Plan Anual de Trabajo 2020: Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Nuestra Señora Del Rosario"

IESPP “NSR” Plan Anual de Trabajo 2020
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”
PLAN ANUAL DE TRABAJO Madre de Dios

2020 Perú
El Plan Anual de Trabajo (PAT) del Instituto de Educación Superior

Pedagógico Público “Nuestra Señora del Rosario”, es un instrumento
de gestión que depende del Proyecto Educativo Institucional y se
elabora de forma anual.
|0|
AV. FITZCARRALD CDRA 1428, TAMBOPATA, PUERTO MALDONADO – MADRE DE DIOS
Teléfono: 082-352026 Email: [email protected]
Web: www.eesnsrmadrededios.edu.pe
PLAN ANUAL DE TRABAJO
PAT
2020
Madre de Dios - Perú
|1|
Educación Humanizadora
Mayo 01, 2012
Según Freire, “una educación humanizadora es el camino a través del cual

hombres y mujeres pueden tomar conciencia de su presencia en el mundo, de la
manera en que ellos y ellas actúan y piensan cuando desarrollan todas sus
capacidades, teniendo en cuenta sus necesidades, pero también las
necesidades y aspiraciones de los demás”
|2|
ÍNDICE DE CONTENIDO
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN ........................................................ 7

1.1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN ........................................................................ 8
1.2. BASES LEGALES .................................................................Error! Bookmark not defined.
II. OBJETIVOS ................................................................................................................. 10
2.1 OBJETIVOS ........................................................................................................................ 11
III. LÍNEAS ESTRATÉGICAS Y METAS MULTIANUALES PRIORIZADAS
PARA EL PERIODO ANUAL ............................................................................................. 13
3.1 LÍNEAS ESTRATÉGICAS ................................................................................................ 14
3.2 METAS MULTIANUALES................................................................................................. 16
IV. PLAN DE ACTIVIDADES ARTICULADAS A LAS LÍNEAS
ESTRATÉGICAS Y METAS PRIORIZADAS ............................................................... 21
4.1 PLAN DE ACTIVIDADES ................................................................................................. 22
4.1.1 GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN ........................................................................ 22
4.1.2 GESTIÓN DE LA CALIDAD ............................................................................. 27
4.1.3 GESTIÓN DE LA ADMISIÓN ........................................................................... 29
4.1.4 GESTIÓN EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA ............................................. 34
4.1.5 GESTIÓN EN LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL ................................... 41
4.1.6 GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL ............................... 43
4.1.7 GESTIÓN DEL DESARROLLO PERSONAL................................................ 46
4.1.8 GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA
FORMACIÓN INICIAL, DESARROLLO PROFESIONAL Y EN LA FORMACIÓN
CONTINUA .......................................................................................................................... 49
4.1.9 GESTIÓN EN EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS ................. 53
4.1.10 SEGUIMIENTO A EGRESADOS .................................................................... 55
4.1.11 GESTIÓN EN LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD58
4.1.12 GESTIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS ................. 60
4.1.13 ATENCIÓN AL USUARIO ................................................................................ 62
4.1.14 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.................................................... 64
4.2 METAS DE ACTIVIDADES .............................................................................................. 66
4.2.4 GESTIÓN EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA ............................................. 76
4.2.5 GESTIÓN EN LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL ................................... 80
4.2.6 GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL ............................... 81
|3|
4.2.7 GESTIÓN DEL DESARROLLO PERSONAL................................................ 83

