P Utb Fcjse Arte Seced 000071

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA ARTESANIA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: MENCIÓN ARTESANÍA.
TEMA:
TÈCNICAS DE APLICACIÓN DE UÑAS ACRILICAS Y SU INFLUENCIA EN EL

DESARROLLO ARTESANAL DE LAS ESTUDIANTES DEL CENTRO
ARTESANAL “15 DE OCTUBRE” DEL CANTON NARANJAL PROVINCIA DEL
GUAYAS.
AUTORA:
JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ
TUTOR:
RICARDO MELECIO ARANA CADENA, MSC
LECTORA:
ING. CORINA ENRIQUEZ CUADRO, MSC.
BABAHOYO - ECUADOR
2017
i
CARRERA ARTESANIA
DEDICATORIA
En primer lugar le doy gracias adiós por haberme llenado de

bendiciones salud y permitir continuar mis estudios universitarios.
Este trabajo a:
Madre Francisca Gómez quien siempre estuvo dándome consejos

para siga luchando y cumplir mis objetivo.
Para mi esposo, Milton Bermello que me apoyado siempre

económicamente y dándome fuerzas para cumplir mi meta
Mis hermanos se sienten orgullos del esfuerzo que hecho para llegar
a cumplir mis sueños
ii
CARRERA ARTESANIA
AGRADECIMIENTO
A la Universidad Técnica de Babahoyo, por

permitirme ingresar a esta institución a prepararme
y capacitarme.
A mis docentes por compartirme su conocimiento e

impartirme sus enseñanzas y consejos.
A dios por haberme dado fuerza valor para cumplir

esta etapa de mi vida.
Agradezco también el apoyo brindado por parte de mi

madre y esposo me han demostrado su amor
corrigiéndome mis faltas y celebrando mis triunfos.
A mi amiga Verónica Garzón por su apoyo

incondicional y por abrirme las puertas de su casa
gracias amiga por todo tu apoyo.
iii
CARRERA ARTESANIA
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL
Yo, JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ, portadora de la cédula de

ciudadanía 0703896605en calidad de autor(a) del Informe Final del Proyecto de
Investigación, previo a la Obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación
Mención ARTESANÍA, declaro que soy autor(a) del presente trabajo de investigación, el
mismo que es original, auténtico y personal, con el tema:

GUAYAS.
Por la presente autorizo a la Universidad Técnica de Babahoyo, hacer uso de todos los
contenidos que me pertenecen.
_________________________________

C.I. 0703896605
iv
CARRERA ARTESANIA
CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL TUTOR DEL INFORME

FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA
SUSTENCIÓN.
Babahoyo, 21 de noviembre de 2017
En mi calidad de Tutor del Informe Final del Proyecto de Investigación, designado por el
Consejo Directivo con oficio 0159, con 12 de julio del 2017,mediante resolución N° 001 -
2017, certifico que el Sr. (a) JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ ha
desarrollado el Informe Final del Proyecto titulado:

GUAYAS.
Aplicando las disposiciones institucionales, metodológicas y técnicas, que regulan esta

actividad académica, por lo que autorizo al egresado, reproduzca el documento definitivo
del Informe Final del Proyecto de Investigación y lo entregue a la coordinación de la
carrera de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación y se proceda a
conformar el Tribunal de sustentación designado para la defensa del mismo.
______________________________________
Msc. RICARDO ARANA CADENAS
DOCENTE DE LA FCJSE.
v
CARRERA ARTESANIA
CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL LECTOR DEL INFORME

FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA
SUSTENCION.
Babahoyo, 29 de noviembre del 2017
En mi calidad de Lector del Informe Final del Proyecto de Investigación, designado por el
Consejo Directivo con oficio, 0159, con 12 de julio del 2017,mediante resolución N° 001 -
2017, certifico que el Sr. (a) JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ ha
desarrollado el Informe Final del Proyecto de Investigación cumpliendo con la redacción
gramatical, formatos, Normas APA y demás disposiciones establecidas:

GUAYAS.
Por lo que autorizo al egresado, reproduzca el documento definitivo del Informe Final del
Proyecto de Investigación y lo entregue a la coordinación de la carrera de la Facultad de
Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación y se proceda a conformar el Tribunal de
sustentación designado para la defensa del mismo.
___________________________________________
ING. ALICIA CORINA ENRRIQUEZ CUADRO, MSC

C. I. 1203240518
vi
CARRERA ARTESANIA
RESUMEN
Para una mujer, el estado en el que se encuentran sus uñas son como una carta de
presentación; basta con que los demás les den una mirada a sus manos, para que se den
cuenta si es una persona pulcra, coqueta, sofisticada o muy sencilla; definitivamente no
hay duda de que indican cómo se cuida y cuánto se quiere. Sin embargo, muchas veces,
aunque se tenga el interés en tener unas uñas impecables, a veces no se tiene el tiempo
necesario para cuidarlas; esta es la principal razón por la cual las uñas acrílicas se han
convertido en un boom en todo el mundo. En el presente proyecto se enmarca en el
desarrollo artesanal y como la aplicación de uñas acrílicas inciden en el aprendizaje. Los
beneficiarios serán los estudiantes y docentes que se les proveerá una guía de talleres que
le permitan ampliar sus conocimientos y mejorar su desempeño profesional y académico.
En el Capítulo I se estableció la problematización del estudio, en el Capítulo II se
desarrolló el Marco Teórico donde se presentan todas las definiciones y conceptos
importantes, en el Capítulo III se plasma la metodología del proyecto, en el Capítulo IV
están los resultados de la investigación que se realizaron en la institución educativa.
Palabras claves: Uñas acrílicas, desarrollo artesanal, aprendizaje, desempeño profesional,

aprendizaje.
vii
CARRERA ARTESANIA
SUMMARY
For a woman, the state in which her nails are found is like a letter of introduction; it is
enough that the others give them a look at their hands, so that they realize if they are a
neat, flirtatious, sophisticated or very simple person; There is definitely no doubt that they
indicate how you care and how much you want. However, many times, even if you have
the interest in having impeccable nails, sometimes you do not have the time to take care of
them; This is the main reason why acrylic nails have become a boom all over the world. In
the present project, it is part of the artisanal development and how the application of
acrylic nails affects learning. The beneficiaries will be the students and teachers who will
be provided with a workshop guide that will allow them to expand their knowledge and
improve their professional and academic performance. In Chapter I the problematization of
the study was established, in Chapter II the Theoretical Framework was developed where
all the important definitions and concepts are presented, in Chapter III the methodology of
the project is expressed, in Chapter IV are the results of the research that was carried out in
the educational institution.
Keywords: Acrylic nails, artisanal development, learning, professional performance,

learning.
viii
CARRERA ARTESANIA
RESULTADO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN
EL TRIBUNAL EXAMINADOR DEL PRESENTE INFORME FINAL DE

INVESTIGACIÓN, TITULADO: TÈCNICAS DE APLICACIÓN DE UÑAS
ACRILICAS Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO ARTESANAL DE LAS
ESTUDIANTES DEL CENTRO ARTESANAL “15 DE OCTUBRE” DEL CANTON
NARANJAL PROVINCIA DEL GUAYAS.
PRESENTADO POR EL SEÑOR (ITA):JESSICA ELIZABETH GANCHOZO

GOMEZ
OTORGA LA CALIFICACIÓN DE:
____________________________________
EQUIVALENTE A:
____________________________________
TRIBUNAL:
______________________________ _________________________
[NOMBRE DEL DOCENTE] [NOMBRE DEL DOCENTE]
DELEGADO DEL DECANO DELEGADO DEL

COORDINADOR DE CARRERA
__________________________________ ____________________________
[NOMBRE DEL DOCENTE] [NOMBRE DE LA SECRETARIA]
DELEGADO DEL CIDE SECRETARIA DE LA
FAC.CC.JJ.JJ.SS.EE
ix
CARRERA ARTESANIA
INFORME FINAL DEL SISTEMA DE URKUND
En mi calidad de Tutor del Informe Final del Proyecto de Investigación de la Sr. (a)(ta)
JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ cuyo tema es: TÈCNICAS DE
APLICACIÓN DE UÑAS ACRILICAS Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO
ARTESANAL DE LAS ESTUDIANTES DEL CENTRO ARTESANAL “15 DE
OCTUBRE” DEL CANTON NARANJAL PROVINCIA DEL GUAYAS, certifico que
este trabajo investigativo fue analizado por el Sistema Antiplagio Urkund, obteniendo
como porcentaje de similitud de [10%], resultados que evidenciaron las fuentes principales
y secundarias que se deben considerar para ser citadas y referenciadas de acuerdo a las
normas de redacción adoptadas por la institución.
Considerando que, en el Informe Final el porcentaje máximo permitido es el 10% de

similitud, queda aprobado para su publicación.
Por lo que se adjunta una captura de pantalla donde se muestra el resultado del porcentaje
indicado.
______________________________________
Msc. RICARDO ARANA CADENAS
x
ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA .................................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................... iii
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL .................................................... iv
CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL TUTOR DEL INFORME FINAL DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA SUSTENCIÓN. ............................... v
CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL LECTOR DEL INFORME FINAL DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA SUSTENCION. .............................. vi
RESUMEN .......................................................................................................................... vii
SUMMARY........................................................................................................................ viii
RESULTADO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN......... ix
INFORME FINAL DEL SISTEMA DE URKUND ............................................................. x
ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................... xv
ÍNDICE DE GRÁFICOS.................................................................................................... xvi
ÍNDICE DE FIGURAS ..................................................................................................... xvii
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1
CAPÍTULO I.-DEL PROBLEMA ........................................................................................ 3
1.1. TEMA DE INVESTIGACIÓN ............................................................................... 3
1.2. MARCO CONTEXUAL ........................................................................................ 3
1.2.1. Contexto Internacional ......................................................................................... 3

xi
1.2.2. Contexto Nacional ................................................................................................ 4
1.2.3 Contexto Local ...................................................................................................... 4
1.2.4. Contexto Institucional .......................................................................................... 5
1.3. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ............................................................................... 5
1.4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................... 6
1.4.1. Problema general o básico................................................................................... 6
1.4.2. Sub-problemas o derivados ................................................................................. 6
1.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................... 6
1.6. JUSTIFICACIÓN ....................................................................................................... 7
1.7. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN ......................................................................... 8
1.7.1. Objetivo general .................................................................................................. 8
1.7.2. Objetivos específicos............................................................................................ 8
CAPITULO II MARCO TEORICO O REFERENCIAL ...................................................... 9
2.1. Marco teórico .............................................................................................................. 9
2.1.1. Marco conceptual ................................................................................................. 9
2.1.2. Marco referencial ............................................................................................... 22
2.1.3. Postura teórica .................................................................................................... 24
2.1.3. POSTURA TEORICA ....................................................................................... 24
2.2. HIPOTESIS............................................................................................................... 25
2.2.1. Hipótesis general ................................................................................................ 25
2.2.2. HIPOTESIS O DERIVADOS ............................................................................ 25

xii
CAPITULO III.- RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN .......................................... 27
3.1. Resultados obtenidos de la investigación ................................................................. 27
3.1.1 Pruebas estadísticas aplicadas. ............................................................................ 27
3.1.2. Análisis e interpretación de los resultados ......................................................... 32
3.2. Conclusiones específicas y generales ....................................................................... 36
3.2.1. Específicas.......................................................................................................... 37
3.2.2. General ............................................................................................................... 37
3.3. Recomendación específica y generales. .................................................................... 37
3.3.1. Especificas.......................................................................................................... 37
3.3.2. General ............................................................................................................... 38
CAPITULO IV.- PROPUESTA TEORICA DE APLICACIÓN ........................................ 38
4.1. PROPUESTA DE APLICACIÓN DE RESULTADOS. .......................................... 39
4.1.1. Alternativa obtenida ........................................................................................... 39
4.1.2. Alcance de la Alternativa. .................................................................................. 39
4.1.3. Aspectos básicos de la alternativa ...................................................................... 39
4.2. OBJETIVOS ............................................................................................................. 41
4.2.1. General ............................................................................................................... 41
4.2.2. Específicos ......................................................................................................... 41
4.3. ESTRUCTURA GENERAL DE LA PROPUESTA ................................................ 42
xiii
4.3.1. Título .................................................................................................................. 42
4.3.2. Componentes ...................................................................................................... 42
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 89
ANEXOS
Anexo 1.- Matriz de consistencia
Anexo 2.- Formato de Encuestas – Estudiantes.
Anexo 3.- Formato de encuestas – Docentes.
Anexo 4.- Actas de sesiones de tutorías.
Anexo 5.- Solicitud de autorización de proyecto
Anexo 6.- Autorización de proyecto.
Anexo 7.- Resultados de encuestas.
Anexo 8.- Galería fotográfica.
xiv
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas acrílicas….. 34
Tabla 2 Razones - Conocimientos solidos sobre las uñas acrílicas…….. 35
Tabla 3 Talleres con información actualizada sobre uñas acrílicas……. 36
Tabla 4 Docentes - conocimientos actualizados sobre la aplicación de 37

uñas acrílicas…………………………………………………...
xv
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1 Conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas acrílicas….. 34
Gráfico 2 Razones - Conocimientos solidos sobre las uñas acrílicas…….. 35
Gráfico 3 Talleres con información actualizada sobre uñas acrílicas……. 36
Gráfico 4 Docentes - conocimientos actualizados sobre la aplicación de 37

uñas acrílicas…………………………………………………...
xvi
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 Datos estadísticos para hipótesis 1…………………………….. 30
Figura 2 Datos estadísticos para hipótesis 2…………………………….. 32
xvii
INTRODUCCIÓN
Este proyecto refleja una actividad rentable busca que las estudiantes tengan nuevos
conocimientos de las técnicas de uñas acrílicas que día a día van variando y mejorando,
para poner en práctica lo aprendido lograr un ingreso económico y en el futuro no muy
lejano tener su propio negocio.
Las personas que tienen las uñas muy pequeñas y quieren lucirlas largas para una
ocasión especial, como fiesta, boda o algún otro de compromiso, siempre van a buscar una
persona especializada en esta actividad.
Las mujeres saben lo mucho que sus uñas dicena cerca de su presentación, están
conscientes de que ellas reflejan su presencia. Es por esta razón que las moradoras de la
ciudadela 5 de junio del cantón naranjal han solicitado que se las instruyan estas técnicas
de aplicación de uñas acrílicas, porque este conocimiento permitirá no solo el desarrollo de
habilidades destrezas, sino que además servirá como un instrumento que les permita
emprender actividades con la finalidad de obtener recursos económicos y mejorar su
calidad de vida y la de su familia.
El presente trabajo está organizado de la siguiente manera:
En el Capítulo I se presenta el tema de investigación, determinando los contexto de

importancia del tema de investigación .Además se describirá la manera de manera clara y
precisa el tema que motiva la investigación se plantearán con claridad los problemas
general , y derivados ,delimitando la investigación el lugar, la población y el año se
realizará la investigación de la misma manera se redactara con claridad la justificación
indicando los motivos de la investigación su importancia beneficios factibilidad y el
impacto que causa sus resultados
1
En el Capítulo II se reseñará todo el conocimiento al marco teórico que influye el marco
conceptual, marco referencial hipótesis general y derivados y las variables.
En el capítulo III se plasma los resultados de la investigación con sus respectivas tablas,
gráficos y análisis de cada pregunta aplicada en las encuestas a la población en estudio.
En el Capítulo IV se establece la propuesta del proyecto que consistirá en una guía

