Plano de Eletiva Influenciadores Do Conhecimento!

Módulo 2 - Prática
E. E. ADELAIDE PATROCÍNIO DOS

SANTOS
Plano da Eletiva
Título
Docente A
Docente B
Ementa
Levando-se em conta as dificuldades que os jovens apresentam em leitura e produção de textos, nas
modalidades orais ou escritas, observou-se a necessidades de uma disciplina que contemplasse o tema
para que o estudante torne-se um leitor, produtor de textos e falante competente em todas as formas de
expressão da linguagem, seja ela oral ou escrita.
Objetivos
Objetivos de aprendizagem:
Objetiva-se desenvolver e/ou aprimorar a competência comunicativa em língua portuguesa, com ênfase
para o aperfeiçoamento das habilidades de FALAR, LER e ESCREVER através do texto, considerando
suas dimensões linguísticas, composicionais e socioculturais.
Habilidades desenvolvidas
Identificar finalidade de textos de diferentes gêneros;
Reconhecer elementos constitutivos da organização de um texto;
Reconhecer a presença de valores culturais, sociais e humanos em contextos literários;
Estabelecer relações entre textos verbais e não verbais;
Identificar marcas linguísticas em textos;
Identificar recursos semânticos expressivos;
Eixos temáticos – Indicar quais dos seguintes eixos serão trabalhados na Eletiva
Investigação científica X Processos criativos
X mediação e intervenção sociocultural X Empreendedorismo

Conteúdo programático
Noções gerais sobre língua/linguagem.

Noções gerais sobre texto I e II: concepção de texto;
Texto verbal, não verbal, icônico-verbal e multimodal;
Conhecimentos envolvidos na atividade textual - linguístico, enciclopédico e situacional; Coesão,
coerência e Intertextualidade;
Gêneros textuais, gêneros digitais, hipertexto e multimodalidade;
Sequências textuais.
Leitura, análise e produção de gêneros textuais: relato pessoal, charge, canção, e-mail, blog, artigos de
opinião, entrevista de emprego, crônica, conto,
infográfico, cordel, slam, entre outros.
Metodologia
Leituras compartilhadas dos diferentes gêneros;
Pesquisas;
Rodas de conversa;
Debates;
Seminários;
Produções de textos coletivos;
Produções de textos individuais;
Correção coletiva de produções.
Recursos didáticos
Data show;
Acervo da sala de leitura;
Laboratório de informática;
Textos impressos;
Aula dialogada.
Eixos temáticos
Oralidade;
Leitura;
Escrita.
Culminância
APRESENTAÇÃO DA MUSÍCA AQUARELA DO

PROFESSOR.
VESTIDOS DE LETRA GIGANTES ELES IRÃO
INTERPRETAR, ENCENAR O CONHECIMENTO INSPIRANDO E ENGAJANDO A ESCOLA.
Avaliação
Cronograma semestral
32 aulas
Referências
SCHNEUWLY, B; DOLZ, J. Gêneros orais e

escritos na escola. Trad. ROJO, Roxane. São
Paula: Mercado de Letras, 2004.

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E. E. ADELAIDE PATROCÍNIO DOS

X mediação e intervenção sociocultural X Empreendedorismo

Noções gerais sobre língua/linguagem.

APRESENTAÇÃO DA MUSÍCA AQUARELA DO

SCHNEUWLY, B; DOLZ, J. Gêneros orais e

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