CONTINUA .......................................................................................................................... 86
4.2.9 GESTIÓN EN EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS ................. 88
4.2.10 SEGUIMIENTO A EGRESADOS .................................................................... 90
4.2.11 GESTIÓN EN LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD91
4.2.12 GESTIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS ................. 92
4.2.13 ATENCIÓN AL USUARIO ................................................................................ 93
4.2.14 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.................................................... 95
4.3 PRIORIZACIÓN DE ACTIVIDADES ............................................................................... 97
4.3.4 GESTIÓN EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA ........................................... 102
4.3.5 GESTIÓN EN LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL ................................. 103
4.3.6 GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL ............................. 104
4.3.7 GESTIÓN DEL DESARROLLO PERSONAL.............................................. 105
CONTINUA ........................................................................................................................ 106
4.3.9 GESTIÓN EN EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS ............... 107
4.3.10 SEGUIMIENTO A EGRESADOS .................................................................. 107
4.3.11 GESTIÓN EN LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
108
4.3.12 GESTIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS ............... 109
4.3.13 ATENCIÓN AL USUARIO .............................................................................. 109
4.3.14 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.................................................. 110
4.4 MATRIZ DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO ANUAL CON META FÍSICA Y
PRESUPUESTAL .................................................................................................................... 111
4.4.1 GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN ...................................................................... 111
4.4.2 GESTIÓN DE LA CALIDAD ........................................................................... 116
4.4.3 GESTIÓN DE LA ADMISIÓN ......................................................................... 117
4.4.4 GESTIÓN EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA ........................................... 123
4.4.5 GESTIÓN EN LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL ................................. 127
4.4.6 GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL ............................. 129
4.4.7 GESTIÓN DEL DESARROLLO PERSONAL.............................................. 131
|4|

CONTINUA ........................................................................................................................ 134
4.4.9 GESTIÓN EN EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS ............... 136
4.4.10 SEGUIMIENTO A EGRESADOS .................................................................. 137
138
4.4.12 GESTIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS ............... 139
4.4.13 ATENCIÓN AL USUARIO .............................................................................. 140
4.4.14 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.................................................. 141
V. MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO ANUAL .... 143
5.1 MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO ...................... 144
5.1.1 MONITOREO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO ..................................... 147
5.1.2 EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO ................................... 148
VI. ANEXOS ...................................................................................................................... 149
|5|
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público

“Nuestra Señora del Rosario”, es un instrumento de gestión que depende del
Proyecto Educativo Institucional y se elabora de forma anual.
La elaboración del documento se centra en identificar las actividades que

responden a las líneas estratégicas establecidas en el Proyecto Educativo
Institucional con la finalidad de lograr los resultados esperados, así como la
previsión de recursos necesarios para su implementación, ejecución, monitoreo y
evaluación.
El PAT está diseñado para asegurar el logro de los indicadores de las condiciones
básicas de calidad exigidas para el licenciamiento, prácticamente es la operación
de las acciones a realizar durante el año, evalúa de forma cualitativa y cuantitativa
las actividades, considerando las tareas provenientes de ellas, definición de
metas físicas y financieras, así como el análisis de prioridades.
Finalmente, el presente documento se ha elaborado en forma participativa en la

comunidad educativa, quienes son los artífices directos en desarrollo de las
actividades y tareas descritas en el instrumento, los cuales se identifican con la
institución y están altamente comprometidos con el mejoramiento y la
consolidación de la excelencia académica y del aseguramiento de la calidad en la
formación inicial docente, que la sociedad y el país demanda.
La dirección
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I. DATOS GENERALES DE LA
INSTITUCIÓN
|7|
1.1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN
Instituto de Educación Superior Pedagógico

DENOMINACIÓN
Público “Nuestra Señora del Rosario”
TIPO DE GESTIÓN Pública
TIPO DE INSTITUCIÓN IESPP
DEPENDENCIA Dirección Regional de Educación de Madre de

REGIONAL Dios
REGIÓN Madre de dios
PROVINCIA Tambopata
DISTRITO Tambopata
DIRECCIÓN AV. Fitzcarrald N° 1428.
AUTORIZACIÓN DE
D.S.N°12-85.ED del 20 de Febrero de 1985
CREACIÓN
REVALIDACIÓN R.D. Nº 181-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID
CÓDIGO MODULAR 0688341
RUC 20309258313
TURNO Tarde
TELÉFONO 082-352026
CORREO ELECTRÓNICO [email protected]
PÁGINA WEB www.eesnsrmadrededios.edu.pe
DIRECTOR Dr. Victor Hugo Díaz Pereira
|8|
1.2. APROBACIÓN
|9|
II. OBJETIVOS
| 10 |
2.1 OBJETIVOS
PROCESOS SUBPROCESO N° OBJETIVOS

1 Fortalecer la gestión estratégica institucional.
Gestión de la Dirección
ESTRATÉGICO 2 Optimizar los niveles de competitividad institucional.
Gestión de la calidad 3 Mejorar la retroalimentación institucional.
Gestión en la Admisión 4 Incrementar la cantidad de postulantes en la institución.