didáctica para estudiantes y docentes con actividades prácticas que mejoraran
notablemente sus conocimientos y proceso de enseñanza aprendizaje.
2
CAPÍTULO I.-DEL PROBLEMA
1.1.TEMA DE INVESTIGACIÓN
Técnicas de aplicación de uñas acrílicas y su influencia en el desarrollo de las

estudiantes del Centro Artesanal “15 De Octubre” del cantón Naranjal, provincia del
Guayas.
1.2.MARCO CONTEXUAL
1.2.1. Contexto Internacional
En Grecia y China 1970 las acrílicas se ven más naturales y son más fuertes de
una forma cuadrada las mujeres Americanas gastaron 2.000 millones en productos
equipamiento para arreglarse las uñas cada día son más utilizadas por muchas mujeres
que quieren presumir sus manos . Esta uñas son utilizadas por su durabilidad y la firmeza
distintos tipos de colores y al largo que te gusten y te sientas cómoda y bella. (Alayo,
2014)
Las uñas acrílicas son la solución más conveniente ya que utilizan como base propia
son una moda que se a convierte en costumbre se ven naturales sensuales hay de todo color
tamaño diseño y para todo tipo de ocasiones especiales y sin importar la edad .En la
actualidad las personas se aplican este tipo de uñas acrílicas para embellecer sus uñas y la
utilizan como una carta de presentación.
Esta moda proviene precisamente de Norteamérica, aunque hasta hace algunos años, el
mercado estuvo dominado por los asiáticos, ellos utilizaban materiales fabricados en países
como China y Vietnam, pero la calidad era tan mala, que parecían de uso industrial y no
para el ramo de la belleza. Esto provocó que Estados Unidos empezara a producir acrílico
3
de mejor calidad que sirvió para cambiar y modernizar tanto el mercado como el concepto
de las uñas postizas.(Contreras & Escobar, 2017)
1.2.2. Contexto Nacional
En el Ecuador son muy utilizadas por mujeres de cualquier edad tipo para embellecer
sus manos cada día se ven nuevas variedades de técnicas de aplicación de uñas acrílicas las
mujer no vemos costo alguno con tal de tener una buena presencia en muestras manos.
Ecuador han dejado a un lado las uñas naturales por aplicárselas las acrílicas para
embellecer nuestras manos.(Aneri & Bosch, 2010)
En el ecuador queremos lograr una buena enseñanza para las estudiantes me sentiría
muy satisfecha si en el futuro una de ellas ponga en práctica todo lo que un día
aprendieron hay muchas técnicas para trabajar con las acrílicas y diferentes tipos de
marcas pero vale pena comprarlas porque así realizare un buen trabajo y la persona que se
las apliquen se sientan contentas.
1.2.3 Contexto Local
En el canto naranjal existen cantidad de centros de belleza donde las estudiantes

realizan las prácticas y saben trabajar y tratar al cliente se queda ya con trabajo y esto
genera ingreso económico para su familia ya que existe mujeres emprendedoras que son
capaces de ejercer esta bella arte como es la técnicas de aplicación de uñas
acrílicas.(Alvarez, 2014)
En el cantón Naranjal se ha dado cambios principalmente con la creación del

centro artesanal “15 de Octubre” y el aprendizajes de las estudiantes y que tengan buenas
enseñanza de parte de los docentes de institución ya que les falta más aprendizajes y poner
mucho empeño en realizar las técnicas de uñas acrílicas se dice que las uñas son reflejos
de cada personalidad que contribuyen una corta presencia en las mujeres por este motivo
en el cantón naranjal un sinnúmero de lugares que hacen manicure con diseños llamativos
y novedosos-
4
Para todas las técnicas se cumplan en su totalidad debemos tener una enseñanza y
conocimiento, originalmente este organismo se ha creado para cubrir la necesidad de las
estudiantes y proporcionar una alternativa u oportunidad de apoyar económicamente a la
familia.
1.2.4. Contexto Institucional
En el Centro Artesanal “15 de Octubre” es nulo el aprendizaje debido a que no existe en

la zona un centro de belleza que proporcione este tipo labores, además los habitantes de
este sector humilde del cantón, no poseen un conocimiento en las técnicas de aplicación de
uñas acrílicas por lo cual no pueden acceder la creación de un gabinete de aplicación de
uñas acrílicas para el desarrollo económico.
1.3. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Las uñas acrílicas son una opción de embellecimiento usadas por millones de
mujeres, estéticamente se ven excelentes y hermosas pero muy aparte de verse bien,
también existen problemas cuando el profesional que las aplica no conoce o posee técnicas
de higiene que pueden dar problemas en la uña natural como por ejemplo el aparecimiento
de hongos y afectación o daño irreversible de la uña del cliente.
El presente estudio destaca la influencia de las técnicas de aplicación de uñas acrílicas

en el desarrollo artesanal, cabe destacar que los aprendizajes de las técnicas se dan en los
Centros Artesanales, se ha identificado que existe una falencia por parte de los docentes en
los planes académicos que proporcionan a los estudiantes, los conocimientos que
proporcionan son limitados en lo que respecta a uñas acrílicas, los temas son poco
didácticos y solo enseñan la parte de la aplicación y no profundizan sobre los riesgos e
higiene que se debe tener a la hora de aplicar, tampoco se toma en cuenta la valoración que
deben de realizar a la uña del cliente, si esta está o no en condiciones de aplicarse este tipo
5
de uñas, lo que conlleva a que el estudiante no realice un buen trabajo profesional y que su
aprendizaje se vea afectado.
1.4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.4.1. Problema general o básico
¿Cuál es la influencia de las técnicas de aplicación de uñas acrílicas en el desarrollo

artesanal de las estudiantes del Centro Artesanal “15 de Octubre” del Cantón Naranjal,
Provincia del Guayas?
1.4.2. Sub-problemas o derivados
¿Cuáles es el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes y docentes con

respecto a las técnicas de uñas acrílicas?
¿Cuáles son las estrategias de técnicas de uñas acrílicas aplicada por los docentes para
el desarrollo artesanal y mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo un manual de aplicación de técnicas de uñas acrílica para los docentes

contribuiría en la importancia del proceso de enseñanza aprendizaje?
1.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Línea de investigación de la Universidad Técnica de Babahoyo: Educación y

seguridad Humana.
Línea de investigación de la Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la

Educación: Talento Humano, Educación y Docencia.
6
Línea de investigación de la Carrera: Campo artesanal
Delimitador Temporal: La investigación se realizará en el periodo lectivo 2017 –

2018.
Delimitador Espacial: La investigación se realizará en el Centro Artesanal 15 de

Octubre, del Cantón Naranjal.
Delimitador demográfico: Estará conformado por 10 docentes y 40 estudiantes de los

cursos superiores del Centro Artesanal 15 de Octubre, Cantón Naranjal, Provincia del
Guayas.
1.6. JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto investigativo, con las técnicas de aplicación de uñas acrílicas y su

influencia en el desarrollo artesanal de los estudiantes del Centro Artesanal “15 de
Octubre”, se realiza con el fin de ayudar a las estudiantes para fomentar el conocimiento de
la aplicación de uñas acrílicas en el campo profesional. Esto permitirá que las estudiantes
de este Centro Educativo, posean un aprendizaje optimo, por medio de estrategias
didácticas proporcionadas por los docentes, que les permitirá desarrollar un proceso de
enseñanza aprendizaje óptimo.
El presente proyecto investigativo se ha seleccionado con la finalidad de estimular el

desarrollo artesanal de las estudiantes que permitirá mejorar el aprendizaje de las técnicas
que además de cubrir una necesidad propia o de sus familiares puede también servir como
medio para lograr ingreso económico.La idea de este proyecto beneficiará a las estudiantes
del sector para que aprendan todas las técnicas de aplicación de uñas acrílicas y puedan
desenvolverse en el campo profesional y utilizar las ideas de decoración de diferentes
diseños en las uñas y paso a paso aplicar seguir las técnicas con su respectivo cuidado.
7
Através del aprendizaje se proporciona muchos beneficios y consejos para la aplicación
uñas que sirven mucho a las estudiantes tanto a las moradoras del sector para mejorar su
calidad de vida. Lo que permitirá que la estudiante tenga un lugar donde poner en práctica
lo aprendido y tener una mejora de calidad de vida. Y también tienen como objetivo,
impulsar al desarrollo artesanal de microempresas, que estimulen la generación de
empleos, mejoren el nivel de vida y fomenten el arraigo de los beneficiarios en su tierra. A
lo largo del tiempo las técnicas de uñas acrílicas han ido abarcando gran parte de la
población, dando lugar a las personas dedican a otros tipos de trabajo es razón para
cambiar ese esquema donde se busca formas de producir. La importancia de este proyecto
es que los estudiantes podrán desarrollar técnicas de aplicación de uñas acrílicas que serán
aplicadas en un futuro en el campo profesional.
1.7. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
1.7.1. Objetivo general
Determinar la influencia de las técnicas de aplicación de uñas acrílicas en el desarrollo

artesanal de las estudiantes del Centro Artesanal “15 de Octubre” del Cantón Naranjal,
Provincia del Guayas.
1.7.2. Objetivos específicos
Verificar el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes con respecto a las técnicas
de uñas acrílicas para el mejoramiento del aprendizaje.
Identificar las estrategias de técnicas de uñas acrílicas aplicada por los docentes para el
desarrollo artesanal y mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes
Diseñar un manual de aplicación de técnicas de uñas acrílica para los docentes que
contribuya en la importancia del proceso de enseñanza aprendizaje.
8
CAPITULO II MARCO TEORICO O REFERENCIAL
2.1. MARCO TEÓRICO
2.1.1. Marco conceptual
Técnicas de aplicación
Se denominan técnicas al procedimiento o conjunto de reglas normas o protocolo que

tiene como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo ya sea en el campo dela
ciencia del arte o conjunto de procedimiento que se usan como artes para la ciencia, estas
actividades generan o se adquieren por medio de práctica y habilidades.(Alvarez, 2014)
Así mismo otras características fundamentales de las técnicas son el hecho de que se
trasmite entre personas, que se mejora tanto con el tiempo como la práctica que de manera
irremediable cada persona. Las técnicas son procedimiento e instrumentos que utilizamos
para acceder al conocimiento, estas tiene ventajas y desventajas al mismo tiempo y ningún
de ellas puede garantizar y sentirse más importante que otra ya que todo depende del nivel
del problema tiempo de la capacidad para utilizar.
Técnicas de aplicación de uñas acrílicas
Las técnicas de aplicación de uñas acrílicas se desarrollan como la solución individual

están especializadas para encontrar la alternativa más eficiente diseñadas para suplir las
necesidades y aprovechar las ventajas económicas. El método para aplicar estas técnicas
debe contar con un espacio y materiales eficientes que permitan al profesional
9
desempeñarse de la mejora manera de acuerdo a la necesidad de cada cliente. (Aneri &
Bosch, 2010)
Técnicas de aplicación de uñas
Las nuevas tecnología también llegan al mundo las uñas y hoy en día podemos
encontrar aplicaciones o catalogas decoradores de uñas y elegir el esmalte según su tono
de piel y utilizar marcas muy profesionales principalmente tener mucho cuidado con la
higiene al aplicar las uñas contribuyen de una forma relevante a la belleza personal e
importante de las uñas para mantener su propio imagen y sentirse a gusto van dos o tres
veces al mes para el mantenimiento de estos sin tomar en consecuencia.(Anzalone, 2012)
Las técnicas de construcción de uñas, de gel y acrílico, son nuestras grandes aliadas.
Las podemos utilizar para embellecer las manos, alargar la uña natural y corregir los malos
hábitos. Y es que teniendo en cuenta lo rápido que pasa el día, con tantas obligaciones,
apenas tenemos tiempo para decorar nuestras uñas Menos aún preocuparnos porque se nos
partió esa dichosa uña, por qué no creció, etc.(Autran, 2014)
Por ello hoy existen diferentes técnicas a utilizar al momento de construir uñas de gel
y acrílico. Independientemente de la técnica que utilices debes recordar siempre
desinfectar el material de trabajo con una solución higiénico-preparadora. También tus
manos tienen que ser sanitizadas y debes tener en cuenta que desengrasando correctamente
conseguirás una mayor duración y conservación de las uñas postizas.
Tipo de técnicas
Las técnicas construcción de uñas gel acrílicas, son nuestras grandes aliadas las
podemos utilizar para embellecer las manos o alargar las uñas naturales y corregir los
malos hábitos y teniendo en cuenta lo rápido que pasa el tiempo y con tantas obligaciones
10
apenas tenemos tiempo para decorar nuestras uñas y mucho menos preocuparnos porque se
nos partió una uña y que no creció etc. La técnica a utilizar se debe tomar en cuenta en
desinfectar el material de trabajo.(Barrios, 2014)
En un término medio entre el diseño y el arte es un oficio tradicional que se elaboran

manualmente. Las enfermedades, los trastornos y las afecciones de las uñas se conocen
como onicosis. Estas enfermedades requieren la derivación a un médico y el manejo
adecuado por parte del profesional de cosmetología.
Comienza por el borde final de la punta de la uña acrílica. Aplana la bola del acrílico
sobre la línea y cepíllala hacia la parte superior de la punta. Espárcela rápida y suavemente
de modo que el punto de intersección entre tu uña natural y la punta del acrílico quede
suave. Repite este procedimiento con las diez uñas. Si aplicas el acrílico correctamente, en
ese punto de intersección debe quedar una curva suave en lugar de una línea tosca. Tal vez
tengas que usar más de una bola de acrílico por uña para conseguirlo.(Borrel, 2012)
Importancia de las técnicas
En la actividad, existen múltiples técnicas, tratamientos y consejo que nos ayude a la

rutina diaria de belleza. Estas técnicas dan un aspecto natural a las manos protegiéndolas
de rompimiento, mordidas y malos hábitos también este tiempo de técnicas de uñas con
actividad adecuada rutinas de trabajo.Las técnicas en diseños en tus manos son diferentes
atractivas, modernas, clásicas y de fantasía. Entre las técnicas había elegido un producto
que sea fácil yrápido que no de ningún problema ya sea para el cliente o para la
aplicación.(Brystol - Myers Squibb, 2015)
Características de las técnicas de uñas
 Resistente a los golpes.
 Resistente a todo los solventes.

