Proyecto de Servicio2

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA


EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
IUTA – SEDE NACIONAL ANACO

EDUCAR EN VALORES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL USO DE LOS


HIDROCARBUROS A LOS ALUMNOS DEL 5TO Y 6TO GRADO DE LA U.E. MONSEÑOR
SILVESTRE “GUEVARA Y LIRA” CANTAURA EDO ANZOATEGUI

SUPERVISOR COMUNITARIO (INSTITUCIÓN): INTEGRANTES:


Luz Sifontes José, Sabino 27.593.969
Ahwdg, Nader 27.651.352
SUPERVISOR COMUNITARIO: Canarumo, Jesús27.832.958
Francisco Urbano Lares, Henry 27. 951.582
Velásquez, Genaro 27.951.992
TUTOR(a): Hernández, Yelineth 28.214.154
Mariela Solórzano Nastasi, Antonio 29.807.50
Núñez, Stiven 29.961.797
Torres, Guido 29.962.930

Anaco, mayo 2019


INDICE

Contenido
INDICE............................................................................................................................................................2
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................................3
IDENTIFICACION DEL PROYECTO..........................................................................................................4
Localización:...............................................................................................................................................................4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................................................5


OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.......................................................................................................6
Objetivo General:.......................................................................................................................................................6

Objetivo Especifico:....................................................................................................................................................6

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION...............................................................................................7
METODOLOGIA............................................................................................................................................8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..........................................................................................................9
BENEFICIOS DEL PROYECTO...................................................................................................................2
Propuesta/ conclusiones y Recomendaciones..................................................................................................3
Anexos.............................................................................................................................................................4

2
INTRODUCCIÓN

El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de educación superior.


Tiene como fin, fomentar en el estudiante la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma
ética y ciudadana, hacer un acto de reciprocidad en la sociedad, enriquecer la actividad superior, a través
del aprendizaje con la aplicación de los conocimientos adquirido durante la formación académica,
artística, cultural y deportiva.

Del mismo permite formar ciudadanos éticamente responsables que retribuyan parte de su
conocimiento a la colectividad, favoreciendo la formación de mejores ciudadanos, así como también
acercarlos a las realidades de cada comunidad para la búsqueda de soluciones aplicando todos sus
conocimientos en el área en la cual se esperan desempeñar, también es una forma de sensibilizar al
estudiante de manera que este sienta la iniciativa de ser solidario con los habitantes de una comunidad.

Por otra parte, la realización del servicio comunitario se orientó a “Educar en valores sobre el
medio ambiente y el uso de los hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado de la U.E. Monseñor
Silvestre “Guevara y Lira” Cantaura Edo Anzoátegui” con el objetivo de apreciar el medio amiente y los
hidrocarburos y crear conciencia social tanto para los habitantes de la comunidad como para cada uno de
los estudiantes ya que da un sentido de pertenencia y de amor hacia la comunidad también impulsa la
búsqueda de soluciones a los problemas que esta presenta. Por tal motivo, la creación de este informe
plasma el gran trabajo que conlleva la ejecución o puesta en marcha de un servicio comunitario desde el
planteamiento del problema, los objetivos del aprendizaje tanto el general como los específicos,
descripción y análisis de las experiencias de los aprendizajes alcanzados hasta las incidencias del proyecto.

3
IDENTIFICACION DEL PROYECTO

Localización:
La U.E Monseñor Silvestre “Guevara y Lira” se encuentra localizado en la Calle Venezuela, entre
las calle Carabobo y Av. Bolívar de Cantaura, estado Anzoátegui.

4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Servicio Comunitario lo define la Ley de Servicio Comunitario para Estudiantes de Educación


Superior como “La actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación
superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos,
culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la
comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de
acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley”.

Entendiendo esta misma norma como comunidad: “A los efectos de esta Ley, la comunidad es el
ámbito social de alcance nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuación de las instituciones
de educación superior para la prestación del servicio comunitario” Con el objetivo de cumplir con la
precitada norma, se realiza una búsqueda de comunidades que requieran del servicio comunitario, con el
propósito de proporcionarle la colaboración necesaria para que esta organización pueda cumplir con sus
fines sociales.

