Proyecto de Servicio2
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Proyecto de Servicio2
Contenido
INDICE............................................................................................................................................................2
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................................3
IDENTIFICACION DEL PROYECTO..........................................................................................................4
Localización:...............................................................................................................................................................4
Objetivo Especifico:....................................................................................................................................................6
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION...............................................................................................7
METODOLOGIA............................................................................................................................................8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..........................................................................................................9
BENEFICIOS DEL PROYECTO...................................................................................................................2
Propuesta/ conclusiones y Recomendaciones..................................................................................................3
Anexos.............................................................................................................................................................4
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INTRODUCCIÓN
Del mismo permite formar ciudadanos éticamente responsables que retribuyan parte de su
conocimiento a la colectividad, favoreciendo la formación de mejores ciudadanos, así como también
acercarlos a las realidades de cada comunidad para la búsqueda de soluciones aplicando todos sus
conocimientos en el área en la cual se esperan desempeñar, también es una forma de sensibilizar al
estudiante de manera que este sienta la iniciativa de ser solidario con los habitantes de una comunidad.
Por otra parte, la realización del servicio comunitario se orientó a “Educar en valores sobre el
medio ambiente y el uso de los hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado de la U.E. Monseñor
Silvestre “Guevara y Lira” Cantaura Edo Anzoátegui” con el objetivo de apreciar el medio amiente y los
hidrocarburos y crear conciencia social tanto para los habitantes de la comunidad como para cada uno de
los estudiantes ya que da un sentido de pertenencia y de amor hacia la comunidad también impulsa la
búsqueda de soluciones a los problemas que esta presenta. Por tal motivo, la creación de este informe
plasma el gran trabajo que conlleva la ejecución o puesta en marcha de un servicio comunitario desde el
planteamiento del problema, los objetivos del aprendizaje tanto el general como los específicos,
descripción y análisis de las experiencias de los aprendizajes alcanzados hasta las incidencias del proyecto.
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IDENTIFICACION DEL PROYECTO
Localización:
La U.E Monseñor Silvestre “Guevara y Lira” se encuentra localizado en la Calle Venezuela, entre
las calle Carabobo y Av. Bolívar de Cantaura, estado Anzoátegui.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Entendiendo esta misma norma como comunidad: “A los efectos de esta Ley, la comunidad es el
ámbito social de alcance nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuación de las instituciones
de educación superior para la prestación del servicio comunitario” Con el objetivo de cumplir con la
precitada norma, se realiza una búsqueda de comunidades que requieran del servicio comunitario, con el
propósito de proporcionarle la colaboración necesaria para que esta organización pueda cumplir con sus
fines sociales.
Dentro de este contexto entre varias escuelas postuladas se seleccionó la U.E Monseñor Silvestre
“Guevara y Lira” es una escuela antigua en la ciudad de Cantaura, estado Anzoátegui, y la cual representa
importancia en las historia de muchos chamariaperos, actualmente la misma se encuentra en gran estado de
deterioro y a fines de de identificar los problemas más relevantes de esta, se inicio una etapa de
investigación donde se aplico diferentes métodos de recolección de datos tales como, la entrevista, la
observación entre otros.
Las causas de este deterioro están siendo originadas por varios factores, entre los cuales podemos
mencionar: Falta de material de limpieza y mantenimiento a la institución en cuanto al medio ambiento. Lo
que conlleva a consecuencias como baños sucios, pasillos sucios, y áreas verdes en mal estado.
Por tal motivo surgió la necesidad de Educar en valores sobre el medio ambiente y el uso de los
hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado, para que tenga conciencia e importancia del medio que
los rodeas y del mismo modo aprendan a valorarlo.
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Objetivo General:
Educar en valores sobre el medio ambiente y el uso de los hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado
de la U.E. Monseñor Silvestre “Guevara y Lira” Cantaura Edo Anzoátegui, Para crear conciencia del
medio que los rodeas y apreciar mas nuestro entorno.
Objetivo Especifico:
Fomentar conocimientos acerca de los cuidados del medio ambiente en los alumnos de 5to y 6to
grado y el buen uso de los hidrocarburos
Desarrollar medidas de cuidados para el medio ambiente y uso de los hidrocarburos a los alumnos
de 5to y 6to grado
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JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
En los actuales momentos se constituyen una necesidad de elevar formas y capacitar a los
estudiantes de 5to y 6to grado de la U.E Monseñor Silvestre “Guevara y Lira” para el cuidado del medio
ambiente y el uso de nuestros hidrocarburos. Resolver el problema es necesario eliminando las causas,
convirtiéndolas en acciones que conducirá a la reducción o desaparición de las consecuencias, lo cual
puede observase al hacer seguimiento a los indicadores de la solución.
