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    Bosquejo de Secuencia Didáctica

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    JosueRomera
    Este documento describe la tercera jornada institucional del Programa Nacional "Nuestra Escuela" en el IPEM 253, la cual se centró en la autoevaluación institucional y el oficio de enseñar. La jornada incluyó actividades como la reflexión sobre las claves del oficio docente, el análisis de los contenidos y estrategias de enseñanza por asignatura, y el trabajo sobre las trayectorias escolares de los estudiantes. El objetivo final fue generar un diálogo para mejorar las prácticas pedagógicas y garantizar

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    Este documento describe la tercera jornada institucional del Programa Nacional "Nuestra Escuela" en el IPEM 253, la cual se centró en la autoevaluación institucional y el oficio de enseñar. La jornada incluyó actividades como la reflexión sobre las claves del oficio docente, el análisis de los contenidos y estrategias de enseñanza por asignatura, y el trabajo sobre las trayectorias escolares de los estudiantes. El objetivo final fue generar un diálogo para mejorar las prácticas pedagógicas y garantizar

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    Bosquejo de Secuencia Didáctica-

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    PROGRAMA NACIONAL “NUESTRA ESCUELA”

    COHORTE IV – AÑO 2019 - IPET 253


    III JORNADA INSTITUCIONAL - AÑO 2019
    LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: CONSTRUCCION COLECTIVA
    EL OFICIO DE ENSEÑAR
    Supervisor: René Ledesma
    Tutora: Noelia Gudiño
    Fecha: 3 de mayo 2019
    Sede: IPEM 253"Pte. Juan D. Perón"
    Cantidad de Docentes: estimativamente 72 Docentes. -
    Espacio: SUM del establecimiento
    Horario: 7:30 a 13:30 hs.
    Recursos materiales y tecnológicos: Planificaciones -programas-secuencias didácticas
    disciplinares e interdisciplinarias- Evidencias de aprendizajes del proyecto Escuela Faro.
    Proyectos Institucionales-Trabajos Prácticos de Taller laboratorio y disciplinas
    tecnológicas. -Acuerdos institucionales.
    Power Point : agenda
    Video: VIDEO https://youtu.be/WafSqdZC8GM
    -Lectura previas : Documento 20: El oficio de Enseñar
    http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
    CBA/publicaciones/PNFP/Asesoramiento/f20-oficioensenar.pdf
    Fasc.1 CONCEPTOS CLAVES
    http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Prioridades/fas%201%20final.pdf
    Fasc.22-Capacidades Fundamentales
    http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Prioridades/fas_22.pdf
    Doc.18: Conceptualizaciones. Aprendizajes y contenidos fundamentales-Educ. de nivel
    secundario. https://drive.google.com/file/d/1xODKrSG30MWLZJ-
    jCeOpHeJknY6A_MMc/view
    Recorridos de Lecturas por disciplinas. Material jornada V 2018 o en
    http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
    CBA/publicaciones/EducacionSecundaria/Tecnica/OriApropCurric-RecLectura-
    secTecnica.pdf

    OBJETIVOS: III JORNADA PNFS


    • Revisar en el oficio de Enseñar para que todos aprendan, analizando las claves,
    para que haya una mejora y poder tener evidencias en los aprendizajes y en el oficio
    del estudiante.
    • Reflexionar a través de la autoevaluación Institucional sobre los aspectos
    pedagógicos y didácticos en la práctica de la enseñanza., para acompañar y
    potenciar los aprendizajes de todos los estudiantes, a través del desarrollo de las
    capacidades fundamentales en la lectoescritura, resolución de situaciones
    problemáticas, pensamiento crítico, trabajo colaborativo y en otras como el aprender
    a aprender, y el compromiso y la responsabilidad, a través del proyecto escuela
    Faro.
    • Analizar que se enseña y que se aprende, revisando lo planificado, las secuencias
    didácticas, la gestión áulica, las capacidades a desarrollar y evaluar, y la adecuación
    a la heterogeneidad. –
    • Profundizar, reflexionar sobre nuestra tarea de enseñar como un trabajo
    colaborativo, reforzando acuerdos institucionales y didácticos en la tarea de
    garantizar trayectorias escolares continuas y completas. -
    • Lograr de a poco empatía y buen clima institucional, para realizar un trabajo
    comprometido, y que los logros se vayan evidenciando como resultados favorables
    para la construcción de una mejor escuela para todos.

