Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Asignatura: Física Grado: Noveno Unidad #2

Área de Ciencias Naturales y educación ambiental
Área de Ciencias Naturales y educación ambiental
Asignatura: Física
Grado: Noveno
Unidad #2
Movimiento de los cuerpos
Pregunta problematizadora: ¿Cómo clasificarías los movimientos que realizas a la hora de reorganizar tu cuarto?
Estándares de competencia:
Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de
energía y su interacción con la materia.
Indicadores de Desempeño:
• Reconoce las características de los diferentes tipos de movimientos explicando a través de ellos situaciones que
se presentan en su entorno.
• Reconoce los tipos movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado.
• Identifico los conceptos fundamentales de la cinemática dentro del análisis de gráficos y situaciones de la vida
cotidiana.
Contenido:
Tipos de Movimiento
● Movimiento rectilíneo uniforme (MUR)
● Movimiento uniforme acelerado (MUA)
● Ley de caída de los cuerpos
● Movimientos en el plano
“La ciencia siempre vale la pena, porque sus descubrimientos, tarde o temprano, siempre se aplican”. (Severo Ochoa)
Semana # 1:
Plan de trabajo año 2023
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Asistencia y puntualidad a clases

• Participación activa durante las explicaciones y socializaciones de clases.
• Elaboración de informes de laboratorio
• Cumplimiento de actividades semanales.
• Exámenes y Bimestral
FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR
• Los estudiantes que no cuenten con las herramientas tecnológicas para los encuentros sincrónicos y asincrónicos se les
facilitará guías físicas con los conceptos y contenidos a trabajar con los cuales puedan desarrollar las actividades propuestas.
• Para los estudiantes que presentan cualquier tipo de necesidad educativa se le facilitará un encuentro sincrónico los días
miércoles a la 1:00pm (el link de conexión se hará público en la plataforma educa o a través del correo institucional).
• Dentro de los parámetros de evaluación se realizará un seguimiento paso a paso de las actividades propuestas usando el correo
institucional como medio de comunicación docente- estudiante.
ACTIVIDADES DE APOYO PARA LA SUPERACIÓN DE LAS DEBILIDADES

• Asesorías programadas para retroalimentación
• Actividades de refuerzo continúo durante el desarrollo de las clases.
BIBLIOGRAFÍA WEB GRAFÍA

Fundamentos de física y astronomía para principiantes Plataforma virtual educa evoluciona
DATOS DE ASESORÍA DOCENTE (MEDIO, CANAL Y HORARIO)
• Encuentros sincrónicos a través de MEET GOOGLE.
• Correo: [email protected]
• Plataforma virtual: Educa Evoluciona.
• Asesorías los días martes y miércoles de 12:15pm – 1:15pm
• Atención a padres de familia de Lunes A viernes de 2PM – 4pm
REPORTES ACADÉMICOS
Se entregarán 2 reportes de notas durante el periodo en los diferentes cortes del periodo
Reporte de notas #1
Semana 4:
Se enviará por correo notificando las actividades evaluadas y las notas correspondientes, con el fin de que los estudiantes que
tienen pendientes se pongan al día antes del pruniforme académico que se entrega a coordinación académica:
Reporte de notas #2
Semana 8:
Se enviará por correo notificando las actividades evaluadas y las notas correspondientes, con el fin de que los estudiantes que
tienen pendientes se pongan al día antes de la finalización del periodo académico.
Semana # 2:
Mecánica Clásica
Indicadores de Desempeño: Identifico los conceptos fundamentales de la cinemática dentro del análisis
de gráficos y situaciones de la vida cotidiana.
1. Iniciación
Video inicial: https://www.youtube.com/watch?v=VMt2tdhVuUo
2. Actividad de exploración:
Movimiento Uniforme Rectilíneo Uniforme
¿Sabía usted que en el espacio los cuerpos se mueven en línea recta, debido a la ingravidez (gravedad =0), viajan con
velocidad constante?
Ejemplos de cuerpos que viajan en línea recta: Los aviones supersónicos, el tren bala, un automóvil en una autopista,
una esfera rodando por una superficie plana, etc.
Un cuerpo se mueve con movimiento rectilíneo uniforme, cuando se desplaza en línea recta y con velocidad constante;
es decir, que el cuerpo recorre espacios iguales en tiempos iguales.
GRAFICAS DEL M.R.U
Gráfico de espacio contra tiempo

• La pendiente de la gráfica representa el valor
de la velocidad
• De acuerdo al grafico las magnitudes son
directamente proporcionales.
Gráfico de velocidad contra tiempo
• La línea horizontal represente el valor de la velocidad.
• El área del rectángulo representa el valor del espacio recorrido.