La solución del problema es importante porque permite a la U.E Monseñor Silvestre “Guevara y
Lira” Crear planes para el cuidado y protección del medio ambiente, así como también fomentar tanto a los
alumnos, docentes y personal obrero en valores que permitan mantener el orden y limpieza de todas las
áreas verdes de la institución.
En otro orden de ideas, los aportes vinculados a la Educar en valores sobre el medio ambiente y el
uso de los hidrocarburos a los alumnos del 5to y 6to grado de la U.E. Monseñor Silvestre “Guevara y Lira”
Cantaura Edo Anzoátegui, son los siguientes:
Para los alumnos: ya que proveerá información del medio ambiente y uso de los hidrocarburos y
así poder evaluar y controlar los problemas que afecten o causen daños al ambiente.
A los Investigador: permitirá poner en práctica una gama de conocimientos adquiridos y a la vez
adquirir nuevos aprendizajes que le serán de utilidad en el campo laboral y en lo personal.
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METODOLOGIA
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
IUTA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
(Forma 2.3.2.2.1.)
FIRMA DE
HORA DE HORAS
FECHA HORA DE SALIDA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD SUPERVISOR
ENTRADA ACAD.
COMUNITARIO
26/02/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4 Se efectuó actividades lúdicas con los alumnos de 5to grado fotos
10
sección “A”.los pasantes hablaron sobre la importancia del deporte.
Se realizaron actividades artísticas con los niños sobre los equipos fotos
07/03/2019 2:00 pm 4:40 pm. 4
utilizados para la extracción de hidrocarburos
Elaboración del 1er informe en casa del estudiante Henry Lares fotos
22/03/2019 2:00 pm 5:20 pm. 5 donde se buscó la recolección de información y la transcripción del
mismo.
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NOMBRE Y/O CÓDIGO DEL PROYECTO: EDUCAR EN VALORES SOBRE EL MEDIO AMBIEN Y EL USO DE LOS HIDROCARBUROS A LOS
ALUMNOS DEL 5TO Y 6TO GRADO DE LA U.E. MONSEÑOR SILVESTRE “GUEVARA Y LIRA” CANTAURA EDO ANZOATEGUI.
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
IUTA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
(Forma 2.3.2.2.1.)
FIRMA DE
HORA DE HORAS
FECHA HORA DE SALIDA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD SUPERVISOR
ENTRADA ACAD.
COMUNITARIO
10/04/2019 1:00pm 3:40pm 4 Plantación de los diferentes árboles frutales tales como: plátanos, Fotos
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yucas, cambures entre otros, los alumnos se planificaron y
organizaron para llevar los materiales y plantas junto a los docentes
y alumnos de la institución
Elaboración del 2do y último informe en casa del estudiante Henry Fotos
26/04/2019 2:20pm 5:00pm 4 Lares donde se buscó la recolección de información y transcripción
del mismo.
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CONSEJO
COMUNAL
NOMBRE Y/O CÓDIGO DEL PROYECTO: EDUCAR EN VALORES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL USO DE LOS HIDROCARBUROS A LOS
ALUMNOS DEL 5TO Y 6TO GRADO DE LA U.E “MONSEÑOR SILVESTRE GUEVARA Y LIRA” CANTAURA-ESTADO-ANZOATEGUI
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BENEFICIOS DEL PROYECTO
Propuesta/ conclusiones y Recomendaciones
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Anexos
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Día: Jueves
Fecha: 21//02/2019.
Hora de entrada: 10:40 am.
Hora de salida: 12:40 pm.
Horas Académicas: 3 horas.
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Día: Jueves.
Fecha: 21/02/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas académicas: 4 horas.
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Dicho Personal nos prestaron su apoyo y colaboración; algunos de ellos sugirieron
actividades a realizar en el plantel con los niños, las cuales fueron tomadas en cuenta a la
hora de realizar nuevas horas para el trabajo comunitario.
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Día: Lunes.
Fecha: 25/02//2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas Académicas: 4 horas
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Se realizó charlas utilizando material didáctico sobre la importancia del Petróleo; a
los niños de 5to grado y 6to grado. Debatiendo la importancia de la contaminación de
los hidrocarburos al medio ambiente.
Se les informo al alumnado las definiciones e importancia del petróleo mediante imágenes
donde visualizaron los equipos de un taladro de perforación, luego se debatió con preguntas
a los alumnos de lo antes expuesto.
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Día: martes.
Fecha: 26/02/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas académicas: 4 horas.
