminar do projecto; Fase 2 –
Planeamento: Programa de
implementação; Orçamento;
Calendarização; Aprovação do Plano
de do Projecto; Fase 3 –
Implementação: Relatórios de
avaliação intercalares e produto final
concluído; Fase 4 – Conclusão:
Recursos libertos; Produto Final
Entregue e Relatório Final)
• Etapas da concepção de um projecto
(diagnóstico, definição dos objectivos e
resultados, identificação da estratégia
de actuação, análise de viabilidade;
aprovação da proposta
a. Identifica as diferentes sub-etapas do
processo de diagnóstico Contexto: Aplicável no
1. Efectuar o diagnóstico b. Identifica o problema, aplicando as diagnóstico de um área
do problema, definir o metodologias genéricas de diagnóstico de intervenção em
âmbito, os objectivos e c. Seleciona o âmbito do projecto, através da qualquer tipo de
os resultados elaboração da árvore de objectivos e da projectos da
esperados do projecto análise SOWT organização: analise
d. Define os objectivos e resultados SWOT e árvore de
esperados, através da árvore de objectivos problemas
e das normas e os conceitos da sua
formulação Meios de trabalho:
Artigos e estudos de
Evidências Requeridas caso relacionados com

as metodologias
Evidências de Produto ou Desempenho: relacionadas com
• Efectua a análise do problema, através análise de diagnóstico
da aplicação da árvore de problemas
• Aplica a análise SOWT para selecionar
o âmbito do projecto Analisa o
problema aplicando as metodologias
para adequadas
• Seleciona o âmbito do projecto
• Define um objectivo geral, os
objectivos específicos e os resultados
esperados, através da árvore de
objectivos e das normas e os conceitos
da sua formulação
• diversas sub-etapas de concepção de
um projecto (cristalização das ideias,
identificação das necessidades,
identificação do problema)
• Metodologias de diagnóstico
(brainstorming, árvore de problemas )
a. Identifica as actividades necessárias para o

alcance dos resultados esperados Contexto: Aplicável a
1. Determinar a duração e b. Elabora o orçamento do projecto, todos os projectos de
o custo do projecto identificando os recursos necessários e uma organização com e
respectivos Custos sem fins lucrativos
c. Apura a duração do projecto através da
elaboração do cronograma Meios de trabalho:
Evidências Requeridas Normas e procedimentos
da organização, meios
informáticos, software de
gestão de projectos,
• Elaborar um quadro de actividades
folha de calculo,
necessárias para o alcance dos
resultados esperados
• duração e custos de cada uma das
actividades
• Orçamento
duração do projecto através da
elaboração do cronograma
a. Identifica e caracteriza cada uma das
2. Elaborar a matriz de colunas da matriz de quadro lógico Contexto: Aplicável no
quadro lógico do b. Verifica a lógica de intervenção contexto da gestão de
projecto c. Identifica os indicadores e os meios/fontes operações e logística
de verificação para os objectivos e numa organização,
resultados de acordo com os critérios referente à inventariação
estabelecidos de bens
d. Aplica as metodologias adequadas para a
identificação das hipóteses/Pressupostos Meios de trabalho:
do projecto Estudos de caso,

Evidências Requeridas normas e técnicas de
negociação,
Evidências de Produto ou Desempenho: procedimentos das
• lógica de intervenção organizações, meios
• indicadores e os meios/fontes de informáticos, software de
verificação para os objectivos e gestão de projectos,
resultados
• hipóteses/Pressupostos do projecto
• elementos da matriz de quadro lógico
a. Identifica a estrutura de proposta de um

projecto Contexto: Aplicável à
3. Elaborar a proposta de b. Aplica os procedimentos adequado para a negociação de um
um projecto elaboração dos termos de referência do projecto de uma
projecto organização com e sem
c. Elabora a proposta para a apresentação de fins lucrativos
um projecto
Meios de trabalho:
Evidências Requeridas Estudos de caso,
normas e técnicas de
Evidências de Produto ou Desempenho: negociação,
• elaboração dos termos de referência do procedimentos das
projecto organizações, meios
• proposta para a apresentação de um informáticos, software de
projecto gestão de projectos
• elementos a incluir numa proposta de um
projecto
• estrutura de uma proposta

3.2. Aplicar procedimentos para a Gestão da Qualidade
Unidade de
2 Aplicar procedimentos para a Gestão da Qualidade
Competência:
Apoiar a gestão na implementação de processos de qualidade, apoiando a
Descrição da Unidade
programação, coordenação e supervisão dos processos de certificação de
de Competência:
qualidade
Data de Registo da
Data de Registo: Fevereiro 2009 Julho 2017
Revisão:
Elementos de
Competência
1. Conhecer os 1. Identifica o conceito de qualidade Contexto: Certificação

conceitos de de qualidade de
gestão da 2. Identifica os requisitos de um produto ou serviço pequenas e medias
qualidade e que contribuem para a qualidade organizações
sistemas
reguladores da 3. Conhece o Sistema Moçambicano de Qualidade Meios de trabalho:
Qualidade e a sua organização, identificando a sua missão Normas internacionais
e actividades de qualidade, manuais
Evidências Requeridas de procedimentos de
gestão da qualidade,
Evidências de Conhecimento: estudos de caso
• Definir Qualidade
• Definir Requisitos seus tipos (especificados
pelo Cliente, Utilização, regulamentares,
outros conformidade)
• Instituto Nacional de Normalização e
Qualidade (INNOQ), objectivos, organização
e sistema de Normalização, Metrologia,
Certificação e Gestão da Qualidade
Elementos de
Competência
a. Identifica as normas que constituem a família das
2. Identificar os normas ISO 9000 e os seus objectivos Contexto: Certificação
princípios de b. Identificar procedimentos para a implementação de qualidade de
implementação de de Sistemas de Gestão da Qualidade pequenas e medias
Sistemas de Gestão c. Aplicar técnicas e procedimentos para planificar organizações
da Qualidade e sua a implementação de um sistema de Gestão de
certificação. Qualidade
Evidências Requeridas Meios de trabalho:

Evidências de Conhecimento: Normas internacionais
• Definição da ISO – International de qualidade, manuais
Organization for Standardization. de procedimentos de
• Série de Normas ISO 9000 (NP EN ISO gestão da qualidade,
9000:2005 Sistemas de Gestão da estudos de caso
Qualidade – Fundamentos e vocabulário;
NP EN ISO 9001:2000 Sistemas de Gestão
da Qualidade – Requisitos; NP EN ISO
9004:2000 Sistemas de Gestão da
Qualidade – Linhas de orientação para a
melhoria de desempenho
• Princípios de Gestão da Qualidade
(Liderança; Focalização no cliente;
Envolvimento das pessoas; Abordagem por
processos; Abordagem sistémica da gestão,
Melhoria contínua; Tomada de decisões
baseadas em factos Relações mutuamente
benéficas com fornecedores;)
• Passos para a implementação de um
sistema de qualidade
• Identifica pelo menos 2 Constrangimentos à
implementação sistema (Não envolvimento
de todos os recursos humanos, Resistência
à mudança, Assumir que a Qualidade faz
desaparecer todos os problemas, Sistemas
pré-fabricados, Cruzar os braços após a
certificação)
3. Aplicar técnicas e a. Identifica as diversas técnicas e ferramentas de Contexto:

instrumentos de qualidade Recrutamento e
qualidade b. Aplica o diagrama de Ishikawa (diagrama de selecção de quadros
causa e efeito ou diagrama de espinha de peixe) técnicos e de gestão no
para identificar as causas de problemas âmbito do planeamento
c. Aplica a lei de Pareto para selecionar as ações de recursos humanos
de melhoria a priorizar
d. Aplica metodologia PDCA (Plan-Do- Check-Act) Meios de trabalho:
para a melhoria dos processos Computador, Ligação à
Internet, E-mail,
Evidências Requeridas Telefone/Celular, Fax,
Banco de Talentos,
provas de selecção,
Manual de
• Diagrama de Ishikawa (diagrama de causa e
Procedimentos de
efeito ou diagrama de espinha de peixe)
Recursos Humanos,
para identificar as causas de problemas
Plano Estratégico da
• Lei de Pareto para selecionar as acções de Organização,
melhoria Monografias de Função,
• Metodologia PDCA para realizar um Modelos de Entrevistas,
processo de melhoria Testes Psicotécnicos,
Legislação Laboral
• Técnicas e Ferramentas de qualidade

3.3. Aplicar técnicas de formação e avaliação de desempenho dos recursos humanos
Unidade de Aplicar técnicas de formação e avaliação de desempenho dos recursos

Competência: humanos
Descrição da Unidade Apoiar assessorar actividades relacionadas com a gestão de recursos

de Competência: humanos, nos processos de gestão da formação e avaliação do desempenho

Data de Registo da
Data de Registo: Agosto 2016 Julho 2017
Revisão:
Elementos de
Competência
a. Compreende conceitos, processos e
1. Aplicar técnicas de gestão da formação e explica a Contexto: Gestão da
procedimentos e sua importância para as organizações e Formação de quadros
técnicas para a para as pessoas técnicos e de gestão no
preparação, b. Desenha instrumentos adequados para âmbito do planeamento de
implementação, recolher informação sobre necessidades de recursos humanos
monitoria e formação, realiza o diagnostico de
avaliação da necessidades de formação e sistematiza os Meios de trabalho:
formação numa dados colectados, Computador, Ligação à
organização c. Elabora uma proposta de formação, Internet, E-mail,
incluindo o programa de formação Telefone/Celular, Fax,
(objectivos, temas, actividades e métodos Política de Formação,
de formação, local, calendarização, Check-list de Gestão da
formadores, recursos e equipamentos) e o Formação, Banco de
seu orçamento Formadores e Provedores
d. Elabora instrumentos de monitoria e de Formação,
avaliação da formação Instrumentos de Avaliação

Evidências de Produto ou Desempenho: da formação
• Diagnostico de necessidades de
formação através do uso de
instrumentos de colecta de dados
• Elaboração do Programa de Formação
• Elaboração do orçamento da Formação
• Desenho de instrumentos para a
monitoria e avaliação do processo de
formação
• conceito de formação
• Importância da formação para as
organizações e para as pessoas
• Tipos de formação profissional
• Fases do processo de gestão da
formação
• Técnicas de facilitação da formação
2. Dominar conceitos, Contexto: Gestão da

a. Define o conceito de avaliação do
processos e técnicas de Formação de quadros
desempenho
avaliação do técnicos e de gestão no
b. Explica de forma concisa a importância da
desempenho âmbito do planeamento de
avaliação do desempenho humano nas
recursos humanos
organizações mencionando os objectivos e
resultados deste processo, citando o seu
Meios de trabalho:
impacto nos restantes subsistemas de
Computador, Ligação à
gestão de recursos humanos
Internet, E-mail,
c. Indica as condições necessárias para o
Telefone/Celular, Fax,
sucesso da Avaliação do Desempenho
Política de Formação,
d. Descreve as diferentes abordagens e
Check-list de Gestão da
métodos tradicionais e modernas da
Formação, Banco de
avaliação do desempenho indicando as
Formadores e Provedores
suas vantagens e desvantagens
de Formação,
e. Indica os tipos e níveis de responsabilidade
Instrumentos de Avaliação
pelo processo de avaliação do desempenho
da formação
nas organizações
f. Descreve os erros frequentes e respectivas
consequências da avaliação do
desempenho
identificar os incoterms, os documentos
legais e requisitos para a importação e
exportação

a) Define métodos e indicadores para a avaliação do
2. Aplicar desempenho Contexto: Gestão da
procedimentos b) Desenha instrumentos para avaliar o desempenho Formação de
e técnicas de das pessoas numa organização com base em quadros técnicos e
avaliação do indicadores e métodos previamente definidos de gestão no âmbito
desempenho c) Identifica estratégias correctas para minimizar o do planeamento de
impacto negativo de erros e distorções perceptivas recursos humanos
da avaliação do desempenho (ex: efeito halo,
tendência central, efeito de receptividade, erro Meios de trabalho:
constante, erro de fadiga, etc.) Computador, Ligação
d) Sistematiza os resultados da avaliação do à Internet, E-mail,
desempenho num documento em forma de relatório Telefone/Celular,
para apoiar a tomada de decisão e planeamento de Fax, Política de
recursos humanos Formação, Check-list
de Gestão da
Formação, Banco de
Formadores e
Provedores de
Evidências de Produto ou Desempenho: Formação,
• Instrumentos para a colecta de dados sobre o Instrumentos de
desempenho das pessoas Avaliação da
• Realização de entrevistas e/ou aplicação de formação
instrumentos para avaliar o desempenho das
pessoas Uso de estratégias para minimizar o
impacto negativo de erros comuns no processo
de avaliação do desempenho
• Relatório de resultados da avaliação do
desempenho

3.4. Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão de gestão
Unidade de
Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão de gestão
Competência Padrão:
Descrição da Unidade Organizar e sistematizar a informação e analisar cada uma das situações,
de Competência apresentar soluções alternativas de forma a a apoiar a tomada de decisão
Padrão: numa empresa
Nível de
Código: UC ADG025007191 Certificado Vocacional 5
Qualificação:
Área: 02 Administração e Gestão Sub Área: 02. Contabilidade
Data de Registo da
Data de Registo: Agosto 2015
Revisão:
Elementos de
Competência
Contexto: Aplicável no
1. Reconhecer o a) Conhece e caracteriza as principais divisões contexto das práticas de
papel da da Contabilidade gestão que requerem a
contabilidade de b) Identifica claramente o papel da Contabilidade utilização da
de Gestão para a tomada de decisão.
gestão numa Contabilidade de Gestão;
organização c) Identifica as Demonstrações Financeiras mais Técnicas de custeio total,
utilizadas na gestão da empresa variável e racional;
d) Importância dos centros de responsabilidade Sistema de Custeio: por
para a tomada de decisão encomenda e por
Evidências Requeridas processo
• principais divisões da Contabilidade Meios de trabalho:
identificadas e caracterizadas Artigos, estudos de caso,
• papel da Contabilidade de Gestão para a Plano de Contas da
tomada de decisão descrito Empresa; PGC;
• Exemplos de Respostas dadas pela Legislação fiscal, legal;
Contabilidade de Gestão apresentados Documentos de
• As Demonstrações Financeiras mais Procedimentos Internos;
utilizadas na gestão da empresa manual de controlo
identificadas Interno; Planos de
Auditoria; Normas de
• Importância dos centros de
Auditoria; Formulários;
responsabilidade para a tomada de
Sistemas Informáticos
decisão descrita

Elementos de
Competência
2. Aplicar as Técnicas a) Distingue sistema de custeio de técnica de contexto das práticas de
de custeio para custeio gestão que requerem a
apresentação dos b) Descreve as técnicas de Custeio, utilização da
resultados caracterizando e evidenciando as suas Contabilidade de Gestão;
vantagens e desvantagens Técnicas de custeio total,
c) Aplica as Técnicas de Custeio para variável e racional;
apresentação dos Resultados da Empresa Sistema de Custeio: por
d) Analisa e explica a diferença dos Resultados encomenda e por
aplicando a Técnica de Custeio variável e a processo
técnica de custeio total
Meios de trabalho:
Evidências Requeridas Artigos, Estudos de caso,
Evidências Produto/desempenho: PGC-PE, maquina de
• Aplica as Técnicas de Custeio para calcular ou folha de
apresentação dos Resultados da Empresa calculo
• Analisa e explica a diferença dos Resultados
aplicando a Técnica de Custeio variável e a
técnica de custeio total
• Diferencia o Sistema de custeio de técnica de
custeio
• Técnicas de Custeio aplicadas, caracterizando
e evidenciando as suas vantagens e
desvantagens
a) Identifica os passos prévios à tomada de
3. Tratar a informação Decisão, (objecto de análise, os custos Contexto: Aplicável ás
para a tomada de relevantes e diferenciais, reclassificação dos actividades inerentes à
Decisão custos) contabilidade analítica
b) Identifica e trata custos para proceder à relativa a: Produto;
analise da situação Negócio; Canais de
c) Define custos Relevantes e custos Distribuição; Clientes;
diferenciais Áreas geográficas
d) Identifica os Custos relevantes e custos
diferenciais Meios de trabalho:
e) Reclassifica os custos relevantes em custos rtigos, Estudos de caso,
variáveis, fixos e semi-variáveis PGC-PE, Normas da
Evidências Requeridas Contabilidade Analítica

Elementos de
Competência
Evidências de produto e/ou de desempenho custos; Procedimentos
• A partir de um saldo de conta , identifica a Internos; Diretrizes
transação de suporte e o respectivo superiores; Normas da
documento de suporte; Contabilidade Analítica;,
• Analisa o registo e valorização de um maquina de calcular ou
determinado elemento patrimonial , uma vez Sistemas Informáticos
este determinado de acordo com os
princípios de contabilidade geralmente
aceites
• Efectua uma circularização, emitindo uma
carta de circularização, selecionando uma
amostra de saldos e extrapolando para a
população
• Descreve os procedimentos de
circularização
a) Descreve o modelo CVR, Custo-Volume- Contexto: Aplicável ás
4. Utilizar o Modelo Resultado, identificando as principais actividades de
Custo-Volume- análises, os seus pressupostos, vantagens e tratamento e
Resultado para desvantagens sistematização da
avaliar situações b) Identifica os custos relevantes para a análise informação para a
rotineiras e reclassifica-os quanto ao seu tomada de decisão:
comportamento Resultado Esperado;
c) Diferencia os diversos tipos de margem de Volume de Vendas a
contribuição atingir; Ponto de
d) Aplica o modelo CVR na identificação do Equilibro: volume e valor;
ponto de equilíbrio, Margem de Segurança;
e) Identifica e aplica as formas de ponderação margem de contribuição
para o apuramento do ponto de equilíbrio no directa, marginal
caso específico de multiprodutos.
f) Aplica o modelo CVR na medição do risco do Meios de trabalho:
negócio, calculando a margem de segurança Artigos, Estudos de caso,
g) Aplica o modelo CVR para obtenção da PGC-PE, Procedimentos
margem de contribuição, Internos; Diretrizes
Evidências Requeridas superiores; Sistemas

Elementos de
Competência
Evidências de produto e/ou de desempenho Informáticos e meios
• Identifica a transação de suporte e o convencionais.
respectivo
• Identifica os custos relevantes para a
análise e reclassifica-os quanto ao seu
comportamento
• Apura o ponto de equilíbrio, uniproduto e
multiprodutos.
• Mede oo risco do negócio, calculando a
margem de segurança
• margem de contribuição determinada
• descreve os modelo CVR, Custo-Volume-
Resultado, principais análises,
pressupostos, vantagens e desvantagens
• Diferencia os diversos tipos de margem de
contribuição
Contexto: Aplicável ás
5. Aplicar a Margem actividades de
de Contribuição tratamento e
Residual e EVA sistematização da
para avaliar um informação para a
segmento-alvo tomada de decisão para
a) Aplica a Margem de Contribuição Residual avaliar um segmento-
para avaliar o segmento-alvo alvo : Margem de
b) Aplica o EVA – Economic Aded Value para contribuiçãoo residual e
avaliar um segmento-alvo o EVA – Economic Aded
Value
Meios de trabalho:
Artigos, Estudos de caso,
PGC-PE, Procedimentos
Internos; Diretrizes
superiores; Maquina de
Evidências Requeridas calcular, Sistemas
Evidências de produto e/ou de desempenho Informáticos e meios
• Calculo da Margem de Contribuição convencionais.
Residual para avaliar o segmento-alvo
• Calculo do EVA – Economic Aded Value
para avaliar um segmento-alvo