PROBLEMAS DE APLICACIÓN
¿Cuál es la velocidad de un automóvil que con movimiento uniforme ha demorado 2 horas para
recorrer una distancia de 100 kilómetros?
3. Actividad evaluativa (En Clases)

TALLER INDIVIDUAL
1. Un móvil viaja con velocidad de 0,6 km/h; calcula el espacio recorrido en 3 s.

2. El sonido se propaga en el aire con una velocidad de 340 m/s. ¿Qué tiempo tarda en escucharse el estampido de
un cañón situado a 15 km?
3. Una bicicleta circula en línea recta a una velocidad de 15km/h durante 45 minutos. ¿Qué distancia recorre?
4. Un objeto del espacio se mueve en línea recta con velocidad constante y la gráfica de su movimiento es la
siguiente:
Responde:
a) ¿cuál es su velocidad?
b) ¿qué distancia recorre en 8 horas?
c) ¿cuál es el área del rectángulo coloreado en naranja?
d) ¿sabrías decir cuál es la relación del área coloreada con el movimiento?
Semana # 3 y 4: Movimiento Rectilíneo Uniforme Acelerado (M.R.U.A)
Indicadores de Desempeño: Reconoce las características de los diferentes tipos de movimientos
explicando a través de ellos situaciones que se presentan en su entorno
1. Iniciación
Video inicial: https://www.youtube.com/watch?v=EPkM5tGC1ZU
2. Actividad de exploración:
Movimiento Rectilíneo Uniforme Acelerado (M.R.U.A)
En un movimiento acelerado, el cuerpo sufre una variación de velocidad, la cual su velocidad puede aumentar o
disminuir. En dicho movimiento el cuerpo parte con una velocidad inicial, llega con una velocidad final, recorriendo un
espacio en un tiempo dado, donde su aceleración es contante.
Ejemplos: Un automóvil desplazándose por una autopista, Un tren viajando de una ciudad a otra, El movimiento de una
pelota por una superficie horizontal.
Un cuerpo se mueve con movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, cuando efectúa cambio de velocidades
iguales en tiempos iguales. Su aceleración es constante
GRAFICAS DEL MOVIMIENTO ACELERADO

Gráfico de espacio contra tiempo
• La curva nos presenta una variación de velocidad.
• Por lo tanto, el cuerpo efectúa una aceleración.
Gráfico de velocidad contra tiempo
• La pendiente nos representa la aceleración.
• Por lo tanto el cuerpo efectúa una aceleración.
Gráfico de aceleración contra tiempo
• La pendiente nos representa la aceleración.

• Por lo tanto, el cuerpo efectúa una aceleración.
Elaborar una ficha bibliográfica para trabajo en clases (ver ejemplo)
4. Ejercicios de aplicación
a) ¿Cuál es la aceleración de un automóvil que en 6sg alcanza una velocidad de 30 m/sg, habiendo
partido del reposo?
b) Un móvil viaja a la velocidad de 20 m/sg, se acelera durante 10 sg y aumenta su velocidad hasta

80 m/sg. ¿Qué aceleración experimenta el móvil?
NOTA: Actividad evaluativa (En Clases): Taller práctico en parejas (Traer dinero para la copia)
Semana # 5y 6:
Ley de caída de los cuerpos
1. Iniciación
Video inicial: https://www.youtube.com/watch?v=SHstJZN-yOQ
2. Actividad de Exploración
Ley de caída de los cuerpos
La caída libre es una aplicación del movimiento uniformemente acelerado. Donde la aceleración es la gravedad
(a = g)a
g = 10 m/sg2
g = 1000 cm/sg2
Caída libre Lanzamiento Vertical
Ecuaciones del movimiento vertical

a) Un cohete se lanza verticalmente hacia arriba y alcanza una altura de 600 metros. ¿Con que
velocidad se lanzó?
b) Una bomba se deja caer libremente desde un avión, tarda 12 segundos en dar en el blanco. ¿A
qué altura volaba el avión?
c) ¿Qué tiempo dura en el aire una balín que se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad
de 25 m/sg.
Semana # 7 y 8
Movimiento en plano