11
 Se puede usar sin esmalte de forma natural.
 Puedes pintarlas de color deseado las veas que guste.

 Puedes elegir el largo y la forma.
 Secado de uñas artificiales con ultrasonido.
 Mantenimiento una vez al mes.
Como estas uñas se puede hacer todo trabajo, figura, aunque siempre se debe tener
cuidado de no darse golpe fuerte ya que deben como si fuera la uña propia.
Uso de las técnicas
Utilizar productos de buena calidad tanto para acrílicas o gel y esmalte permanente
podemos decorar todas las uñas o una sola de acuerdo al cliente como desee y el diseño
según el compromiso que tenga o si es para el uso diaria del trabajo es algo sencillo con tal
que se vea bien presentable para su trabajo. Se las usa por ser más resistente que las
naturales y gruesas. Se debe de usar una buena técnica para no dañar las naturales ni causar
lesiones. Dentro de las técnicas es muy importante no trabajar con productos no tóxicos. El
uso de las acrílicas requieren cuidado especiales ahí podrás conocer que la diferencia y si
te animo a hacerte alguna de la que se adecuado a tu necesidad también funcionalidad
principal que sin mucha experiencia puede crear uñas profesionales.(Cabral, Cruz, Ramos,
& Ruiz, 2012)
Las primeras uñas acrílicas fueron hechas en Estados Unidos allí se hicieron
conocidas en todo el mundo, y con la popularización surgió la necesidad de crear nuevas
técnicas, para la uña natural fueron remplazados por los materiales que se utilizan en la
actualidad. El material que se utiliza es la mezcla de un compuesto acrílico llamado polvo
polímero, el cual tiene los siguientes componentes: benzol, peróxido, dióxido, sílice,
12
titanio. Y se asocia a un líquido llamado monómero para hacer la mezcla y poderse utilizar.
Al tener contacto estos dos componentes dan como resultado una mezcla que se conoce
como porcelana.(Campero, 2013)
La cual se solidifica con el aire, dándole tiempo suficiente al profesional para que
elabore la uña y le de forma. La finalidad es brindarle a la uña natural del cliente mayor
resistencia, crear prótesis que sustituyan la perdida de uñas naturales, mejorar la parte
estética y evitar el hábito de onicofagia, permitiendo realizar trabajos diferentes y
decoraciones elaboradas. (Alvarez, 2014)
Sin embargo, fuera de lo estético, los salones de belleza dedicados al servicio de uñas
acrílicas no están exonerados de poner en práctica las normas de bioseguridad para
disminuir el riesgo de enfermedades o lesiones tanto para quien aplica como para quien
recibe el servicio. Esto nos lleva a reafirmar que es imprescindible la aplicación de las
normativas de bioseguridad para prestar este tipo de servicios.
Así mismo los problemas cutáneos también son muy frecuentes entre las
trabajadoras de uña acrílicas. Ya que muchos químicos utilizados provocan irritabilidad e
hipersensibilidad en la piel y manchas de color marrón provocadas por los aditivos de color
en los cosméticos. Los ingredientes que forman parte de los productos para uñas hacen que
estos sean eficientes, duraderos, de secado rápido y de color brillante, sin embargo, la
mayoría de ellos resultan dañinos para la salud del ser humano, al momento de su
aplicación por el tiempo de exposición, y tipo de sustancia o químico. El riesgo es mayor
para los visitantes frecuentes.(Campero, 2013)
Modelos
Los moldes para el esculpido de uñas son, en realidad, una pegatina que se coloca en
el borde de la uña para realizar su alargamiento. El material acrílico o gel se coloca desde
el molde, cuando se encuentra endurecido se retira el modelo quedando la extensión de la
uña en el aire. (Colomo, 2011)
13
El nial art, traducido literalmente como arte en uñas, se refiere a la decoración de las
uñas. Hasta poco el nial art se refería solo a las uñas esculpidas, pero en la actualidad se
amplía a los diseños que también se hacen con esmaltes.La decoración de las uñas
esculpidas abarca desde los encapsulados (pedrería o figuritas minúsculas que quedan
dentro del acrílico o gel), hasta decoración con dibujos realistas o pinceladas, piercing de
uñas y otros muchos tipos de diseños.Hay varios sitios donde se pueden comprar plantillas
para decorar, conseguir un estilo profesional y diferente para las uñas.(Contreras &
Escobar, 2017)
Materiales:
 Uñas acrílicas.
 Acrílico liquido
 Polvo de acrílico
 Jabón antibacterial
 Lima
 Pegante para uñas.
 Aceite de cutícula.
 Corta-uñas.
 Pincel para aplicar el acrílico
Diseños de uñas acrílicas
14
Otra de las ventajas con las que cuenta este tipo de uñas artificiales es que tienen un
tamaño bastante favorable para poder jugar con la forma y el diseño. Quizás la forma más
tradicional sea la de uñas de un centímetro de punta limadas de los diseños que ha arrasado
últimamente es el de la forma stiletto, que artistas como Rihanna, Adele o Kylie Jenner han
puesto muy de moda.(Durán & Gutierrez, 2014)
Tipos de Uñas
Las uñas de porcelana han sido siempre las más populares hasta la llegada de las uñas
de gel o las uñas acrílicas. Las de porcelana están realizadas a partir de fibra de vidrio, lo
que hace que sea un tipo de uña mucho más frágiles debido a que son mucho más finas que
las anteriores. (Cruz & Ramos, 2011)
Uñas de porcelana
Las uñas de porcelana han sido siempre las más populares hasta la llegada de las uñas
de gel o las uñas acrílicas. Las de porcelana están realizadas a partir de fibra de vidrio, lo
que hace que sea un tipo de uña mucho más frágiles debido a que son mucho más finas que
las anteriores. (Durán & Gutierrez, 2014)
Las uñas de porcelana se pueden aplicar mediante un molde, que se coloca en el borde
de la uña natural para darle forma o con tips. En cualquiera de los dos casos, este tipo de
uña postiza, se sitúa sobre nuestra uña natural y crece al ritmo al mismo ritmo, lo que
requiere un mantenimiento relativamente constante para ir rellenando los huecos que se
crean por el crecimiento de la uña.
Uñas de gel
Los que más adeptos ganan son este tipo de uñas, ya que son más baratas que las demás
y son de fácil colocación Se coloca un tip en el borde de la uña, después de haberlas
cortado nuestra uña natural a ras del dedo. Encima, aplicamos con un pincel el gel que
15
deberemos someter durante un par de minutos a las luces ultravioletas para que se sequen
bien. Por último se liman y se dan la forma y el diseño que queramos. Son, pe mucho más
resistentes que las de porcelana también mucho más gruesas, lo que hace que no queden
tan naturales como las primeras. (Escalera, 2015)
Uñas acrílicas
Este tipo de uña tiene muchas ventajas, la principal la duración. Si se conservan con
cuidado pueden durar hasta seis meses, lo que es mucho más tiempo del que duran las dos
primeras. Por el contrario, si comparamos el tiempo y la complicidad de colocar una uña
acrílica con una uña de gel, nos encontramos con un abismo. Para colocarlas se realizan
con unos moldes para poder crear uñas idénticas a las nuestras. Una vez hayamos aplicado
el acrílico, una combinación de un líquido especial y un polímetro en polvo, se tornará una
uña con una consistencia parecida a el plástico duro. (Fich, Santander, & Bertoló, 2016)
Efectos de las uñas
Las uñas naturales puede verse afectada debido al uso de las adhesivos empleados para
fijar a las postizas, o también debido a limpieza deficiente que favorezca el crecimiento de
hongos. Después de quitar una uña postiza, la uña de natural es más fina, y queda por
debajo de ella y se suaviza porque la queratina de la uña postiza no tiene ningún contacto
con el aire para endurecerse, además, la uña anterior al proceso puede fácilmente puede
debilitar las uñas finas de todos modos. Sin embargo, la siguiente uña no ha sido cambiada
por la nueva uña postiza, después de aproximadamente 3-4 meses la uña ha alcanzado la
condición de antes al proceso de manicura estética completamente.(Galvis, 2014)
Peligros
En un centro estético poco higiénico es posible contraer una infección en la uña si los
dispositivos aplicados no fueron desinfectados o cambiados. Por lo tanto, la higiene para
cada estudio de uña es la obligación más importante. Un/a Manicuro/ra que realice una
16
labor negligente puede ocasionar una gran molestia en la uña del cliente (reconocible en
sitios rojos de la uña) que es muy doloroso y también puede conllevar infecciones si es
postiza (limada) atraviesa a la natural.(Gomez, 2014)
El cliente puede dañarse su propia uña al intentar extraerse la postiza. Esto puede pasar
en muy casos raros, si el avance de la uña se ve perjudicado (crecimiento ondulado) la alta
palanca, fuerza la zona de ese crecimiento. Un lifting rápido en la uña, puede ser
perjudicial porque la humedad se junta y puede desarrollar un ambiente húmedo
favoreciendo el incremento de gérmenes y hongos.(Alvarez, 2014)
Desarrollo artesanal
La aplicación de uñas es un trabajo a mano o con herramienta manual por lo que hay
que tener ciertas destrezas y habilidades para realizar el trabajo junto a otras personas que
le puedan servirde ayudante o aprendizaje Utilización material típico de su zona para la
aplicación de uñas acrílicas o se inspiraran. Una aplicación se define como un trabajo
minucioso y detallista a donde cada uña es única y debe recibir una atención especial como
ya le ha dicho el trabajo artesanal exige muchadedicación porque cada pieza se desarrolla
de forma manual utilización de materiales de calidad técnica detallada del proceso y
acabado. (Gomez, 2014)
Muchas tradiciones artesanalescuentan con sistema de instrumento y aprendizaje

antiquísimo. Está comprobado el aprendizaje del maestro es un medio eficaz para reforzar
y consolidar esos sistemas ya que sean más atractiva la transferencia de conocimiento para
todas ellas. Por tanto, un aspecto fundamental del desarrollo es la evaluación del mercado
en su amplia categoría como proceso de intercambio entere consumidor y misma cultura
que interactúan entre sí para conformar una comunidad. En este sentido el término de la
palabra social puede ser perteneciente a algo que se comparte a nivel comunitario, con el
prototipo de la vida social, la relación social, que se relata a los modos de convivir que
tienen las personas que forman una sociedad. (Gonzalez, 2010)
17
Lo social también puede ceder a un sentido perteneciente, debido a que implica algo que se
comparte a nivelcomunitario, por el prototipo de los conocimientos de convivencia social
que se refiere al mando de convivir que tienen los componentes de una sociedad.
La presión social es aquella autoridad convincente que la sociedad ejerce sobre todos y
cada uno de los miembros quelo conforman.
Por otra parte se puede decir que el propósito social es el que se usa para crear diversas
ideas. El asistente social es una persona En oposición de la artesanía se define como un
trabajo minucioso y detallista donde cada objeto es único y debe recibir una atención
especial. Para llevar a cabo este trabajo los artesanos ponen en práctica diversas técnicas
manuales aprendidas y desarrolladas a lo largo del tiempo. (Guzman, 2016)
Origen del desarrollo
 Ejecutar el plan estratégico de desarrollo de la actividad artesanal.
 Fomentar, desarrollar y ejecutar proyectos, programas u otros mecanismos para

promover la competitividad de la actividad artesanal.
 Supervisar y evaluar el desarrollo de la actividad artesanal y la aplicación de las

normas y procedimientos específicos.
 Promover y supervisar el desarrollo de centros de formación de artesanos a nivel

académico y técnico.
 Promover la inversión privada en la actividad artesanal.
 Promover y orientar la actividad artesanal hacia la atención de la demanda

nacional e internacional.
 Promover las exportaciones de artesanía.
18
 Propiciar la concertación entre el sector público y privado.
 Fomentar y promover la organización empresarial de los productores

artesanales, y el fortalecimiento gremial a nivel nacional.
 Propiciar la conservación, preservación y rescate de las técnicas de producción
tradicional.
 Promover mecanismos e instrumentos para el desarrollo de la actividad

artesanal, vinculados a la actividad turística.
 Fomentar la formalización de los productores artesanales.
 Apoyar, orientar y supervisar a las Direcciones Regionales sectoriales en la

aplicación de las políticas, normas e instrumentos de promoción y desarrollo de
la artesanía.
 Propiciar y promover mecanismos para proteger la propiedad intelectual de las

obras de artesanía.
 Declarar como eventos de interés artesanal aquellos orientados a promover el

desarrollo de la actividad artesanal.
 Emitir opinión sobre los proyectos de normas legales, administrativas, acuerdos

y convenios i que tengan relación con la actividad artesanal.
 Asistir por encargo o delegación en representación del Sector a los eventos

nacionales e internacionales vinculados a los asuntos materia de su competencia.
Concepto
Como ya lo hemos dicho, el trabajo artesanal exige mucha dedicación porque cada
pieza se desarrolla de forma manual; por lo tanto no pueden realizarse una gran cantidad de
objetos por vez. Esto dificulta mucho la comercialización de estos productos en grandes
19
tiendas y cadenas comerciales y obliga a los artesanos a buscar otros medios de difusión y
comercialización.(Jesam & Caviedes, 2011)
Por otro lado, estos productos deben competir con los industriales que, muchas veces,
presentan características similares, en un intento de imitación de las propiedades únicas de
las artesanías. Y aquí aparece un problema latente para los artesanos: no sólo el nivel de
producción de la industria es más alto en cantidad, sino que además es más económico.
No obstante los problemas que pueda significar la competencia para el trabajo manual,
es importante mencionar que los productos en sí no tienen ni comparación: las artesanías
gozan de una cualidad que las vuelve únicas (gracias a haber sido desarrolladas con
especial atención una a una persona.(Leiva, 2015)
Arte en uñas
En la actualidad se podrá encontrar el arte de uñas que se está utilizando en los

colores fuertes, azules y blancos son los grandes protagonistas para esta temporada.
También se debe de tener en cuenta de que puedes optar por usar estilos alusivos, el
secreto está en no excederse en el decorado y que luzca bien.Se debe de tener en cuenta
que no todo son solo los colores y saber cómo combinarlos, sino que también se puede
llevar diferentes diseños como: francés, francés invertido, líneas, brillantes, puntos, flores,
corazones, geométricos, etc. (Lepe, Blanco, & Otero, 2012)
Hay una gran infinidad de opciones, podría durar horas y horas nombrándolos. El arte
de uñas ha avanzado de gran manera. Quedaron atrás los diseños clásicos como o las uñas
pintadas con esmalte rojo, por ejemplo. Si bien estos dos motivos se siguen usando, ahora
las mujeres también tenemos miles de tendencias para elegir para llevar nuestras uñas en
colores y decoraciones de lo más creativas, originales.
20
En un salón de belleza las manos son a cargo de una profesional de la manicura: es
posible que de tantas opciones de artes que pueda elegiruñas más divertida y juvenil prueba
usar uñas multicolor. Lo mejor de todo es que es realmente fácil de hacer: necesitas una
base de esmalte blanco, o del color que quieras, y pintar por encima con un pincel puntos
de colores con varios otros esmaltes de color. O bien pintar tus uñas de colores diferentes y
listo. Las decoraciones o arte en las uñas son fantásticas, no solo adornan las uñas, sino que
nos ayudan a poner nuestra creatividad en uso. Pero hay personas que van al próximo nivel
y crean arte real en las uñas.(Lepe, Blanco, & Otero, 2012)
Desarrollo artesanal y crecimiento
El desarrollo al Artesanal del Ecuador cumplió con criterios de selección, inclusión y

democratización de espacios de exhibición y venta de artesanías de excelencia, lo que
permitió la asociaciónde artesanos que nunca antes habían tenido acceso a estos eventos.
Las uñas acrílicas diariamente se dan experiencias y creación de nuevas tendencias

artesanales, en ampliar las oportunidades de trabajo para muchas moradoras del ese sector
y mejorar su calidad vida. Desarrollo pretende profesionalizar al artesano mediante el
fortalecimiento de destrezas, conocimientos y habilidades, revalorizar en el modo de uñas
como una alternativa en la que prevalece el trabajo manual, y, especializar a las diferentes
ramas como una alternativa productiva que responde a las necesidades. (León, 2015)
Creatividad
Pero, por un lado, la creatividad de uñas al igual que otras formas de inteligencia, no
surgió simplemente de la nada. También es producto acrílico y está presente en todas las
aplicaciones de las uñas, por ejemplo, están usan en diferentes tamaños que desee las
clientas Estas ideas de belleza para tus dedos son tanto para uñas largas como para uñas
cortas y la calidad de la decoración te va a quedar como si te lo hubiera hecho una
manicura.(Medina, 2012)
21
2.1.2. Marco referencial
2.1.2.1. Antecedentes investigativos.
Karla Marroquín en su trabajo de tesis de Guatemala, titulado: “Importancia de la