Dentro de este contexto entre varias escuelas postuladas se seleccionó la U.E Monseñor Silvestre
“Guevara y Lira” es una escuela antigua en la ciudad de Cantaura, estado Anzoátegui, y la cual representa
importancia en las historia de muchos chamariaperos, actualmente la misma se encuentra en gran estado de
deterioro y a fines de de identificar los problemas más relevantes de esta, se inicio una etapa de
investigación donde se aplico diferentes métodos de recolección de datos tales como, la entrevista, la
observación entre otros.

Las causas de este deterioro están siendo originadas por varios factores, entre los cuales podemos
mencionar: Falta de material de limpieza y mantenimiento a la institución en cuanto al medio ambiento. Lo
que conlleva a consecuencias como baños sucios, pasillos sucios, y áreas verdes en mal estado.

Por tal motivo surgió la necesidad de Educar en valores sobre el medio ambiente y el uso de los
hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado, para que tenga conciencia e importancia del medio que
los rodeas y del mismo modo aprendan a valorarlo.

5
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Objetivo General:

Educar en valores sobre el medio ambiente y el uso de los hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado
de la U.E. Monseñor Silvestre “Guevara y Lira” Cantaura Edo Anzoátegui, Para crear conciencia del
medio que los rodeas y apreciar mas nuestro entorno.

Objetivo Especifico:

 Realizar diagnostico de la U.E Monseñor Silvestre “Guevara y Lira”

 Fomentar conocimientos acerca de los cuidados del medio ambiente en los alumnos de 5to y 6to
grado y el buen uso de los hidrocarburos

 Desarrollar medidas de cuidados para el medio ambiente y uso de los hidrocarburos a los alumnos
de 5to y 6to grado

6
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

En los actuales momentos se constituyen una necesidad de elevar formas y capacitar a los
estudiantes de 5to y 6to grado de la U.E Monseñor Silvestre “Guevara y Lira” para el cuidado del medio
ambiente y el uso de nuestros hidrocarburos. Resolver el problema es necesario eliminando las causas,
convirtiéndolas en acciones que conducirá a la reducción o desaparición de las consecuencias, lo cual
puede observase al hacer seguimiento a los indicadores de la solución.

La solución del problema es importante porque permite a la U.E Monseñor Silvestre “Guevara y
Lira” Crear planes para el cuidado y protección del medio ambiente, así como también fomentar tanto a los
alumnos, docentes y personal obrero en valores que permitan mantener el orden y limpieza de todas las
áreas verdes de la institución.

En otro orden de ideas, los aportes vinculados a la Educar en valores sobre el medio ambiente y el
uso de los hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado de la U.E. Monseñor Silvestre “Guevara y Lira”
Cantaura Edo Anzoátegui, son los siguientes:

A la Institución: proveerá la motivación en los estudiantes en cuanto al cuidado del medio


ambiente y uso de los hidrocarburos.

Para los alumnos: ya que proveerá información del medio ambiente y uso de los hidrocarburos y
así poder evaluar y controlar los problemas que afecten o causen daños al ambiente.

A los Investigador: permitirá poner en práctica una gama de conocimientos adquiridos y a la vez
adquirir nuevos aprendizajes que le serán de utilidad en el campo laboral y en lo personal.

Al Instituto Universitario de Tecnología de Administración Industrial (IUTA): servirá como


guía de referencia para las próximos trabajos de servicios comunitarios de casos que tengan que ver con
educar en valores sobre el medio ambiente y el uso de los hidrocarburos en cualquier otra institución u
organización ya sea pública o privada.

7
METODOLOGIA

8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

9
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

IUTA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
(Forma 2.3.2.2.1.)