1. Iniciación
Video inicial: https://www.youtube.com/watch?v=sFK5T7fQ16Y
2. Actividad de Exploración
Movimientos en el plano (Bidimensional)
Los movimientos en el plano originan trayectorias curvas que cambian continuamente de dirección, además son la
composición de los movimientos horizontal (x) y vertical (y). Estos movimientos en el plano están basados en el principio
de independencia de movimientos de Galileo: “si un cuerpo está sometido simultáneamente a la acción de varios
movimientos, cada uno de ellos se cumplen como si los demás no existieran”.
A continuación, estudiaremos los casos de aplicación más comunes desde nuestra realidad:
• Movimiento semi- parabólico

• Movimiento parabólico
Movimiento semi-parabólico:
Un cuerpo realiza un movimiento semi-parabólico, cuando este es lanzado horizontalmente desde una cierta altura,
describiendo una curva en forma semi-parabólica.
Ejemplos: Cuando una pelota sale rodando por el borde de una escalera, Cuando un avión vuela horizontalmente y deja
caer un objeto, el lanzamiento de un proyectil desde una cierta altura.
Por lo tanto, dicho movimiento es sometido a un movimiento horizontal con velocidad constante y otro movimiento
vertical con aceleración constante.
Las características principales de este movimiento son:
• A lo largo del eje x el movimiento es rectilíneo uniforme.
• A lo largo del eje y el movimiento es de caída libre. (La velocidad inicial en el eje y es cero).
• El tiempo transcurrido para ambos movimientos (horizontal y vertical) es el mismo.

Las ecuaciones utilizadas en este movimiento son:
- Para el eje x (MRU): Para el eje y (MUA caída libre):

X = Vx t

• Representar 4 ejemplos donde se evidencie un movimiento semi- parabólico
• Hacer una ficha bibliográfica con las fórmulas del movimiento semi- parabólico
• Próxima clase taller aplicativo (Nota evaluativa 50 %)

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● Movimiento rectilíneo uniforme (MUR)

● Movimiento uniforme acelerado (MUA)

● Ley de caída de los cuerpos

Plan de trabajo año 2023

• Asistencia y puntualidad a clases

ACTIVIDADES DE APOYO PARA LA SUPERACIÓN DE LAS DEBILIDADES

• Actividades de refuerzo continúo durante el desarrollo de las clases.

BIBLIOGRAFÍA WEB GRAFÍA

GRAFICAS DEL M.R.U

Gráfico de espacio contra tiempo

Gráfico de velocidad contra tiempo

• La línea horizontal represente el valor de la velocidad.

• El área del rectángulo representa el valor del espacio recorrido.

3. Actividad evaluativa (En Clases)

1. Un móvil viaja con velocidad de 0,6 km/h; calcula el espacio recorrido en 3 s.

GRAFICAS DEL MOVIMIENTO ACELERADO

• La curva nos presenta una variación de velocidad.

• Por lo tanto, el cuerpo efectúa una aceleración.

Gráfico de velocidad contra tiempo

• La pendiente nos representa la aceleración.

• Por lo tanto el cuerpo efectúa una aceleración.

Gráfico de aceleración contra tiempo

• La pendiente nos representa la aceleración.

b) Un móvil viaja a la velocidad de 20 m/sg, se acelera durante 10 sg y aumenta su velocidad hasta

Ecuaciones del movimiento vertical

3. Actividad evaluativa (En Clases)

Indicadores de Desempeño: Reconoce las características de los diferentes tipos de movimientos

• Movimiento semi- parabólico

Las características principales de este movimiento son:

• A lo largo del eje x el movimiento es rectilíneo uniforme.

• El tiempo transcurrido para ambos movimientos (horizontal y vertical) es el mismo.

- Para el eje x (MRU): Para el eje y (MUA caída libre):

3. Actividad evaluativa (En Clases)

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