correcta aplicación de bioseguridad en los servicios de pedicure, uñas acrílicas y alisado
permanente en salones de belleza de Guatemala, año 2015, aduce que, en los salones de
belleza por lo general menos del 50% de los empleados conoce las seguridades o el equipo
de protección que se deben usar en la aplicación de estos tratamientos estéticos, En el
servicio de uñas acrílicas específicamente, se debería utilizar mascarilla por parte del
empleado sim embargo muy rara persona lo hace, esto puede contraer enfermedades
pulmonares para los que realizan este tratamiento debido a la inhalación de polvo
producido por el limado de la uña acrílica.(León, 2015)
Karla Marroquín realiza su investigación resaltando la importancia del debido uso y

aplicación de las uñas acrílicas, así mismo de las seguridades que deben ser tomadas en
cuenta al momento de prestar un servicio de belleza, pues el contacto con los distintos
químicos utilizados para esta profesión puede ser perjudicial para la salud tanto para el
empleado como para el consumidor, por este motivo no solo se debe estar al tanto en
cuanto a moda, sino también de las nuevas alternativas para emplear en el proceso de
aplicación de las uñas acrílicas y que presten menor grado de químicos.
Luisa Escobar y Deinna Muete, autoras de la monografía titulada; “ Creencias y

rituales en el cuidado y arreglo de las uñas en establecimientos denominados “NAIL BAR”
en jóvenes universitarias de la ciudad de Bogotá”, acotan que la clientela prefieren asistir a
los denominados “NAIL BAR” debido a que aquí la atención es mucho más especializada,
los empleados son personas altamente capacitadas para dar un servicio de calidad, esto
22
claro está que requiere un pago superior a los de los salones de belleza tradicionales, sin
embargo la clientela prefiere cancelar ese valor adicional.(Contreras & Escobar, 2017)
Para estas autoras las creencias y rituales que se dan en los denominados NAIL BAR
son técnicas completas que usan los empleados de este lugar, para potenciar la atención,
consiste en brindar masajes y tratamientos de limpieza a las manos y dedos, además de
tratamiento para depurar cutículas, lo cual hace que los consumidores deseen volver a
asistir, sin importar los altos costos de este servicio.
Claudia Camacho Escalera autora intelectual de la tesis titulada; “Estudio

microbiológico sobre el uso de esmalte de uñas en los estudiantes de la clínica
odontológica de la universidad de las américas”, entre el personal de la salud se ha
convertido en toda una tendencia la utilización de las uñas artificiales, sin embargo estas
albergan un gran cultivo de bacterias, muy superior a la cantidad encontradas en las uñas
naturales, esto puede ser debido a la mala aplicación y poco aseo a la uña.(Escalera, 2015)
Dentro del estudio microbiológico realizado por Claudia Camacho se da a notar las
consecuencias de no existir una buena aplicación de las uñas acrílicas y el mal uso de los
objetos de aseo, para su cuidado, pues estos pueden ser transmitidores de múltiples
enfermedades, más aún si se trata del campo médico, donde hoy en día es muy utilizada
esta técnica.
Analizando estos trabajos de tesis investigados con anterioridad en distintas partes de

nuestro continente, se puede apreciar el boom comercial que poseen las uñas acrílicas, su
fácil adquisición hace que personas inexpertas lo apliquen sin ningún tipo de conocimiento
adecuado al respecto, produciendo esto muchas veces daños irreversibles en las uñas
naturales de los consumidores.
23
Las técnicas de implementación y aplicación de las uñas artificiales esta en renovación
constantes, es por este motivo que se debe estar siempre en constante aprendizaje, para
rendir un tratamiento oportuno y una atención al cliente óptima.
2.1.2.2. Categorías de análisis
Planes La enseñanza en
curriculares en los centros
cenrros artesanales
artesanales
Las
capacitaciones
docentes y su
Tipos de uñas inicdencia en el
acrilicas proceso de
enseñnza -
aprebdizaje.
Escasos
conocimientos de
Nivel de los docentes
conocimiento de referente al
docentes y proceso de
estudiantes sobre enseñanza -
técnicas de uñas. aprendizaje
La importancia del
Las técnicas de proceso de
uñas sus enseñana -
carcateristicas aprendizaje en los
generales. estudiantes.
Influencia Desarrollo artesanal

Técnicas de aplicación de
2.1.3. Postura teórica
uñas acrílicas
2.1.3. POSTURA TEORICA
Para los autores del libro cosmética de las uñas, los acrílica materiales plásticos que
están formados por la polimerización de monómeros derivados del ácido acrílico o
metacrilato.Es decir que para ellos los acrilatos están conformados por acrílicos, los cuáles
muchas veces proporcionan una cierta variedad de alergias a quienes las usen.(Autran,
2014)
La mejor manera de crear acrílicos, es con la variación de porcelana, con una parte de
monómero (liquido) y un polvo acrílico (polímero), esta muestra gran adhesión a la uña
además de que la protege del desgaste que puede sufrir al estar expuesta.
24
Tanto los autores Serrano como Roche poseen sus puntos de vista muy particulares,
ambos mencionan el modo de fabricación que poseen los acrílicos, cada una con una
variación que la muestra como beneficio o como lujo. Las uñas acrílicas no solo le brindan
a la mujer un estilo más refinado u elegante, sino que a la vez puede cubrir cualquier
imperfección de la uña natural.(Serrano, 2013)
La autora de este proyecto investigativo, defiende la teoría de que la fabricación de las
uñas acrílicas deben ser guiadas a dar un beneficio en la estética de las mujeres y de
miembros transgénicos de la sociedad, cubriendo cada una de sus necesidades y
expectativas, además de que debe prestar la mayor comodidad, el mejor ajuste a la uña, la
más alta durabilidad y resistencia.
Estas uñas acrílicas presentan una buena opción para estilizar la presentación de la
mano femenina, además de que proporciona la facilidad del tallado en ella, esta puede ser
con esmalte, mediante dibujos, comics, formas, etc. Las uñas acrílicas se han convertido en
el último grito de la moda en cuanto a uñas, y en el rescate de las múltiples mujeres que
sufren a diario por no poseer uñas largas o en buen estado, esta al ser hechas de porcelana,
son muy similares a las natural, lo cual le da confianza y ayuda a elevar la autoestima de
las mujeres.
2.2. HIPOTESIS
2.2.1. Hipótesis general
Si se determinará la influencia de las técnicas de aplicación de uñas acrílicas se

mejorará el desarrollo artesanal de las estudiantes del Centro Artesanal “15 de Octubre”
del Cantón Naranjal, Provincia del Guayas.
2.2.2. HIPOTESIS O DERIVADOS
25
Si se verificara el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes con respecto a las
técnicas de uñas acrílicas se mejoraría el aprendizaje y desempeño académico.
Si se identificaralas estrategias de técnicas de uñas acrílicas aplicada por los docentes se

fomentaría el desarrollo artesanal y mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes
Si se diseñara un manual de aplicación de técnicas de uñas acrílica para los docentes se

contribuiría en la importancia del proceso de enseñanza aprendizaje.
26
CAPITULO III.- RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. RESULTADOS OBTENIDOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1.1Pruebas estadísticas aplicadas.
Para la estadística de la hipótesis se consideró las preguntas planteadas a los estudiantes

porque se representa la totalidad, debido a que es una institución con curos superiores en
las especialidades de belleza y cosmetología, se escogió a toda la población. Para
establecer el nivel de significancia estadística se emplea la siguiente tabla de valores
críticos.
Cuadro 1.- Prueba estadística aplicada a la hipótesis
Valores Porcentuales Variación Errores de márgenes.
0.9 0.10 1.28
0.95 0.05 1.645
0.39 0.01 2.33
Fuente: Datos proporcionados por el programa estadístico Geogebra (SPSS).

Autor: Jessica Ganchozo.
27
Hipótesis 1
¿Cree usted que la aplicación de uñas acrílicas beneficiara en el desarrollo

artesanal en las estudiantes.?
Cuadro 2.- Hipótesis 1
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Totalmente de acuerdo 33 83%
De acuerdo 0 0%
Neutral 2 5%
En desacuerdo 5 13%
Totalmente desacuerdo 0 0%
TOTAL 40 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes.
Datos
Figura 1.- Datos estadísticos para prueba de hipótesis
28
Grafico No 1
29
Conclusión
Se obtiene que la hipótesis es validad, lo que concluye que los estudiantes están de acuerdo
en la aplicación de uñas acrílicas porque consideran que si contribuye al aprendizaje dentro
de las aulas de clases.
Hipótesis 2
¿Cree usted que la aplicación de uñas es importante para el desarrollo artesanal de

las estudiantes?
30
Cuadro 3.- Hipótesis 2

De acuerdo 0 3%
Neutral 3 8%
En desacuerdo 1 3%
TOTAL 40 100%
Datos
Figura 2.- Datos estadísticos para hipótesis 2

Grafico No 2
31
Conclusión
Se obtiene que la hipótesis es verdadera ya que es menor que -1.677, es aceptada ya que se
ubica en la parte derecha que corresponde a la región de aceptación, lo que concluye que
los estudiantes indican que la aplicación de uñas es importante para el desarrollo artesanal.
3.1.2. Análisis e interpretación de los resultados
32
3.1.2.1. Encuesta aplicada a los estudiantes
Pregunta No 1.- ¿Considera usted que posee conocimientos solidos sobre la

aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 1.- Conocimientos sólidos sobre la aplicación de uñas acrílicas
De acuerdo 3 6%
Neutral 10 30%
En desacuerdo 27 64%
TOTAL 40 100%
Gráfico 1.- Conocimientos sólidos sobre la aplicación de uñas acrílicas
0% 0% 6%
30%
64%
Totalmente de acuerdo De acuerdo Neutral En desacuerdo Totalmente desacuerdo

Análisis e interpretación de resultados. - Según el grafico, expresan los estudiantes que

en su mayoría no poseen conocimientos sólidos sobre las uñas acrílicas. Lo que conlleva a
pensar que no poseen una correcta técnica a la hora de aplicarlas en sus prácticas que
podrían conllevar a problemas en su desempeño académico y a futuro profesional.
Pregunta No 2.- ¿Cuáles son las razones por las que usted considera que no posee
conocimientos sobre la aplicación de uñas acrílicas?
33
Tabla 2.- Razones - Conocimientos sólidos sobre las uñas acrílicas.
No posee interés por ese tema 13 34%

No han recibido capacitaciones 27 66%
profesionales del tema
TOTAL 40 100%
Gráfico 2.- Razones - Conocimientos sólidos sobre las uñas acrílicas.
34%
66%
No posee interes por ese tema No han recibido capacitaciones profesionales del tema

Análisis e interpretación de resultados. - Según lo expuesto, los estudiantes expresan

las razones por las que no poseen conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas
acrílicas lo que indica que necesitan capacitación profesional para evitar problemas a
futuro.
3.1.2.2. Encuesta aplicada a los docentes
34
Pregunta No 1.- ¿Posee usted conocimientos sólidos sobre la aplicación de uñas
acrilicas?
Tabla 3.- Conocimientos acerca de la aplicación de uñas acrílicas.
RESULTADOS FRECUENCIA PORCENTAJE
De acuerdo 2 20%
Neutral 1 10%
En desacuerdo 5 50%
TOTAL 10 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes.
Gráfico 3.- Conocimientos acerca de la aplicación de uñas acrílicas.
0%
20% 20%
10%
50%

Análisis e interpretación de resultados. - De acuerdo a los resultados, el 50% de los

docentes no posee conocimientos solidos la aplicación de uñas acrílicas, considerando un
pequeño porcentaje que posee y que se encuentran en estado neutral.Se puede acotar que
los docentes explicaron que no poseen conocimientos tanto porque no tienen interés y
porque consideran que no es un tema que requiera de mucha atención.
Pregunta No 2.- ¿Considera usted que los estudiantes poseen conocimientos sólidos
de la aplicación de uñas acrílicas?
35
Tabla 4.- Estudiantes y los conocimientos acerca de las uñas acrílicas.
De acuerdo 1 10%
Neutral 2 20%
En desacuerdo 4 40%
TOTAL 10 100%
.
Gráfico 4.- Estudiantes y los conocimientos acerca de las uñas acrílicas.

0%
10%
30%
20%
40%

Análisis e interpretación de resultados. - Según las respuestas de los encuestados, estos

en su mayoría coinciden en que los estudiantes no poseen conocimientos sobre la
aplicación de uñas acrílicas, lo que afecta el correcto proceso de aprendizaje.Según lo
expuesto, los docentes indican que los estudiantes no se encuentran capacitados sobre este
tema, expresan que entre los problemas está en que no poseen interés en aprender sobre
este tema por considerar que no tiene relevancia.
3.2. CONCLUSIONES ESPECÍFICAS Y GENERALES
36
3.2.1. Específicas
La investigación concluyó que las técnicas de aplicación de uñas acrílicas sin influyen
en el desarrollo artesanal, de acuerdo a los resultados se determinó que los estudiantes y
docentes no han desarrollado en el aula de clases lo que ha impedido el correcto
aprendizaje de la asignatura.
En la encuesta se determinó que la importancia de la aplicación de técnicas de uñas,

tanto estudiantes y docentes coinciden que si deberían recibir capacitaciones sobre este
importante tema que está en pleno desarrollo y se considera un tema primordial en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Las ventajas de aprender las técnicas de aplicación de uñas acrílicas permiten que los
estudiantes se encuentren preparados a la hora de desempeñarse en el ámbito profesional,
es por ello que tanto docentes como estudiantes deben estar preparados académicamente y
profesionalmente para suplir las necesidades de la clientela en un futuro laboral.
3.2.2. General
De acuerdo a la investigación existen numerosas técnicas de aplicación de uñas acrílicas,

pero se ha verificado que los estudiantes y docentes desconocen de estas técnicas lo que
está afectando el desarrollo artesanal y en un futuro la calidad de trabajo profesional que
ofrecerán los estudiantes.
3.3. RECOMENDACIÓN ESPECÍFICA Y GENERALES.
3.3.1. Especificas
37
Se recomienda incluir las técnicas de aplicación de uñas acrílicas para que los
estudiantes y docentes puedan desenvolverse de forma correcta en el ámbito estudiantil y
profesional.
Es importante concientizar a los estudiantes de los riesgos de no saber aplicar las uñas
acrílicas a los futuros clientes.
Se recomienda proporcionar un guía de talleres donde se explique detalladamente la

forma correcta de aplicar las uñas acrílicas, es necesario que el estudiante conozca cómo
actuar ante los errores y corregirlos a tiempo.
3.3.2. General
Se recomienda proporcionar un material didáctico y completo como guía de talleres

sobre la aplicación de uñas acrílicas donde se pueda conocer paso a paso el proceso de
aplicación y evitar riesgos a los futuros clientes, fomentando el aprendizaje y el correcto
desarrollo artesanal.
CAPITULO IV.- PROPUESTA TEORICA DE APLICACIÓN
38
4.1. PROPUESTA DE APLICACIÓN DE RESULTADOS.
4.1.1. Alternativa obtenida
Se pudo constatar mediante la encuesta que los estudiantes no poseen conocimientos

solidos sobre la aplicación de uñas acrílicas, lo que conlleva a pensar que no posee un
correcto desempeño profesional en esa área. También se verifico que los docentes no han
recibido capacitaciones desde algún tiempo atrás y que no poseen interés por aprender
sobre este importante tema.
Las técnicas de uñas acrílicas constituyen un importante tema en el aprendizaje de los