Optimizar el aprendizaje crítico, reflexivo humanístico y ambiental en la comunidad
5
Gestión de la Formación educativa
Académica
6 Incrementar la cantidad de egresados de la institución.
Gestión en la Práctica pre
7 Mejorar la práctica pre profesional en la institución.
profesional
Gestión de la Participación
institucional
8 Implementar pasantías nacionales e internacionales en la comunidad educativa.
MISIONAL Gestión del desarrollo personal 9 Mejorar el desarrollo personal y académico de los estudiantes.
Gestión de la investigación e
innovación en la Formación Incrementar la cantidad y calidad de las investigaciones e innovaciones en la
Inicial, Desarrollo Profesional y
10
institución.
en la Formación Continua
Gestión en el fortalecimiento Mejorar los niveles de competitividad de gestión institucional en los formadores
de competencias
11
docentes y personal administrativo.
Gestión de seguimiento a
12 Incrementar la participación en la formación continua por los egresados.
egresados
Gestión en la Promoción del
13 Mejorar las condiciones de bienestar y defensa de los estudiantes de la institución.
bienestar y empleabilidad
| 11 |
Gestión de recursos
15 Incrementar los recursos económicos y financieros institucionales.
económicos y financieros
Gestión de recursos
16 Sistematización de los procesos administrativos y pedagógicos de la institución.
tecnológicos
SOPORTE Acceder a la información académica oportuna por los estudiantes y docentes
Atención al usuario 17
formadores.
Infraestructura y equipamiento 18 Disponer de una infraestructura y equipamiento institucional moderno.
| 12 |
III. LÍNEAS ESTRATÉGICAS Y

METAS MULTIANUALES
PRIORIZADAS PARA EL
PERIODO ANUAL
| 13 |
3.1 LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROCESOS SUBPROCESO N° OBJETIVOS LÍNEAS ESTRATÉGICAS

Fortalecer la gestión 1. Herramientas de gestión, planes pedagógicos y
1
estratégica institucional. administrativos actualizados y ejecutados en la institución.
1. Áreas pedagógicas y administrativas implementadas en la
institución.
Gestión de la Dirección
Optimizar los niveles de
ESTRATÉGICO 2 2. Programas educativos implementados en la institución.
competitividad institucional.
3. Plazas pedagógicas y administrativas abastecidas en la
institución.
Mejorar la retroalimentación 1. Herramientas de gestión, planes pedagógicos y
Gestión de la calidad 3
institucional. administrativos retroalimentados en la institución.
1. Atracción permanente de estudiantes en la Formación
Inicial Docente en la institución.
Incrementar la cantidad de
2. Atracción permanente de estudiantes de los pueblos
Gestión en la Admisión 4 postulantes en la
indígenas en la institución.
institución.
3. Atracción permanente de estudiantes en la Formación
Continua y postgrado en la institución.
1. Espacios de diálogo crítico y reflexivo frente a los
MISIONAL problemas sociales que requieren atención inmediata en
los actores internos y externos de la institución.
Optimizar el aprendizaje
crítico, reflexivo
5 2. Enseñanza que estimule el compañerismo, la empatía y el
Gestión de la Formación humanístico y ambiental en
diálogo intercultural en la institución.
Académica la comunidad educativa
3. Enseñanza que impulse el cuidado del ambiente en los
actores internos y externos de la institución.
Incrementar la cantidad de 1. Acompañamiento permanente al estudiante en el proceso
6
egresados de la institución. académico de la institución.
| 14 |
Gestión en la Práctica pre Mejorar la práctica pre 1. Articulación en las áreas para el desarrollo de la práctica
7
profesional profesional en la institución. pre profesional de la institución.
Implementar pasantías
Gestión de la Participación nacionales e 1. Convenios de pasantías nacionales e internacionales con
8
institucional internacionales en la enfoque intercultural en la comunidad educativa.
comunidad educativa.
1. Enseñanza orientada al desarrollo de habilidades blandas
Mejorar el desarrollo de los estudiantes.
Gestión del desarrollo
9 personal y académico de
personal
los estudiantes. 2. Asistencia integral a los estudiantes de los pueblos
indígenas.
Gestión de la investigación Incrementar la cantidad y 1. Desarrollo de la investigación e innovación que mejoren la
e innovación en la calidad de las práctica pedagógica de la institución.
Formación Inicial, 10 investigaciones e
Desarrollo Profesional y en innovaciones en la 2. Fortalecimiento de las capacidades investigativas en la
la Formación Continua institución. comunidad educativa.
Mejorar los niveles de
Gestión en el competitividad de gestión
1. Fortalecimiento en gestión institucional en los docentes
fortalecimiento de 11 institucional en los
formadores y personal administrativo.
competencias formadores docentes y
personal administrativo.
Incrementar la participación
Gestión de seguimiento a 1. Promoción de segundas especialidades y post grado a los
12 en la formación continua
egresados egresados.
por los egresados.
Mejorar las condiciones de
Gestión en la Promoción
bienestar y defensa de los 1. Fortalecimiento en el manejo de diálogos en lenguas
del bienestar y 13
estudiantes de la originarias en la comunidad educativa.
empleabilidad
institución.
Incrementar los recursos
Gestión de recursos económicos y financieros 1. Convenios con Organismos No Gubernamentales con la
15
económicos y financieros institucionales. institución.
SOPORTE
Gestión de recursos Sistematización de los
16 1. Implementación de un servidor de soporte institucional.
tecnológicos procesos administrativos y
| 15 |
pedagógicos de la
institución.
Acceder a la información
académica oportuna por los 1. Implementación de repositorio digital y biblioteca virtual en
Atención al usuario 17
estudiantes y docentes la institución.
formadores.
Disponer de una
Infraestructura y infraestructura y 1. Implementación de ambientes y mobiliarios en la
18
equipamiento equipamiento institucional comunidad educativa institucional.
moderno.
3.2 METAS MULTIANUALES
LÍNEAS METAS MULTIANUALES