3.5. Realizar Análise Económico-Financeira
Unidade de
Realizar a Análise Económico-Financeira
Descrição da Unidade Aplicar os procedimentos para elaborar um relatório financeiro da económica-

de Competência financeiro numa organização, em termos de rentabilidade, actividade, liquidez,
Padrão: e endividamento e preparação das principais demonstrações financeiras,
Nível de
Qualificação:
Data de Registo da
Data de Registo: Fevereiro 2009 Agosto 2015
Revisão:
Elementos de
Competência
1. Compreender os a) Descreve de forma precisa as diferentes actividades financeiras de
principais conceitos, componentes das demonstrações financeiras longo prazo:
etapas e métodos utilizadas na análise económico financeira Rentabilidade: Margem
envolvidas na (Demonstração de Resultados, Balanço e Mapa bruta, operacional e
análise económico- de Cash-Flow) e a sua relevância para a líquida, rentabilidade dos
financeira de uma tomada de decisão activos; rentabilidade do
organização b) Ilustra os conceitos de rentabilidade, actividade, capital Actividade:
liquidez, e endividamento e a sua importância Prazos médios de
para o sucesso de uma organização recebimentos, de
relacionando os mesmos com os respectivos pagamento e de
rácios de análise armazenamento, rotação
c) Distingue a diferença entre análise horizontal e do activo; Liquidez:
análise vertical das demonstrações financeiras Geral, reduzida e
de uma organização imediata; Endividamento:
d) Descreve as principais etapas da analise Grau de endividamento;
económico-financeira de uma organização, autonomia financeira;
incluindo a preparação das demonstrações solvabilidade; cobertura
financeiras, cálculo dos principais rácios de dos encargos financeiros.
análise e elaboração do relatório de análise
Meios de trabalho:
Evidências Requeridas Artigos, estudos de caso,

Evidências de Conhecimento: Documentação de suporte
▪ componentes das demonstrações de analise financeira;
financeiras utilizadas na análise económico Princípios de Gestão
financeira (Demonstração de Resultados, Financeira; Sistemas
Balanço e Mapa de Cash-Flow) Informáticos e aplicações
identificadas informáticas
▪ descrita relevância análise económico-
financeira para a tomada de decisão
▪ rentabilidade, actividade, liquidez, e
endividamento e respectivos rácios de
análise, calculados
▪ Distingue entre análise horizontal e análise
vertical das demonstrações financeiras de
uma organização
▪ Etapas da analise económico-financeira de
uma organização, correctamente descrita,
incluindo a preparação das demonstrações
financeiras, cálculo dos principais rácios de
análise e elaboração do relatório de análise
a) Aplica técnicas e meios informáticos de Contexto: Aplicável ás
2. Aplicar conceitos e cálculo (ex.: Excel) na preparação das actividades financeiras de
métodos básicos de principais demonstrações financeiras longo prazo:
análise económico- (Demonstração de Resultados, Balanço e Rentabilidade: Margem
financeira Mapa de Fluxos de Caixa), para análise bruta, operacional e
económico financeira líquida, rentabilidade dos
b) Aplica meios informáticos de cálculo (ex.: activos; rentabilidade do
Excel) para calcular os principais rácios de capital Actividade:
rentabilidade, actividade, liquidez e Prazos médios de
endividamento recebimentos, de
c) Elabora um relatório do desempenho pagamento e de
económico da organização, analisando a armazenamento, rotação
sua actividade, rentabilidade, liquidez e do activo; Liquidez:
endividamento com base nos rácios Geral, reduzida e
calculados anteriormente imediata; Endividamento:
Evidências Requeridas Grau de endividamento;
Evidências Produto/desempenho: autonomia financeira;
▪ Rácios de Rentabilidade: Margem bruta, solvabilidade; cobertura
Operacional e líquida, Rentabilidade dos dos encargos financeiros.
Activos; Rentabilidade do Capital; correctamente
calculados Meios de trabalho:
▪ Rácios de Actividade: Prazos médios de Artigos, estudos de caso,
Recebimentos, de pagamento e de Documentação de suporte
armazenamento, Rotação do activo; de analise financeira;
correctamente calculados Princípios de Gestão
▪ Rácios Liquidez: Geral, reduzida e imediata; Financeira; Sistemas
▪ Rácios Endividamento: Grau de Informáticos e aplicações
endividamento; autonomia financeira; informáticas
solvabilidade; cobertura dos encargos
financeiros, correctamente calculados
▪ Emitir um parecer sobre a situação analisada

3.6. Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de financiamento
Unidade de Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de
Competência Padrão: financiamento
Adquirir habilidades para poder identificar, comprar e avaliar alternativas de
de Competência
financiamento da organização,
Padrão:
Nível de
Qualificação:
Área: Administração e Gestão Sub Área: 02. Contabilidade
Data de Registo da
Revisão:
Elementos de
Competência
1. Compreender os a) Distingue financiamento por capitais próprios de actividades à seleção de
principais conceitos, financiamento por capitais alheios financiamento: Capital:
etapas e métodos b) identifica as principais vantagens e próprio ou alheio; Forma
envolvidas na desvantagens para a organização de ter financiamento: leasing,
angariação e análise diferentes estruturas de financiamento para o financiamento bancário e
de alternativas de respectivo desempenho económico-financeiro, obrigações
financiamento nomeadamente ao nível da solvabilidade,
rentabilidades corrente e líquida, e nível de
activos e volume de negócios Meios de trabalho:
c) Descreve as principais etapas de um processo Artigos, Estudos de caso,
de financiamento por capitais alheios Documentação de suporte
a financiamento bancário;
Evidências Requeridas princípios de gestão
Evidências de Conhecimento: financeira; informação
• Distingue financiamento por capitais próprios de sobre instituições
financiamento por capitais alheios e identifica as financeiras em
principais vantagens e desvantagens para a Moçambique
organização de ter diferentes estruturas de
financiamento para o respectivo desempenho
económico-financeiro, nomeadamente ao nível da
solvabilidade, rentabilidades corrente e líquida, e
nível de activos e volume de negócios
• Descreve as principais etapas de um processo de
financiamento por capitais alheios
a) Compreende as principais preocupações que Contexto: Aplicável ás
2. Analisar os uma instituição financeira demonstra na actividades à seleção de
requisitos de consideração e atribuição de financiamentos financiamento: Capital:
solicitação de bancários, descrevendo-as através do modelo próprio ou alheio; Forma
financiamento dos 5 Cs do crédito (carácter, capacidade, financiamento: leasing,
capital, colateral e condições da envolvente) financiamento bancário e

obrigações
b) Identifica as principais instituições de crédito

disponíveis em Moçambique ao nível da Banca, Meios de trabalho:
instituições multilaterais, bem como de Fundos Artigos, Estudos de caso,
Privados de Investimento Documentação de suporte
c) Identifica os principais elementos a considerar a financiamento bancário;
numa oferta de financiamento, nomeadamente, princípios de gestão
a duração do financiamento, taxa de juro, nível financeira; informação
de garantias bem como os requisitos de sobre instituições
natureza fiscal e legal para poder aceder a financeiras em
financiamento Moçambique
d) Identifica os rácios e respectivos parâmetros de
liquidez, endividamento e capacidade de serviço
de dívida que uma organização deve cumprir no
âmbito de um financiamento por capitais alheios
e) Descreve as principais componentes que
devem constar de um plano de negócios para
obtenção de financiamentos, nomeadamente,
descrição dos empreendedores, do negócio,
estratégia de marketing, estratégia de
operações, estrutura accionista, orçamento do
projecto e plano de financiamento, plano de
implementação, estudo de viabilidade, análise
de risco e impacto do projecto

• Principais preocupações que uma instituição
financeira demonstra na consideração e
atribuição de financiamentos bancários
identificadas, descrevendo-as através do modelo
dos 5 Cs do crédito (carácter, capacidade,
capital, colateral e condições da envolvente)
• Principais instituições de crédito disponíveis em
Moçambique ao nível da Banca listadas, bem
como instituições multilaterais e Fundos Privados
de Investimento
• Principais elementos a considerar numa oferta
de financiamento identificados : a duração do
financiamento, taxa de juro, nível de garantias
bem como os requisitos de natureza fiscal e legal
para poder aceder a financiamento
• Rácios e respectivos parâmetros de liquidez,
endividamento e capacidade de serviço de dívida
que uma organização deve cumprir no âmbito de
um financiamento por capitais alheio,
identificados
• Principais componentes que devem constar de
um plano de negócios identificados: descrição
dos empreendedores, do negócio, estratégia de
marketing, estratégia de operações, estrutura
accionista, orçamento do projecto e plano de
financiamento, plano de implementação, estudo
de viabilidade, análise de risco e impacto do
projecto
3. Aplicar técnicas de a) Define Passivo, tendo em conta a estrutura actividades à seleção de
angariação e conceptual financiamento: Capital:
avaliação de b) Lista as contas do Passivo, diferenciando entre próprio ou alheio; Forma
alternativas de Passivo Corrente e Não Corrente financiamento: leasing,
financiamento c) Identifica as NCRF subjacentes ao Passivo financiamento bancário e
Corrente e Não Corrente (NCRF1, NCRF-PE) obrigações
d) Efectua registos contabilísticos, movimentando
as contas do Passivo e as suas subcontas e
aplicando as NCRF correspondentes Meios de trabalho:
Artigos, Estudo de caso -
Evidências Requeridas plano de negócios e um

Evidências de produto e/ou de desempenho: estudo de viabilidade e
• Um ficheiro contendo os principais documentos que o formando procederá
requeridos para dar entrada de um pedido de à respectiva adaptação na
financiamento junto de uma instituição financeira medida do necessário.
(ex.: Banco) organizado Manual de Procedimentos
• listados os rácios de análise dos níveis de Internos; Documentação
endividamento e de liquidez para poder identificar de suporte de analise
necessidades de financiamento do negócio, financeira; Princípios de
calculdos Gestão Financeira;
• Listados os requisitos de pedido de Maquina de Calcular,
financiamento, assegurando a inclusão da Sistemas Informáticos e
documentação necessária (documentação legal, aplicações informáticas.
plano de negócios, estudo de viabilidade) bem
como a indicação dos termos de financiamento
propostos
• Avaliadas as implicações de diferentes
alternativas de financiamento no desempenho
económico-financeiro da empresa.
• Faz a apreciação das diferentes alternativas de
financiamento à luz de diferentes cenários de
estratégia de financiamento de uma organização

3.7. Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de Projecto
Unidade de
Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de Projecto
Aplicar ferramentas para implementar as actividades programação, monitoria,
controlo, avaliação e encerramento de um projecto, nomeadamente plano
de Competência
detalhado das actividades, cronograma, plano de risco, plano de comunicação,
Padrão:
relatórios intercalares e de avaliação final e apresentação dos resultados
Nível de
Código: UCADG015007191 Certificado Vocacional 5
Qualificação:
Data de Registo da
Revisão:
Elementos de
Competência
Contexto: Aplicável ao
1. Elaborar a a) Distingue proposta de Projecto de Plano de processo de planeamento
Programação do Projecto, quanto à finalidade, formato, nível de de projectos, após a
Projecto, aplicando a detalhe, participação, habilidades necessárias, aprovação da proposta
estrutura detalhada público-alvo, cronograma
do trabalho, o b) Identifica os elementos de um Plano de Meios de trabalho: Meios
cronograma , o Projectos informáticos, software de
caminho critico e a c) Aplica estrutura analítica do trabalho ( EAP ou gestão de projectos,
afectação de WBS- work breakdown structure) para detalhar estudos de caso
recursos as actividades em sub-actividades e tarefas
d) Elabora o cronograma detalhado do projecto
através da identificação da sequência de
actividades e a identificação do caminho critico
e) Elabora o orçamento detalhado do projectos,
identificando e quantificando os recursos e
meios necessários para a realização das
actividades
f) Distingue proposta de Projecto de Plano de
Projecto, quanto à finalidade, formato, nível de
detalhe, participação, habilidades necessárias,
público-alvo, cronograma

Evidências Produto/desempenho:
• detalhar as actividades em sub-actividades
e tarefas , recorrendo à WBS
• cronograma detalhado do projecto através
da identificação da sequência de
actividades
• caminho crítico do projecto
• orçamento detalhado do projectos,
identificando e quantificando os recursos e
meios necessários para a realização das
actividades
▪ Elementos do Plano de Projecto
a) Descreve o processo de gestão dos riscos Contexto: Aplicável no
2. Aplicar técnicas para b) Compara os métodos de gestão dos Riscos processo de gestão de
elaborar um plano c) Elabora um mapa de gestão dos riscos riscos na fase de
de gestão de riscos d) Seleciona a estratégia mais apropriada para a planeamento e
de um projecto e sua gestão dos Riscos implementação de
monitoria e) Aplica técnicas para monitorar os Riscos do projectos
Projecto
Evidências Produto/desempenho: Procedimentos e normas
▪ mapa de gestão dos riscos de gestão do risco,
▪ Seleciona a estratégia estudos de caso, meios
▪ Mapa de Controlo e monitoria dos Riscos informáticos
▪ processo de gestão dos riscos
▪ métodos de gestão dos Riscos
▪ Estratégias face ao Risco
a) Explica o processo de gestão da comunicação e
3. Aplicar Técnicas para Identifica a necessidade e a importância de uma Contexto: Aplicável no
elaborar um plano de coordenação eficiente processo de gestão da
gestão da Comunicação b) Identifica as metodologias e técnicas de comunicação na fase de
num projecto comunicação adequadas às partes planeamento e
intervenientes implementação de
c) Elabora um plano de comunicação projectos
Evidências de produto e/ou de desempenho Meios de trabalho:
▪ plano de comunicação Procedimentos e normas
Evidências de Conhecimento: de gestão da
▪ Necessidade, finalidade da informação e comunicação, estudos de
importância da comunicação num projecto caso, meios informáticos
▪ metodologias e técnicas de comunicação
▪ Elementos de um plano de comunicação

a) Identifica a importância da Gestão de
3. Aplicar técnicas processo de gestão de
Recursos Humanos para o sucesso de um
para realizar o Recursos Humanos,
projecto, através da identificação do
planeamento dos Gestão de
subconjunto de processos
Recursos Humanos Aprovisionamento e
b) Aplica procedimentos para elaborar um plano
e das Aquisições Gestão da Qualidade na
de Gestão de Recursos Humanos
de um projecto fase de planeamento e
c) Identifica a importância da Gestão de
implementação do
Aquisições para o sucesso de um projecto,
Projecto
através da identificação do subconjunto de
processos
Meios de trabalho:
d) Aplica procedimentos para elaborar um plano
Procedimentos e normas
de Gestão de Aquisições
de gestão da Recursos
Evidências Requeridas Humanos,
Evidências de Conhecimento: Aprovisionamento e
• Aplicação da Matriz RACI gestão da Qualidade,
• Plano de Gestão de Recursos Humanos estudos de caso, meios
Plano de Gestão das Aquisições Evidências de informáticos
Conhecimento:
• Processos de Gestão de Recursos
Humanos (planear a gestão de projectos,
mobilizar a equipa, desenvolver a equipa,
gerir a equipa do projecto)
• Importância da Gestão Recursos
Humanos
• Elementos do Plano de Gestão Recursos
Humanos
• Processos de Gestão de Aquisições
(Planeamento das aquisições
Planeamento da solicitação, Solicitação,
Selecção das fontes, Administração do
contrato , conclusão e liquidação dos
contratos com a resolução de quaisquer
itens em aberto
• Importância da Gestão de Aquisições
• Elementos do Plano de Gestão das
Aquisições
Contexto: Aplicável na
4. Aplicar técnicas a) Identifica as metodologias e instrumentos implementação dos
para realizar o de monitoria de projectos diferentes projectos da
planeamento dos b) Identifica a importância da análise do organização
Recursos valor conseguido (EVM - earned value)
Humanos, o c) Apura o valor conseguido, a variação de Meios de trabalho:
Aprovisionamento custo e de progresso do projecto Normas e procedimentos
d) Elabora um relatório de avaliação da organização, meios
intercalar de um projecto informáticos, incluindo
software de gestão de

Evidências de Conhecimento: projectos (ex.: MS
• relatório de avaliação intercalar de um Project).
projecto
• valor conseguido, a variação de custo e de
progresso do projecto
• procedimentos e técnicas de seleção da
equipa
• metodologias e instrumentos de monitoria
de projectos
• importância da análise do valor conseguido
(EVM - earned value)
• valor conseguido, a variação de custo e de
progresso do projecto
• Elementos de um relatório de avaliação
intercalar
a) Identifica a importância de Qualidade para o Identifica a importância
5. Aplicar técnicas sucesso de um projecto, através da de Qualidade para o
para realizar o identificação do subconjunto de processos sucesso de um projecto,
planeamento da b) Define Qualidade e Grau no âmbito da através da identificação
Qualidade de um Gestão de Projectos do subconjunto de
projecto c) Identifica métricas de qualidade para um processos
projecto Define Qualidade e Grau
d) Identifica os elementos que fazem parte do no âmbito da Gestão de
Plano de Gestão de Qualidade Projectos
Evidências Requeridas Identifica métricas de
Evidências de Conhecimento: qualidade para um
• Métricas de qualidade para um projecto projecto
• Plano de Gestão da Qualidade
• Processos de Gestão da Qualidade
(Planeamento da Qualidade, Garantia da
Qualidade e Controlo de Qualidade)
• Importância da Gestão de Qualidade
• Definição de Qualidade, Grau e métricas
no âmbito da Gestão de Projectos
• Elementos do Plano de Qualidade

3.8. Mapear e Redesenhar Processos para a Melhoria da Qualidade
Unidade de
Mapear e Redesenhar Processos para a Melhoria da Qualidade
Descrição da Unidade Aplicar ferramentas para identificar pontos de melhoria numa organização,
de Competência mapeando processos, aplicando diversas ferramentas de diagnostico, de
Padrão: partilha e discussão, elaborando um manual básico de procedimentos.
Nível de
Qualificação:
Data de Registo da
Revisão:
Elementos de
Competência
Contexto: Actividades de
1. Compreender gestão da qualidade para
conceitos de a) Descreve o conceito de criatividade e a sua a inovação e melhoria de
inovação e melhoria importância para a inovação no contexto da processos críticos para a
continua aplicar gestão de organizações organização
técnicas de melhoria b) Descreve os conceitos de qualidade e melhoria
continua continua identificando as fases do ciclo PDCA Meios de trabalho:
(plan, do, check, act) Exemplos de manuais de
c) Descreve técnicas tradicionais utilizadas na procedimentos, meios
melhoria continua tais como brainstorming, informáticos, incluindo
círculos de qualidade, diagrama de espinha de software mapeamento de
peixe processos, meios de
d) Identifica os principais símbolos utilizados na apresentação e de
diagramação de processos de uma organização reflexão em grupo
e) Define o conceito de reengenharia de processos
e dá exemplos de processos que sofreram
reengenharias, identificando as respectivas
implicações positivas em termos de custo,
velocidade de resposta ao cliente mas os
desafios colocados em termos de
desenvolvimento de competências e adequação
de procedimentos e sistemas de informação
f) Descreve os principais elementos que um
manual de procedimentos deve ter e a
respectiva importância para a padronização e
mediação do desempenho dos processos de
uma organizaçãõ
▪ Todos os CD acima referidos

a) Aplica métodos de brainstorming e de analise Contexto: Actividades
2. Aplicar técnicas de problemas através de diagramas de de gestão da qualidade
de melhoria espinha de peixe para a inovação e
continua b) Aplica métodos de mapeamento de processos melhoria de processos
e apresenta recomendações por forma a críticos para a
diminuir custos, aumentar a velocidade de organização
resposta ou a qualidade do produto final
c) Elabora manuais de procedimentos simples Meios de trabalho:
descrevendo processos de pequenas e Exemplos de manuais de
médias organizações e aplicando a linguagem procedimentos, meios
de diagramação de processos informáticos, incluindo
Evidências Requeridas software mapeamento de
Evidências Produto/desempenho: processos, meios de
▪ Facilitar processos de brainstorming e de apresentação e de
analise de problemas reflexão em grupo
▪ utilizando o diagrama da espinha de
peixe
▪ Facilitar reuniões de mapeamento e
redesenho de processos
▪ Elaborar um manual de procedimentos de
uma unidade organizacional
▪
▪ processo de gestão dos riscos
▪ métodos de gestão dos Riscos
▪ Estratégias face ao Risco