centros artesanales, de estas técnicas se desprenden las ventajas y beneficios de embellecer
uñas, sin embargo, también existe problemas relacionados con el conocimiento de los
profesionales que las aplican.
El estudiante en su formación artesanal debe tener en claro los riesgos que conlleva la
aplicación o desconocimiento de técnicas de aplicación de uñas acrílicas tales como los
hongos y la perdida de la uña natural. Es tan importante que los docentes tomen conciencia
de formar al estudiante en todos sus aspectos para que en un futuro pueda desenvolverse de
forma correcta en el ámbito profesional.
4.1.2. Alcance de la Alternativa.
Se pretende que el presente proyecto abarque a todos los estudiantes de los cursos
superiores de la institución y también incluir a docentes y autoridades del plantel para que
la propuesta cuente con la mayor aceptación y beneficiarios que la conviertan en una
opción ideal de aprendizaje de la aplicación de uñas acrílicas.
4.1.3. Aspectos básicos de la alternativa
39
4.1.3.1. Antecedentes
Algunas mujeres se preocupan mucho por el cuidado del pelo y la piel. Sin embargo, a
veces restamos importancia al cuidado de las uñas. No estamos en lo correcto. Tener unas
manos bien cuidadas habla muy bien de la imagen personal. Es necesario que tanto
hombres como mujeres sepan que es en las uñas donde se guarda la mayor parte de las
impurezas que resultan de las labores que se realizan en el día a día.
La forma correcta de limpieza y el tiempo estimado en que se debe hacer ayudan a lucir
uñas más hermosas y saludables. Las uñas merecen un cuidado igual que el que
proporcionamos a casi todas las partes del cuerpo. Se deben hidratar y eliminarles
cualquier impureza. Se debe tomar en cuenta que las uñas acumulan mucha mugre y
debemos mantenerlas siempre limpias.
Por lo regular, muchas personas conocen lo que es el manicure o limpieza de las uñas,
pero pocas saben sobre lo que hay que tener en cuenta al realizarse uno para que las uñas
queden correctamente limpias.El buen cuidado de las uñas, indica salud. Y para lograr ese
buen estado, las uñas requieren ciertos cuidados. Por ejemplo, cuidados para mantener su
firmeza y evitar su deterioro, una alimentación adecuada y una buena higiene.
4.1.3.2. Justificación
Los centros artesanales capacitan diariamente en sus aulas a estudiantes que en un

futuro manejarán su profesión encaminada a tratar con clientes de acuerdo a la necesidad
que presente cada uno, entre los servicios que tendrán que acoger. Para finales del siglo
XX, colocarse y cuidar las uñas acrílicas se convirtió en una moda, las mujeres en busca de
ser más femeninas y coquetas han optado por tan fabulosa idea. Las uñas acrílicas es una
maravillosa técnica de belleza que pueden llevar todas las mujeres de diferentes edades y
estilos.
40
Cada vez es más frecuente ver a mujeres de todas las edades llevar uñas artificiales o
extensiones. Al estar fabricadas con plástico o algún elemento similar, dan una sensación
de “perfección”. Así como la que se ve en las revistas de moda y en las celebridades del
espectáculo.
El presente proyecto se centró en investigar y detallar las falencias que poseían los
estudiantes con respectos a las técnicas de aplicación de uñas acrílicas y su relación con el
desarrollo artesanal, es importante que conozcan cada técnica específica para cada tipo de
uña. Los beneficiarios directos de esta propuesta serán los estudiantes y docentes de la
institución, contarán con un material didáctico actual y que beneficiaria el proceso de
enseñanza aprendizaje.
4.2. OBJETIVOS
4.2.1. General
Diseñar una Guía de Técnicas de aplicación de uñas acrílicas para fomentar el

desarrollo artesanal de los estudiantes del Centro de Formación Artesanal 15 de octubre.
4.2.2. Específicos
Fomentar el desarrollo artesanal y del aprendizaje en los estudiantes por medio de una
guía didáctica que permita la participación activa de docentes y estudiantes que mejorará el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Facilitar capacitaciones para los al docente sobre las diferentes técnicas aplicación de
las uñas acrílicas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.
41
Proporcionar una guía de técnicas de aplicación de uñas acrílicas como material
didáctico que permita tanto a estudiantes y docentes tener conocimientos solidos sobre la
aplicación de uñas acrílicas.
4.3. ESTRUCTURA GENERAL DE LA PROPUESTA
4.3.1. Título
Guía de talleres de aplicación de uñas acrílicas para fomentar el desarrollo artesanal de

los estudiantes del Centro de Formación Artesanal 15 de octubre.
4.3.2. Componentes
Actividad 1.- Técnica de limpieza de uñas.
Actividad 2.- Técnica de moldeo de uñas.
Actividad 3.-Técnica de corte de uñas.
Actividad 4.-Técnica de aplicación de uñas acrílicas.
Actividad 5.-Técnica de aplicación de uñas de porcelana.
Actividad 6.-Técnica de mantenimiento de uñas de porcelana.
42
Actividad 7.-Técnica de aplicación de uñas de acrigel.
Actividad 8.-Técnica de aplicación de uñas de gel.
Actividad 9.-Técnica de aplicación de baño de gel en uñas naturales.
Actividad 10.-Técnica de aplicación de uñas semiacrílicas.
43
GUÍA DE TALLERES
DE
APLICACIÓN DE UÑAS
ACRÍLICAS
ELABORADO POR:
JESSICA GANCHOZO
44
ÍNDICE
Introducción…………………………………………. 52
Ventajas………………………………………..……… 53
Actividad 1……………………………………………. 54
Actividad 2……….…………………………………….. 56
Actividad 3……..………………………………………. 57
Actividad 4………………..……………………………. 59
Actividad 5……………………………………………... 62
Actividad 6……………………………………………... 63
Actividad 7……………………………………………... 64
Actividad 8……………………………………………... 65
Actividad 9……….…………………………………….. 66
Actividad 10……….…………………………………….. 67
45
INTRODUCCIÓN
La manicure es vital a la hora de lucir unas manos bonitas, una parte del cuerpo que no se
puede esconder, y difícilmente acepta cirugía para mejorar, son las manos; más
precisamente las uñas. Las manos son una verdadera carta de presentación y, tanto en
hombres como en mujeres, su aspecto puede influir, incluso, a la hora de obtener un
trabajo. Tal como se dice, son un reflejo de lo que es cada persona.
El “arte de las uñas” es una tendencia que surgió en los años 80 en Nueva York y que en
los últimos años regresó con todo. La imagen de las uñas decoradas es seguida por
millones de mujeres en todo el planeta. Aunque son las adolescentes y jóvenes las que más
innovan en colores y diseños, hay alternativas para todas las edades y estilos. Hay opciones
para quienes adoran ver en sus manos un look para más tradicional y variantes para
quienes quieren dar rienda suelta a la imaginación y decorar las manos con cierta audacia.
46
Ventajas de las uñas acrílicas
- Adiós a las uñas quebradizas o con tamaño desigual. Es la principal ventaja ya que
tienen las uñas acrílicas son de consistencia fuerte, al tener mayor resistencia mayor
es su duración.
- Son arte en tus manos, por su gran variedad de colores tamaños y accesorios, puedes
personalizarlas para que reflejen mejor tu personalidad.
- Alta durabilidad, ante un esmalte de uñas que su durabilidad es de 3 a 4 días, si no

expones tus manos al agua, las uñas acrílicas tienden a durar semanas si mantienes
un buen cuidado.
- Se ven naturales y sensuales.
- No impiden realizar las tareas habituales, ya que no se rompen o astillan.
- Hay en todos los tamaños, colores, diseños y para cada ocasión especial: Bodas,
graduaciones, navideñas, apasionadas, etc.
47
ACTIVIDAD 1
Técnica de limpieza de uña
Figura 1.- Limpieza de uñas
Fuente.- Google.
Definición. -El primer paso para arreglar las uñas es limpiarlas en profundidad para
dejarlas libres de residuos y eliminar toda la suciedad.
Materiales
- Cortauñas..
- Tijeras.
- Cepillo de uñas.
- Lima de cartón o de fibra de vidrio.
- Palito de naranjo
48
- Cortacutículas
- Pulidor de uñas.
- Quitaesmalte.
Procedimiento:
1. Empiece aplicando un quitaesmalte sin acetona para no debilitar la uña si tienen

restos de pintura y presiona ligeramente cada una de ellas con un disco de algodón
para dejarlas limpias.
2. Una vez retirado el viejo esmalte, te aconsejamos sumergirlas en un recipiente con

agua y jabón para acabar con toda la suciedad acumulada. Bastará con esperar unos
5 o 10 minutos para conseguir, además, que se ablanden y poder trabajar mejor
posteriormente.
3. Ahora, es el momento de cortar y limar las uñas para conseguir la forma deseada.
Debes tener en cuenta los siguientes puntos para realizar bien estas dos tareas y
asegurarte de que el resultado final serán unas uñas bonitas y bien arregladas.
4. Utilizar un cortauñas en lugar de las tijeras tradicionales, ya que con estas el corte
no es tan preciso.
5. Debes cortar las uñas rectas, dejando que sobresalgan de los dedos unos 3
milímetros como mínimo. Esto impedirá que luego crezcan encarnándose en la piel.
49
6. Asegúrese de que no queden esquinas ni bordes irregulares.
7. Después, para limar las uñas es importante que esta la sitúes un poco inclinada
hacia arriba y la deslices desde una de las esquinas hasta la otra siguiendo una
única dirección.
8. Empujarlas cuticulas hacia atrás y quitar los pellejitos con un quitacutículas, que es
un utensilio que cuenta con dos extremos metálicos con los que podrás remover las
cutículas y retirar las partes sobrantes.
9. Antes de llevar a cabo esta tarea, puedes aplicar sobre las uñas un aceite para
cutículas para que se ablanden y sea más fácil tratarlas.
50
ACTIVIDAD 2
Técnica de moldear la uña
Figura 2.- Moldear la uña con lima de cartón.
Fuente.- Google.
Definición.- Dar forma a las uñas de las manos es una tarea muy importante. Lo
primero que se debe hacer es adquirir una lima de calidad que permita trabajar bien y
obtener un acabado perfecto.
Materiales:
- Lima de cartón o madera recubiertas de papel de limado
- Bloque pulidores
- Agua
- Bowl
- Corta uñas
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Procedimiento de acuerdo a la uña:
- Uñas ovaladas
Las uñas ovaladas son ideales para lucir unas manos muy bien arregladas y reflejar una
imagen más sofisticada y femenina.
1. Primero limar los dos lados de la uña, dejándolos completamente rectos y en la

misma medida.
2. Luego, para hacer la forma oval, limar desde el lado hacia la punta de la uña
realizando movimientos redondeados.
3. Conseguir la forma ovalada es posible en uñas con cierta longitud.
Figura 3.- Uñas ovaladas.
Fuente.- Google.
52
- Uñas redondas
Las uñas redondas son quizás las más populares, pues quedan genial y son
muy prácticas y cómodas.
1. Se debe dejar crecer un poco las uñas hasta que se puedan redondearlas con la
lima.
2. Se debe empezar a limar la uñas por un lado e ir avanzado hasta el centro de la

uña con un movimiento redondeado, así se suavizarán los bordes y lucirás unas
uñas redondas espectaculares.
Figura 4.- Uñas redondas
Fuente.- Google.
- Uñas cuadradas
Dar forma cuadrada a las uñas de las manos es bastante sencillo, normalmente este
estilo de uña depende del porte de los dedos y no todas las personas las poseen.
53
1. Empezar a limar la uña por un lado siguiendo una dirección recta hasta llegar al
otro extremo.
2. Procurar redondear un poco los bordes para que no queden demasiado

puntiagudos y el resultado final sea más bonito.
Figura 5.- Uñas cuadradas.
Fuente.- Google.
54
ACTIVIDAD 2
Técnica de corte de uñas
Figura 6.- Corte de uñas.
Fuente.- Google.
Definición.- Son muchos los accesorios que se utilizan para la limpieza de uñas, pero
muy pocos los que recortan o rebajan el contorno de la uña y de las cutículas. Cada uno de
estos instrumentos ofrece una movilidad distinta, con unos objetivos determinados. Lo
cierto es que se desconoce la influencia del uso de tijeras, limas o quita-cutículas cuando
no se utilizan correctamente. Un corte inadecuado de uñas o cutículas provoca la
deformación, frena el crecimiento y fragiliza la uña.
Materiales:
- Cortauñas.
- Alicate para las cutículas.
- Tijera para uñas
55
- Alicate para uñas
Procedimiento:
1. Reblandecer la cutícula.
2. Antes de empezar a cortar se debe limar las uñas, es necesario reblandecer las uñas
en agua tibia jabonosa tanto las uñas como las cutículas. De este modo, el palito o
bastoncito de naranjo tendrá más movilidad y el trabajo será más fácil.
3. Cortar las cutículas con los alicates.
4. Una vez se han retirado hacia atrás todas las cutículas de las uñas, los alicates
deben colocarse en posición paralela a la uña y a continuación, ya pueden
recortarse las puntas más gruesas y salientes de las cutículas.
5. Cortar las uñas.
6. Las tijeras son ideales para cortar las puntas de las uñas muy largas o para cortar
una uña deshojada, porque su corte es limpio. Las tijeras se usan para cortes muy
pequeños, nunca para cortar de una sola pieza la uña.
7. Limar las uñas.
8. La lima es el único instrumento que permite dar el acabado final perfecto y deseado
a todo el contorno de la uña. Con la lima se puede rebajar todo el largo de la uña y
es precisamente el accesorio más adecuado para dar forma a los laterales.
56
ACTIVIDAD 3
REMOVER LAS CUTÍCULAS
Figura 7.- Remoción de cutículas de uñas.
Fuente.- Google.
Materiales:
- Lima de cartón o de fibra de vidrio.
- Palito de naranjo
- Cortacutículas
Procedimiento:
1. Primero, debes ablandar las cutículas para que al retirarlas no te hagas daño y
puedas hacerlo con más facilidad. Para ello, coge un bol, añade agua tibia,
57
sumerge tus manos durante 5 minutos y, luego, aplica un poco de ablandador de
cutículas justo encima de estas. En el caso de que no tengas un ablandador de
cutículas específico, una buena solución casera que es eficaz es aplicar unas
gotas de aceite de oliva.
Figura 8.- Remojo de manos.
Fuente.- Google.
2. Ahora, seca tus manos con delicadeza y aplica una crema hidratante especial
para manos sobre las cutículas. Masajea suavemente hasta ver que la piel ha
absorbido la crema por completo.
3. Una vez hecho esto, es el turno de empezar a quitar las cutículas de las uñas de
las manos. Primero, debes hacerte con un quitacutículas. Esta es una herramienta
indicada para retirar con eficacia los pellejitos de la base de la uña, los hay que
por un extremo tienen para eliminar cutículas y, en el otro, para removerlas,
como el que vemos en la imagen. Estos son la mejor opción, pero en el caso de
que no tenga para removerlas, deberás adquirir un palito de naranjo que hará
esta función.
Figura 9.- Quita cutículas.
58
Fuente.- Google.
4. Con el quitacutículas o con el palito de naranjo, debes remover las cutícula
sarrastrándolas hacia atrás, es decir, desde la parte superior hasta el final de la
base de la uña. Fíjate en la dirección que se muestra en la imagen. De esta
forma, la piel blanquecina de la cutícula se irá levantando y, luego, podrás
retirarla con el otro extremo del quitacutículas. Hazlo suavemente sin ejercer
mucha fuerza y resiguiendo el borde y la forma de la base de la uña.
Figura 10.- Forma de utilizar el palito de naranja.
Fuente.- Google.
5. Fuente: www.actitudfem.com
6. Una vez hayas quitado las cutículas de todos los dedos de las manos, vuelve a
aplicar sobre ellas una crema hidratante.
59
ACTIVIDAD 4
UÑAS ACRILICAS
Figura 11.- Aplicación de uñas acrílicas.
Fuente.- Google.
MATERIALES
- 1 estuche de tips blancos (French).
- 1 estuche de tips naturales.
- 1 estuche de tips transparentes (también en forma de French).
- Limas para acrílico.
- Limas delgaditas con punta redonda.
- Búfer blanco.
- Búfer morado (para acrílico)
- Búfer de tres pasos (para pulir acrílico)
60
- 1 pincel superdelgado
- Alcohol en gel.
- 1 pomito de resina para pegar tips.
- Palitos de naranjo.
- 1 frasco de acrílico transparente.
- 1 frasco de acrílico rosa muy pálido.
- 1 frasco de acrílico natural.
- 1 frasco de brillitos en polvo.
- Frascos pequeños de acrílico de colores primarios.
- 1 gel para secar con lámpara.
- 1 gel en frío para secar sin lámpara.
- 1 lámpara chica (para una mano) de rayos UV.
- 1 frasco de monómero (líquido para el acrílico) de la misma marca que los polvos.
- 1 frasco de acetona pura.
- 1 frasco de quitaesmalte.
- 2 Vasitos.
- 1 desinfectante con brocha, spray o lápiz.
- 1 paquete de compresas de algodón.
- 1 pincel ovalado mediano (para acrílico)
61
- 1 frasco de acetona pura.
- 1 frasco de quitaesmalte.
- 1 pincel para gel
- 1 pincel ovalado grueso.
- 1 frasquito gotero de cristal con aceite de almendras dulces.
- 1 lámpara de luz blanca.
- 1 tijeritas para cutícula
- Bata blanca
Procedimiento:
1. Desinfecta las manos del profesional y/o las del cliente con alcohol en gel
frotándolo en las manos.
Figura 12.- Desinfeccion de manos del profesional y cliente.
Fuente.- Google.
62
2. Pasa un paño mojado en líquido removedor de cutícula por loslaterales de la uña
y la cutícula.
3. Pasa el palito de naranjo la parte ovalada para la cutícula y la punta para