RESUMEN DE ACTIVIDADES Y HORAS CUMPLIDAS EN EL SERVICIO COMUNITARIO


NOMBRE Y APELLIDO______________________________C.I:_____________________________________________________

NOMBRE DEL C. NOMBRE DEL F. DE F.DE CIERRE


COMUNAL Y/O SUPERVISOR INICIO
INSTITUCIÓN COMUNITARIO

Unidad Educativa Monseñor Francisco Urbano 22/03/2019


“Silvestre Guevara y Lira” 15/02/2019

FIRMA DE
HORA DE HORAS
FECHA HORA DE SALIDA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD SUPERVISOR
ENTRADA ACAD.
COMUNITARIO

Visita a la institución con el propósito de realizar servicio fotos


15/02/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4 comunitario, recorrido por las diferentes áreas y espacios de la
institución.

Asesoría con el profesor Francisco Urbano en el aula 119 fotos


21//02/2019 10:40 am 12:40 pm. 3 relacionado con la información y revisión obtenida por el
diagnóstico de la institución.

Presentación del grupo de pasantes en la escuela a las autoridades, fotos


21/02/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4 Directivos-Docentes-Obreros; así como la culminación del
diagnóstico realizado en la institución

Se realizó charlas utilizando material didáctico sobre la importancia fotos


del Petróleo; a los niños de 5to grado y 6to grado. Debatiendo la
25/02/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4
importancia de la contaminación de los hidrocarburos al medio
ambiente

26/02/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4 Se efectuó actividades lúdicas con los alumnos de 5to grado fotos
10
sección “A”.los pasantes hablaron sobre la importancia del deporte.

Ensayo con la banda sinfónica de la institución escolar entre fotos


27/02/2019 8:00 am 10:40 am. 4 alumnos y profesores para la posterior participación del desfile
institucional.

Participación del grupo de pasantes en el desfile institucional del fotos


27/02/2019 2:00 pm 6:00 pm. 6
carnaval, el grupo se organizó para llevar refrigerios.

Competencias deportivas entre los alumnos de 6to grado “B” y fotos


06/03/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4
pasantes en las canchas de la institución.

Se realizaron actividades artísticas con los niños sobre los equipos fotos
07/03/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4
utilizados para la extracción de hidrocarburos

Reunión en la casa del estudiante Henry Lares para organizar y fotos


09/03/2019 2:00pm 4:40 pm. 4
planificar futuras actividades en las próximas semanas

Donación de cartelera informativa sobre el uso de los hidrocarburos fotos


18/03/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4
a los alumnos de 6to grado sección “A”

Limpieza y cooperación en la parte norte de los jardines en la fotos


20/03/2019 8:00 am 11:20 am. 5
institución escolar Monseñor “Silvestre Guevara y Lira”

Continuación de la limpieza y cooperación en la parte sur de la fotos


20/03/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4
institución, cooperando con el personal obrero en sus trabajos.

Asesoría con el Profesor Francisco Urbano en el aula 119 con fotos


21/03/2019 10:40 am 12:40 pm. 3 respecto a la estructura que debe de contener el 1er informe y
también su posterior fecha de entrega.

Elaboración del 1er informe en casa del estudiante Henry Lares fotos
22/03/2019 2:00 pm 5:20 pm. 5 donde se buscó la recolección de información y la transcripción del
mismo.

TOTAL HORAS 62 SELLO


INSTTITUCION Y/O
CONSEJO
COMUNAL

11
NOMBRE Y/O CÓDIGO DEL PROYECTO: EDUCAR EN VALORES SOBRE EL MEDIO AMBIEN Y EL USO DE LOS HIDROCARBUROS A LOS
ALUMNOS DEL 5TO Y 6TO GRADO DE LA U.E. MONSEÑOR SILVESTRE “GUEVARA Y LIRA” CANTAURA EDO ANZOATEGUI.

12
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

IUTA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
(Forma 2.3.2.2.1.)

