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    Practica N-4

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    JOSE EDUARDO HERRERA CABALLERO
    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el movimiento rectilíneo uniforme. Los estudiantes medirán el tiempo que tardan diferentes canicas en recorrer distintas distancias usando un cronómetro, y graficarán los resultados para analizar la relación entre distancia, tiempo y velocidad. El objetivo es identificar las características del movimiento rectilíneo uniforme y aplicar los conceptos en situaciones de la vida real.

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    Practica N-4

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    JOSE EDUARDO HERRERA CABALLERO
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    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el movimiento rectilíneo uniforme. Los estudiantes medirán el tiempo que tardan diferentes canicas en recorrer distintas distancias usando un cronómetro, y graficarán los resultados para analizar la relación entre distancia, tiempo y velocidad. El objetivo es identificar las características del movimiento rectilíneo uniforme y aplicar los conceptos en situaciones de la vida real.

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    PRACTICA N-4

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    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el movimiento rectilíneo uniforme. Los estudiantes medirán el tiempo que tardan diferentes canicas en recorrer distintas distancias usando un cronómetro, y graficarán los resultados para analizar la relación entre distancia, tiempo y velocidad. El objetivo es identificar las características del movimiento rectilíneo uniforme y aplicar los conceptos en situaciones de la vida real.

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    Practica N-4

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    JOSE EDUARDO HERRERA CABALLERO
    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el movimiento rectilíneo uniforme. Los estudiantes medirán el tiempo que tardan diferentes canicas en recorrer distintas distancias usando un cronómetro, y graficarán los resultados para analizar la relación entre distancia, tiempo y velocidad. El objetivo es identificar las características del movimiento rectilíneo uniforme y aplicar los conceptos en situaciones de la vida real.

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    GIMNASIO MODERNO DEL SINU

    Lema: 2013“Año de la cultura ambiental, el bilingüismo y el compromiso social”


    Reconocido oficialmente según resolución Nº 5280 expedida por la secretaria de
    Educación Municipal el 21 de Diciembre de 2006

    PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 4
    MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
    NOMBRES Y APELLIDOS: _____________________________________________
    ASIGNATURA: Física Mecánica y Laboratorio
    DOCENTE : José Eduardo Herrera GRADO: _____________
    PERÍODO 4 : Año 2013

    COMPETENCIAS:
     Identificar las características del M.R.U.
     Calcular las velocidades en el M.R.U.
     Calcular aceleración en el M.R.U..
     Medir distancias y tiempos en el M.R.U.
     Identificar el M.R.U. en cuerpos o elementos de máquinas.

    JUSTIFICACIÓN / INTRODUCCIÓN:
    Se considera que un móvil presenta un M.R.U. cuando su velocidad es constante, es
    decir, que es igual en cualquier instante de la trayectoria en donde se tome. Por lo
    tanto, la aceleración será igual a cero, partiendo de la anterior consideración se
    deduce que, la velocidad instantánea en cualquier momento será también constante,
    porque el móvil no tiene ningún tipo de aceleración o desaceleración.

    Entonces, el móvil recorre distancias


    iguales en tiempos iguales.

    Una gráfica de X en función de t


    demuestra lo anterior y se puede deducir
    la velocidad media, pues se conoce el
    cambio de X y el cambio de t.

    De la anterior gráfica, se puede observar


    la relación de la velocidad con la
    pendiente de una recta, puesto que este
    concepto matemático es igual a la
    velocidad y es utilizado en física cuando
    las condiciones del problema lo
    ameritan.

    Elaborado por José Eduardo Herrera


    Fecha: junio de 2013
    GIMNASIO MODERNO DEL SINU
    Lema: 2013“Año de la cultura ambiental, el bilingüismo y el compromiso social”
    Reconocido oficialmente según resolución Nº 5280 expedida por la secretaria de
    Educación Municipal el 21 de Diciembre de 2006

    MATERIALES:

    Cronómetros.
    Metro.
    Balines o canicas.

    PROCEDIMIENTO:

    1. Toma tres canicas de distinto diámetro y calcula, para 3 distancias diferentes el


    tiempo que tarda la canica en recorrer la distancia, utilizando un cronómetro, y
    llena la siguiente tabla. Cada medición debe repetirse tres veces, ya que todo
    fenómeno físico debe observarse varias veces para tener una mejor y más exacta
    apreciación del mismo.
    Para determinar la medida final del tiempo se deben promediar las medidas sumando
    los 3 valores medidos en la balanza y dividiendo este resultado por 3.
    En el informe registra los promedios obtenidos de las mediciones

    Tiempo Velocidad Tiempo Velocidad Tiempo Velocidad


    Canica Nº Distancia Distancia Distancia Distancia Distancia Distancia
    1 1 2 2 3 3
    1
    1
    1
    2
    2
    2
    3
    3
    3

    PREGUNTAS:
    Elaborado por José Eduardo Herrera
    Fecha: junio de 2013
    GIMNASIO MODERNO DEL SINU
    Lema: 2013“Año de la cultura ambiental, el bilingüismo y el compromiso social”
    Reconocido oficialmente según resolución Nº 5280 expedida por la secretaria de
    Educación Municipal el 21 de Diciembre de 2006

    1. de la tabla anteriores grafica x vs t.

    2. de la tabla anteriores grafica v vs t.

    3. ¿de la gráfica anterior que puedes concluir?

    4. ¿Te servirá saber medir movimientos, para alguna cosa práctica de la vida?
    ¿Cuál?

    5. ¿Conoces instrumentos más precisos para tomar dichas medidas? ¿Cuáles?

    Elaborado por José Eduardo Herrera


    Fecha: junio de 2013

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