3.9. Avaliar alternativas de decisão rotineiras e não rotineiras numa empresa
Unidade de
Avaliar alternativas de decisão rotineiras e não rotineiras numa empresa
Organizar e Sistematizar a informação para uma analise preliminar de
alternativas rotineiras e não rotineiras numa empresa, tais como fixação de
de Competência
preço, contratação ou subcontratação, descontinuidade de uma linha de
Padrão:
produção, fixação de preços
Nível de
Qualificação:
Data de Registo da
Revisão:
Elementos de
Competência
a) Avaliar decisões de a) Identifica o objectivo de fixação do preço Contexto: Aplicável no
fixação de preço (Preço normal, promoção, lote especial, ou contexto das práticas de
outro) gestão que requerem a
b) Identifica os custos relevantes para a fixação utilização da
do preço de acordo com o objectivo Contabilidade de Gestão:
c) Calcula o preço normal a fixar, tendo em fixação de um preço
conta todos os custos da empresa e avaliando normal, um preço
as consequências da sua fixação. promocional e um preço
d) Identifica o preço mínimo a colocar para uma de um lote especial
promoção
e) Identifica o preço mínimo a colocar para um Meios de trabalho:
lote especial Estudos de Caso,
Evidências Requeridas artigos, maquina de
Evidências Produto/desempenho: calcular ou sistema
▪ Preço normal, adicionando todos os custos informático com folha de
da empresa (variáveis, fixos, de produção e calculo
não industriais)
▪ Preço promoção, acima dos custos variáveis
▪ Preço de um lote especial, adicionando
todos os custos relevantes e directamente
relacionados com o mesmo lote
▪ Diferenciar entre um preço normal e o preço
para uma situação especial

b) Avaliar a decisão contexto das práticas de
a) Apura os custos relevantes de cada
de produzir ou gestão que requerem a
alternativa
subcontratar utilização da
b) Determina os custos associados a cada
Contabilidade de Gestão,
uma das alternativas
no tratamento e analise
c) Identifica a melhor opção, pelo resultado
da informação para
encontrado (menor custo)
decidir se continua a
d) Identifica o ponto em que as alternativas
produzir ou recorre a
são financeiramente indiferente
subcontração

Evidências Produto/desempenho: Estudos de Caso,
▪ Selecciona a melhor alternativa, apurando os artigos, maquina de
custos relevantes para a produção e para a calcular ou sistema
subcontração, comparando os custos informático com folha de
▪ Identifica o ponto em que as duas calculo
alternativas são indiferentes
financeiramente, apresentando o nível de
produção igual os custos de ambas as
alternativas
a) Identifica os custos relevantes para análise
c) Avaliar a decisão (custos associados ao produto e o custo de Contexto: Aplicável ás
de continuar ou oportunidade associado ao abandono) actividades inerentes à
abandonar uma b) Determina o custo de oportunidade contabilidade de gestão
linha de produção c) Determina o nível de produção a partir do qual e à analise informação
é vantajoso financeiramente continuar a para a tomada de
produzir decisão, o caso particular
Evidências Requeridas da continuidade ou
Evidências de produto e/ou de desempenho abandono de ma linha de
▪ Identifica a melhor decisão de continuar ou produção
abandonar uma linha de produção, apurando
o custo de oportunidade através da Meios de trabalho:
comparação de todos os gastos e Estudos de Caso,
rendimentos da alternativa de continuidade e artigos, maquina de
abandono calcular ou folha de
▪ Identifica o nível de actividade a partir do calculo.
qual a alternativa de continuidade se afigura
mais rentável
a) Identifica factores qualitativos a ter em conta Contexto: Aplicável ás

3. Identificar aspectos quanto à subcontratação (dependência face actividades de
qualitativos a ter ao fornecedor, a instabilidade laboral tratamento e
em conta na associada ao desmantelamento de uma linha sistematização da
tomada de decisão de produção (despedimento), a garantia de informação para a
qualidade do produto.) tomada de decisão:
b) Identifica factores qualitativos a ter na factores qualitativos a ter
marcação de preço (preço de mercado, os em conta na tomada de
outros fornecedores não entenderem o preço decisão
estipulado, associação à qualidade ou não do
produto) Meios de trabalho:

Evidências Requeridas Procedimentos Internos;
Evidências de Conhecimento: Diretrizes superiores;
• Apresenta exemplos de factores Sistemas Informáticos e
qualitativos a ter em conta na tomada de meios convencionais.
decisão da subcontração, abandono de
uma linha de produção ou ao estipular
um preço

3.10. Realizar análise de projecto de investimento
Unidade de Competência
Realizar análise de projecto de investimento
Padrão:
Aplicar os procedimentos na avaliação de um projecto de investimento,
Descrição da Unidade de
calculando os cash-flows e aplicar os instrumentos para a sua avaliação
(valor actual liquido, taxa interna de rentabilidade)
UC ADG025003191 Nível de
Código: Certificado Vocacional 5
Qualificação:
Data de Registo da
Revisão:
Elementos de
Competência
a) Ilustra a relação entre um projecto de Contexto: Aplicável ás
1. Compreender os investimento e a estratégia de uma actividades de avaliação
principais organização salientando o contributo que o e seleção de alternativas
conceitos da mesmo poderá dar ao nível dos respectivos de Investimento: e
analise de um processos primários em termos de aumento conversão, expansão e
projecto de da capacidade, reforço da qualidade dos aquisição;.
Investimento produtos, aumento da eficiência operacional,
introdução de novos produtos ou entrada em Meios de trabalho:
novos mercados Artigos, Casos de
b) Dá exemplos de projectos de investimento Estudo, Manual de
simples no âmbito da reconversão ou Procedimentos Internos;
expansão da empresa (ex.: compra de uma Documentação de
máquina para lançamento de um novo suporte de analise
produto) financeira;
▪ Descreve a relação entre um projecto de
investimento e a estratégia de uma organização
salientando o contributo que o mesmo poderá
dar ao nível dos respectivos processos
primários em termos de aumento da
capacidade, reforço da qualidade dos produtos,
aumento da eficiência operacional, introdução
de novos produtos ou entrada em novos
mercados
▪ Apresenta exemplos de projectos de
investimento simples no âmbito da reconversão
ou expansão da empresa (ex.: compra de uma
máquina para lançamento de um novo produto)

a) Indica os principais indicadores de avaliação
2. Identificar as actividades de avaliação
do interesse e viabilidade do projecto de
componentes e seleção de alternativas
investimento tais como valor actualizado
da Análise de de Investimento: e
líquido, taxa interna de rentabilidade, período
um Projecto conversão, expansão e
de recuperação, benefício equivalente anual)
Investimentos aquisição; VAL, TIR e
e descreve o respectivo contributo e
Período de recuperação
limitações para a avaliação do projecto
do capital; análise de
b) Ilustra o conceito de análise de sensibilidade
Sensibilidade: três
e a sua importância para a análise do
cenários, variação de um
investimento
ou mais factores.
c) Indica as principais componentes de um
Meios de trabalho:
relatório de análise de um investimento
Artigos, Casos de
simples (enquadramento, pressupostos, mapa
Estudo, Manual de
de fluxos de caixa operacionais, mapa de
Procedimentos Internos;
fluxos de caixa de investimento, mapa de
Documentação de
fluxos de caixa de financiamento, indicadores
suporte de analise
de avaliação, análise de sensibilidade,
financeira;
conclusão sobre a viabilidade do
investimento)
Evidências de Conhecimento
▪ Principais indicadores de avaliação do
interesse e viabilidade do projecto de
investimento identificados: valor actualizado
líquido, taxa interna de rentabilidade, período
de recuperação, benefício equivalente anual
▪ descreve o respectivo contributo e limitações
para a avaliação do projecto de cada um dos
indicadores
▪ Ilustra o conceito de análise de sensibilidade e
a sua importância para a análise do
investimento
▪ Apresenta as Principais componentes de um
relatório de análise de um investimento
simples (enquadramento, pressupostos, mapa
de fluxos de caixa operacionais, mapa de
fluxos de caixa de investimento, mapa de
fluxos de caixa de financiamento, indicadores
de avaliação, análise de sensibilidade,
conclusão sobre a viabilidade do investimento)
a) Selecciona a informação relevante para a Contexto: Aplicável ás
3. Aplicar análise de um investimento e que serve para actividades de avaliação
conceitos e a elaboração de pressupostos consistentes e seleção de alternativas
métodos de dos mapas de análise do projecto de de Investimento: e
análise de investimento. conversão, expansão e

projectos de aquisição; VAL, TIR e
b) Prepara folha de pressupostos e os mapas de
investimento Período de recuperação
fluxo de caixa operacional, de investimentos e
do capital; análise de
de financiamento de um determinado projecto,
Sensibilidade: três
manualmente e/ou através de meios
cenários, variação de um
informáticos de cálculo (ex.: Excel)
ou mais factores.
c) Calcula o valor actualizado líquido, taxa
interna de rentabilidade, período de
Meios de trabalho:
recuperação
Artigos, Casos de
Evidências Requeridas Estudo, Manual de
Evidências Produto/desempenho: Procedimentos Internos;
▪ Selecciona a informação relevante para a Documentação de
análise de um investimento e que serve para suporte de analise
a elaboração de pressupostos consistentes financeira; Maquina de
dos mapas de análise do projecto de Calcular e folhas de
investimento. calculo
▪ Prepara folha de pressupostos e os mapas de
fluxo de caixa operacional, de investimentos e
de financiamento de um determinado projecto,
manualmente e/ou através de meios
informáticos de cálculo (ex.: Excel)
▪ Calcula o valor actualizado líquido, taxa
interna de rentabilidade, período de
recuperação
▪ Faz análise de sensibilidade do projecto de
investimento, alterando as variáveis chave do
modelo tais como preço de venda, custo da
mercadoria vendida, e quantidade procurada

3.11. Elaborar Um Plano de Negócios
Unidade de
Elaborar Um Plano de Negócios
Elabora um plano de negócios elementar, palicando as diversas ferramentas e
procedimentos de analise interna, análise de mercado, identificação da
de Competência
estratégia de posicionamento e as variáveis de marketing mix, elaborar o
Padrão:
plano de operacional o plano financeiro e a avaliação económica
Nível de
Código: UCADG015008191 Certificado Vocacional 5
Qualificação:
Data de Registo da
Data de Registo: Julho 2017
Revisão:
Elementos de
Competência
a) Descreve o conceito de Plano de Negócio e Contexto: Aplicável ao
1. Compreender o que os seus principais objectivos processo elaboração de
é e para que serve b) Identifica a estrutura básica de um plano de um Plano de Negócios
o plano de negócios de uma pequena
negócios, as fases c) Identifica as fases da sua execução empresa
da sua execução e d) Elabora um plano de acção para a elaboração
o plano para a sua do Plano de Negócios, com a descrição das Meios de trabalho:
elaboração actividades e respectivo cronograma e um Artigos, estudos de caso,
roteiro para recolha de informações para cada material didático,
uma delas computador com sistema
Evidências Requeridas de Word/Excel,
Evidências Produto/desempenho: Exemplos de Planos de
▪ Plano de Acção para a implementação do Negócios
Plano de Negócios
▪ Definição de Plano de Negócios
▪ Objectivos de um Plano de Negócios
▪ Estrutura de um Plano de Negócios
▪ Fases da elaboração de um Plano de
Negócios

Elementos de
Competência
a) Analisa os Clientes, através de uma pesquisa
2. Elaborar a análise processo elaboração de
de mercado, identificando o seu perfil, o seu
de Mercado, um Plano de Negócios
comportamento, área de abrangência, o que
analisando os de uma pequena
mais valorizam no produto/serviço
clientes, os empresa
b) Analisa a concorrência, através de uma
concorrentes e os
pesquisa de mercado e tratando a informação
fornecedores Meios de trabalho:
através de um mapa comparativo entre a
Artigos, estudos de caso,
empresa e os seus concorrentes,
material didático,
identificando os seus pontos fortes e fracos
computador com sistema
face às variáveis chave (produto, preço,
de Word/Excel,
condições de pagamento, localização,
Exemplos de Planos de
atendimento, serviço ao cliente e garantias)
Negócios
c) Analisa os fornecedores para cada produto,
identificando os pontos fortes e fracos de
cada um deles relativamente às varáveis–
chave da compra (preço, condições de
pagamento, prazos de entrega,
disponibilidade de fornecimento, localização,
entre outros), através de uma pesquisa de
mercado e posterior sistematização e
classificação.
d) Elabora o resumo das principais conclusões
no Capitulo Análise de mercado,
▪ Todos os CD acima definidos
3. Elaborar um plano a) Identifica e descreve os itens que os produtos Contexto: Aplicável ao

de marketing mix, / serviços que serão prestados detalhando as processo elaboração de
definindo os suas principais características um Plano de Negócios
principais b) Identifica os preços, tendo em conta os custos de uma pequena
produtos/serviços, do produto /serviço, o retorno desejado e o empresa
o seus preços, as quanto o consumidor está disposto a pagar
estratégias de c) Define as estratégias promocionais, tendo em Meios de trabalho:
promoção, conta o comportamento do cliente e os custos Artigos, estudos de caso,
comercialização e (publicidade, brindes, entre outros) material didático,
localização d) Define a estrutura de comercialização, computador com sistema
selecionado os meios mais adequados ao de Word/Excel,
negocio e ao produto (Equipa de vendas, Exemplos de Planos de
canais distribuição, representantes Negócios
comerciais)
e) Identifica a localização do negocio, analisando
os custos, segurança, proximidade aos
clientes e fornecedores
f) Resume a informação obtida no Capitulo de
Plano de Marketing Mix

Evidências de produto e/ou de desempenho
▪ Plano de Marketing Mix
a) identifica o layout para a distribuição dos Contexto: Aplicável ao

4. Aplicar técnicas vários sectores e recursos materiais e processo elaboração de
para realizar o humanos, tendo em conta a produtividade, o um Plano de Negócios
planeamento dos desperdício, a comunicação e a visibilidade de uma pequena
Recursos b) Identifica a capacidade instalada e máxima, empresa
Humanos, o em termos de produção ou atendimento ao
Aprovisionamento cliente, a capacidade dos fornecedores e a Meios de trabalho:
procura Artigos, estudos de caso,
c) Esquematiza e descreve e os processos material didático,
operacionais, identificando as várias computador com sistema
atividades e as suas etapas, desde o de Word/Excel,
fornecimento à venda ou prestação dos Exemplos de Planos de
serviços e as rotinas administrativas. Negócios
d) Sistematizar as necessidades humanas por
cargos/funções e qualificações necessárias,
com base com base nas actividades a realizar
e a capacidade actual
e) Resume a informação obtida num capitulo de
Plano Operacional
• Todos os critérios acima referenciados

a) Sistematiza as necessidades de Contexto: Aplicável ao
5. Elaborar Plano investimento fixo, através do mapeamento processo elaboração de
Financeiro, das operações necessárias ao negócio e um Plano de Negócios
identificando o de investimento pré-operacional (licenças, de uma pequena
investimento Total, o despesas com reformas e instalação, etc. ) empresa
Plano de exploração e b) Elabora o plano e orçamento de
Plano financiamento e exploração, identificando as receitas e os Meios de trabalho:
a calculando os custos fixos e variáveis (produção, Artigos, estudos de caso,
indicadores comercialização, administrativos) , com material didático,
económicos e base nas pesquisas de mercado computador com sistema
financeiros c) Elabora as principais Demonstrações de Word/Excel,
Financeiras (Balanço Previsional, Exemplos de Planos de
Demostração resultados previsional, Mapa Negócios
de Origem e Aplicação de Fundos
d) Elabora o Plano de Financiamento, nas
necessidades de investimento , os meios
libertos pelo projecto e outras fontes
(capital próprio e recurso a terceiros)
e) Determina os indicadores económicos
(Taxa de Crescimento do Negócio) e
económicos- financeiros (Rendibilidade dos
Capitais Próprios, e financeiros ( autonomia
financeira, solvabilidade, cobertura dos
encargos financeiros, Índices de liquidez)
Indicadores de Risco do negócio (margem
bruta, grau de alavancagem operacional e
financeira)
f) Sistematiza a informação no Capitulo Plano
Financeiro
•

6. Avaliar o negócio, processo elaboração de
através da análise de um Plano de Negócios
a) Efectua a analise de sensibilidade, através
Sensibilidade e de uma pequena
da construção de Cenários (variáveis que
análise da estratégia empresa
mais determinam o sucesso do projecto) e
(SOWT/FOFA)
apurando o impacto no VAL, TIR, Playback
Meios de trabalho:
e no Ponto de Equilíbrio
Artigos, estudos de caso,
b) Elabora as conclusões sobre a viabilidade
material didático,
do negócio
computador com sistema
c) Elabora a avaliação da estratégia através
de Word/Excel,
da análise SOWT/FOFA, identificando os
Exemplos de Planos de
pontos fortes e fracos as ameaças e as
Negócios
oportunidades
d) Sistematiza a informação no Capitulo
Avaliação do Negócio
a) Elabora o Sumário executivo, descrevendo Contexto: Aplicável ao

7. Elaborar o Sumário as características do negócio (tipo de processo elaboração de
executivo e a negocio, os produtos/serviços, Principais um Plano de Negócios
apresentação da clientes, localização da empresa, montante de uma pequena
empresa a investir, facturação anual, o VAL empresa
esperado e em quanto tempo irá recuperar
o capital investimento), utilizando uma Meios de trabalho:
linguagem apelativa e não excedendo três Artigos, estudos de caso,
quartos de página material didático,
b) Apresenta o Perfil da Empresa, computador com sistema
identificando um breve historial da de Word/Excel,
empresa, o perfil dados dos responsáveis Exemplos de Planos de
pela gestão do negócio (conhecimentos, Negócios
habilidades e experiências anteriores), a
Missão da Empresa, objetivos estratégicos

4. MÓDULOS VOCACIONAIS

4.1. Conceber, planear e elaborar Projectos
Título do Módulo: Conceber, planear e elaborar Projectos
Número do Módulo: MO ADG015006191
Data de validação: Agosto 2017
Nível do QNQP: Certificado Vocacional 5
Qualquer candidato que conclua com êxito o Certificado Vocacional 4 do
Requisitos de Entrada: curso Médio de Gestão ou ainda possuir uma experiência mínima de 3 anos
de trabalho no sector público ou privado, na área de Gestão.
Introdução do Módulo: No fim deste módulo, o formando deve ser capaz de compreender todo o
ciclo de gestão de projectos, identificando as suas diferentes fases, as
actividades a realizar, os fluxos de informação que são gerados e os
instrumentos que se utilizam e formular uma proposta para a realização de
um projecto
Resumo de Resultados de
Aprendizagem:
1. Caracterizar um projecto e as suas diferentes fases
2. Efectuar o diagnóstico do problema, definir o âmbito, os objectivos e

os resultados esperados do projecto
3. Determinar a duração e o custo do projecto
4. Elaborar a matriz de quadro lógico do projecto
5. Elaborar a proposta de um projecto

Resultado de Aprendizagem Caracterizar um projecto e as suas diferentes fases
1:
(a) Diferencia um projecto de uma actividade rotineira