RESUMEN DE ACTIVIDADES Y HORAS CUMPLIDAS EN EL SERVICIO COMUNITARIO


NOMBRE Y APELLIDO______________________________C.I:_____________________________________________________
NOMBRE DEL C. NOMBRE DEL F. DE F.DE CIERRE
COMUNAL Y/O SUPERVISOR INICIO
INSTITUCIÓN COMUNITARIO

Unidad Educativa Francisco Urbano 26/04/2019


“Monseñor Silvestre 02/04/2019
Guevara y lira”

FIRMA DE
HORA DE HORAS
FECHA HORA DE SALIDA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD SUPERVISOR
ENTRADA ACAD.
COMUNITARIO

Reunión con el subdirector de la institución sobre la planificación Fotos


02/04/2019 2:00pm 4:40pm 4
del huerto escolar y futuras actividades a realizar,

Reunión con el personal Docente-Administrativo, referente a las Fotos


03/04/2019 1:00pm 3:40pm 4 herramientas que van a ser utilizadas para realizar el huerto
escolar(rastrillos ,picos, palas, cepillos) etc.

Se inició el trabajo en equipo dentro del huerto escolar, realizando Fotos


05/04/2019 2:00pm 5:20pm 5 (huecos) para el cercado y siembra de plantas tales como:
cambures, plátanos, etc.

Continuación del trabajo en equipo, donde se colocaron palos para Fotos


08/04/2019 2:00 pm 5:20pm 5 para realizar el cercado del huerto escolar brindando así, protección
y cuidado a ello.

Elaboración de juguetes tradicionales a base de semillas de mango Fotos


09/04/2019 2:00 pm 4:40pm 4 “tiraboquete” o “gurrumango” por parte de Docentes y pasantes a
los niños del 6to grado.

10/04/2019 1:00pm 3:40pm 4 Plantación de los diferentes árboles frutales tales como: plátanos, Fotos
13
yucas, cambures entre otros, los alumnos se planificaron y
organizaron para llevar los materiales y plantas junto a los docentes
y alumnos de la institución

Se procedió a colocar en el huerto escolar el alambre conjuntamente Fotos


con los palos para así poder dar soporte al mismo, el personal
11/04/2019 1:00pm 4:20pm 5
docente estuvo presente al igual que los alumnos brindando su
apoyo

Continuación del alambrado, para la protección y cuidado de las Fotos


12/04/2019 2:00pm 4:40pm 4 plantas, el alambre se colocó de manera tal que los niños no se
pudieran lastimar ni tampoco puedan romperlo.

Se realizaron canales de agua para ayudar en el crecimiento de las Fotos


16/04/2019 2:20pm 5:00pm 4 plantas, tienen como objetivo filtrar el agua de lluvia en cada una
de las plantas para incentivar su crecimiento.

Culminación de los canales de agua e instalación de un sistema de fotos


riego, a través de medios naturales utilizando el agua dada por la
17/04/2019 2:00pm 4:00pm 3
naturaleza debido a condiciones precarias en la institución por falta
de ella.

Se realizó charlas a los alumnos de 5to y 6to grado, sobre el Fotos


18/04/2019 1:00pm 4:20pm 5 cuidado e importancia de la siembra y contaminación de los
hidrocarburos en el mundo

Reunión en la casa del estudiante Henry Lares, para organizar la Fotos


22/04/2019 2:00pm 4:40pm 4 información con respecto a las planillas que se van a entregar
referente al 2do informe.

Asesoría con el profesor Francisco Urbano en el aula 119 con Fotos


25/04/2019 10:40am 12:40pm 3
respeto a la estructura que debe de contener el 2do informe.

Elaboración del 2do y último informe en casa del estudiante Henry Fotos
26/04/2019 2:20pm 5:00pm 4 Lares donde se buscó la recolección de información y transcripción
del mismo.