laterales y para limpiar el interior de la uña y limpia elpalito con papel higiénico,
al terminar cada uña y trabaja con la que sigue.
Figura 13.- Forma de utilizar el palito de naranja en la uña.
Fuente.- Google.
4. Limpia cada uña con papel higiénico.
5. Con la punta de la lima redondeada de las esquinas suavemente haz como si

estuvieras levantando la cutícula esto para que la limaquite de la superficie
cualquier residuo de grasa de la uña y tenga mejor adherencia el gel o el acrílico
desempolva con el pincel grueso.
6. Con el búfer blanco tómalo como si fuera lápiz da unascuatro pasadas de arriba
hacia abajo a cada uña y sacúdelas bien con el pincel grueso hasta que queden
limpias.
63
7. Aplica el desinfectante a cada uña.
8. Una vez bien seco el desinfectante asegúrar bienpues es causa de que se

despeguen los tips mide el tip con la uña de la clientey corta los excedentes de
los laterales de forma recta con las tijeritas rectas así no tendrás que limar tanto
los laterales,luego aplicauna línea de resina en la uña natural si volteas el tip te
darás cuenta más o menos a que distancia tendrás que poner la resina y ponerlo
rápidamente y poner el tip presionando por unos veinte segundospara evitar que
quede alguna burbuja de aire o un mal pegado.
Figura 14.- Forma de medir el tip de cada uña.
Fuente.- Google.
9. Aplica un poco de resina sobre la unión.Pasar el pincel en toda la uña.
Figura 15.- Forma de pegar la resina.
Fuente.- Google.
64
10. Una vez bien seco el pegamento, con el búfer blanco lima suavemente hasta
emparejar la superficie del tip con la uña natural y desempolva denuevo con el
pincel grueso.
Figura 16.- Limado de uñas.
Fuente.- Google.
11. 12.-Aplica nuevamente desinfectante a toda la uña incluyendo el tip tener

cuidado pues el desinfectante reblandece momentáneamente el tip, así que evita
tocarlos hasta que sequen perfectamente bien (no tarda mucho, pues es una
sustancia muy volátil.
Figura 17.- Aplicación de desinfectante.
Fuente.- Google.
65
12. Dejar secar.
13. Limar la uña:
14. Con la Lima fina negra 100/100, limar los laterales y el borde libre.
15. Con la Lima acolchada gris 100/180 dar forma a las uñas, haciendo que la uña
parezca natural.
16. Finalizar con la Lima taco o la Flash-fhiniser, para no dejar imperfecciones.
17. Aplicar Aceite Especial para Porcelana, par hidratar, nutrir y dar flexibilidad a la
uña, realizando un ligero masaje.
18. Pulir con la Lima 3 gruesos, Lima Mambo o Lima taco brillo extra.
19. Aplicar Gel cutículas sensibles por cutículas y laterales de la uña para hidratar y
calmar la zona, mediante un ligero masaje.
66
ACTIVIDAD 5
UÑAS DE PORCELANA
Figura 18.- Uñas de porcelana.
Fuente.- Google.
Materiales:
- Líquido acrílico (compuesto de monómeros).
- Polvo acrílico (compuesto de polímero).
- Jabón neutro o alcohol en gel.
- Limas: 100/80 y 240.
67
- Cleanser o limpiador .
- Tips.
- Pegamento para tips.
- Líquido ablandador de tips.
- Top coat o gel frío finalizador.
Procedimiento:
1. Vierte un poco de monómero en un vasito (es recomendable comprar uno

transparente para éste y otro de otro color para la acetona y así no te confundas).
2. Moja la punta del pincel ovalado (el de tamaño regular) y mételo en el polvo
(acrílico) debe quedarte una bolita en la punta del pincel de apariencia tersa. Si
se escurre es porque fue demasiado líquido,si tiene apariencia arenosa es porque
le faltó líquido Esto lo dominarás con la práctica, no es difícil.
3. Comienza por la punta distal (el tip) a aplicarlo en pequeños golpecitos, si lo

pones como si fuera esmalte te quedarán partestransparentes. Sigue hacia arriba
hasta llegar un poco antes de la unión del tip con la uña natural.
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4. Vuelve a mojar el pincel y a tomar otra bolita con la que cubrirás la unión y un
poco más arriba de ella (no lo olvides, a pequeños golpecitos y de abajo hacia
arriba) trata de que en esta parte quede un poco más de acrílico.
5. Vuelve a mojar el pincel y a formar otra bolita que te servirá para cubrir la parte
que falta para llegar a la cutícula de la misma manera que lo has aplicado. Ten
sumo cuidado en no llegar hasta la cutícula, termina la aplicación un poco antes
(unos dos milímetros) y cuida que quede en forma redondita y lo más delgada
posible.
6. Toma una lima para acrílico y con la técnica de cuchara pasa suavemente la
lima, (no hagas fuerza porque sólo calentarás la uña y te cansarás en vano) por la
superficie de forma horizontal hastaque logres que no haya bordes y obtengas
una superficie lisa. En la cutícula la pasarás con muchísimo cuidado para no
cortar, hasta darle la forma perfecta.
7. Pasa el búfer para acrílico (morado)de arriba hacia abajo (unas 4 veces).
8. Ahora toma el búfer de tres pasos (el que tiene una parte negra, otra blanca y
otra gris) y empieza a limar con la lija negra hasta que veas que está más lisa la
uña.
9. Ahora con la parte blanca realiza la misma operación.
10. Aplica una gota de aceite de almendras dulces a la uña y con laparte grispulirás
hasta que quede muy brillante y tersa.
69
11. Pide a tu cliente que se lave las manos u ofrécele una toallitahúmeda para bebé.
12. Pasa un algodón empapado en alcohol por cada uña.
13. Aplica una capa de esmalte transparente de secado rápido.
14. 1Untar crema en las manos de tu cliente dando masaje a las cutículas, y listo.
70
ACTIVIDAD 6
MANTENIMIENTO DE LAS UÑAS DE PORCELANA
Figura 19.- Mantenimiento de uñas de porcelana.
Fuente.- Google.
Materiales:
- Líquido acrílico (compuesto de monómeros).
- Polvo acrílico (compuesto de polímero).
- Jabón neutro o alcohol en gel.
71
- Limas: 100/80 y 240.
- Cleanser o limpiador .
- Tips.
- Pegamento para tips.
- Líquido ablandador de tips.
- Top coat o gel frío finalizador.
Procedimiento:
Los rellenos de Porce-Facil se realizan al igual que en los otros sistemas cada tres
semanas, si bien, el crecimiento de la uña de cada persona determinara si es necesario
hacerlo antes.
1. Primero retiraremos el esmalte de las uñas con el Quita-Esmalte oleoso.
2. A continuación con la lima gruesa limaremos todas las uñas de manera que por
un lado las rebajemos un poco para que no estén cada vezmas gruesas y para que
difuminemos la raya que deja la porcelana al crecer, esa pequeña muesca o
escalón, de manera que no se note una raya de cada relleno.
3. También limaremos la uña natural muy suavemente, solo para quitarle el brillo.
72
4. Después pasaremos un poco de algodón impregnado en Antiséptico
ylimpiaremos bien todas las uñas.
5. Por ultimo procederemos a aplicar el Porce-Facil y la porcelana como si se

tratara de la primera vez.
6. Ayudándonos de un pincel muy escurrido apliquemos el relleno acrílico dando

toquecitos sobre la superficie de la uña natural.
7. No tocar la piel, ya que contiene ácido y es probable que queme además de no es

recomendable.
8. Dejar secar durante unos segundos.
9. Acto seguido seguís rellenando la almendra. Para ello aplicar una pequeña bolita
en la zona de crecimiento y extenderla a partir de ella.
10. Dejar secar y proceder a limar 100/100 para retocar el resultado.
11. A continuación podéis utilizar un pulidor para retocar el conjunto.
12. Para terminar aplicar una capa top coat y secar bajo una lámpara UV.
73
ACTIVIDAD 7
UÑAS DE ACRIGEL
Figura 20.- Uñas de acrigel.
Fuente.- Google.
Materiales:
- Gel para las uñas acrílicas.
- Limas; una gruesa y otra más fina para pulir.
- Plantillas de uñas o tip.
- Aceite de cutícula.
- Pegamento antihongos.
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- Un pincel.
- Un palito d naranja.
- Cortador de uñas postizas.
- Algodón.
- Gel.
- Laca de uñas.
Procedimiento:
1. Aplicas el acrílico, limas hasta quela uña no tenga bordes ni imperfecciones.
2. Aplicas una capa de gel con solo una gotita para que se adhiera perfectamente a
toda la uña y el tip (recuerda no acercarte mucho a la cutícula).
3. Luego tomas un poco más de gel ylo aplicas en la misma uña para que al secar
no te queden huecos, siempre tendrás que hacerlo así para evitarlos pues si
aplicas una sola capa (aparentementese ve que está bien cubierta la uña)
indudablemente te quedarán huequitos.
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4. Metes las uñas a la lámpara UV por cinco minutos, las retiras y las limpias con
un cuadrito de papel higiénico doblado a forma de almohadilla empapado en
líquido para limpiar uñas de gel (es para que se les quite lo pegajoso y sequen
más pronto).
5. Limas laterales con la técnica de cuchillo (la lima delgadita totalmente recta y la
tomas como si fuera cuchillo) y puntas con la técnica de cuchara y muy
levemente en la zona de cutícula por si hubiera quedado alguna imperfección.
6. Desempolvas las uñas y aplicas una gota de aceite de almendras dulces a la

cutícula dándoles masaje y una pasada con tu dedo aceitado a toda la uña.
Ofrece a tu cliente una toallita húmeda para eliminar la grasa. Listo.
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ACTIVIDAD 8
UÑAS DE GEL
Figura 21.- Uñas de gel.
Fuente.- Google.
Definicion.- Las uñas de gel son las uñas postizas más populares y no por eso las
mejores. Dehecho estas uñas son las que le dieron el cambio de nombre de"Uñas Postizas"
a "Uñas de Gel". Son muy brillosas y muy bonitas pero no tienen la misma resistencia que
las de acrílico.
Materiales
- 1.Desinfectante para uñas postizas.
- Uñas de punta francesa (punta french).
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- Lima para uñas postizas.
- Bloc blanco.
- Activador para gel sin lámpara.
- Gel sin lámpara.
- Pegamento para uñas.
- Corta tips.
- Ablanda tips.
- Gasa.
Procedimiento:
1. Se observa las condiciones en que se encuentran las uñas, si están mordidas o

muy cortas no se recomienda colocar porque se pueden infectar las uñas, y si se
colocan no duran más que un día.
78
2. Si están muy largas o disparejas se cortan y se liman, se elimina la grasa de la
uña con el buffer y la lima fina, si tiene residuos de gel o acrílico con la lima
gruesa.
3. Lavar las manos con jabón antibacterial, retirar con acetona los residuos de
esmalte.
4. Limar suavemente la uña, continuamente retirar los residuos de la limada con el

cepillito.
5. Con mucha delicadeza empujar (solo un poco), la cutícula hacia atrás con la
ayuda del palito de naranja.
6. Aplicar aceite de cutícula en la cutícula y alrededor de la uña.
7. Aplicar antiséptico en la uña.
8. Se prepara el tip uno a uno (las uñas se miden con el ancho de la uña del cliente
1 por 1 se busca el número). Las postizas se liman arriba y por los lados antes de
pegar.
9. Se corta la uña postiza de acuerdo al largo que desee.
10. Se pega en la mitad de la uña, se lima con la lima gruesa el escalón que queda
entre las dos uñas, se lima en los lados deafuera hacia adentro.
11. Se aplica el primer.
79
12. Se coloca el gel en las uña se limpia el pincel en el paño opapel y luego se
extiende en toda la uña, se coloca en todas las uñas y el dedo pulgar se deja al
último.
13. Se repite la misma operación en todas las uñas.
14. Se meten las uñas en la lámpara de rayos UV de tres a cinco minutos.
15. Se meten los dos pulgares en la lámpara de 3 a 5 minutos.
16. Se aplica una capa de gel como brillo en todos los dedos y se colocan en la
lámpara de 3 a 5 minutos.
17. Por último se aplica sanispray o alcohol con un algodón y sepule la uña.
18. Para desmontar una uña de gel se corta la uña y se lima (lima gruesa) para quitar
residuos.
80
ACTIVIDAD 9
BAÑO DE GEL
Figura 22.- Baño de gel en uñas naturales.
Fuente.- Google.
Materiales:
- Gel liquido.
- Limas; una gruesa y otra más fina para pulir.
- Un pincel.
81
- Algodón.
Procedimiento:
1. Se lima la uña con el buffer (la parte de arriba) se sacude con el cepillito.
Figura 23.- Limar la uña natural.
Fuente.- Google.
2. Empuje hacia atrás la cutícula con el extremo de la lima y elimine el brillo

natural de toda la superficie de la uña, limándola con la parte más áspera de la
misma, incluyendo el área de la cutícula. Recuerde que no hay que ejercer
presión sobre la uña sino consiste en eliminar el brillo de toda la superficie de la
uña dejandola ópaca.
Figura 24.- Forma de empujar la cuticula.
82
Fuente.- Google.
3. Retire el polvillo con el cepillo. No lo haga con los dedos.
Figura 25.- Forma de limpiar con el cepillo.
Fuente.- Google.
4. Introduzca el pincel dentro del contenedor de gel, tome una cantidad

considerable y escurrálo hacia un lado del contenedor así cuando se aplica el
esmalte.
Figura 26.- Formas de usar el pincel.
83
Fuente.- Google.
5. Se aplica el Primer, luego una capa de gel y se meten en la lámparalos cuatro