(b) Identifica a importância da gestão de projetos numa organização
(c) Identifica e caracteriza cada as fases genéricas do ciclo de vida do
projecto e os seus principais resultados
(d) Identifica as etapas da fase de concepção de um projecto
Âmbito de Aplicação:
Contexto: Todo o tipo de projectos da organização incluindo iniciativas de mudança

decorrentes do processo de planificação estratégica, nomeadamente a
compreensão dos princípios e conceitos gerais subjacentes à Gestão de
Projectos
Meios: Artigos e estudos de caso relacionados com a gestão de Projecto numa

organização comercial ou sem Fins lucrativos
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue:

• Definir Projecto
• Identificar a importância da gestão de projectos
• Identificar e caracterizar as fases do ciclo de vida do projecto
(Concepção; Planeamento: Monitoria e avaliação;
Implementação:, Conclusão)
• Identificar os principais resultados de cada uma das fases do
ciclo de vida dos projectos (Concepção: Definição clara do
problema; Definição dos Objectivos e Resultados; Estudo de
Viabilidade; Aprovação da proposta preliminar do projecto; Fase
2 – Planeamento: Programa de implementação; Orçamento;
Calendarização; Aprovação do Plano de do Projecto; Fase 3 –
Implementação: Relatórios de avaliação intercalares e produto
final concluído; Fase 4 – Conclusão: Recursos libertos; Produto
Final Entregue e Relatório Final)
• Etapas da concepção de um projecto (diagnóstico, definição dos
objectivos e resultados, identificação da estratégia de actuação,
análise de viabilidade; aprovação da proposta

Resultado de Aprendizagem Efectuar o diagnóstico do problema, definir o âmbito, os objectivos e
2: os resultados esperados do projecto
(a) Identifica as diferentes sub-etapas do processo de diagnóstico
(b) Identifica o problema, aplicando as metodologias genéricas de diagnóstico
(c) Selecciona o âmbito do projecto, através da elaboração da árvore de

objectivos e da análise SOWT
(d) Define os objectivos e resultados esperados, através da árvore de
objectivos e das normas e os conceitos da sua formulação
Contexto: Aplicável no diagnóstico de um área de intervenção em qualquer tipo de

projectos da organização: analise SWOT e árvore de problemas
Meios: Artigos e estudos de caso relacionados com as metodologias relacionadas

com análise de diagnóstico:
Evidências Requeridas: Evidência prática:

• Efectua a análise do problema, através da aplicação da árvore de
problemas
• Aplica a análise SOWT para selecionar o âmbito do projecto
Analisa o problema aplicando as metodologias para adequadas
• Seleciona o âmbito do projecto
• Define um objectivo geral, os objectivos específicos e os
resultados esperados, através da árvore de objectivos e das
normas e os conceitos da sua formulação
•
Evidência escrita e/ou oral:
• diversas sub-eetapas de concepção de um projecto (cristalização
das ideias, identificação das necessidades, identificação do
problema)
• Metodologias de diagnóstico (brainsortimng, árvore de problemas
)

Resultado de Aprendizagem
Determinar a duração e o custo do projecto
3:
(a) Identifica as actividades necessárias para o alcance dos resultados
esperados
(b) Elabora o orçamento do projecto, identificando os recursos necessários e

respectivos Custos
(c) Apura a duração do projecto através da elaboração do cronograma
Contexto: Aplicável a todos os projectos de uma organização com e sem fins

lucrativos
Meios: Normas e procedimentos da organização, meios informáticos, software de

gestão de projectos, folha de calculo,
Evidências Requeridas: Evidência prática

• Elaborar um quadro de actividades necessárias para o alcance
dos resultados esperados
• duração e custos de cada uma das actividades
• Orçamento
• duração do projecto através da elaboração do cronograma

Elaborar a matriz de quadro lógico do projecto
4:
(a) Identifica e caracteriza cada um dos elemsntos da matriz de quadro lógico
(b) Verifica a lógica de intervenção
(c) Identifica os indicadores e os meios/fontes de verificação para os

objectivos e resultados de acordo com os critérios estabelecidos
(d) Aplica as metodologias adequadas para a identificação das

hipóteses/Pressupostos do projecto
Contexto: Aplicável a todo o tipo de projectos: sociais e empresarias.
Meios: Estudos de caso, normas e técnicas de negociação, procedimentos das

organizações, meios informáticos, software de gestão de projectos

• lógica de intervenção
• indicadores e os meios/fontes de verificação para os objectivos e
resultados
• hipóteses/Pressupostos do projecto

• elementos da matriz de quadro lógico

Elaborar a proposta de um projecto
5:
(a) Identifica a estrutura de proposta de um projecto
(b) Aplica os procedimentos adequado para a elaboração dos termos de

referência do projecto
(c) Elabora a proposta para a apresentação de um projecto
Contexto: Aplicável à negociação de um projecto de uma organização com e sem

fins lucrativos
Meios: Estudos de caso, normas e técnicas de negociação, procedimentos das

organizações, meios informáticos, software de gestão de projectos

• elaboração dos termos de referência do projecto
• proposta para a apresentação de um projecto

• elementos a incluir numa proposta de um projecto
• estrutura de uma proposta

NOTAS DE SUPORTE
Horas Normativas de O tempo normativo de aprendizagem para este Módulo é de 80 horas.

Aprendizagem:
Propósito: Este módulo é concebido para permitir que os estudantes adquiram

conhecimentos de Gestão de Projectos. Os conhecimentos adquiridos
permitirão ao aluno elaborar uma proposta e apresentar uma proposta de um
projecto.
Conteúdo do Módulo:
1. Introdução
− Conceito
− Importância da gestão de Projectos
− A Gestão de Projectos e a Gestão por Objectivos
2. O Ciclo de vida do Projecto
− Significado e objectivo de cada fase
− Resultados finais de cada fase
− Fluxo de informação
− Instrumentos utilizados
3. A Concepção do Projecto
− Diversas Metodologias
− Analise de Diagnostico: Externa, Interna e Analise do Problema
− Seleção do âmbito do Projecto: definição dos Objectivos e
− Resultados Esperados
4. Orçamento e Duração do Projecto
5. Matriz de Quadro lógico
6. Proposta do Projecto
Contexto do Módulo: O modulo deverá combinar métodos centrados no aluno, utilizando jogos,
simulações e casos com métodos centrados no docente.
Abordagem da A avaliação dos resultados de aprendizagem deverá basear-se em provas

Avaliação: escritas e/ou orais (resultados de aprendizagem 1), e demonstrações práticas
com uso de aplicações informáticas (resultados de aprendizagem 2 a 5).
Progressão: Este módulo faz parte do Certificado Vocacional 5 de Gestão da área de

Administração e Gestão. Os formandos com êxito neste e nos restantes
módulos que compõem a qualificação obterão a Certificação de Técnico Médio
de Gestão

Bibliografia: • KERZNER, Harold, (2016), Gestão de Projetos - As Melhores Práticas, 3
Ed.. , Bookman
• PMBOK – Project Management Body of Knowledge, (tradução livre através
www.widebiz.com.br/gente/delemos/pmbok.html )
• KERZNER, Harold; SALADIS, Frank P. (2011) O Que Gerentes Precisam
Saber Sobre Projetos, Bookman.
• MIGUEL, António, (1993), Gestão Moderna de Projectos - Melhores
Técnicas e Práticas, 4ª Ed., Lidel - Zamboni,,
Direitos Autorais: PIREP 2017

4.2. Aplicar procedimentos para a Gestão da Qualidade
Título do Módulo: Aplicar procedimentos para a Gestão da Qualidade
Número do Módulo: MOADG015004191
Introdução do Módulo: No fim deste módulo, o formando deve ser capaz de compreender os
procedimentos legais e institucionais para implementar um sistema de
qualidade numa organização bem como aplicar técnicas e instrumentos de
qualidade
Aprendizagem:
1. Conhecer os conceitos de gestão da qualidade e sistemas reguladores

da Qualidade
2. Identificar os princípios de implementação de Sistemas de Gestão da

Qualidade e sua certificação.
3. Aplicar técnicas e instrumentos de qualidade

Resultado de Aprendizagem Conhecer os conceitos de gestão da qualidade e sistemas
1: reguladores da Qualidade
(a) Identifica o conceito de qualidade

(b) Identifica os requisitos de um produto ou serviço que contribuem para a
qualidade
(c) Conhece o Sistema Moçambicano de Qualidade e a sua organização,
identificando a sua missão e actividades
Contexto: No âmbito da Implementação de um sistema de qualidade, entidades

reguladoras e conceitos associados à qualidade
Meios: Artigos e estudos de caso relacionados com a gestão de qualidade numa

organização, INNOQ
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue:

• Definir Qualidade
• Definir Requisitos seus tipos (especificados pelo Cliente,
Utilização, regulamentares, outros conformidade)
• Instituto Nacional de Normalização e Qualidade (INNOQ),
objectivos, organização e sistema de Normalização, Metrologia,
Certificação e Gestão da Qualidade

Resultado de Aprendizagem Identificar os princípios de implementação de Sistemas de Gestão da
2: Qualidade e sua certificação.
(a) Identifica as normas que constituem a família das normas ISO 9000 e os
seus objectivos
(b) Identificar procedimentos para a implementação de Sistemas de Gestão

da Qualidade
(c) Aplicar técnicas e procedimentos para planificar a implementação de um

sistema de Gestão de Qualidade
Contexto: Aplicável no planeamento de um sistema de gestão de qualidade numa

organização

organização, INNOQ, ISO 9000, NP EN ISO 9000:2005, NP EN ISO
9001:2000 , NP EN ISO 9004:2000

•
• Definição da ISO – International Organization for Standardization.
• Série de Normas ISO 9000 (NP EN ISO 9000:2005 Sistemas de
Gestão da Qualidade – Fundamentos e vocabulário; NP EN ISO
9001:2000 Sistemas de Gestão da Qualidade – Requisitos; NP
EN ISO 9004:2000 Sistemas de Gestão da Qualidade – Linhas
de orientação para a melhoria de desempenho
• Princípios de Gestão da Qualidade (Liderança; Focalização no
cliente; Envolvimento das pessoas; Abordagem por processos;
Abordagem sistémica da gestão, Melhoria contínua; Tomada de
decisões baseadas em factos Relações mutuamente benéficas
com fornecedores;)
• Passos para a implementação de um sistema de qualidade
• Identifica pelo menos 2 Constrangimentos à implementação
sistema (Não envolvimento de todos os recursos humanos,
Resistência à mudança, Assumir que a Qualidade faz
desaparecer todos os problemas, Sistemas pré-fabricados,
Cruzar os braços após a certificação)

Aplicar técnicas e instrumentos de qualidade
3:
(a) Identifica as diversas técnicas e ferramentas de qualidade
(b) Aplica o diagrama de Ishikawa (diagrama de causa e efeito ou diagrama

de espinha de peixe) para identificar as causas de problemas
(c) Aplica a lei de Pareto para selecionar as ações de melhoria a priorizar
(d) Aplica metodologia PDCA (Plan-Do- Check-Act) para a melhoria dos

processos
Contexto: Aplicável nos processos de diagnostico e implementação de medidas para

a melhoria da qualidade numa organização

organização, INNOQ, ISO 9000, NP EN ISO 9000:2005, NP EN ISO
9001:2000 , NP EN ISO 9004:2000

• Diagrama de Ishikawa (diagrama de causa e efeito ou diagrama
de espinha de peixe) para identificar as causas de problemas
• Lei de Pareto para selecionar as acções de melhoria
• Metodologia PDCA para realizar um processo de melhoria

• Técnicas e Ferramentas de qualidade

NOTAS DE SUPORTE

Aprendizagem:

conhecimentos de Sistemas de Gestão de Qualidade. Os conhecimentos
adquiridos permitirão que conheça os princípios e técnicas de melhoria da
qualidade numa organização e as entidades reguladoras da Qualidade em
Moçambique
7. Introdução à gestão da Qualidade
− Conceito de Qualidade
− Evolução da Qualidade
− Sistema Moçambicano de Qualidade
8. Implementação dos Sistemas de Qualidade
− Introdução
− A série de normas ISO 9000
− Implementação de Sistemas de Gestão da Qualidade
− Objectivos da implementação de um Sistema de Gestão da
Qualidade
− Fases da implementação de um Sistema de Gestão da Qualidade
− Principais dificuldades na implementação de um Sistema de Gestão
da Qualidade
− Certificação de um Sistema de Gestão da Qualidade
9. Técnicas e Ferramentas de qualidade
− Metodologia PDCA (Plan, Do, Check, Act),
− Diagrama de Ishikawa (diagrama de causa e efeito ou diagrama de
espinha de peixe)
− Lei de Pareto
− Metodologia 5W2H:
− Metodologia • 5S
simulações e casos com métodos centrados no docente.

Avaliação: escritas e/ou orais (resultados de aprendizagem 1) a 2), e demonstrações
práticas com uso de aplicações (resultados de aprendizagem 3).

de Gestão

Bibliografia: • LOPES, Albino, (2007), Manual de Gestão da Qualidade, Editora RH
• PEARSON, Academia , (2011),Gestão Da Qualidade, Pearson Education -
Br
• VIEIRA FILHO, Geraldo , (2014), Gestão da Qualidade Total - Uma
Abordagem Pratica , 5ª Ed. , Alínea
• CARPINETTI,Luiz Cesar Ribeiro; Gerolamo, Mateus Cecílio, (2016),
Gestão da Qualidade Iso 9001: 2015, Atlas
• TOLEDO, José Carlos dee alt.. (2013) Qualidade - Gestão e Métodos, LTC
• http://www.innoq.gov.mz

4.3. Aplicar técnicas de formação e avaliação de desempenho dos recursos
humanos
Aplicar técnicas de formação e avaliação de desempenho dos recursos

Título do Módulo:
humanos
Introdução do Módulo: No fim deste modulo, o formando deve ser capaz de assessorar a gestão de
recursos humanos nos processos de gestão da formação e avaliação do
desempenho
Aprendizagem:
1. Aplicar procedimentos e técnicas para a preparação, implementação,

monitoria e avaliação da formação numa organização
2. Dominar conceitos, processos e técnicas de avaliação do desempenho
3. Aplicar procedimentos e técnicas de avaliação do desempenho

Resultado de Aprendizagem Aplicar procedimentos e técnicas para a preparação, implementação,
1: monitoria e avaliação da formação numa organização
(a) Compreende conceitos, processos e técnicas de gestão da formação e

explica a sua importância para as organizações e para as pessoas
(b) Desenha instrumentos adequados para recolher informação sobre

necessidades de formação, realiza o diagnostico de necessidades de
formação e sistematiza os dados colectados,
(c) Elabora uma proposta de formação, incluindo o programa de formação

(objectivos, temas, actividades e métodos de formação, local,
calendarização, formadores, recursos e equipamentos) e o seu orçamento
(d) Elabora instrumentos de monitoria e avaliação da formação
Contexto: Gestão da Formação de quadros técnicos e de gestão no âmbito do

planeamento de recursos humanos
Meios: Computador, Ligação à Internet, E-mail, Telefone/Celular, Fax, Política de

Formação, Check-list de Gestão da Formação, Banco de Formadores e
Provedores de Formação, Instrumentos de Avaliação da formação

• Diagnostico de necessidades de formação através do uso de
instrumentos de colecta de dados
• Elaboração do Programa de Formação
• Elaboração do orçamento da Formação
• Desenho de instrumentos para a monitoria e avaliação do
processo de formação
Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue:
• conceito de formação
• Importância da formação para as organizações e para as
pessoas
• Tipos de formação profissional
• Fases do processo de gestão da formação
• Técnicas de facilitação da formação

Resultado de Aprendizagem Dominar conceitos, processos e técnicas de avaliação do desempenho
2:
(a) Define correctamente o conceito de avaliação do desempenho
(b) Explica de forma concisa a importância da avaliação do desempenho

humano nas organizações mencionando os objectivos e resultados deste
processo, citando o seu impacto nos restantes subsistemas de gestão de
recursos humanos
(c) Indica correctamente as condições necessárias para o sucesso da

Avaliação do Desempenho
(d) Descreve as diferentes abordagens e métodos tradicionais e modernas da

avaliação do desempenho indicando as suas vantagens e desvantagens
(e) Indica os tipos e níveis de responsabilidade pelo processo de avaliação

do desempenho nas organizações
(f) Descreve os erros frequentes e respectivas consequências da avaliação

do desempenho
Contexto: Aplicável à gestão do Desempenho de quadros técnicos e de gestão no

âmbito do planeamento de recursos humanos
Meios: Computador, Ligação à Internet, E-mail, Política de Avaliação do

Desempenho, Check-list de Avaliação do Desempenho, Instrumentos de
Avaliação do desempenho

Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral:
• conceito de avaliação do desempenho
• importância da avaliação do desempenho humano nas
organizações mencionando os objectivos e resultados deste
processo
• condições necessárias para o sucesso da Avaliação do
Desempenho
• abordagens e métodos tradicionais e modernas da avaliação do
desempenho indicando as suas vantagens e desvantagens
• tipos e níveis de responsabilidade pelo processo de avaliação do
desempenho nas organizações
• erros frequentes e respectivas consequências da avaliação do
desempenho
• impacto da avaliação do desempenho nos restantes subsistemas
de gestão de recursos humanos

Aplicar procedimentos e técnicas de avaliação do desempenho
3:
(a) Define métodos e indicadores para a avaliação do desempenho
(b) Desenha instrumentos para avaliar o desempenho das pessoas numa

organização com base em indicadores e métodos previamente definidos
(c) Identifica estratégias correctas para minimizar o impacto negativo de erros

e distorções perceptivas da avaliação do desempenho (ex: efeito halo,
tendência central, efeito de receptividade, erro constante, erro de fadiga,
etc.)
(d) Sistematiza os resultados da avaliação do desempenho num documento

em forma de relatório para apoiar a tomada de decisão e planeamento de
recursos humanos
Contexto: Aplicável nos processos de Gestão do Desempenho de quadros técnicos

e de gestão no âmbito do planeamento de recursos humanos
Meios: Computador, Ligação à Internet, E-mail, Política de Avaliação do

Desempenho, Check-list de Avaliação do Desempenho, Instrumentos de
Avaliação do desempenho

• Instrumentos para a colecta de dados sobre o desempenho das
pessoas
• Uso de estratégias para minimizar o impacto negativo de erros
comuns no processo de avaliação do desempenho
• Relatório de resultados da avaliação do desempenho

NOTAS DE SUPORTE

Aprendizagem:

conhecimentos e habilidades técnicas para assessorar os recursos humanos
de qualquer organização nos processos de formação e avaliação do
desempenho.
Os conhecimentos adquiridos permitirão ao formando obter uma visão
conceptual e metodológica destes processos e desenvolver competências que
possibilitem uma intervenção técnico-operacional.
1. Gestão da Formação
− Conceito e importância
− Mudanças comportamentais proporcionadas pela formação
− Tipos de formação profissional
− Fases do processo de gestão da formação (diagnostico de
necessidades, programação, implementação e avaliação)
− Técnicas de facilitação da formação (grupais e individuais)
2. Avaliação do Desempenho
− Conceito
− Objectivos e resultados da avaliação do desempenho
− Condições necessárias para o sucesso da Avaliação do Desempenho
− Abordagens e métodos tradicionais e modernos da avaliação do
desempenho: instrumentos e gestão do processo
− Tipos e níveis de responsabilidade pelo processo
− Erros frequentes e respectivas consequências da avaliação do
Desempenho
− Impacto da avaliação do desempenho nos subsistemas de gestão de
recursos humanos
simulações e casos, particularmente para a facilitação do processo de
desenvolvimento de habilidades e competências praticas (resultados de
aprendizagem 1 e 3), com métodos mais centrados no docente (resultados de
aprendizagem 2) .
Abordagem da O resultado de aprendizagem 2 e os respectivos critérios de desempenho