TOTAL HORAS 58 SELLO


INSTTITUCION Y/O

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CONSEJO
COMUNAL

NOMBRE Y/O CÓDIGO DEL PROYECTO: EDUCAR EN VALORES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL USO DE LOS HIDROCARBUROS A LOS
ALUMNOS DEL 5TO Y 6TO GRADO DE LA U.E “MONSEÑOR SILVESTRE GUEVARA Y LIRA” CANTAURA-ESTADO-ANZOATEGUI

15
BENEFICIOS DEL PROYECTO
Propuesta/ conclusiones y Recomendaciones

3
Anexos

4
5
Día: Jueves
Fecha: 21//02/2019.
Hora de entrada: 10:40 am.
Hora de salida: 12:40 pm.
Horas Académicas: 3 horas.

Asesoría con el profesor Francisco Urbano en el aula 119 relacionado con la


información y revisión obtenida por el diagnostico en la institución.
El profesor Francisco Urbano nos asesoró con información suministrada, que se deben
de llevar a cabo durante el servicio comunitario en la institución escolar, las cuales tienen
que estar sujetas a las normativas establecidas tanto por el IUTA como por la Unidad
Educativa Monseñor “Silvestre Guevara y Lira”.

6
Día: Jueves.
Fecha: 21/02/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas académicas: 4 horas.

Presentación del grupo de pasantes en la escuela a las autoridades, Directivos-


Docentes-Obreros; así como la culminación del diagnóstico realizado en la institución.

7
Dicho Personal nos prestaron su apoyo y colaboración; algunos de ellos sugirieron
actividades a realizar en el plantel con los niños, las cuales fueron tomadas en cuenta a la
hora de realizar nuevas horas para el trabajo comunitario.

Se tomaron en consideración las siguientes áreas donde se realizara el servicio


comunitario:
 Las áreas deportivas del plantel “la cancha”, para promover a la realización de
juegos deportivos y recreativos, Fortaleciendo a su crecimiento y llevando un
mensaje positivo para cada uno de los alumnos y alumnas de la institución.
 Los salones donde se promoverán la realización de carteleras informativas, que
orienten y den información a los estudiantes sobre los diferentes “Usos de los
hidrocarburos”, su finalidad, importancia y objetivos.
 Las jardines exteriores, donde se realizará una jornada de limpieza y se ordenaran
los escombros y desechos tóxicos derivados del petróleo (plástico).

8
Día: Lunes.
Fecha: 25/02//2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas Académicas: 4 horas

9
Se realizó charlas utilizando material didáctico sobre la importancia del Petróleo; a
los niños de 5to grado y 6to grado. Debatiendo la importancia de la contaminación de
los hidrocarburos al medio ambiente.

Se les informo al alumnado las definiciones e importancia del petróleo mediante imágenes
donde visualizaron los equipos de un taladro de perforación, luego se debatió con preguntas
a los alumnos de lo antes expuesto.

10
Día: martes.
Fecha: 26/02/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas académicas: 4 horas.

Se efectuó actividades lúdicas con los alumnos de 5to grado sección “A”..
Las cuales fueron de Voleibol con el propósito de realizar movimientos corporales; que
cuales permiten obtener un sano desarrollo en su crecimiento personal, el especialista en
área de educación física colaboró con uno de sus balones para poder realizar la actividad.

11
Día: miércoles.
Fecha: 27/02/2019.
Hora de entrada: 8:00 am.
Hora de salida: 11:20 am.
Horas académicas: 5 horas.

12
Ensayo con la banda sinfónica de la institución escolar entre alumnos y profesores
para la participación en el desfile del Carnaval.
El profesor de música; nos presentó variados instrumentos musicales entre ellos: arpa,
tambores, maracas, panderetas, guitarras, violines entre otros. Con el propósito de tener
conocimiento e importancia de los mismos para así poder compartir en un ambiente sano y
con buenas vibras en el desfile del Carnaval.

Dia: Miércoles.
Fecha: 27/02/2018.
Hora de entrada: 2:00pm.
Hora de salida: 6:00 pm.
Horas academicas: 6 horas.

Participacion del grupo de pasantes en el desfile institucional del carnaval junto al


consejo educativo y alumnos de la institucion.