PROCESOS SUBPROCESO N° OBJETIVOS INDICADORES
ESTRATÉGICAS 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
1. Herramientas de 1. Evolución anual del nivel
gestión, planes actualización y ejecución
Fortalecer la gestión pedagógicos y de los planes
1 estratégica administrativos institucionales. 0% +67% +50% +40% +29% +22% +28%
institucional. actualizados y
ejecutados en la
institución.
1. Áreas pedagógicas y 1. Evolución anual del nivel
administrativas de implementación de
Gestión de la 0% 0% +100% +50% +33% +25% +20%
ESTRATÉGICO implementadas en la áreas pedagógicas y
Dirección
institución. administrativas.
2. Programas 2. Evolución anual del nivel
Optimizar los niveles
educativos de implementación de
2 de competitividad 0% 0% 0% +25% +20% +17% +14%
implementados en la programas educativos.
institucional.
institución.
3. Plazas pedagógicas 3. Evolución anual del nivel
y administrativas de abasto de plazas
0% 0% +9% +8% +20% +12% +6%
abastecidas en la pedagógicas y
institución. administrativas.
| 16 |
1. Herramientas de 1. Evolución anual del nivel

gestión, planes de retroalimentación de
Mejorar la
Gestión de la pedagógicos y los planes institucionales.
3 retroalimentación 0% +67% +50% +40% +29% +22% +28%
calidad administrativos
institucional.
retroalimentados en
la institución.
1. Atracción 1. Evolución anual del nivel
permanente de de postulantes en la
estudiantes en la Formación Inicial
+5% +11% +7% +20% +6% +27% +15%
Formación Inicial Docente.
Docente en la
institución.
Incrementar la
permanente de de postulantes de los
Gestión en la cantidad de
4 estudiantes de los pueblos indígenas. 0% +11% +7% +20% +6% +27% +15%
Admisión postulantes en la
pueblos indígenas en
institución.
la institución.
permanente de de postulantes en la
estudiantes en la Formación Continua y
0% 0% 0% +100% +33% +40% +38%
Formación Continua postgrado.
y postgrado en la
MISIONAL
institución.
1. Espacios de diálogo 1. Evolución anual del nivel
crítico y reflexivo de estudiantes que
frente a los ejecutan actividades de
problemas sociales aprendizaje desde el
Optimizar el que requieren enfoque crítico y 0% +50% +33% +40% +16% +14% +12%
aprendizaje crítico, atención inmediata reflexivo.
Gestión de la reflexivo en los actores
Formación 5 humanístico y internos y externos
Académica ambiental en la de la institución.
comunidad 2. Enseñanza que 2. Evolución anual del nivel
educativa estimule el de estudiantes que
compañerismo, la ejecutan actividades de
0% +50% +33% +40% +16% +14% +12%
empatía y el diálogo enseñanza desde el
intercultural en la enfoque humanístico.
institución
| 17 |
3. Enseñanza que 3. Evolución anual del nivel