Avaliação: deverão ser avaliados através de provas escritas ou orais e os resultados de
aprendizagem 1 e 3 através de provas praticas, exercícios de demonstração e
simulação uma vez que se pretende avaliar habilidades, competências técnicas
ou produtos que ilustrem a demonstração do saber-fazer.

de Gestão
Bibliografia: • CHIAVENATO, Idalberto, (2015). Planejamento , Recrutamento e Seleção

de Pessoal - Série Recursos Humanos. 8.ed., MANOLE
• RODRIGUES, J. E alt, (2015). Novo Humanator,. Lisboa: Dom Quixote.
• CHIAVENATO, Idalberto, (2014), Gestão de Pessoas, 4ª ed. MANOLE
• PONTES, Benedito Rodrigues. (2016). Avaliação de Desempenho. 13.ed.
Ltr
• PEREIRA, Maria Célia Bastos, (2014), Rh Essencial - Gestão Estratégica
de Pessoas e Competências, Saraiva.
• NOE, Raymond A. (2015). Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas.
6.ed.. Bookman
• BANOV, Márcia Regina (2015), Recrutamento, Seleção e Competências,
4. Ed., Atlas

4.4. Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão de gestão
Título do Módulo: Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão de gestão
Requisitos de Entrada: curso Médio de Contabilidade ou ainda possuir uma experiência mínima de
3 anos de trabalho no sector público ou privado, na área de contabilidade.
Introdução do Módulo: No final deste módulo, o candidato devera ser capaz sistematizar a
informação para a tomada de decisão de uma empresa
Aprendizagem:
1. Reconhecer o papel da contabilidade de gestão numa organização
2. Aplicar as Técnicas de custeio para apresentação dos resultados
3. Tratar a informação para a tomada de Decisão
4. Utilizar o Modelo Custo-Volume-Resultado para avaliar situações

rotineiras
5. Aplicar a Margem de Contribuição Residual e EVA para avaliar um

segmento-alvo

Resultado de Aprendizagem Reconhecer o papel da contabilidade de gestão numa organização
1:
(a) Descreve e caracteriza as principais divisões da Contabilidade

(b) Identifica claramente o papel da Contabilidade de Gestão para a tomada
de decisão., dando exemplos de respostas a algumas preocupações das
empresas
(c) Identifica as Demonstrações Financeiras mais utilizadas na gestão da
empresa
(d) Descreve a Importância dos centros de responsabilidade para a tomada
de decisão
Contexto: Aplicável no contexto das práticas de gestão que requerem a utilização da

Contabilidade de Gestão; Técnicas de custeio total, variável e racional;
Sistema de Custeio: por encomenda e por processo
Meios: Artigos, Estudos de caso, PGC-PE, Normas da Contabilidade Analítica

custos; bibliografia
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue reconhecer o
papel da contabilidade de gestão e os principais instrumentos segundo os
CD (a) a (d)
• principais divisões da Contabilidade
• papel da Contabilidade de Gestão para a tomada de decisão
• Exemplos de Respostas dadas pela Contabilidade de Gestão
• As Demonstrações Financeiras mais utilizadas na gestão da
empresa
• Importância dos centros de responsabilidade para a tomada de
decisão

Resultado de Aprendizagem Aplicar as Técnicas de custeio para apresentação dos resultados
2:
(g) Distingue sistema de custeio de técnica de custeio
(h) Descreve as técnicas de Custeio, caracterizando e Evidenciando as suas
vantagens e desvantagens
(i) Aplica as Técnicas de Custeio para apresentação dos Resultados da
Empresa
(j) Analisa e explica a diferença dos Resultados aplicando a Técnica de
Custeio variável e a técnica de custeio total

Contabilidade de Gestão; Técnicas de custeio total, variável e racional;
Sistema de Custeio: por encomenda e por processo
Meios: Artigos, Estudos de caso, PGC-PE, maquina de calcular ou folha de

calculo
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue reconhecer o
papel da contabilidade de gestão e os principais instrumentos segundo os
CD (a) a (b),
• Distingue sistema de custeio de técnica de custeio
• Técnicas de Custeio, caracterizando e evidenciando as suas
vantagens e desvantagens
•
e Evidência pratica segundo os critérios ((c) e (d)
• Aplica as Técnicas de Custeio para apresentação dos
Resultados da Empresa
• Analisa e explica a diferença dos Resultados aplicando a Técnica
de Custeio variável e a técnica de custeio total

Tratar a informação para a tomada de Decisão
3:
(a) Identifica os passos prévios à tomada de Decisão, (objecto de análise, os
custos relevantes e diferenciais, reclassificação dos custos)
(b) Identifica e trata custos para proceder à analise da situação
(c) Define custos Relevantes e custos diferenciais
(d) Identifica os Custos relevantes e custos diferenciais
(e) Reclassifica os custos relevantes em custos variáveis, fixos e semi-
variáveis
Contexto: Aplicável ás actividades inerentes à contabilidade analítica relativa a:

Produto; Negócio; Canais de Distribuição; Clientes; Áreas geográficas.
Meios: Artigos, Estudos de caso, PGC-PE, Normas da Contabilidade Analítica

custos; Procedimentos Internos; Diretrizes superiores; Normas da
Contabilidade Analítica;, maquina de calcular ou Sistemas Informáticos
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue caracterizar a
Contabilidade de gestão e as suas aplicações, segundo os CD (a), (b) e
(d) e evidência prática segundo os CD (c), (e) e (f).

Resultado de Aprendizagem Utilizar o Modelo Custo-Volume-Resultado para avaliar situações
4: rotineiras
(a) Descreve o modelo CVR, Custo-Volume-Resultado, identificando as
principais análises, os seus pressupostos, vantagens e desvantagens
(b) Identifica os custos relevantes para a análise e reclassifica-os quanto ao
seu comportamento
(c) Diferencia os diversos tipos de margem de contribuição
(d) Aplica o modelo CVR na identificação do ponto de equilíbrio,
(e) Identifica e aplica as formas de ponderação para o apuramento do ponto
de equilíbrio no caso específico de multiprodutos.
(f) Aplica o modelo CVR na medição do risco do negócio, calculando a
margem de segurança
(g) Aplica o modelo CVR para obtenção da margem de contribuição,
Contexto: Aplicável ás actividades de tratamento e sistematização da informação

para a tomada de decisão: Resultado Esperado; Volume de Vendas a
atingir; Ponto de Equilibro: volume e valor; Margem de Segurança;
margem de contribuição directa, marginal;
Meios: Artigos, Estudos de caso, PGC-PE, Procedimentos Internos; Diretrizes

superiores; Sistemas Informáticos e meios convencionais.
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando descreve o modelo CVR,
CD (a) a (c)
• modelo CVR, Custo-Volume-Resultado, principais análises,
pressupostos, vantagens e desvantagens
• Diferencia os diversos tipos de margem de contribuição
•
evidência prática segundo os CDs de (d) a (h)
• Identifica os custos relevantes para a análise e reclassifica-os
quanto ao seu comportamento
• Ponto de equilíbrio, uniproduto e multiprodutos.
• medição do risco do negócio, calculando a margem de
segurança
• margem de contribuição,

Resultado de Aprendizagem Aplicar a Margem de Contribuição Residual e EVA para avaliar um
5: segmento-alvo
(a) Aplica a Margem de Contribuição Residual para avaliar o segmento-alvo
(b) Aplica o EVA – Economic Aded Value para avaliar um segmento-alvo

para a tomada de decisão para avaliar um segmento-alvo : Margem de
contribuição residual e o EVA – Economic Aded Value
Meios: Artigos, Estudos de caso, PGC-PE, Procedimentos Internos; Diretrizes

superiores; Maquina de calcular, Sistemas Informáticos e meios
convencionais.
Evidências Requeridas: Evidência prática segundo os CDs de (a) a (b) do calculo

• Calculo da Margem de Contribuição Residual para avaliar o
segmento-alvo
• Calculo do EVA – Economic Aded Value para avaliar um
segmento-alvo

NOTAS DE SUPORTE
Aprendizagem:
Propósito: Este módulo é concebido para permitir que os formandos adquiram dos
conhecimentos e habilidades práticas para sistematizar e analisar a informação
para a tomada de decisão
1. Introdução à Contabilidade de Gestão
− Principais divisões da Contabilidade
− Classificação dos custos
− Formação dos custos
2. Apuramento dos custos de acordo com o objecto em analise
− Custo produção
− Custo Segmento
− Custo Negócio
− Custo por Área Geográfica
3. Sistemas de Custeio
− Generalidades
− Sistema de Custeio Total Versus Sistema de Custeio Variável
− Sistema de Custeio Variável.
− Sistema de Custeio Racional
4. Modelo CVR
− Pressupostos
− Apuramento do BEP
− Margem de Segurança
− Limitações do modelo CVR
5. Da Margem de Contribuição Residual ao EVA
− Margem de contribuição directa e Residual
− EVA – ECONOMIC VALUE ADDED
Contexto do Módulo: O módulo deverá combinar métodos expositivos com métodos participativos,
simulações e exercícios práticos para todos os resultados de aprendizagem

Avaliação: escritas e/ou orais (resultados de aprendizagem 1), e demonstrações práticas
com uso de aplicações informáticas (resultados de aprendizagem 2 a 3).
Progressão: Este módulo faz parte do Certificado Vocacional 5 de Contabilidade da área de

de Contabilidade

Bibliografia: • JORDAN, Hugues, NEVES, João Carvalho das Neves (2011), O Controlo
de Gestão - Ao serviço da estratégia e dos gestores (9ª Edição), Áreas
Editora
• CAIADO, A. Pires (2012), Contabilidade Analítica e de Gestão, 7ª
Edição, Áreas Editores, Lisboa,
• RODRIGUES, Jorge e REIS, Henrique, (2014), Controlo de Gestão - Ao
encontro da Eficiência, 2ª Edição, Escolar Editora
• COSTA, Renato Lopes da, (2014), Os Modelos de Gestão Global e os
Meios e Técnicas de Fazer o Controlo de Gestão nas PME , Actual
Editora
• HORNGREN, C., FOSTER, George e DAKAR, Srikant M., (2006)
Contabilidade de Custos, 10ª edição, LTC editora,

4.5. Realizar análise económico-financeira
Título do Módulo: Realizar Análise Económico-Financeira
Requisitos de Entrada: curso Médio de Contabilidade ou ainda possuir uma experiência mínima de 3
anos de trabalho no sector público ou privado, na área de contabilidade.
Introdução: No final desta experiência de trabalho o formando deverá ter desenvolvido um

conjunto de conhecimentos e habilidades para poder realizar análises
económico-financeiras de uma empresa a um nível simples
Aprendizagem:
1. Compreender os principais conceitos, etapas e métodos envolvidas na
análise económico-financeira de uma organização
2. Aplicar conceitos e métodos básicos de análise económico-financeira

Resultado de Aprendizagem Compreender os principais conceitos, etapas e métodos envolvidas
1: na análise económico-financeira de uma organização
(a) Descreve de forma precisa as diferentes componentes das
demonstrações financeiras utilizadas na análise económico financeira
(Demonstração de Resultados, Balanço e Mapa de Cash-Flow) e a sua
relevância para a tomada de decisão
(b) Ilustra os conceitos de rentabilidade, actividade, liquidez, e endividamento
e a sua importância para o sucesso de uma organização relacionando os
mesmos com os respectivos rácios de análise
(c) Distingue a diferença entre análise horizontal e análise vertical das
demonstrações financeiras de uma organização
(d) Descreve as principais etapas da analise económico-financeira de uma
organização, incluindo a preparação das demonstrações financeiras,
cálculo dos principais rácios de análise e elaboração do relatório de
análise
Contexto: Aplicável ás actividades financeiras de longo prazo:

• Rentabilidade: Margem bruta, operacional e líquida, rentabilidade dos
activos; rentabilidade do capital;
• Actividade: Prazos médios de recebimentos, de pagamento e de
armazenamento, rotação do activo;
• Liquidez: Geral, reduzida e imediata;
• Endividamento: Grau de endividamento; autonomia financeira;
solvabilidade; cobertura dos encargos financeiros.
Meios: Artigos, estudos de caso, Documentação de suporte de analise financeira;

Princípios de Gestão Financeira; Sistemas Informáticos e aplicações
informáticas

Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue cumprir com os
critérios acima expostos:
• componentes das demonstrações financeiras utilizadas na
análise económico financeira (Demonstração de Resultados,
Balanço e Mapa de Cash-Flow) e a sua relevância para a
tomada de decisão
• rentabilidade, actividade, liquidez, e endividamento e respectivos
rácios de análise
• Distingue entre análise horizontal e análise vertical das
demonstrações financeiras de uma organização
• Etapas da analise económico-financeira de uma organização,
incluindo a preparação das demonstrações financeiras, cálculo
dos principais rácios de análise e elaboração do relatório de
análise
Resultado de Aprendizagem Aplicar conceitos e métodos básicos de análise económico-

2: financeira
(a) Aplica técnicas e meios informáticos de cálculo (ex.: Excel) na preparação
das principais demonstrações financeiras (Demonstração de Resultados,
Balanço e Mapa de Fluxos de Caixa), para análise económico financeira
(b) Aplica meios informáticos de cálculo (ex.: Excel) para calcular os
principais rácios de rentabilidade, actividade, liquidez e endividamento
(c) Elabora um relatório do desempenho económico da organização,
analisando a sua actividade, rentabilidade, liquidez e endividamento com
base nos rácios calculados na alínea b)
Contexto: Aplicável ás actividades financeiras de longo prazo:

• Rentabilidade: Margem bruta, Operacional e líquida, Rentabilidade dos
Activos; Rentabilidade do Capital;
• Actividade: Prazos médios de Recebimentos, de pagamento e de
armazenamento, Rotação do activo;
• Liquidez: Geral, reduzida e imediata;
• Endividamento: Grau de endividamento; autonomia financeira;
solvabilidade; cobertura dos encargos financeiros
Meios: Documentação de suporte de analise financeira; Princípios de Gestão

Financeira; Sistemas Informáticos e aplicações informáticas

Evidências Requeridas: Evidência prática que o estudante consegue calcular o valor dos rácios:
• Rácios de Rentabilidade: Margem bruta, Operacional e líquida,
Rentabilidade dos Activos; Rentabilidade do Capital;
• Rácios de Actividade: Prazos médios de Recebimentos, de
pagamento e de armazenamento, Rotação do activo;
• Rácios Liquidez: Geral, reduzida e imediata;
• Rácios Endividamento: Grau de endividamento; autonomia
financeira; solvabilidade; cobertura dos encargos financeiros

NOTAS DE SUPORTE
Horas Normativas de
O tempo normativo de aprendizagem para este Módulo é de 60 horas.
Aprendizagem:
Propósito: Este Módulo é concebido para permitir que os formandos desenvolvam os

conhecimentos e habilidades básicas para poderem realizar uma análise
simples do desempenho económico-financeiro de uma organização.
Conteúdo: 1. O propósito da análise económico-financeira

2. As demonstrações financeiras que servem de base a análise económico-
financeira
3. Rácios de análise económico-financeira
4. Análise horizontal e vertical de demonstrações financeiras
5. Aplicação de técnicas de análise económico-financeira de uma
organização
Contexto: Deverão ser utilizados na medida do possível exemplos reais com base em
demonstrações financeiras históricas auditadas de organizações do sector
privado. Deverá ser incutida no formando a capacidade de relacionar os rácios
de análise económico-financeira com possíveis decisões de gestão tais como a
política de marketing, política de inventários, estratégia de integração vertical,
política de recursos humanos, modelo organizacional, estratégia de
financiamento, entre outros..
Abordagem da O primeiro resultado de aprendizagem deverá ser avaliado com base em

Avaliação: evidências escritas e/ou orais.
O segundo resultado de aprendizagem deverá ser avaliados com base em
evidências de produto e de desempenho dos critérios acima expostos.

de Gestão
Bibliografia: • MITHÁ, Omar (2004). Análise de Projectos de Investimento. 1ª Edição.

Maputo: Imprensa Universitária.
• WALSH, Ciaran (1996). Key Management Ratios. 1ª edição. Reino Unido:
Prentice Hall / Financial Times / Pearson Education

4.6. Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de financiamento
Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de

Título do Módulo:
financiamento
Data de validação: Julho 2017
anos de trabalho no sector público ou privado, na área de contabilidade.

conjunto de conhecimentos e habilidades para poder avaliar alternativas de
financiamento da organização
Aprendizagem:
1. Compreender os principais conceitos, etapas e métodos envolvidas na
angariação e análise de alternativas de financiamento
2. Analisar os requisitos de solicitação de financiamento
3. Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de

financiamento
Resultado de Compreender os principais conceitos, etapas e métodos envolvidas na

Aprendizagem 1: angariação e análise de alternativas de financiamento
Critérios de
Desempenho:
(a) Distingue financiamento por capitais próprios de financiamento por capitais
alheios e identifica as principais vantagens e desvantagens para a organização
de ter diferentes estruturas de financiamento para o respectivo desempenho
económico-financeiro, nomeadamente ao nível da solvabilidade, rentabilidades
corrente e líquida, e nível de activos e volume de negócios
(b) Descreve as principais etapas de um processo de financiamento por capitais
alheios

Contexto: Aplicável ás actividades à seleção de financiamento:

Capital: próprio ou alheio;
Forma financiamento: leasing, financiamento bancário e obrigações
Meios: Artigos, Estudos de caso, Documentação de suporte a financiamento bancário;

princípios de gestão financeira; informação sobre instituições financeiras em
Moçambique
critérios acima expostos
• Distingue financiamento por capitais próprios de financiamento por capitais
alheios e identifica as principais vantagens e desvantagens para a
organização de ter diferentes estruturas de financiamento para o respectivo
desempenho económico-financeiro, nomeadamente ao nível da
solvabilidade, rentabilidades corrente e líquida, e nível de activos e volume
de negócios
• Descreve as principais etapas de um processo de financiamento por
capitais alheios
Resultado de
Analisar os requisitos de solicitação de financiamento
Aprendizagem 2:
Critérios de
Desempenho:
(a) Compreende as principais preocupações que uma instituição financeira
demonstra na consideração e atribuição de financiamentos bancários,
descrevendo-as através do modelo dos 5 Cs do crédito (carácter, capacidade,
capital, colateral e condições da envolvente)
(b) Identifica as principais instituições de crédito disponíveis em Moçambique ao
nível da Banca, instituições multilaterais, bem como de Fundos Privados de
Investimento
(c) Identifica os principais elementos a considerar numa oferta de financiamento,
nomeadamente, a duração do financiamento, taxa de juro, nível de garantias
bem como os requisitos de natureza fiscal e legal para poder aceder a
financiamento
(d) Identifica os rácios e respectivos parâmetros de liquidez, endividamento e
capacidade de serviço de dívida que uma organização deve cumprir no âmbito
de um financiamento por capitais alheios
(e) Descreve as principais componentes que devem constar de um plano de
negócios para obtenção de financiamentos, nomeadamente, descrição dos
empreendedores, do negócio, estratégia de marketing, estratégia de
operações, estrutura accionista, orçamento do projecto e plano de
financiamento, plano de implementação, estudo de viabilidade, análise de risco
e impacto do projecto