13
Compartimos con el personal que hace vida en esta casa de estudios: (disfraces)
(campesinos-burriquitas) entre otros. Por otra parte el grupo se organizo para obsequiar
refrigerios a los docentes, padres y represantes así como a los alumnos de la Unidad
Educativa Monseñor “Silvestre Guevara y Lira”.

14
Dia:Miércoles.
Fecha: 06/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas: 4 horas.

Competencias deportivas entre los alumnos de 6to grado “B” y pasantes en las
canchas de la institución.
Se realizó competencias deportivas entre los alumnos de 6to grado “B” y pasantes con
la finalidad de crear un clima de confianza y respeto entre lo dos grupos, los pasantes
obsequiaron un balón de futbol en cooperación con el especialista en el area organizaron
tres partidos; los cuales participan los alumnos y pasantes y por ultimo alumnas y alumnos.

15
Dia:Jueves.
Fecha: 07/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.

Se efectuaron actividades artísticas con los niños sobre los equipos utilizados para la
extracción de hidrocarburos.
El grupo dio charlas referente a los equipos utilizados para la extracción de
hidrocarburos, luego de explicar detalladamente cada uno de ellos; procedieron a
entregarles a los alumnos hojas blancas para el dibujo de estos equipos y probar lo
aprendido de la charla.

16
Dia:Sabado.
Fecha: 09/03/2018.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.

17
Reunión en la casa del estudiante Henry Lares para organizar y planificar futuras
actividades en las próximas semanas.
Los pasantes se reunieron en la casa del estudiante Henry Lares, para planificar y organizar
las actividades y materiales que debian traer las proximas semanas; serealizóun borrador
tipo “plan de acción” con las ideas y actividades que quería cada uno de los estudiantes y
luego se seleccionaron las mas importantes.

18
Dia: Lunes.
Fecha: 18/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.

Donación de cartelera informativa sobre el uso de los hidrocarburos a los alumnos de


6to grado sección “A”.
Se realizó una Cartelera informativa sobre el uso de los hidrocarburos; a los alumnos de
6to grado “A” La cual fue donada a dicha seccion. Los alumnos mostraron interes sobre la
explicación del tema, donde resaltaron la importancia de los derivados que se pueden
obtener del petróleo tales como: Calzados, vestuarios, combustibles y otros. La cartelera
estaba hecha en base a productos reciclables y recortes con imágenes de los derivados
antes mencionados.

19
Dia: Miércoles.
Fecha: 20/03/2019.
Hora de entrada: 8:00 am.
Hora de salida: 11:20 am.
Horas academicas: 5 horas.
Limpieza y cooperación en la parte norte de los jardines en la institución escolar
Monseñor “Silvestre Guevara y Lira”

Los pasantes llevaron los implementos para realizar el trabajo ya que con los que
contaba la institución estaban en muy mal estado para realizar la limpieza entre estos
implementos de trabajo se encuentran: rastrillos, tobos, palas, escobas, guantes, entre otros.

20
Dia:Miércoles.
Fecha: 20/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.
Continuación de la limpieza y cooperación en la parte sur de la institución,
cooperando con el personal obrero en sus trabajos.
Continuando con la limpieza del jardin en la parte sur se pudo observar que existen gran
variedades de escombros y objetos. Como plantas deterioradas por la escasez del agua en la
institución, los cuales seran renovados en las proximas actividades que contendra el 2do
informe a entregar.

21
Dia: Viernes.
Fecha: 22/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 5:20 pm
Horas academicas: 5 horas.
Elaboración del 1er informe en casa del estudiante Henry Lares donde se buscó la
recolección de información y la transcripción del mismo.
Cada participante emitio su opinion y se organizaron de acuerdo a las
planillas,horas,actividades y fotos donde se tomaron en cuenta los logros deseados, cada

22
actividad coincidio exactamente con el cronograma programado de anteriores reuniones
cumpliendo los objetivos propuesto por el equipo de trabajo.

23

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