dedos de 3 a 5 minutos y por ultimo los dos pulgares de 3 a 5 minutos.
6. Se aplica otra capa de gel como brillo y se meten las uñas en la lámpara de 3 a 5
minutos. Por ultimo se aplica sanispray o alcohol con un algodón para pulir y
dar brillo.
Figura 27.- Secado de uñas en lámpara UV.
Fuente.- Google.
84
ACTIVIDAD 10
UÑAS SEMIACRILICAS
Figura 28.- Uñas semiacrilicas.
Materiales:
85
- Líquido Acrílico.
- Acetona pura ( se utiliza para remover las uñas acrílicas ).
- Pinceles especiales para uñas acrílicas o e gel.
- Resina ( pegamento antiséptico ).
- Palito de naranja.
- Dispensadores.
- Cepillito de manicure.
- Vasito pequeño de vidrio.
- Guillotina ( especial para cortar uñas postizas).
Procedimientos:
1. Limar suavemente la uña, retirar los residuos de la limada.
86
2. Con mucha delicadeza empujar (solo un poco) la cutícula haciaatrás con la ayuda
del palito de naranja.
3. Aplicar el aceite de cutícula, en toda la cutícula y alrededor de la uña.
4. Aplicar primer, en toda la cutícula y al rededor de la uña.
5. Aplicar antiséptico en la uña y sus alrededores (ya sea con spray o pincel).
6. Pegar la uña con resina, la uña postiza debe ser pegada a la mitad de la uña natural
para que la uña pueda respirar, y no se infecte, no se debe dejar aire en la uña. (la
uña postiza debe limarse antes de pegar con lima gruesa en la parte de arriba y por
los lados).
7. Cortar la uña al tamaño deseado por el cliente (con la guillotina).
8. Limar el desnivel de uñas.
9. Mojar el pincel en la copa de vidrio que contendrá un poco de líquido acrílico y

luego en el polvo porcelana poco a poco en círculos sin que se empelote, rosado
para la base de la uña,y blanco o cristalino para el resto de la uña, dejar secar por
unos minutos.
10. Aplicar secante en spray (esperar unos minutos antes de la limada).
11. Limar la uña hasta quedar perfecta.
87
12. Limar con la lima gruesa la uña acrílica.
13. Limar con el buffer negro la base de la uña.
14. Limar la uña completa con la lima pulidora.
15. Limar con el lado blanco de la lima.
16. Limar con el lado rosado de la lima.
17. Limar con el lado gris de la lima.

18. Aplicar brillo de uñas acrílicas, o brillo normal.
19. Aplicar secante.
20. Si el cliente desea se pintan las uñas decoradas o al gusto.
4.4. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ALTERNATIVA.
Se espera que la propuesta se aplicada por docentes y estudiantes de la institución, con

el fin de mejorar notablemente el desempeño académico de los estudiantes actuales y de la
futura población de profesionales en el campo de la belleza y cosmetología.
88
BIBLIOGRAFÍA
Alayo, E. (2014). Guia de aplicación de uñas acrílicas. Venezuela.
Alvarez, M. (2014). El aprendizaje artesanal. Revista Cubana de Estética de uñas.
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Varela, T. (2014). Errores comunes en la aplicación de uñas. Argentina.
Vasquez, E. (2014). Cuidados y formas de aplicación de uñas acrílicas. Ambato.
91
ANEXO
Foto 1.- Realizando las encuestas en la institución educativa.
Foto 2.- Explicando las instrucciones educativas.

CARRERA ARTESANIA
SESIONES DE TRABAJO TUTORIAL DEL INFORME FINAL

PRIMERA SESIÓN DE TRABAJO
RESULTADOS ACTIVIDADES FIRMA DEL ESTUIANTE

GENERALES REALIZADAS Y DEL TUTOR
ALCANZADOS
Se recordó los aspectos de 1.-Revision de aspectos

los resultados obtenidos de la que deben constar en
los resultados obtenidos
investigación
en la investigación RICARDO ARANA
Se pulió lasestadísticas 2.-Se hizo un ensayo CADENA, MSC
aplicada de las pruebas Tutor
estadísticas para que al
resolver el tema no se
considere artículos
Se revisó la elaboración de iniciales ni el año. JESSICA GANCHOZO
GOMEZ
las pruebas estadísticas 3.-Correccion del Estudiantes
aplicada análisis interpretación
de datos sobre las
encuestas se la
considere desde lo
general hasta lo
institucional en donde
se desarrollara la
investigación
FECHA: 08 de noviembre del 2017HORA: 15:30 -18:00

CARRERA ARTESANIA

SEGUNDA SESIÓN DE TRABAJO
RESULTADOS GENERALES ACTIVIDADES FIRMA DEL ESTUIANTE Y

ALCANZADOS REALIZADAS DEL TUTOR
Se recordó los aspectos que 1.- Revisión los

deben contener la conclusión aspectos que deben
constar la conclusión
general y especifica
2.-Se hizo RICARDO ARANA
Se pulió los detalles de las recomendaciones para
CADENA, MSC
conclusiones que al redactar el tema
no se considere artículos Tutor
Se revisó la elaboración de las iniciales ni el año.
conclusiones 3.-Correccion de la
confección, de las
Se pulió los contenidos de las conclusiones específicas
JESSICA GANCHOZO
recomendaciones generales y y generales. GOMEZ
especificas Estudiantes
4.Elaboraciony
corrupción de las
recomendación

CARRERA ARTESANIA

TERCERA SESIÓN DE TRABAJO

ALCANZADOS
Se recordó los aspectos que 1.-Revision de aspectos

deben contener la propuesta que deben constar en la
de aplicación de propuesta aplicada
resultados,Alternativa
sobre la alternativa
obtenida.
obtenida y el alcance de RICARDO ARANA
la alternativa CADENA, MSC
Tutor
Se pulió Aspectos básicos de 2.-Se hizo
recomendaciones para
la alternativa.
que al redactar los
Antecedentes.Justificación aspectos básicos de la
alternativa como los
antecedentes y la
justificación
Se revisó la elaboración de los JESSICA GANCHOZO
3.-Correccion de la GOMEZ
antecedentes y justificación
confección del los Estudiantes
antecedentes planteado y
la justificación de la
alternativa se la
considere desde lo
general hasta lo
institucional en donde se
desarrollara la
investigación

CARRERA ARTESANIA
SESIONES DE TRABAJO TUTORIAL DE PROYECTO

CUARTA SESIÓN DE TRABAJO

ALCANZADOS
Se recordó los aspectos que 1.-Revision de aspectos

deben ir en los objetivos que deben constar en los
General. Específicos objetivos generales y
específico.
RICARDO ARANA
2.-Se hizo
Se pulió la estructura de la recomendaciones para CADENA, MSC
propuesta que al redactar el titulo Tutor
no se considere artículos
iniciales ni el año.
Se revisó la elaboración de 3.-Correccion de la
los componentes y los confección de los
componentes y sobre
resultados esperados de la
los resultados esperados
alternativa JESSICA GANCHOZO
de la alternativa ,con GOMEZ
indicaciones de que la Estudiantes
visión de lo planteado
se la considere desde lo
general hasta lo
institucional en donde se
desarrollara la
investigación
FECHA: 17de noviembre del 2017HORA: 15:30 -18:00

Anexo.- Encuesta aplicada a los estudiantes
Pregunta No 1.- ¿Considera usted que posee conocimientos solidos sobre la

aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 1.- Conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas acrílicas
De acuerdo 3 6%
Neutral 10 30%
TOTAL 40 100%
Gráfico 1.- Conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas acrílicas
0% 0% 6%
30%
64%

Análisis e interpretación de resultados. - Según el grafico, expresan los estudiantes que

en su mayoría no poseen conocimientos sólidos sobre las uñas acrílicas. Lo que conlleva a
pensar que no poseen una correcta técnica a la hora de aplicarlas en sus prácticas que
podrían conllevar a problemas en su desempeño académico y a futuro profesional.
Tabla 2.- Razones - Conocimientos solidos sobre las uñas acrílicas.
No posee interés por ese tema 13 34%

No han recibido capacitaciones 27 66%
profesionales del tema
TOTAL 40 100%
Gráfico 2.- Razones - Conocimientos solidos sobre las uñas acrílicas.
34%
66%
No posee interes por ese tema No han recibido capacitaciones profesionales del tema

Análisis e interpretación de resultados. - Según lo expuesto, los estudiantes expresan

las razones por las que no poseen conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas
acrílicas lo que indica que necesitan capacitación profesional para evitar problemas a
futuro.
Pregunta No 3.- ¿Considera usted que recibir talleres con información actualizada
sobre la aplicación de uñas acrílicas contribuirían al mejoramiento del proceso de
enseñanza aprendizaje de los estudiantes?
Tabla 3.- Talleres con información actualizada sobre uñas acrílicas.
De acuerdo 25 70%
Neutral 7 14%
En desacuerdo 8 16%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.- Talleres con información actualizada sobre uñas acrílicas.
0% 0%
16%
14%
70%

Análisis e interpretación de resultados. - Según el grafico anterior, los estudiantes

están de acuerdo en su mayoría es decir que si aceptarían recibir talleres con información
actualizada sobre las uñas acrílicas, porque ahí despertaría el interés y curiosidad a la hora
de realizar y aplicar en su profesión.
Pregunta No 4.- ¿Considera usted que los docentes poseen conocimientos
actualizados sobre la aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 4.- Docentes - conocimientos actualizados sobre la aplicación de uñas acrílicas.
De acuerdo 0 0%
Neutral 9 18%
TOTAL 40 100%
Gráfico 4.- Docentes - conocimientos actualizados sobre la aplicación de uñas acrílicas.
0% 0%
26% 18%
56%

Análisis e interpretación de resultados. - Según las encuestas, los estudiantes

expresaron en su mayoría que los docentes no poseen conocimientos solidos de la
aplicación de uñas acrílicas, la mayoría no se ha capacitado en los últimos meses para
poder tener conocimiento amplio y actualizado del tema, consideran que este tipo de tema
no es tan relevante en el aula de clase.
Pregunta No 5.- ¿Han recibido por parte de los docentes alguna estrategia de
aprendizaje relacionada con la aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 5.- Estrategia de aprendizaje relacionada con la aplicación de uñas acrílicas.
De acuerdo 0 0%
Neutral 0 0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 5.- Estrategia de aprendizaje relacionada con aplicación de uñas acrílicas.
0%
0% 0%
42%
58%

Análisis e interpretación de resultados. - Según el grafico anterior, los estudiantes

expresan que no han recibido estrategias de aprendizaje relacionada con la aplicación de
uñas acrílicas. Esto denota falta de interés por parte de los docentes en lo que corresponde
a la preparación de clases ya que este es un tema primordial que debe ser analizado en
profundidad debido a los problemas de hongos y perdidas de la uña a causa de una
incorrecta aplicación.
Pregunta No 6.- ¿Considera usted beneficioso para su desempeño profesional y
académico la aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 6.- Beneficios de la aplicación de uñas acrílicas.

De acuerdo 35 88%
Neutral 5 13%
En desacuerdo 0 0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 6.- Beneficios de la aplicación de uñas acrílicas.
0% 0% 0%
13%
87%

Análisis e interpretación de resultados. - Según la encuesta realizada, los estudiantes

indicaron que si resultaría beneficioso la aplicación de uñas acrílicas. Explicaron que esto
les podría generar ingreso económico y también evitarían cometer errores en la aplicación
de las técnicas.
Pregunta No 7.- ¿Considera usted que debería realizarse una valoración de la uña
antes de aplicar las uñas acrílicas?
Tabla 7.- Valoración de uña natural.
RESPUESTAS FRECUENCIA PORCENTAJE

De acuerdo 23 58%
Neutral 13 33%
En desacuerdo 4 10%
TOTAL 40 100%
Gráfico 7.- Valoración de uña natural.
10% 0% 0%
33%
57%

Análisis e interpretación de resultados. - Según datos proporcionados por la encuesta,

los estudiantes indican que están de acuerdo que se deberían realizar una correcta
valoración de la uña natural para verificar que este todo correcto, sin embrago, algunos
estudiantes indicaron que, aunque a veces se realice la valoración los clientes no toman en
cuenta las sugerencias.
Pregunta No 8.- ¿Considera usted que se debería de implementar en las mallas
curriculares de la carrera de artesanía temas a desarrollar sobre la aplicación de
uñas acrílicas?
Tabla 8.- Implementación de pensum académicos.
De acuerdo 20 60%
Neutral 12 24%
En desacuerdo 8 16%
TOTAL 40 100%
Gráfico 8.- Implementación de pensum académicos.
0% 0%
16%
24%
60%

Análisis e interpretación de resultados. - Según lo expuesto, los estudiantes indican en

un gran porcentaje que están de acuerdo que se implementen en las mallas curriculares
información referente a la aplicación de uñas acrílicas, acotan que así incentivarían a
motivar a los estudiantes por aprender este importante tema en su área profesional.
Pregunta No 9.- ¿Considera usted que los docentes deberían recibir capacitación y
actualización de conocimientos de forma más frecuente con respecto a la aplicación
de uñas acrílicas?
Tabla 9.- Capacitación a docentes.
De acuerdo 23 66%
Neutral 10 20%
En desacuerdo 7 14%
TOTAL 40 100%
Gráfico 9.- Capacitación a docentes.
0% 0%
14%
20%
66%

Análisis e interpretación de resultados. - Según lo expuesto, los estudiantes indican en

su mayoría que están de acuerdo con la capacitación a docentes sobre la aplicación de uñas
acrílicas ya que eso influiría satisfactoriamente en su proceso de enseñanza – aprendizaje.
Pregunta No 10.- ¿Estaría de acuerdo usted en recibir talleres de capacitación con
respecto a la aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 10.- Talleres de capacitación a estudiantes.
De acuerdo 31 82%
Neutral 6 12%
En desacuerdo 3 6%
TOTAL 40 100%
Gráfico 10.- Talleres de capacitación a estudiantes.
6% 0% 0%
12%
82%

Análisis e interpretación de resultados. - De acuerdo al grafico anterior, la mayoría de

los estudiantes están de acuerdo en recibir talleres de capacitación con la relación a la
aplicación de uñas acrílicas lo que indica que el proyecto si tiene acogida con la población
en estudio.
Anexo. Encuesta aplicada a los docentes
Pregunta No 1.- ¿Posee usted conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas

acrilicas?
Tabla 11.- Conocimientos acerca de la aplicación de uñas acrílicas.
RESULTADOS FRECUENCIA PORCENTAJE
De acuerdo 2 20%
Neutral 1 10%
En desacuerdo 5 50%
TOTAL 10 100%
Gráfico 11.- Conocimientos acerca de la aplicación de uñas acrílicas.
0%
20% 20%
10%
50%

Análisis e interpretación de resultados. - De acuerdo a los resultados, el 50% de los

docentes no posee conocimientos solidos la aplicación de uñas acrílicas, considerando un
pequeño porcentaje que posee y que se encuentran en estado neutral.Se puede acotar que
los docentes explicaron que no poseen conocimientos tanto porque no tienen interés y
porque consideran que no es un tema que requiera de mucha atención.
Pregunta No 2.- ¿Considera usted que los estudiantes poseen conocimientos solidos
de la aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 12.- Estudiantes y los conocimientos acerca de las uñas acrílicas.
De acuerdo 1 10%
Neutral 2 20%
En desacuerdo 4 40%
TOTAL 10 100%
.
Gráfico 12.- Estudiantes y los conocimientos acerca de las uñas acrílicas.