Capital: próprio ou alheio;
Forma financiamento: leasing, financiamento bancário e obrigações
Meios: Documentação de suporte a financiamento bancário; princípios de gestão

financeira; informação sobre instituições financeiras em Moçambique
critérios acima expostos:
• Principais preocupações que uma instituição financeira demonstra na
consideração e atribuição de financiamentos bancários, descrevendo-as
através do modelo dos 5 Cs do crédito (carácter, capacidade, capital,
colateral e condições da envolvente)
• Principais instituições de crédito disponíveis em Moçambique ao nível da
Banca, instituições multilaterais, bem como de Fundos Privados de
Investimento
• Principais elementos a considerar numa oferta de financiamento, : a
duração do financiamento, taxa de juro, nível de garantias bem como os
requisitos de natureza fiscal e legal para poder aceder a financiamento
• Rácios e respectivos parâmetros de liquidez, endividamento e capacidade
de serviço de dívida que uma organização deve cumprir no âmbito de um
financiamento por capitais alheio
• Principais componentes que devem constar de um plano de negócios:
descrição dos empreendedores, do negócio, estratégia de marketing,
estratégia de operações, estrutura accionista, orçamento do projecto e
plano de financiamento, plano de implementação, estudo de viabilidade,
análise de risco e impacto do projecto

Resultado de Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de
Aprendizagem 3: financiamento
Critérios de
Desempenho:
(a) Aplica rácios de análise dos níveis de endividamento e de liquidez para poder
identificar necessidades de financiamento do negócio
(b) Aplica meios informáticos de edição de texto (ex.: Word) na preparação de um
pedido de financiamento assegurando a inclusão da documentação necessária
(documentação legal, plano de negócios, estudo de viabilidade) bem como a
indicação dos termos de financiamento propostos
(c) Avalia as implicações de diferentes alternativas de financiamento no
desempenho económico-financeiro da empresa.
(d) Aplica meios informáticos de edição de texto para preparar uma apreciação
das diferentes alternativas de financiamento à luz de diferentes cenários de
estratégia de financiamento de uma organização
• Capital: próprio ou alheio;

• Forma financiamento: leasing, financiamento bancário e obrigações
Meios: Artigos, Estudo de caso - plano de negócios e um estudo de viabilidade e que

o formando procederá à respectiva adaptação na medida do necessário.
Manual de Procedimentos Internos; Documentação de suporte de analise
financeira; Princípios de Gestão Financeira; Maquina de Calcular, Sistemas
Informáticos e aplicações informáticas.
Evidências Requeridas: O formando deverá apresentar:

• Um ficheiro contendo os principais documentos requeridos para dar entrada
de um pedido de financiamento junto de uma instituição financeira (ex.:
Banco)
• rácios de análise dos níveis de endividamento e de liquidez para poder
identificar necessidades de financiamento do negócio
• Pedido de financiamento assegurando a inclusão da documentação
necessária (documentação legal, plano de negócios, estudo de viabilidade)
bem como a indicação dos termos de financiamento propostos
• Avalia as implicações de diferentes alternativas de financiamento no
desempenho económico-financeiro da empresa.
• Apreciação das diferentes alternativas de financiamento à luz de diferentes
cenários de estratégia de financiamento de uma organização
•

NOTAS DE SUPORTE
Horas Normativas de
Aprendizagem:

conhecimentos e habilidades básicas para poderem angariar e avaliar
alternativas de financiamento no âmbito da estratégia financeira de uma
determinada organização
Conteúdo: 1. Financiamento por Capitais Próprios vs. Financiamento por Capitais

Alheios
2. O conceito de alavancagem financeira e as respectivas implicações para o
desempenho financeiro da empresa
3. Os 5 C’s do crédito
4. Instituições Financeiras em Moçambique: principais vantagens e
desvantagens
5. Comparação de alternativas de financiamento
6. As etapas do processo de financiamento
7. Elementos a considerar num pedido de financiamento
8. Elementos que um plano de negócios deve conter
9. Aplicação prática
Contexto: Deverão ser utilizados na medida do possível estudos de caso com base em
situações reais que ilustrem a duração e requisitos das diferentes etapas do
processo de obtenção de um financiamento. Deve ser dada uma especial
ênfase na apresentação de documentos legais e fiscais relevantes para a
obtenção de fundos tais como o Boletim da República, alvará, Certidão de
quitação, títulos de propriedade dos activos a utilizar como garantias reais,
entre outros e a respectiva importância do ponto de vista do financiador.
Se possível deverão ser convidados representantes de organizações e do
sector financeiro para partilhar a sua experiência sobre os principais desafios
colocados às PME’s para a obtenção de financiamento tais como a existência
de garantias relevantes, um fluxo de caixa operacional relevante, um nível de
endividamento baixo, credibilidade dos sócios e gestores e condições
favoráveis do meio envolvente da organização.


de Gestão

• GROB, Jane e NOGUEIRA, André (2008). Financiando Moçambique. 1ª
Edição. Maputo: CIEDIMA.
• BREALEY, R. E MYERS, S. (1998). Princípios de Finanças
Empresariais. Lisboa: Editora Mcgraw – Hill De Portugal, Lda.;

4.7. Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de Projecto
Título do Módulo: Programar, gerir, monitorar e realizar o fecho de Projecto
Introdução do Módulo: No fim deste modulo, o formando deve ser capaz de compreender todo o
processo de planeamento, monitora, controlo e avaliação de um projecto.
Aprendizagem:
1. Elaborar a Programação do Projecto, aplicando a estrutura detalhada

do trabalho, o cronograma , o caminho critico e a afectação de
recursos
2. Aplicar técnicas para elaborar um plano de gestão de riscos de um

projecto e sua monitoria
3. Aplicar Técnicas para elaborar um plano de gestão da Comunicação

num projecto
4. Aplicar técnicas para realizar o planeamento dos Recursos Humanos e

das Aquisições de um projecto
5. Aplicar técnicas para realizar o planeamento da Qualidade de um

projecto
6. Aplicar procedimentos e técnicas de monitoria e controlo de projectos
7. Aplicar técnicas e procedimentos para elaborar um relatório de fecho

de um projecto

Resultado de Aprendizagem Elaborar a Programação do Projecto, aplicando a estrutura detalhada
1: do trabalho, o cronograma , o caminho critico e a afectação de
recursos
(a) Destinge proposta de Projecto de Plano de Projecto, quanto à finalidade,

formato, nível de detalhe, participação, habilidades necessárias, publico-
alvo, cronograma
(b) Identifica os elementos de um Plano de Projectos
(c) Aplica estrutura analítica do trabalho ( EAP ou WBS- work breakdown

structure) para detalhar as actividades em sub-actividades e tarefas
(d) Elabora o cronograma detalhado do projecto através da identificação da

sequência de actividades e a identificação do caminho critico
(e) Elabora o orçamento detalhado do projectos, identificando e quantificando

os recursos e meios necessários para a realização das actividades
Contexto: Aplicável ao processo de planeamento de projectos, após a aprovação da

proposta
Meios: Meios informáticos, software de gestão de projectos, Modelos de Planos

de Gestão de Projectos, estudos de caso

• detalhar as actividades em sub-actividades e tarefas , recorrendo
à WBS
• cronograma detalhado do projecto através da identificação da
sequência de actividades
• caminho crítico do projecto
• orçamento detalhado do projectos, identificando e quantificando
os recursos e meios necessários para a realização das
actividades

• Elementos do Plano de Projecto

Resultado de Aprendizagem Aplicar técnicas para elaborar um plano de gestão de riscos de um
2: projecto e sua monitoria
(a) Descreve o processo de gestão dos riscos
(b) Compara os métodos de gestão dos Riscos
(c) Elabora um mapa de gestão dos riscos
(d) Seleciona a estratégia mais apropriada para a gestão dos Riscos
(e) Aplica técnicas para monitorar os Riscos do Projecto
Contexto: Aplicável no processo de gestão de riscos na fase de planeamento e

implementação de projectos
Meios: Procedimentos e normas de gestão do risco, Modelos de Planos de

Gestão da Risco em Gestão de Projectos estudos de caso, meios
informáticos

• mapa de gestão dos riscos
• Seleciona a estratégia
• Mapa de Controlo e monitoria dos Riscos

• processo de gestão dos riscos
• métodos de gestão dos Riscos
• Estratégias face ao Risco

Resultado de Aprendizagem Aplicar Técnicas para elaborar um plano de gestão da Comunicação
3: num projecto
(a) Explica o processo de gestão da comunicação e Identifica a necessidade
e a importância de uma coordenação eficiente
(b) Identifica as metodologias e técnicas de comunicação adequadas às

partes intervenientes
(c) Elabora um plano de comunicação
Contexto: Aplicável no processo de gestão da comunicação na fase de planeamento

e implementação de projectos
Meios: Procedimentos e normas de gestão da comunicação, Modelos de Planos

de Gestão de Comunicação em Gestão de Projectos estudos de caso,
meios informáticos

• plano de comunicação

• Necessidade, finalidade da informação e importância da
comunicação num projecto
• metodologias e técnicas de comunicação
• Elementos de um plano de comunicação

Resultado de Aprendizagem Aplicar técnicas para realizar o planeamento dos Recursos Humanos
4: e das Aquisições de um projecto
(a) Identifica a importância da Gestão de Recursos Humanos para o sucesso
de um projecto, através da identificação do subconjunto de processos
(b) Aplica procedimentos para elaborar um plano de Gestão de Recursos

Humanos
(c) Identifica a importância da Gestão de Aquisições para o sucesso de um

projecto, através da identificação do subconjunto de processos
(d) Aplica procedimentos para elaborar um plano de Gestão de Aquisições
Contexto: Aplicável no processo de gestão de Recursos Humanos e de Aquisições

na fase de planeamento e implementação do Projecto
Meios: Procedimentos e normas de gestão da Recursos Humanos e Gestão de

Aquisições, Modelos de Planos de Gestão de Aquisições em Gestão de
Projectos estudos de caso, meios informáticos

• Aplicação da Matriz RACI
• Plano de Gestão de Recursos Humanos
• Plano de Gestão das Aquisições

• Processos de Gestão de Recursos Humanos (planear a gestão
de projectos, mobilizar a equipa, desenvolver a equipa, gerir a
equipa do projecto)
• Importância da Gestão Recursos Humanos
• Elementos do Plano de Gestão Recursos Humanos
• Processos de Gestão de Aquisições (Planeamento das
aquisições Planeamento da solicitação, Solicitação, Selecção
das fontes, Administração do contrato , conclusão e liquidação
dos contratos com a resolução de quaisquer itens em aberto
• Importância da Gestão de Aquisições
• Elementos do Plano de Gestão das Aquisições (

Resultado de Aprendizagem Aplicar técnicas para realizar o planeamento da Qualidade de um
5: projecto
(a) Identifica a importância de Qualidade para o sucesso de um projecto,
através da identificação do subconjunto de processos
(b) Define Qualidade e Grau no âmbito da Gestão de Projectos
(c) Identifica métricas de qualidade para um projecto
(d) Identifica os elementos que fazem parte do Plano de Gestão de Qualidade
Contexto: Aplicável no processo de gestão de Qualidade na fase de planeamento e

implementação do Projecto
Meios: Procedimentos e normas de gestão da Qualidade, Modelos de Planos de

Gestão da Qualidade em Gestão de Projectos, estudos de caso, meios
informáticos

• Métricas de qualidade para um projecto
• Plano de Gestão da Qualidade

• Processos de Gestão da Qualidade (Planeamento da Qualidade,
Garantia da Qualidade e Controlo de Qualidade)
• Importância da Gestão de Qualidade
• Definição de Qualidade, Grau e métricas no âmbito da Gestão de
Projectos
• Elementos do Plano de Qualidade

Resultado de Aprendizagem Aplicar procedimentos e técnicas de monitoria e controlo de
6: projectos
(a) Identifica as metodologias e instrumentos de monitoria de projectos
(b) Efectua a monitoria e controlo do projecto, aplicando a metodologia do

valor conseguido (EVM - earned value) apurar os desvios e estimar o
novo custo e de progresso do projecto
Contexto: Aplicável na implementação dos diferentes projectos da organização
Meios: Normas e procedimentos da organização, meios informáticos, incluindo

software de gestão de projectos (ex.: MS Project).

• relatório de avaliação intercalar de um projecto , aplicando o
valor Conseguido
• Aplicar o valor conseguido, para determinar a variação de custo e
de progresso do projecto e efectuar novas estimativas em termos
de duração e custo do projecto

• metodologias e instrumentos de monitoria de projectos
• importância da análise do valor conseguido (EVM - earned value)
• valor conseguido, a variação de custo e de progresso do projecto

Resultado de Aprendizagem Aplicar técnicas e procedimentos para elaborar um relatório de fecho
7: de um projecto
(a) Identifica os procedimentos administrativos de conclusão do projecto.
(b) Identifica as Actividades de Fecho do projecto
(c) Identifica os elementos a incluir num relatório de fecho do projecto:

objectivos alcançados, os prazos e custos envolvidos, identificando áreas
de melhoria para projectos futuros
Contexto: Aplicável no âmbito da gestão de projectos, concretamente na realização

do seu fecho
Meios: Normas e procedimentos da organização, meios informáticos, incluindo

software de gestão de projectos (ex.: MS Project).

• Documentação das lições Aprendidas

• procedimentos administrativos de conclusão do projecto
• elementos a incluir num relatório de fecho do projecto: objectivos
alcançados, os prazos e custos envolvidos, identificando áreas
de melhoria para projectos futuros
• Actividades de Fecho do projecto

NOTAS DE SUPORTE

Aprendizagem:

conhecimentos de Gestão de Projectos. Os conhecimentos adquiridos
permitirão ao aluno elaborar implementar, monitorar e concluir um projecto..
1. Planeamento
− Introdução ao Planeamento do Projecto: Objectivos e Resultados
− Programação do Projecto: WBS, Cronograma, Caminho Critico
− Orçamento detalhado
− Gestão Risco
− Gestão Comunicação
− Gestão de Aprovisionamentos
− Gestão Recursos Humanos
− Gestão da Qualidade
2. Monitoria e Controlo do Projecto
− Analise do Earned Value
− Relatório Intercalar
3. Conclusão e Avaliação
− Procedimentos de Encerramento do Projecto
− Relatório Final
− Licores aprendidas
simulações e casos com métodos centrados no docente
Abordagem da Os resultados de aprendizagem deste modulo e os respectivos critérios de

Avaliação: desempenho deverão ser avaliados através de provas escritas ou orais e
praticas

de Gestão

Bibliografia: • KERZNER, Harold, (2016), Gestão de Projetos - As Melhores Práticas, 3
Ed.. , Bookman
• PMBOK – Project Management Body of Knowledge, (tradução livre através
www.widebiz.com.br/gente/delemos/pmbok.html )
• KERZNER, Harold; SALADIS, Frank P. (2011) O Que Gerentes Precisam
Saber Sobre Projetos, Bookman.
• MIGUEL, António, (1993), Gestão Moderna de Projectos - Melhores
Técnicas e Práticas, 4ª Ed., Lidel - Zamboni,,

4.8. Mapear e Redesenhar Processos para a Melhoria da Qualidade
Título do Módulo: Mapear e Redesenhar Processos para a Melhoria da Qualidade
Introdução: No final desta experiência de trabalho o formando deverá ser capaz de

realizar actividades de melhoria continua, mapeamento e redesenho de
processos
Aprendizagem: 1. Compreender conceitos de inovação e melhoria continua
2. Aplicar técnicas de melhoria continua

Compreender conceitos de inovação e melhoria continua
1:
(a) Descreve o conceito de criatividade e a sua importância para a inovação
no contexto da gestão de organizações
(b) Descreve os conceitos de qualidade e melhoria continua identificando as
fases do ciclo PDCA (plan, do, check, act)
(c) Descreve técnicas tradicionais utilizadas na melhoria continua tais como
brainstorming, círculos de qualidade, diagrama de espinha de peixe
(d) Identifica os principais símbolos utilizados na diagramação de processos
de uma organização
(e) Define o conceito de reengenharia de processos e dá exemplos de
processos que sofreram reengenharias, identificando as respectivas
implicações positivas em termos de custo, velocidade de resposta ao
cliente mas os desafios colocados em termos de desenvolvimento de
competências e adequação de procedimentos e sistemas de informação
(f) Descreve os principais elementos que um manual de procedimentos deve
ter e a respectiva importância para a padronização e mediação do
desempenho dos processos de uma organizaçãõ
Contexto: Actividades de gestão da qualidade para a inovação e melhoria de

processos críticos para a organização
Meios: Exemplos de manuais de procedimentos, meios informáticos, incluindo

software mapeamento de processos, meios de apresentação e de reflexão
em grupo

Aplicar técnicas de melhoria continua
2:
(a) Aplica métodos de brainstorming e de analise de problemas através de
diagramas de espinha de peixe
(b) Aplica métodos de mapeamento de processos e apresenta
recomendações por forma a diminuir custos, aumentar a velocidade de
resposta ou a qualidade do produto final
(c) Elabora manuais de procedimentos simples descrevendo processos de
pequenas e médias organizações e aplicando correctamente a linguagem
de diagramação de processos
Contexto: Actividades de gestão da qualidade para a inovação e melhoria de

processos críticos para a organização.
Meios: Exemplos de manuais de procedimentos, meios informáticos, incluindo

software mapeamento de processos, meios de apresentação e de reflexão
em grupo;
Evidências Requeridas: Evidencia de que o formando consegue:

• Facilitar processos de brainstorming e de analise de problemas
utilizando o diagrama da espinha de peixe
• Facilitar reuniões de mapeamento e redesenho de processos
• Elaborar um manual de procedimentos de uma unidade
organizacional

NOTAS DE SUPORTE
Horas Normativas de
Aprendizagem:
Propósito: Este Modulo é concebido para permitir que os formandos adquiram os

conhecimentos e habilidades básicas para poderem realizar actividades de
melhoria continua, mapeamento e redesenho de processos e elaboração de
manuais de procedimentos
Conteúdo do Módulo: 1. Conceitos de criatividade, qualidade e de melhoria continua

2. O ciclo PDCA
3. Técnicas de melhoria continua
4. Diagramação e redesenho de processos
5. Importância e elaboração de manuais de procedimentos
..
Contexto do Módulo: Este modulo deverá desenvolver nos formandos um conjunto de habilidades
praticas direcionadas para a melhoria continua de uma organização.
Pretende-se que os formandos compreendam o conceito de qualidade e da
importância da melhoria continua para o sucesso da organização no médio e
longo prazo bem como o papel que a criatividade desempenha na inovação.
Os formandos deverão ter oportunidade de liderar pequenos grupos de trabalho
orientados para a analise e resolução de problemas no contexto de diferentes
problemas enfrentados pelas organizações. Deverão ser capazes de mapear
processos e descrever procedimentos elaborando os respectivos manuais que
servirão de referencia à actuação correcta na organização e depositário das
licores aprendidas através da experiencia acumulada pelos membros que a
compõem. Os formandos deverão realizar visitas de estudo a organizações
fabris bem como prestadoras de serviços e trazer para a sala de aula os
principais problemas enfrentados e aplicar correctamente as técnicas de
melhoria continua
Abordagem da O primeiro resultado de aprendizagem deverá ser avaliado com base em

Avaliação: evidencias escritas e/ou orais.
O segundo resultado de aprendizagem deverá ser avaliado com base em
evidencias de produto e de desempenho dos critérios acima expostos..

de Gestão

Bibliografia: • LOPES, Albino, (2007), Manual de Gestão da Qualidade, Editora RH
• PEARSON, Academia , (2011),Gestão Da Qualidade, Pearson Education -
Br
• VIEIRA FILHO, Geraldo , (2014), Gestão da Qualidade Total - Uma
Abordagem Pratica , 5ª Ed. , Alínea
• CARPINETTI,Luiz Cesar Ribeiro; Gerolamo, Mateus Cecílio, (2016),
Gestão da Qualidade Iso 9001: 2015, Atlas
• TOLEDO, José Carlos dee alt.. (2013) Qualidade - Gestão e Métodos, LTC
• http://www.innoq.gov.mz