    III JORNADA- 3 de mayo


    AUTOEVALUACION-OFICIO DE ENSEÑAR

    AGENDA Y ACTIVIDADES
    7:30 a 8:00 hs. AUTOEVALUACIÓN –MIRAR-REFLEXIONAR
    VIDEO https://youtu.be/WafSqdZC8GM

    8:00 A 9:30 hs.: OFICIO DE ENSEÑAR:


    ¿cómo enseña el que enseña?
    • –lectura el oficio de Enseñar.Doc20
    http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
    CBA/publicaciones/PNFP/Asesoramiento/f20-oficioensenar.pdf-
    1-Realizar, reunidos en grupos, un afiche indicando:
    ¿cómo se construye ese oficio, que capacidades deben tener los docentes para
    garantizar trayectorias escolares continuas y completas?
    ¿Cuáles son las tareas y las claves del oficio de enseñar?

    2-Contestar:
    En mi escuela ¿Cuáles son los aspectos del oficio de enseñar, rápidamente observables
    ¿Qué dificultades se evidencian en la construcción?
    ¿Qué cambios se deberán realizar para poder trabajar de esta profesión y no perjudicar
    e intervenir en la mejora de la educación y de mi institución?

    9:30 A 11:00 hs ¿Qué aprende y Cómo aprende el que aprende?


    • Reunidos por asignaturas: revisar contenidos y aprendizajes planificados-acuerdos
    didácticos-estrategias-secuencias didácticas-y evaluación. –
    • ¿Confecciona con los conceptos claves un esquema por disciplina que aprenden los
    estudiantes?
    • ¿Cómo aprenden? Indicar estrategias y como trabajamos el aula heterogénea-
    • ¿Cómo trabajamos con el Proyecto de Escuela Faro las capacidades de
    lectoescritura, y resolución de situaciones problemáticas?
    • ¿Cómo trabajar con las otras capacidades fundamentales?
    • Registrar evidencias de aprendizajes desde la lengua, la matemática, las ciencias
    sociales y naturales. -

    11 a 11:15 hs: Recreo


    11:15 a 12:10 hs: Trayectorias escolares –NEE

    • Coordinadora de curso y Preceptoras


    Muestra del trabajo al interior de cada curso-asistencia-circuitos. Alumnos con
    necesidades especiales-

    • Resoluciones para la integración e inclusión. Educación especial-articulación


    con otras instituciones.
    • Planilla de registro de las capacidades para el monitoreo de los aprendizajes y
    mejorar de las trayectorias.

    12:10 a 12:45hs.: CONSTRUCCIÓN DE VENTANA DE JOHARI-


    Completar desde los distintos actores en su oficio de enseñar, lo que se debe hacer en las
    prácticas de enseñanza, desde los contenidos a enseñar para que se aprendan y se
    construyan las capacidades fundamentales en el oficio del estudiante. -
    Mejora de los aprendizajes-escuela faro. -
    Prácticas de E. que se deben continuar Prácticas de E. que no se deben
    instalar

    Prácticas de E. que no están y deben Prácticas de E. que no están que no


    estar se deben instalar

    12:45 A 13:30 hs.: PUESTA EN COMUN Y EVALUACION DE LA III JORNADA


    • Reflexiones
    • Capacidades a desarrollar desde el enseñar y el aprender
    • Escuela faro reforzar
    • Intervención en situaciones problemáticas….

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