Index 2-2

Bioinformação e Tecnologias Digitais para
Educação Física
Aplicativos de acompanhamento de atividades
Você sabia que seu material didático é interativo e multimídia? Isso significa que você pode interagir com o conteúdo de diversas formas, a
qualquer hora e lugar. Na versão impressa, porém, alguns conteúdos interativos ficam desabilitados. Por essa razão, fique atento: sempre que
possível, opte pela versão digital. Bons estudos!
Nesta webaula, falaremos sobre as ferramentas digitais que podem ser utilizadas para auxiliar o professor de
educação física na elaboração das suas aulas.
Consultoria online
Quando pensamos em consultoria on-line, logo imaginamos que seremos substituídos por robôs. Contudo, a ideia
é termos mais uma ferramenta para complementar as nossas aulas, principalmente quando estivermos
impossibilitados de ter um contato com o aluno.
Seguindo a tendência e a necessidade do mercado, todos os profissionais necessitam de adaptação nas suas
condutas e atuações, para que seja possível o atendimento de todos os clientes/alunos.
O boom da internet e a transformação dos meios de

comunicação (passando de meios analógicos para
meios digitais) fizeram com que as aulas de educação
física também evoluíssem. Em meados dos anos 2000,
alguns professores já enviavam a planilha de treinos
para alguns de seus alunos (os mais avançados),
partindo do princípio de que a mecânica dos
movimentos e a dinâmica das aulas já eram
conhecidas, tornando mais fácil o entendimento via
meio digital.
Fonte: Shutterstock.
Como eles podem fazer parte da sua assessoria? E indo mais além: como eles podem querer que você seja o
professor particular deles? Para isso, você precisará iniciar listas, ou seja, obter contatos. Apesar de isso
parecer impossível, os contatos de uma rede social podem ser o ponto de partida para uma possível lista de
clientes. Para acessá-los, é necessário organização e planejamento, que podem ser adquiridos com técnicas
do marketing digital.
Seguindo essas técnicas, o primeiro passo é "capturar" os contatos das redes sociais. Para realizar essa ação, é
preciso definir o público-alvo (por exemplo: jovens, adultos ou idosos; homens ou mulheres; professores de
educação física ou outros profissionais). Ao imaginar especificamente um professor de educação física, acredita-se
que o número de pessoas que possam ser atendidas passa a ser maior, contudo, quanto mais generalista o
profissional é, maior é a chance de ter vários profissionais fazendo as mesmas coisas. Ao se especializar e buscar
um nicho específico, a probabilidade de outras pessoas ofertarem o mesmo serviço diminui.
Formulários online
Outra estratégia que pode ser utilizada para otimizar a

busca por clientes é a criação de formulários on-line.
Com eles, é possível descobrir pessoas interessadas
em algum produto, e o mecanismo de captação de
dados ocorre da seguinte maneira: o oferecimento de
pequenos presentes vinculados a uma condição. Para a
pessoa ganhar, ela precisa inserir um e-mail ou contato
telefônico para recebê-lo.
Fonte: Shutterstock.
Por exemplo, um professor venderá cursos on-line de preparação física para atletismo. Para que ele consiga
saber quais pessoas estão interessadas no seu curso, cria um livro virtual e, para o futuro aluno receber esse
livro, deve deixar um e-mail ou outra forma de contato. A partir disso, o professor já sabe que essa pessoa
tem interesse nesse tipo de curso.
Uso de aplicativos
Diversos aplicativos podem ser utilizados para que seja mantida a qualidade da aula proposta.
Tanto nas aulas individuais como nas aulas em grupo, os aplicativos de comunicação são ótimas ferramentas para
que o professor continue com a mesma qualidade das aulas. Dentre os aplicativos mais utilizados, podemos
elencar alguns:
WhatsApp.
Zoom.
Skype.
Redes sociais.
Diversos aplicativos com os mais variados temas estão disponíveis nas lojas virtuais especializadas. Dentro do
universo da educação física, temos aplicativos específicos para a prática de atividade física e esporte. Existem
alguns aplicativos com treinos previamente elaborados, nos quais o usuário insere os dados e o treino está
disponível automaticamente. Quanto à execução de movimento, eles exibem vídeos gravados para os alunos,
com dicas de autocorreção ao observarem a execução correta do movimento.
Outros exemplos que auxiliam na organização do professor

Assim como diversos aplicativos podem ajudar o aluno a ter mais autonomia na prática de atividade física, existem
outros exemplos que auxiliam o professor na organização, no planejamento e na elaboração das aulas, bem como
na parte administrativa junto aos alunos.
Softwares e planilhas 
Consistem em programas de criação e organização de tabelas, com cálculo ou não, em formato eletrônico.
Eles auxiliam na montagem dos treinos e na organização dos alunos de acordo com o nível que se
encontram.
Agendas virtuais 
Trata-se de um organizador de tempo, que pode ter como função a organização dos dias e horários das
aulas, evitando, assim, a sobreposição dos alunos. Com a funcionalidade de notificação dentro do aplicativo,
no horário agendado, o professor e o aluno recebem uma notificação avisando sobre o início da aula.
Fica mais do que claro que os aplicativos e softwares são excelentes ferramentas para o professor de educação
física na elaboração das aulas, na gestão financeira e do tempo, bem como no controle de intensidade e volume
do exercício. Contudo, diversos profissionais têm investido em aplicativos próprios, que possibilitam um produto
mais personalizado às necessidades deles e dos alunos.
Marketing 3.0
O marketing 3.0 surge ao mesmo tempo que o marketing digital, a fim de trazer respostas, proporcionar novas
práticas e oferecer ferramentas com maior dinâmica e mais acessíveis, fazendo com que a aproximação com o
consumidor seja ainda maior (ocorrendo um relacionamento mais estreito e aumentando o número de vendas).
Na educação física, a utilização do marketing digital promove o aumento da competitividade e possibilita a troca
de informações entre possíveis clientes e empresas.
Para finalizar esta webaula, é interessante citar que no ano de 2019, houve uma iniciativa que visava apontar
as principais tendências para a educação física no âmbito nacional. Esse documento foi produzido com o
intuito de dar um parâmetro norteador dos caminhos que a educação física nacional está tomando. Nele,
podemos encontrar a questão dos aplicativos para profissionais de educação física (p. 8 a 10).
AMARAL, P. C.; PALMA, D. Tendências do fitness para 2019 no Brasil. São Paulo: Universidade Anhembi
Morumbi, 2018.

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