4.9. Avaliar alternativas de decisão rotineiras e não rotineiras numa empresa
Avaliar alternativas de decisão rotineiras e não rotineiras numa
Título do Módulo:
empresa
Requisitos de Entrada: curso Médio de Contabilidade ou ainda possuir uma experiência mínima de
3 anos de trabalho no sector público ou privado, na área de contabilidade.
Introdução do Módulo: No final deste módulo, o candidato devera ser capaz sistematizar a
informação para a tomada de decisão de uma empresa, no que se refere a
decisões não rotineiras, tais como fixação de preço, contratar ou
subcontratar, descontinuidade de uma linha de produção, fixação de preços
Aprendizagem:
1. Avaliar decisões de fixação de preço
2. Avaliar a decisão de produzir ou subcontratar
3. Avaliar a decisão de continuar ou abandonar uma linha de produção
4. Identificar aspectos qualitativos a ter em conta na tomada de decisão

Resultado de Aprendizagem Avaliar decisões de fixação de preço
1:
(a) Identifica o objectivo de fixação do preço (Preço normal, promoção, lote

especial, ou outro)
(b) Identifica os custos relevantes para a fixação do preço de acordo com o
objectivo
(c) Identifica o preço normal a fixar, tendo em conta todos os custos da
empresa e avaliando as consequências da sua fixação.
(d) Identifica o preço miminho a colocar para uma promoção
(e) Identifica o preço miminho a colocar para um lote especial

Contabilidade de Gestão: fixação de um preço normal, um preço
promocional e um preço de um lote especial
Meios: Estudos de Caso, artigos, maquina de calcular ou sistema informático com

folha de calculo
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando consegue

▪ Diferenciar entre um preço normal e o preço para uma situação
especial
Evidência pratica
▪ Preço normal, adicionando todos os custos da empresa (variáveis,
fixos, de produção e não industriais)
▪ Preço promoção, acima dos custos variáveis
▪ Preço de um lote especial, adicionando todos os custos relevantes e
directamente relacionados com o mesmo lote

Resultado de Aprendizagem Avaliar a decisão de produzir ou subcontratar
2:
(a) Apura os custos relevantes de cada alternativa
(b) Determina os custos associados a cada uma das alternativas
(c) Identifica a melhor opção, pelo resultado encontrado (menor custo)
(d) Identifica o ponto em que as decisão é financeiramente indiferente

Contabilidade de Gestão, no tratamento e analise da informação para
decidir se continua a produzir ou recorre a subcontração
Meios: Estudos de Caso, artigos, maquina de calcular ou sistema informático com

folha de calculo
Evidências Requeridas: Evidência pratica

▪ Seleciona a melhor alternativa, apurando os custos relevantes para
a produção e para a subcontração, comparando os custos
▪ Identifica o ponto em que as duas alternativas são indiferentes
financeiramente, apresentando o nível de produção igual os custos
de ambas as alternativas

Avaliar a decisão de continuar ou abandonar uma linha de produção
3:
(a) Identifica os custos relevantes para a análise (custos associados ao
produto e o custo de oportunidade associado ao abandono)
(b) Determina o custo de oportunidade
(c) Determina o nível de produção a partir do qual é vantajoso
financeiramente continuar a produzir
Contexto: Aplicável ás actividades inerentes à contabilidade de gestão e à analise

informação para a tomada de decisão, o caso particular da continuidade
ou abandono de ma linha de produção
Meios: Estudos de Caso, artigos, maquina de calcular ou folha de calculo.
Evidências Requeridas: evidência prática

▪ Identifica a melhor decisão de continuar ou abandonar uma linha de
produção, apurando o custo de oportunidade através da
comparação de todos os gastos e rendimentos da alternativa de
continuidade e abandono
▪ Identifica o nível de actividade a partir do qual a alternativa de
continuidade se afigura mais rentável

Identificar aspectos qualitativos a ter em conta na tomada de decisão
4:
(a) Identifica factores qualitativos a ter em conta quanto à subcontratação
(dependência face ao fornecedor, a instabilidade laboral associada ao
desmantelamento de uma linha de produção (despedimento), a garantia
de qualidade do produto.)
(b) Identifica factores qualitativos a ter na marcação de preço (preço de
mercado, os outros fornecedores não entenderem o preço estipulado,
associação à qualidade ou não do produto)

para a tomada de decisão: factores qualitativos a ter em conta na tomada
de decisão
Meios: Procedimentos Internos; Diretrizes superiores; Sistemas Informáticos e

meios convencionais.
Evidências Requeridas: Evidência escrita e/ou oral de que o formando

▪ Apresenta exemplos de factores qualitativos a ter em conta na
tomada de decisão da subcontração, abandono de uma linha de
produção ou ao estipular um preço

NOTAS DE SUPORTE

Aprendizagem:
Propósito: Este módulo é concebido para permitir que os formandos adquiram dos
conhecimentos e habilidades práticas para sistematizar e analisar a informação
para a tomada de decisão
1. Decisões Não Rotineiras
• Decisões de pricing
• Fabricar ou Subcontratar
• Abandonar ou não uma linha de produto
• Maximizar a utilização de recursos escassos
2. Aspectos Qualitativos na Tomada de Decisão
Contexto do Módulo: O módulo deverá combinar métodos expositivos com métodos participativos,
simulações e exercícios práticos para todos os resultados de aprendizagem
Abordagem da A avaliação dos resultados de aprendizagem deverá basear-se em e

Avaliação: demonstrações práticas com uso de aplicações informáticas (resultados de
aprendizagem 1 a 3), contudo poderá utilizar provas escritas e/ou orais
(resultados de aprendizagem 4),

de Gestão
Bibliografia: • JORDAN, Hugues, NEVES, João Carvalho das Neves (2011), O Controlo
de Gestão - Ao serviço da estratégia e dos gestores (9ª Edição), Áreas
Editora
• CAIADO, A. Pires (2012), Contabilidade Analítica e de Gestão, 7ª
Edição, Áreas Editores, Lisboa,
• RODRIGUES, Jorge e REIS, Henrique, (2014), Controlo de Gestão - Ao
encontro da Eficiência, 2ª Edição, Escolar Editora
• COSTA, Renato Lopes da, (2014), Os Modelos de Gestão Global e os
Meios e Técnicas de Fazer o Controlo de Gestão nas PME, Actual
Editora
• HORNGREN, C., FOSTER, George e DAKAR, Srikant M., (2006)
Contabilidade de Custos, 10ª edição, LTC editora,


4.10. Realizar análise de projecto de investimento
Título do Módulo: Realizar análise de projecto de investimento
anos de trabalho no sector público ou privado, na área de Contabilidade.

conjunto de conhecimentos e habilidades para poder realizar avaliações
simples de projectos de investimento
Aprendizagem:
1. Compreender os principais conceitos da analise de um projecto de
Investimento
2. Identificar as componentes da Análise de um Projecto Investimentos
3. Aplicar conceitos e métodos de análise de projectos de investimento

Resultado de Aprendizagem Compreender os principais conceitos da analise de um projecto de
1: Investimento
(a) Ilustra a relação entre um projecto de investimento e a estratégia de uma
organização salientando o contributo que o mesmo poderá dar ao nível
dos respectivos processos primários em termos de aumento da
capacidade, reforço da qualidade dos produtos, aumento da eficiência
operacional, introdução de novos produtos ou entrada em novos
mercados
(b) Dá exemplos de projectos de investimento simples no âmbito da
reconversão ou expansão da empresa (ex.: compra de uma máquina para
lançamento de um novo produto)
Contexto: Aplicável ás actividades de avaliação e seleção de alternativas de

Investimento: e conversão, expansão e aquisição;
Meios: Artigos, Casos de Estudo, Manual de Procedimentos Internos;

Documentação de suporte de analise financeira;
• relação entre um projecto de investimento e a estratégia de uma
organização salientando o contributo que o mesmo poderá dar
ao nível dos respectivos processos primários em termos de
aumento da capacidade, reforço da qualidade dos produtos,
aumento da eficiência operacional, introdução de novos produtos
ou entrada em novos mercados
• exemplos de projectos de investimento simples no âmbito da
reconversão ou expansão da empresa (ex.: compra de uma
máquina para lançamento de um novo produto)

Identificar as componentes da Análise de um Projecto Investimentos
2:
(a) Indica os principais indicadores de avaliação do interesse e viabilidade do
projecto de investimento tais como valor actualizado líquido, taxa interna
de rentabilidade, período de recuperação, benefício equivalente anual) e
descreve o respectivo contributo e limitações para a avaliação do projecto
(b) Ilustra o conceito de análise de sensibilidade e a sua importância para a
análise do investimento
(c) Indica as principais componentes de um relatório de análise de um
investimento simples (enquadramento, pressupostos, mapa de fluxos de
caixa operacionais, mapa de fluxos de caixa de investimento, mapa de
fluxos de caixa de financiamento, indicadores de avaliação, análise de
sensibilidade, conclusão sobre a viabilidade do investimento)

Investimento: e conversão, expansão e aquisição; VAL, TIR e Período de
recuperação do capital; análise de Sensibilidade: três cenários, variação
de um ou mais factores.

Documentação de suporte de analise financeira;
• Principais indicadores de avaliação do interesse e viabilidade do
projecto de investimento: valor actualizado líquido, taxa interna de
rentabilidade, período de recuperação, benefício equivalente anual
• descreve o respectivo contributo e limitações para a avaliação do
projecto de cada um dos indicadores
• Ilustra o conceito de análise de sensibilidade e a sua importância para
a análise do investimento
• Principais componentes de um relatório de análise de um investimento
simples (enquadramento, pressupostos, mapa de fluxos de caixa
operacionais, mapa de fluxos de caixa de investimento, mapa de
fluxos de caixa de financiamento, indicadores de avaliação, análise de
sensibilidade, conclusão sobre a viabilidade do investimento)

Aplicar conceitos e métodos de análise de projectos de investimento
3:
(a) Seleciona a informação relevante para a análise de um investimento e que
serve para a elaboração de pressupostos consistentes dos mapas de
análise do projecto de investimento.
(b) Prepara folha de pressupostos e os mapas de fluxo de caixa operacional,
de investimentos e de financiamento de um determinado projecto,
manualmente e/ou através de meios informáticos de cálculo (ex.: Excel)
(c) Calcula o valor actualizado líquido, taxa interna de rentabilidade, período
de recuperação
(d) Realiza a análise de sensibilidade do projecto de investimento, alterando
as variáveis chave do modelo tais como preço de venda, custo da

Investimento: e conversão, expansão e aquisição; VAL, TIR e Período de
recuperação do capital; análise de Sensibilidade: três cenários, variação
de um ou mais factores.

Documentação de suporte de analise financeira; Maquina de Calcular e
folhas de calculo
Evidências Requeridas: Evidência prática de que o formando consegue cumprir com os critérios
acima expostos
• Seleciona a informação relevante para a análise de um investimento e
que serve para a elaboração de pressupostos consistentes dos mapas
de análise do projecto de investimento.
• Prepara folha de pressupostos e os mapas de fluxo de caixa
operacional, de investimentos e de financiamento de um determinado
projecto, manualmente e/ou através de meios informáticos de cálculo
(ex.: Excel)
• Calcula o valor actualizado líquido, taxa interna de rentabilidade,
período de recuperação
• Análise de sensibilidade do projecto de investimento, alterando as
variáveis chave do modelo tais como preço de venda, custo da

NOTAS DE SUPORTE
Horas Normativas de
Aprendizagem:

conhecimentos e habilidades básicas para poderem avaliar um projecto de
investimento enquadrado na estratégia de uma determinada organização.
Conteúdo: 1. Relação entre projectos de investimento e a estratégia da organização

2. Exemplos e finalidades de projectos de investimento
3. Componentes da análise de um projecto de investimento
4. O relatório de análise de um projecto de investimento
5. Aplicação de conceitos e métodos de análise de projectos de investimento
Contexto: Deverão ser utilizados na medida do possível exemplos reais de situações

positivas e problemáticas no contexto de projectos de investimento para reforço
da competitividade de uma organização.
Os alunos deverão poder aceder a casos reais de projectos de investimento de

pequenos negócios que procuram expandir ou reconverter o seu processo
produtivo, por exemplo, passando de um processo de produção manual para
um processo de produção semi-automatizado.
Se possível deverão ser convidados representantes de organizações e do

sector financeiro para partilhar a sua experiência sobre os desafios para a
reconversão e aumento da competitividade das PME’s no contexto
Moçambicano.


de Gestão

• PETTINGER, Richard (2000). Investment Appraisal. 1ª Edição. Nova
Iorque: St Martin’s Press.


4.11. Elaborar Um Plano de Negócios
Título do Módulo: Elaborar Um Plano de Negócio
Introdução do Módulo: No final deste módulo, o formando será capaz de elaborar um plano de
negócios para uma pequena empresa, aplicando todos os conhecimentos
teóricos e práticos apreendidos ao longo da sua certificação.
Aprendizagem:
1. Compreender o que é e para que serve o plano de negócios, as fases

da sua execução e o plano para a sua elaboração
2. Elaborar a análise de Mercado, analisando os clientes, os

concorrentes e os fornecedores
3. Elaborar um plano de marketing mix, definindo os principais

produtos/serviços, o seus preços, as estratégias de promoção,
comercialização e localização
4. Elaborar o plano operacional, identificando o layout, a capacidade

produtiva, comercial ou de serviços, os processos operacionais,
necessidades de recursos humanos.
5. Elaborar Plano Financeiro, identificando o investimento e de fundo de

maneio, as estimativas de todos custos e receitas, a demonstração de
resultados e a calculando os indicadores económicos e financeiros
6. Avaliar o negócio, através da análise de Sensibilidade e análise da

estratégia (SOWT/FOFA)
7. Elaborar o Sumário executivo e a apresentação da empresa

Resultado de Aprendizagem Compreender o que é e para que serve o plano de negócios, as fases
1: da sua execução e o plano para a sua elaboração
(a) Descreve o conceito de Plano de Negócio e os seus principais objectivos
(b) Identifica a estrutura básica de um plano de negócios
(c) Identifica as fases da sua execução
(d) Elabora um plano de acção para a elaboração do Plano de Negócios, com

a descrição das actividades e respectivo cronograma e um roteiro para
recolha de informações para cada uma delas
Contexto: Aplicável ao processo elaboração de um Plano de Negócios de uma

pequena empresa, especificamente nas considerações preliminares
Meios: Artigos, estudos de caso, material didático, computador com sistema de

Word/Excel.

• Plano de Acção para a implementação do Plano de Negócios

• Definição de Plano de Negócios
• Objectivos de um Plano de Negócios
• Estrutura de um Plano de Negócios
• Fases da elaboração de um Plano de Negócios

Resultado de Aprendizagem Elaborar a análise de Mercado, analisando os clientes, os
2: concorrentes e os fornecedores
(a) Analisa os Clientes, através de uma pesquisa de mercado, identificando o
seu perfil, o seu comportamento, área de abrangência, o que mais
valorizam no produto/serviço
(b) Analisa a concorrência, através de uma pesquisa de mercado e tratando a

informação através de um mapa comparativo entre a empresa e os seus
concorrentes, identificando os seus pontos fortes e fracos face às
variáveis chave (produto, preço, condições de pagamento, localização,
atendimento, serviço ao cliente e garantias)
(c) Analisa os fornecedores para cada produto, identificando os pontos fortes

e fracos de cada um deles relativamente às varáveis–chave da compra
(preço, condições de pagamento, prazos de entrega, disponibilidade de
fornecimento, localização, entre outros), através de uma pesquisa de
mercado e posterior sistematização e classificação.
(d) Elabora o resumo das principais conclusões no Capitulo Análise de

mercado,
Contexto: Aplicável no processo de elaboração de um plano de negócios na sua

componente de análise do mercado

Word/Excel, exemplos de pesquisas de mercado


Resultado de Aprendizagem Elaborar um plano de marketing mix, definindo os principais
3: produtos/serviços, o seus preços, as estratégias de promoção,
comercialização e localização
(a) Identifica e descreve os itens que os produtos / serviços que serão
prestados detalhando as suas principais características
(b) Identifica os preços, tendo em conta os custos do produto /serviço, o

retorno desejado e o quanto o consumidor está disposto a pagar
(c) Define as estratégias promocionais, tendo em conta o comportamento do

cliente e os custos (publicidade, brindes, entre outros)
(d) Define a estrutura de comercialização, selecionado os meios mais

adequados ao negocio e ao produto (Equipa de vendas, canais
distribuição, representantes comerciais)
(e) Identifica a localização do negocio, analisando os custos, segurança,

proximidade aos clientes e fornecedores
(f) Resume a informação obtida no Capitulo de Plano de Marketing Mix

componente de definição das variáveis de marketing (produto, preço,
promoção e distribuição)

Word/Excel, exemplos de pesquisas de mercado, Dados da Empresa


Resultado de Aprendizagem Elaborar o plano operacional, identificando o layout, a capacidade
4: produtiva, comercial ou de serviços, os processos operacionais,
necessidades de recursos humanos.
(a) identifica o layout para a distribuição dos vários sectores e recursos
materiais e humanos, tendo em conta a produtividade, o desperdício, a
comunicação e a visibilidade
(b) Identifica a capacidade instalada e máxima, em termos de produção ou

atendimento ao cliente, a capacidade dos fornecedores e a procura
(c) Esquematiza e descreve e os processos operacionais, identificando as

várias atividades e as suas etapas, desde o fornecimento à venda ou
prestação dos serviços e as rotinas administrativas.
(d) Sistematizar as necessidades humanas por cargos/funções e

qualificações necessárias, com base com base nas actividades a realizar
e a capacidade actual
(e) Resume a informação obtida num capitulo de Plano Operacional

componente de definição do Plano Operacional

Word/Excel, exemplos de Planos de Marketing Mix, Dados da Empresa


Resultado de Aprendizagem Elaborar Plano Financeiro, identificando o investimento Total, o Plano de
5: exploração e Plano financiamento e a calculando os indicadores
económicos e financeiros
(a) Sistematiza as necessidades de investimento fixo, através do
mapeamento das operações necessárias ao negócio e de investimento
pré-operacional (licenças, despesas com reformas e instalação, etc. )
(b) Elabora o plano e orçamento de exploração, identificando as receitas e os

custos fixos e variáveis (produção, comercialização, administrativos) , com
base nas pesquisas de mercado
(c) Elabora as principais Demonstrações Financeiras (Balanço Previsional,