impulse el cuidado de estudiantes que
del ambiente en los ejecutan actividades del
0% +50% +33% +40% +16% +14% +12%
actores internos y cuidado ambiental.
externos de la
institución.
1. Acompañamiento 1. Evolución anual del nivel
Incrementar la
permanente al de egresados.
cantidad de
6 estudiante en el 0% +11% +7% +20% +6% +27% +15%
egresados de la
proceso académico
institución.
de la institución.
1. Articulación en las 1. Evolución anual del nivel
áreas para el de las prácticas pre
Gestión en la Mejorar la práctica
desarrollo de la profesionales.
Práctica pre 7 pre profesional en la 0% +11% +7% +20% +6% +27% +15%
práctica pre
profesional institución.
profesional de la
institución.
Implementar 1. Convenios de 1. Evolución anual del nivel
pasantías pasantías nacionales de participación en
Gestión de la
nacionales e e internacionales con pasantías nacionales e
Participación 8 0% +100% +33% +25% +20% +17% +14%
internacionales en la enfoque intercultural internacionales.
institucional
comunidad en la comunidad
educativa. educativa.
1. Enseñanza orientada 1. Evolución anual del nivel
al desarrollo de de estudiantes con
0% +100% +33% +25% +20% +17% +14%
habilidades blandas promedio ponderado
Mejorar el desarrollo
Gestión del de los estudiantes. mayor a 15.
personal y
desarrollo 9 2. Asistencia integral a 2. Evolución anual del nivel
académico de los
personal los estudiantes de los de estudiantes de los
estudiantes.
pueblos indígenas. pueblos indígenas con 0% 0% +100% +63% +33% +33% +28%
promedio ponderado
mayor a 15.
Gestión de la 1. Desarrollo de la 1. Evolución anual del nivel
Incrementar la
investigación e investigación e de producción de
cantidad y calidad de
innovación en la innovación que investigaciones e
10 las investigaciones e 0% 0% +100% +40% +50% +38% +20%
Formación mejoren la práctica innovaciones.
innovaciones en la
Inicial, pedagógica de la
institución.
Desarrollo institución.
| 18 |
Profesional y 2. Fortalecimiento de 2. Evolución anual del nivel

en la las capacidades capacitados aprobados
Formación investigativas en la en investigación e 0% 0% +100% +25% +29% +7% +14%
Continua comunidad innovación.
educativa.
Mejorar los niveles 1. Fortalecimiento en 1. Evolución anual del nivel
Gestión en el de competitividad de gestión institucional capacitados aprobados
fortalecimiento gestión institucional en los docentes en gestión institucional.
11 0% +100% +25% +20% +17% +14% +13%
de en los formadores formadores y
competencias docentes y personal personal
administrativo. administrativo.
1. Promoción de 1. Evolución anual del nivel
Incrementar la
Gestión de segundas participación de los
participación en la
seguimiento a 12 especialidades y post egresados en la +3% +13% +33% +20% +25% +20% +17%
formación continua
egresados grado a los egresados. formación continua y
por los egresados.
postgrado.
Mejorar las 1. Fortalecimiento en el 1. Evolución anual del nivel
Gestión en la
condiciones de manejo de diálogos en de diálogos en lenguas
Promoción del
13 bienestar y defensa lenguas originarias en originarias. 0% 0% +100% +40% +38% +20% +17%
bienestar y
de los estudiantes la comunidad
empleabilidad
de la institución. educativa.
Incrementar los 1. Convenios con 1. Evolución anual del nivel
Gestión de
recursos Organismos No de convenios con
recursos
14 económicos y Gubernamentales con Organismos No 0% 0% 0% +100% 0% +50% +33%
económicos y
financieros la institución. Gubernamentales.
financieros
institucionales.
Sistematización de 1. Implementación de un 1. Evolución anual del nivel
Gestión de los procesos servidor de soporte de sistematización de
recursos 15 administrativos y institucional. procesos. 0% 0% 0% +100% 0% +50% +33%
SOPORTE
tecnológicos pedagógicos de la
institución.
Acceder a la 1. Implementación de 1. Evolución anual del nivel
información repositorio digital y acceso a la información
Atención al académica oportuna biblioteca virtual en la académica.
16 0% 0% +100% +60% +40% +38% +33%
usuario por los estudiantes y institución.
docentes
formadores.
| 19 |
Disponer de una 1. Implementación de 1. Evolución anual del nivel