0%
10%
30%
20%
40%

Análisis e interpretación de resultados. - Según las respuestas de los encuestados, estos

en su mayoría coinciden en que los estudiantes no poseen conocimientos sobre la
aplicación de uñas acrílicas, lo que afecta el correcto proceso de aprendizaje.Según lo
expuesto, los docentes indican que los estudiantes no se encuentran capacitados sobre este
tema, expresan que entre los problemas está en que no poseen interés en aprender sobre
este tema por considerar que no tiene relevancia.
Pregunta No 3.- ¿Conoce usted sobre estrategias para la aplicación de uñas acrílicas
para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Tabla 13.- Estrategias de aplicación de uñas acrílicas.
De acuerdo 0 0%
Neutral 3 30%
En desacuerdo 5 50%
TOTAL 10 100%
Gráfico 13.- Estrategias de aplicación de uñas acrílicas.
0% 0%
20%
30%
50%

Análisis e interpretación de resultados. - Los docentes explican que no poseen

conocimientos sobre estrategias de aplicación de uñas acrílicas Según las expresiones los
docentes explicaron que las uñas acrílicas no se encuentran incluidas en su totalidad en las
mallas curriculares solo se encuentran pequeñas observaciones y no se puede profundizar
ya que la información que es proporcionada por el Centro Artesanal es limitada lo que
conlleva a que los estudiantes no estén recibiendo de forma correcta la información de este
tema.
Pregunta No 4.- ¿Considera usted que los conocimientos de la aplicación de uñas
acrílicas mejoraran el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes?
Tabla 14.- Proceso de enseñanza aprendizaje.

De acuerdo 5 50%
Neutral 2 20%
En desacuerdo 0 0%
TOTAL 10 100%
Gráfico 14.- Proceso de enseñanza aprendizaje.
0% 0%
20%
30%
50%

Análisis e interpretación de resultados. - Según lo expuesto, los docentes expresan que

de incluirse las uñas acrílicas en las clases de los estudiantes, este contribuiría de forma
positiva en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Pregunta No 5.- ¿Considera usted que la aplicación de uñas acrílicas no despiertan
interés en los estudiantes por aprender a tratarlas?
Tabla 15.- Interés por aprender sobre la aplicación de uñas acrílicas.

De acuerdo 5 50%
Neutral 3 30%
En desacuerdo 0 0%
TOTAL 10 100%
Gráfico 15.- Interés por aprender sobre la aplicación de uñas acrílicas.
0% 0%
30% 20%
50%

Análisis e interpretación de resultados. Según lo expuesto los docentes estás de

acuerdo en que los estudiantes no poseen interés por aprender sobre la aplicación de uñas
acrílicos.Lo que expresaron los docentes es que los estudiantes le dan prioridad a otro tipo
de temas, dejando limitado el aprendizaje de este tema.
Pregunta No 6.- ¿Considera usted que la inclusión de talleres sobre la aplicación de
uñas acrílicas en las clases de aula contribuirían positivamente al aprendizaje de los
estudiantes?
Tabla 16.- Inclusión de talleres de las uñas acrílicas.

De acuerdo 5 50%
Neutral 3 30%
En desacuerdo 0 0%
TOTAL 10 100%
Gráfico 16.- .- Inclusión de talleres de las uñas acrílicas.
0% 0%
30% 20%
50%

Análisis e interpretación de resultados. -Los docentes expresaron positivamente que

los talleres de aplicación de uñas acrílicos contribuirían con el proceso de enseñanza
aprendizaje, porque así se despertaría la motivación de los estudiantes y mejorarían sus
conocimientos con respecto a este importante tema.
Pregunta No 7.- ¿Considera usted que los estudiantes deben tener conocimientos
solidos sobre los riesgos de las uñas acrílicos antes de aplicarlas en el cliente?
Tabla 17.- Conocimientos solidos sobre riesgos de la aplicación de uñas acrílicas.

De acuerdo 5 50%
Neutral 4 40%
En desacuerdo 0 0%
TOTAL 10 100%
Gráfico 17.- Conocimientos solidos sobre riesgos de la aplicación de uñas acrílicas.
0% 0%
10%
40%
50%

Análisis e interpretación de resultados. - Según las encuestas, los docentes consideran

que los estudiantes deben tener conocimientos solidos sobre los riesgos antes de aplicar las
uñas acrílicas, con esto se evitan que se expongan a problemas de alergias u hongos en los
clientes, para detectar y dar solución.
Pregunta No 8.- ¿Cuándo fue la última vez que asistió a una capacitación o
actualización de conocimientos sobre la aplicación de uñas acrílicas?
Tabla 18.- Capacitación o actualización de conocimientos.

Hace 3 meses 0 0%
Hace 6 meses 0 0%
Hace 1 año 0 0%
Más de 1 año 3 30%
No ha recibido capacitación 7 70%
TOTAL 10 100%
Gráfico 18.- Capacitación o actualización de conocimientos.
0% 0%
0%
30%
70%
Hace 3 meses Hace 6 meses Hace 1 año Mas de 1 año No ha recibido capacitacion

Análisis e interpretación de resultados. - Según los docentes expresan que no han

recibido capacitación sobre la aplicación de uñas acrílicas. Se denota que los docentes no
presentan interés por recibir capacitaciones sobre este tema, por dar prioridad a otro tipo de
temas que representan mayor ingreso económico y que en su mayoría aprende por consejos
dados de otros colegas.
Pregunta No 9.- ¿Considera usted que la frecuencia de capacitaciones sobre la
aplicación de uñas acrílicas han sido suficientes?
Tabla 19.- Frecuencia de capacitaciones.
De acuerdo 0 0%
Neutral 0 0%
En desacuerdo 0 0%
TOTAL 10 100%
Gráfico 19.- Frecuencia de capacitaciones.
0%
00%
% 0%
100%

Análisis e interpretación de resultados. - Según lo expuesto por los docentes consideran

que la frecuencia de capacitaciones sobre la aplicación de uñas acrílicas ha sido
insuficiente por lo que exponen que las autoridades del plantel deberían tomar en cuenta
las sugerencias de este proyecto,
Pregunta No 10.- ¿Le gustaría recibir actualización y capacitación de talleres de
aplicación de uñas acrílicas para contribuir en el aprendizaje de los estudiantes?
Tabla 20.- Actualización y capacitación de talleres de aplicación de uñas acrílicas.

De acuerdo 6 60%
Neutral 0 0%
En desacuerdo 0 0%
TOTAL 10 100%
Gráfico 20.- Actualización y capacitación de talleres de aplicación de uñas acrílicas.
0% 0% 0%
40%
60%

Análisis e interpretación de resultados. - Según el grafico, los docentes están de

acuerdo en recibir información y capacitación de talleres de aplicación de uñas acrilicas
consideran que la información actual es mucho más importante que la que ellos poseen
desde su formación, contribuiría de forma positiva en el aprendizaje de los estudiantes.
ANEXO.- FORMATO DE ENCUESTAS.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODALIDAD A DISTANCIA
ENCUESTA APLICADA A ESTUDIANTES.
Sírvase leer y de la manera mas sincera consteste con una X donde
crea conveniente.
Totalmente de acuerdo = 1
De acuerdo= 2
Neutral= 3
En desacuerdo= 4
Totalmente desacuerdo=5
PREGUNTAS 1 2 3 4 5
Pregunta No 1.- ¿Considera usted que posee conocimientos solidos sobre la aplicación
de uñas acrílicas?
Pregunta No 3.- ¿Considera usted que recibir talleres con información actualizada
sobre la aplicación de uñas acrílicas contribuirían al mejoramiento del proceso de
enseñanza aprendizaje de los estudiantes?
Pregunta No 4.- ¿Considera usted que los docentes poseen conocimientos actualizados
sobre la aplicación de uñas acrílicas?
Pregunta No 5.- ¿Han recibido por parte de los docentes alguna estrategia de
aprendizaje relacionada con la aplicación de uñas acrílicas?
Pregunta No 6.- ¿Considera usted beneficioso para su desempeño profesional y

académico la aplicación de uñas acrílicas?
Pregunta No 7.- ¿Considera usted que debería realizarse una valoración de la uña antes
de aplicar las uñas acrílicas?
Pregunta No 8.- ¿Considera usted que se debería de implementar en las mallas

curriculares de la carrera de artesanía temas a desarrollar sobre la aplicación de uñas
acrílicas?
Pregunta No 9.- ¿Considera usted que los docentes deberían recibir capacitación y
actualización de conocimientos de forma más frecuente con respecto a la aplicación de
uñas acrílicas?
Pregunta No 10.- ¿Estaría de acuerdo usted en recibir talleres de capacitación con
respecto a la aplicación de uñas acrílicas?
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODALIDAD A DISTANCIA
ENCUESTA APLICADA A DOCENTES.
Sírvase leer y de la manera más sincera conteste con una X donde crea
conveniente.
Totalmente de acuerdo = 1
De acuerdo= 2
Neutral= 3
En desacuerdo= 4
Totalmente desacuerdo=5
PREGUNTAS 1 2 3 4 5
Pregunta No 1.- ¿Posee usted conocimientos solidos sobre la aplicación de uñas
acrilicas?
Pregunta No 2.- ¿Considera usted que los estudiantes poseen conocimientos solidos de
la aplicación de uñas acrílicas?
Pregunta No 3.- ¿Conoce usted sobre estrategias para la aplicación de uñas acrílicas
para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Pregunta No 4.- ¿Considera usted que los conocimientos de la aplicación de uñas

acrílicas mejoraran el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes?
Pregunta No 5.- ¿Considera usted que la aplicación de uñas acrílicas no despiertan

interés en los estudiantes por aprender a tratarlas?
Pregunta No 6.- ¿Considera usted que la inclusión de talleres sobre la aplicación de

uñas acrílicas en las clases de aula contribuirían positivamente al aprendizaje de los
estudiantes?
Pregunta No 7.- ¿Considera usted que los estudiantes deben tener conocimientos
solidos sobre los riesgos de las uñas acrílicos antes de aplicarlas en el cliente?
Pregunta No 8.- ¿Cuándo fue la última vez que asistió a una capacitación o
actualización de conocimientos sobre la aplicación de uñas acrílicas?
Pregunta No 9.- ¿Considera usted que la frecuencia de capacitaciones sobre la

aplicación de uñas acrílicas han sido suficientes?
Pregunta No 10.- ¿Le gustaría recibir actualización y capacitación de talleres de

aplicación de uñas acrílicas para contribuir en el aprendizaje de los estudiantes?
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLE VARIABLE

INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
¿Cuál es la influencia de Determinar la influencia Si se determinará la

las técnicas de aplicación de las técnicas de influencia de las técnicas
de uñas acrílicas en el aplicación de uñas de aplicación de uñas
desarrollo artesanal de las acrílicas en el desarrollo acrílicas se mejorará el Variable Variable
estudiantes del Centro artesanal de las desarrollo artesanal de las independiente.- Técnicas Dependiente.-Desarrollo
Artesanal “15 de Octubre” estudiantes del Centro estudiantes del Centro de aplicación de uñas artesanal.
del Cantón Naranjal, Artesanal “15 de Octubre” Artesanal “15 de Octubre” acrílicas.
Provincia del Guayas.? del Cantón Naranjal, del Cantón Naranjal,
Provincia del Guayas. Provincia del Guayas.
SUBPROBLEMAS O OBJETIVO SUBHIPÓTESIS O VARIABLES VARIABLES

DERIVADOS ESPECIFICO DERIVADAS
¿Cuál es el nivel de Verificar el nivel de Si se verificara el nivel de

conocimiento que poseen conocimiento que poseen conocimiento que poseen
los estudiantes con los estudiantes con los estudiantes con
respecto a las técnicas de respecto a las técnicas de respecto a las técnicas de Nivel de conocimientos. Desempeño académico.
uñas acrílicas para el uñas acrílicas para el uñas acrílicas se mejoraría
mejoramiento del mejoramiento del el aprendizaje y
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¿Cuáles son las estrategias Identificar las estrategias Si se identificara las
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acrílicas aplicada por los acrílicas aplicada por los uñas acrílicas aplicada por Estrategias de técnicas de
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artesanal y mejoramiento artesanal y mejoramiento el desarrollo artesanal y
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¿Cómo un manual de Diseñar un manual de Si se diseñara un manual

aplicación de técnicas de aplicación de técnicas de de aplicación de técnicas
uñas acrílica para los uñas acrílica para los de uñas acrílica para los Manual de técnicas de Proceso de enseñanza
docentes que contribuya docentes que contribuya docentes se contribuiría en aplicación de uñas aprendizaje.
acrílicas.
en la importancia del en la importancia del la importancia del proceso
proceso de enseñanza proceso de enseñanza de enseñanza aprendizaje.
aprendizaje.? aprendizaje.

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN

TÈCNICAS DE APLICACIÓN DE UÑAS ACRILICAS Y SU INFLUENCIA EN EL

JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ

RICARDO MELECIO ARANA CADENA, MSC

ING. CORINA ENRIQUEZ CUADRO, MSC.

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

En primer lugar le doy gracias adiós por haberme llenado de

Madre Francisca Gómez quien siempre estuvo dándome consejos

Para mi esposo, Milton Bermello que me apoyado siempre

JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

A la Universidad Técnica de Babahoyo, por

A mis docentes por compartirme su conocimiento e

A dios por haberme dado fuerza valor para cumplir

Agradezco también el apoyo brindado por parte de mi

A mi amiga Verónica Garzón por su apoyo

JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL

Yo, JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ, portadora de la cédula de

TÈCNICAS DE APLICACIÓN DE UÑAS ACRILICAS Y SU INFLUENCIA EN EL

JESSICA ELIZABETH GANCHOZO GOMEZ

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL TUTOR DEL INFORME

Babahoyo, 21 de noviembre de 2017

TÈCNICAS DE APLICACIÓN DE UÑAS ACRILICAS Y SU INFLUENCIA EN EL

Aplicando las disposiciones institucionales, metodológicas y técnicas, que regulan esta

Msc. RICARDO ARANA CADENAS

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL LECTOR DEL INFORME

Babahoyo, 29 de noviembre del 2017

TÈCNICAS DE APLICACIÓN DE UÑAS ACRILICAS Y SU INFLUENCIA EN EL

ING. ALICIA CORINA ENRRIQUEZ CUADRO, MSC

Palabras claves: Uñas acrílicas, desarrollo artesanal, aprendizaje, desempeño profesional,

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

Keywords: Acrylic nails, artisanal development, learning, professional performance,

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

RESULTADO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE

EL TRIBUNAL EXAMINADOR DEL PRESENTE INFORME FINAL DE

PRESENTADO POR EL SEÑOR (ITA):JESSICA ELIZABETH GANCHOZO

DELEGADO DEL DECANO DELEGADO DEL

INFORME FINAL DEL SISTEMA DE URKUND

Considerando que, en el Informe Final el porcentaje máximo permitido es el 10% de

Msc. RICARDO ARANA CADENAS

AGRADECIMIENTO .......................................................................................................... iii

AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL .................................................... iv

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL TUTOR DEL INFORME FINAL DEL

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL LECTOR DEL INFORME FINAL DEL

RESUMEN .......................................................................................................................... vii

RESULTADO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN......... ix

INFORME FINAL DEL SISTEMA DE URKUND ............................................................. x

ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................... xv

ÍNDICE DE GRÁFICOS.................................................................................................... xvi

ÍNDICE DE FIGURAS ..................................................................................................... xvii

CAPÍTULO I.-DEL PROBLEMA ........................................................................................ 3

1.1. TEMA DE INVESTIGACIÓN ............................................................................... 3