Demostração resultados previsional, Mapa de Origem e Aplicação de
Fundos
(d) Elabora o Plano de Financiamento, nas necessidades de investimento , os

meios libertos pelo projecto e outras fontes (capital próprio e recurso a
terceiros)
(e) Determina os indicadores económicos (Taxa de Crescimento do Negócio)

e económicos- financeiros (Rendibilidade dos Capitais Próprios, e
financeiros ( autonomia financeira, solvabilidade, cobertura dos encargos
financeiros, Índices de liquidez) Indicadores de Risco do negócio
(margem bruta, grau de alavancagem operacional e financeira)
(f) Sistematiza a informação no Capitulo Plano Financeiro

componente de definição do Plano Financeiro

Word/Excel, exemplos de Planos Financeiros, Dados da Empresa


Resultado de Aprendizagem Avaliar o negócio, através da análise de Sensibilidade e análise da
6: estratégia (SOWT/FOFA)
(a) Efectua a analise de sensibilidade, através da construção de Cenários
(variáveis que mais determinam o sucesso do projecto) e apurando o
impacto no VAL, TIR, Playback e no Ponto de Equilíbrio
(b) Elabora as conclusões sobre a viabilidade do negócio
(c) Elabora a avaliação da estratégia através da análise SOWT/FOFA,

identificando os pontos fortes e fracos as ameaças e as oportunidades
(d) Sistematiza a informação no Capitulo Avaliação do Negócio

componente de avaliação do Negócio

Word/Excel, exemplos de Avaliação de Negócios, Dados da Empresa


Elaborar o Sumário executivo e a apresentação da empresa
7:
(a) Elabora o Sumário executivo, descrevendo as características do negócio
(tipo de negocio, os produtos/serviços, Principais clientes, localização da
empresa, montante a investir, facturação anual, o VAL esperado e em
quanto tempo irá recuperar o capital investimento), utilizando uma
linguagem apelativa e não excedendo três quartos de página
(b) Apresenta o Perfil da Empresa, identificando um breve historial da

empresa, o perfil dados dos responsáveis pela gestão do negócio
(conhecimentos, habilidades e experiências anteriores), a Missão da
Empresa, objectivos estratégicos
Contexto: Aplicável no processo de elaboração de um plano de negócios, no que

respeita a descrição do sumário executivo e perfil da empresa

Word/Excel, exemplos Planos de Negócios, Dados da Empresa


NOTAS DE SUPORTE

Aprendizagem:
Propósito: Este módulo é concebido para os formandos elaborem um plano de negócios,

aplicando as competências adquiridas ao longo da sua certificação Técnico
Médio de Gestão
1. Plano de Negócio
− Objectivos
− Estrutura de Um Plano de Negócios
− Plano de Acção
− Roteiro de Recolha de Informação
2. Sumário Executivo
3. Perfil da Organização
4. Analise do Mercado
5. Plano de Marketing Mix
6. Plano Operacional
7. Plano Financeiro
8. Analise Económica-Financeira
Contexto do Módulo: O módulo deverá utilizar métodos centrados no aluno
Abordagem da Os resultados de aprendizagem deste módulo e os respectivos critérios de

Avaliação: desempenho deverão ser avaliados demonstrações práticas

de Gestão
Bibliografia: • BIAGIO, Luiz Arnaldo, (2012), Plano De Negócios. Estratégia Para Micro E
Pequenas Empresas, Manole
• DORNELAS, José, (2016), Plano de Negócios - Seu Guia Definitivo, 2ª
Ed., Empreende Editora
• BERNARDI, Luiz A.,(2014), Manual de Plano de Negócios, 2ª Ed., Atlas
• PORTER, Michael; DRUMMOND, Rivadávia, (2015), Estratégia e
Execução, Hsm Editora,

Elaborar o Sumário executivo e a apresentação da empresa
7:
(c) Elabora o Sumário executivo, descrevendo as características do negócio
(tipo de negocio, os produtos/serviços, Principais clientes, localização da
empresa, montante a investir, facturação anual, o VAL esperado e em
quanto tempo irá recuperar o capital investimento), utilizando uma
linguagem apelativa e não excedendo três quartos de página
(d) Apresenta o Perfil da Empresa, identificando um breve historial da

empresa, o perfil dados dos responsáveis pela gestão do negócio
(conhecimentos, habilidades e experiências anteriores), a Missão da
Empresa, objectivos estratégicos
Contexto: Aplicável no processo de elaboração de um plano de negócios, no que

respeita a descrição do sumário executivo e perfil da empresa

Word/Excel, exemplos Planos de Negócios, Dados da Empresa


NOTAS DE SUPORTE

Aprendizagem:
Propósito: Este módulo é concebido para os formandos elaborem um plano de negócios,

aplicando as competências adquiridas ao longo da sua certificação Técnico
Médio de Gestão
9. Plano de Negócio
− Objectivos
− Estrutura de Um Plano de Negócios
− Plano de Acção
− Roteiro de Recolha de Informação
10. Sumário Executivo
11. Perfil da Organização
12. Analise do Mercado
13. Plano de Marketing Mix
14. Plano Operacional
15. Plano Financeiro
16. Analise Económico-financeira
Contexto do Módulo: O módulo deverá utilizar métodos centrados no aluno
Abordagem da Os resultados de aprendizagem deste módulo e os respectivos critérios de

Avaliação: desempenho deverão ser avaliados demonstrações práticas

de Gestão
Bibliografia: • BIAGIO, Luiz Arnaldo, (2012), Plano De Negócios. Estratégia Para Micro E
Pequenas Empresas, Manole
• DORNELAS, José, (2016), Plano de Negócios - Seu Guia Definitivo, 2ª
Ed., Empreende Editora
• BERNARDI, Luiz A.,(2014), Manual de Plano de Negócios, 2ª Ed., Atlas
• PORTER, Michael; DRUMMOND, Rivadávia, (2015), Estratégia e
Execução, Hsm Editora,

4.12. Elaborar um Projecto Integrado
Título da Unidade de Competência Elaborar um projecto Integrado
Descrição da Unidade de Competência: Este padrão de competência descreve os conhecimentos e

habilidades básicos associados com as aplicações práticas de uma variedade de tarefas de um modo
coordenado no âmbito da área vocacional.
Código: UC ADG015009191 Nível do QNQP 5
Campo: Subcampo:
Data de Registo: Data de Revisão de
Registo:
Elementos de Critérios de Desempenho Âmbito de Actuação

Competência
1. Analisar a tarefa e a) Analisar as principais tarefas a completar para o O âmbito para este elemento
decidir sobre um projecto de competência está
curso de acção b) Definir as metodologias requeridas totalmente expresso nos
para realizar o c) Completar um plano de acção para o projecto critérios de desempenho
projecto d) Justificar as estratégias adoptadas
Escritas / Orais:
O candidato deve produzir um plano eficaz que
cubra as principais tarefas, metodologias e um plano
de acção para o projecto
2. Detalhar as a) Desenvolver padrões de serviço requeridos para O âmbito para este elemento
actividades a ser o projecto de competência está
realizadas durante b) Conceber uma sessão de formação para uma totalmente expresso nos
a concretização do tarefa relacionada com o projecto critérios de desempenho
projecto c) Identificar questões de higiene e segurança a
endereçar
d) Desenvolver um orçamento para a realização do
projecto
Escritas / Orais:
O candidato deve desenvolver a documentação
requerida para endereçar o tópico do projecto
integrado cobrindo todos os critérios de desempenho
de uma forma profissional
3. Organizar o a) Realizar um resumo para o pessoal O âmbito para este elemento
trabalho e realizar b) Realizar a sessão de formação concebida para de competência está
o projecto ao longo uma tarefa relacionada com o projecto totalmente expresso nos
da concretização c) Lidar com questões de higiene e segurança a critérios de desempenho
ser endereçadas
d) Trabalhar no âmbito das restrições orçamentais
do projecto
e) Completar o resumo do projecto

Elementos de Critérios de Desempenho Âmbito de Actuação
Competência
Demonstração:
O candidato deve completar todas as tarefas
identificadas para a concretização bem-sucedida do
resumo do projecto.
4. Avaliar a a) Sumarizar as abordagens adoptadas para o
experiência do projecto integrado
projecto b) Avaliar os diferentes aspectos do projecto
integrado
Auto melhoria
c) Identificar áreas de auto melhoria
Gestão de tempo, definição
d) Preparar um documento coerente delineando os
de prioridades,
resultados do projecto integrado
concentração, atenção ao
detalhe
Escritas / Orais:
O candidato deve produzir um relatório coerente no
qual detalha as constatações e recomendações do
projecto integrado

Informação complementar
Esta parte da especificação do módulo deve ser considerada como um guia de apoio e nenhuma das
secções é obrigatória.
Número de horas normativas: 20 horas

O tamanho deste módulo é baseado no tempo estimado como necessário para atingir os objectivos
estabelecidos. O tempo total estimado para este módulo é de 20 horas, incluindo horas de contacto e
horas de trabalho individual.
Justificação do módulo
Este é um módulo de aplicação integrada de conhecimentos e habilidades adquiridas nos diferentes
módulos dos certificados vocacionais leccionados na corrente qualificação ou numa anterior, caso se
aplique. Neste módulo o estudante adquire as habilidades de integração necessária para pôr em
prática um projecto de produção, prestação de serviços ou de resolução de algum problema
específico. Ele será útil, em particular, para quem deseja começar uma actividade económica.
Orientações sobre o conteúdo e contexto de aprendizagem

Este módulo cria situações e actividades através das quais as habilidades relacionadas com os
resultados de aprendizagem são desenvolvidas.
Resultado de Aprendizagem 1 (Nº de horas estimado: 2 horas)

O estudante deve ser encorajado a definir quais os objectivos do seu projecto e que passos vai seguir
para o desenhar. O estudante deve ser orientado neste processo e deve ser-lhe dado um guião
(especificação do projecto integrado a ser produzido pelos formadores dos módulos vocacionais da
especialidade) que ele deve seguir. Ele deve ser encorajado a ser realista nos seus objectivos. Os
estudantes devem ser capazes de apresentar e argumentar sobre as suas propostas e estas devem
ser aprovadas pelo formador antes de seguir para os resultados de aprendizagem seguintes. Os
formadores devem dar ao candidato uma lista de verificação para os ajudar na discussão referente à
fase de preparação do projecto.
Resultado de Aprendizagem 2: (Nº de horas estimado: 10 horas)

Este resultado de aprendizagem diz respeito ao desenho do projecto de produção. O formador deve
acompanhar o trabalho do candidato, discutindo com ele as suas análises e opções técnicas, e dando
feedback frequentemente. Os candidatos devem ser encorajados a consultar especialistas e
formadores com experiência na área em que estiverem a trabalhar.

Este resultado de aprendizagem diz à apresentação escrita do projecto de produção. O candidato
deve ser apoiado neste processo e deve ser-lhe facultado um guião o orientará. O formador deve
rever e criticar construtivamente o 1º e 2º esboços do relatório.

Os candidatos devem ser encorajados a reflectir, de forma honesta e aberta, sobre a qualidade do seu
trabalho, relacionando-o com os objectivos estabelecidos. Devem igualmente indicar os
conhecimentos e habilidades mobilizados (módulos, resultados de aprendizagem e critérios de
desempenho) para a produção do projecto e as melhorias que poderia inserir numa nova
oportunidade. Neste ponto o formador deve discutir o documento final do projecto com os candidatos
para ajudar e apoiar o processo de análise.

Abordagem na geração das evidências de avaliação
Este módulo é essencialmente de trabalho independente do candidato. Ele deve realizar uma série de
tarefas e actividades variadas, derivadas da aprendizagem tida nos módulos vocacionais e genéricos.
O candidato deve ter oportunidade de planificar e tomar decisões, de mostrar iniciativa e
independência e de trabalhar cooperativamente em grupos caso a especificação do projecto o exija.
Métodos e instrumentos de avaliação

Resultado de Aprendizagem 1
Este resultado de aprendizagem deve ser avaliado através de uma lista de verificação/observação a
ser preenchida pelo formador, na altura de aprovação do pano de trabalho e pelo júri na altura de
avaliação final do resultado do projecto integrado. Os elementos de verificação deverão estar
descritos nas especificações do projecto e cobrir todos os critérios de desempenho deste resultado de
aprendizagem.
Este resultado de aprendizagem deve ser avaliado usando uma lista de verificação sobre a forma
como o candidato cumpriu com o objectivo e desempenhou as actividades e metas traçadas na fase
de preparação do projecto.
O critério de desempenho deve ser avaliado através de uma lista de verificação sobre o conteúdo e
forma de apresentação do projecto.
Este resultado de aprendizagem deve ser avaliado usando uma lista de verificação que verifica a
auto-avaliação feita pelo estudante sobre o seu projecto e desempenho.
Resultado do projecto integrado
O documento final do projecto deve ser avaliado por um júri constituído pelos formadores segundo as
listas de verificação para cada um dos resultados de aprendizagem e de acordo com o estabelecido
no manual de avaliação dos projectos integrados.
Necessidades Especiais
Em certos casos, evidências requeridas modificadas podem ser produzidas por uma escola ou Centro
de ensino para certificação de candidatos com necessidades especiais. Contudo, se a modificação
ocorrer, ela não deve diluir a qualidade das especificações do módulo. Em todos os casos as
modificações devem ser sujeitas à aprovação pela ANEP.
Referências
© Copyright ANEP 2019

Este módulo é propriedade da ANEP e de uso exclusivo das instituições, por esta, acreditadas. Não
deve ser usado para outros fins sem a autorização expressa do Director Geral da ANEP.

4.13. Levar a cabo um experiência de Trabalho
Título da Unidade de Competência Levar a cabo uma experiência de trabalho

Descrição da Unidade de Competência: Após conclusão com êxito desta unidade de competência o
candidato será capaz de desenvolver a capacidade de arranjar e preparar uma experiência de trabalho
(estágio) e de levar a cabo as tarefas alocadas de uma forma profissional. O candidato irá desenvolver
capacidades de planificação, organização, e implementação de tarefas numa empresa pública ou privada, para
além de habilidades interpessoais e de autoconhecimento através da experiência de trabalho numa empresa.
Código: UC ADG015010191 Nível do QNQP 5
Campo: Administração e Gestão Sub Campo: Gestão
Data de Registo: Data de Revisão
do Registo:
Elementos de Critérios de Desempenho Contextos de Aplicação

Competência
1. Preparar uma a) Identifica claramente as qualidades e Qualidades e habilidades
experiência de trabalho habilidades pessoais através de uma incluem: pessoais e
(estágio) auto-avaliação inicial e estabelece metas interpessoais
pessoais realísticas.
b) Estabelece e concorda com objectivos e Postos de trabalho incluem: um
metas do estágio que combinam com as mínimo de 2 posições de
suas qualificações, habilidades e metas, trabalhadores (operador)
usando uma variedade de fontes de objectivos e metas incluem: um
informação. mínimo de 3 metas e 1
c) Prepara-se cuidadosamente e de forma objectivo
abrangente para a experiência de
trabalho (estágio) em termos de recolha Informação essencial inclui:
de informação essencial. datas, horas de trabalho,
d) Confirma claramente e com exactidão contacto inicial, localização,
todos os arranjos necessários para a requisitos particulares do local
experiência de trabalho (estágio). de trabalho
Evidência escrita que o candidato identifica
claramente as qualidades e habilidades
pessoais através de uma auto-avaliação inicial
e que estabelece objectivos e metas pessoais
realísticas.
Desempenho no local de trabalho

O candidato confirma os arranjos relativos ao
estágio feitos com o responsável da empresa.

Competência
2. Levar a cabo tarefas a) Discute com o supervisor imediato os Padrões esperados podem
alocadas durante a padrões a atingir que são esperados para incluir: horas de atendimento,
experiência de as várias tarefas alocadas. vestuário apropriado, regras de
trabalho (estágio) b) Leva a cabo as tarefas alocadas de uma uso do equipamento,
forma profissional. procedimentos de trabalho.
c) Cumpre com os requisitos de afectação
de acordo com as directrizes da unidade Situações inesperadas incluem:
de produção. condições atmosféricas
d) Observa a todo o momento os requisitos adversas e trabalho em
de higiene e segurança. excesso.
e) Observa a todo o momento boas práticas
de protecção do meio ambiente
f) Demonstra a capacidade de lidar com
situações inesperadas de forma eficaz.
O candidato leva a cabo as tarefas
planificadas durante a experiência no trabalho
numa dada unidade de produção agro-
pecuária.
3. Trabalhar em a) Observa as práticas de trabalho de forma
cooperação com os atenta fazendo perguntas onde for
outros na planificação relevante.
e compreender a b) Escuta atentamente as instruções
experiência de aceitando-as de forma positiva.
trabalho. c) Procura o conselho, assistência e
opiniões dos outros, caso necessário.
d) Forma relações de trabalho que sejam de
natureza cooperativa.
e) Modifica o comportamento de forma
apropriada para satisfazer as
necessidades de diferentes situações.
O candidato trabalha com os outros, de forma
cooperativa, durante a experiência de trabalho
numa dada unidade de produção.

Competência
4. Rever a contribuição a) Reexamina a auto-avaliação inicial em
do conhecimento e termos de pontos fortes e fracos e revê
habilidades ganhas efectivamente o progresso rumo às metas
para o seu próprio definidas.
desenvolvimento b) Comenta de forma crítica o relatório do
pessoal e social. supervisor.
c) Expressa claramente, os sentimentos e
reacções em relação à experiência de
trabalho.
d) Revê o valor da aprendizagem ganha em
relação a futuras metas pessoais, sociais
e profissionais.
Evidência por escrito/oral
Evidência escrita que o candidato reexamina
as suas qualidades e habilidades pessoais
através de uma auto-avaliação.

O candidato identifica a contribuição do
conhecimento e habilidades ganhas para o seu
próprio desenvolvimento pessoal e sociais
obtidas durante a experiência de trabalho
numa dada unidade de produção.

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CERTIFICADO VOCACIONAL DE NÍVEL V EM GESTÃO

Aprovada pela Resolução n 23/CA/ANEP/2019

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 1

1. Informação para o Registo da Qualificação ...................................................................................... 4

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 2

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 3

Titulo da Qualificação: Certificado Vocacional de Nível V em Gestão

Campo: Administração e Gestão Sub Campo: Gestão

Nível do QNQP: 5 Créditos Totais: 120

Data do registo: Data da revisão do registo:

Módulos de Habilidades Genéricas

Utilizar o Inglês para propósitos sociais, pessoais e

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 4

MO ADG015006191 UC ADG015006191 Conceber, planear e elaborar Projectos 8 80

MO ADG015004191 UC ADG015004191 Aplicar procedimentos para gestão da qualidade 8 80

MO ADG015008191 UC ADG015008191 Elaborar um Plano de Negócios 8 80

Projecto Integrado e Experiência de Trabalho

MO ADG015009191 UC ADG015009191 Elaborar um Projecto Integrado 4 40

MO ADG015010191 UC ADG015010191 Levar a cabo uma Experiência de Trabalho 16 160

TOTAL 120 1200

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 5

Candidatos que terminaram com sucesso a

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 6

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 7

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 8

Módulos de Habilidades Vocacionais Obrigatórios

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 9

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 10

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 11

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 12

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 13

Tipos de textos: (formal, informal,

Género: (carta, aviso, relatório,

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 14

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 15

Título do Módulo: Resolver problemas de crescimento logarítmico

Número do Módulo: MO HG03501171

Pré requisito de Entrada: Módulo MO HG03501171

Introdução do Módulo: Neste módulo o candidato fica apto a resolver problemas de

Resumo dos Resultados de 1. Efectua cálculos de crescimento logarítmico.

3. Resolve equações e inequações logarítmicas simples.

4. Resolve problemas práticos de crescimento logarítmico

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 16

Resultado de Efectua cálculos com logarítmos.

(b) Usa as teclas LOG e LN da máquina de calcular para calcular o

Âmbito de Aplicação: Definição de logaritmo.

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 17

Resultado de Representa graficamente funções logarítmicas.

(b) Representa graficamente uma função logarítmica de base

Âmbito de Aplicação: Sistemas de eixos cartesianos.

Evidências Requeridas: Para os Critérios de Desempenho a) e b): Evidência escrita de que o

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 18

Resultado de Resolve equações e inequações logarítmicas simples.

(b) Resolve gráfica e analiticamente inequações logarítmicas simples de

Âmbito de Aplicação: Sistemas de eixos cartesianos.

Evidências Requeridas: Para os Critérios de Desempenho a) e b): Evidência escrita de que o

Certificado Vocacional de Nível V em Gestão – edição de 2019 19

Resultado de Resolve problemas práticos de crescimento logarítmico.

(b) Resolve o problema e discute a solução.

Âmbito de Aplicação: Problemas conducentes a funções, equações ou inequações