Se efectuó actividades lúdicas con los alumnos de 5to grado sección “A”..
Las cuales fueron de Voleibol con el propósito de realizar movimientos corporales; que
cuales permiten obtener un sano desarrollo en su crecimiento personal, el especialista en
área de educación física colaboró con uno de sus balones para poder realizar la actividad.
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Día: miércoles.
Fecha: 27/02/2019.
Hora de entrada: 8:00 am.
Hora de salida: 11:20 am.
Horas académicas: 5 horas.
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Ensayo con la banda sinfónica de la institución escolar entre alumnos y profesores
para la participación en el desfile del Carnaval.
El profesor de música; nos presentó variados instrumentos musicales entre ellos: arpa,
tambores, maracas, panderetas, guitarras, violines entre otros. Con el propósito de tener
conocimiento e importancia de los mismos para así poder compartir en un ambiente sano y
con buenas vibras en el desfile del Carnaval.
Dia: Miércoles.
Fecha: 27/02/2018.
Hora de entrada: 2:00pm.
Hora de salida: 6:00 pm.
Horas academicas: 6 horas.
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Compartimos con el personal que hace vida en esta casa de estudios: (disfraces)
(campesinos-burriquitas) entre otros. Por otra parte el grupo se organizo para obsequiar
refrigerios a los docentes, padres y represantes así como a los alumnos de la Unidad
Educativa Monseñor “Silvestre Guevara y Lira”.
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Dia:Miércoles.
Fecha: 06/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas: 4 horas.
Competencias deportivas entre los alumnos de 6to grado “B” y pasantes en las
canchas de la institución.
Se realizó competencias deportivas entre los alumnos de 6to grado “B” y pasantes con
la finalidad de crear un clima de confianza y respeto entre lo dos grupos, los pasantes
obsequiaron un balón de futbol en cooperación con el especialista en el area organizaron
tres partidos; los cuales participan los alumnos y pasantes y por ultimo alumnas y alumnos.
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Dia:Jueves.
Fecha: 07/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.
Se efectuaron actividades artísticas con los niños sobre los equipos utilizados para la
extracción de hidrocarburos.
El grupo dio charlas referente a los equipos utilizados para la extracción de
hidrocarburos, luego de explicar detalladamente cada uno de ellos; procedieron a
entregarles a los alumnos hojas blancas para el dibujo de estos equipos y probar lo
aprendido de la charla.
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Dia:Sabado.
Fecha: 09/03/2018.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.
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Reunión en la casa del estudiante Henry Lares para organizar y planificar futuras
actividades en las próximas semanas.
Los pasantes se reunieron en la casa del estudiante Henry Lares, para planificar y organizar
las actividades y materiales que debian traer las proximas semanas; serealizóun borrador
tipo “plan de acción” con las ideas y actividades que quería cada uno de los estudiantes y
luego se seleccionaron las mas importantes.
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Dia: Lunes.
Fecha: 18/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.
19
Dia: Miércoles.
Fecha: 20/03/2019.
Hora de entrada: 8:00 am.
Hora de salida: 11:20 am.
Horas academicas: 5 horas.
Limpieza y cooperación en la parte norte de los jardines en la institución escolar
Monseñor “Silvestre Guevara y Lira”
Los pasantes llevaron los implementos para realizar el trabajo ya que con los que
contaba la institución estaban en muy mal estado para realizar la limpieza entre estos
implementos de trabajo se encuentran: rastrillos, tobos, palas, escobas, guantes, entre otros.
20
Dia:Miércoles.
Fecha: 20/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 4:40 pm.
Horas academicas:4 horas.
Continuación de la limpieza y cooperación en la parte sur de la institución,
cooperando con el personal obrero en sus trabajos.
Continuando con la limpieza del jardin en la parte sur se pudo observar que existen gran
variedades de escombros y objetos. Como plantas deterioradas por la escasez del agua en la
institución, los cuales seran renovados en las proximas actividades que contendra el 2do
informe a entregar.
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Dia: Viernes.
Fecha: 22/03/2019.
Hora de entrada: 2:00 pm.
Hora de salida: 5:20 pm
Horas academicas: 5 horas.
Elaboración del 1er informe en casa del estudiante Henry Lares donde se buscó la
recolección de información y la transcripción del mismo.
Cada participante emitio su opinion y se organizaron de acuerdo a las
planillas,horas,actividades y fotos donde se tomaron en cuenta los logros deseados, cada
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actividad coincidio exactamente con el cronograma programado de anteriores reuniones
cumpliendo los objetivos propuesto por el equipo de trabajo.
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