infraestructura y ambientes y mobiliarios de ambientes y
Infraestructura y
17 equipamiento en la comunidad mobiliarios 0% 0% +100% +40% +29% +13% +20%
equipamiento
institucional educativa institucional. implementados.
moderno.
| 20 |
IV. PLAN DE ACTIVIDADES

ARTICULADAS A LAS
LÍNEAS ESTRATÉGICAS Y
METAS PRIORIZADAS
| 21 |
4.1 PLAN DE ACTIVIDADES
4.1.1 GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN

LÍNEAS
N° OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS
ESTRATÉGICAS
1.1 Revisión de los Planes y Programas (por formular,
1. Diagnóstico y priorización aprobados, desaprobados en ejecución, por ejecutar,
de situación de los planes concluidos, postergados, etc.) Herramientas de
y programas de la gestión gestión, Planes de gestión pedagógica y administrativa.
pedagógica y 1.2 Ordenar por prioridad de acuerdo a los acontecimientos
administrativa. institucionales (Admisión, presupuesto, acompañamiento
al estudiante, comisiones, etc.).
2.1 Concertar una reunión con la comunidad educativa para
organizar la elaboración y/o actualización de las
herramientas de gestión, planes pedagógicos y
administrativos.
Herramientas de
2.2 Organizar comisiones y sus responsables.
gestión, planes
Fortalecer la 2.3 Determinar tiempos de entrega de las propuestas y/o
pedagógicos y
gestión actualización de las herramientas de gestión, planes
1 administrativos 2. Planificación y proyección
estratégica pedagógicos y administrativos (en actas o
actualizados y para elaboración de
institucional. directivas).
ejecutados en la planes y programas de la
2.4 Verificar la factibilidad de ejecución de las propuestas y/o
institución. gestión pedagógica y
actualizaciones (una vez que cada comisión entregue sus
administrativa.
resultados)
2.5 Aprobación del Plan (herramientas de gestión, planes
pedagógicos y administrativos)
2.6 Socialización del plan.
2.7 Designar su monitoreo y evaluación (Área de Calidad).
2.8 Difusión de logros institucionales entre la comunidad
educativa.
3. Elaboración de mapeo de
3.1 Identificar a los actores influyentes en la institución
actores, su directorio y
3.2 Realizar un directorio de los actores (datos importantes)
reuniones
| 22 |
3.3 Realizar reuniones virtuales o personales para fortalecer

el vínculo con la institución.
1.2. Análisis de las áreas pedagógicas y administrativas que
se requieren implementar, instalar, renovar y equipar.
(Unidad de formación continua, Unidad de bienestar
y empleabilidad, Unidad de investigación, Unidad de
Post grado, Recursos humanos, logística y
1. Diagnóstico de
abastecimiento, informática, etc.).
necesidades de las áreas
1.3. Alinear con las políticas públicas que enmarcan el
pedagógicas y
derecho a la implementación, instalación, renovación y
administrativas en la
equipamiento (Asesoría Legal: RM-570-2018-MINEDU,
institución.
Ley N° 30512 y su Reglamento, Licenciamiento de la
institución, etc.).
1.4. Organización de la información.
1.5. Elaboración de informe del diagnóstico de necesidades
1.6. Sociabilización del informe.
Áreas pedagógicas y
Optimizar los 2.1 Revisión del Informe de diagnóstico de necesidades para
administrativas
niveles de la implementación.
2 implementadas en la
competitividad 2.2 Determinación de objetivos.
institución.
institucional. 2.3 Diseño de la estructura o renovación del área a
2. Propuesta del Plan de la
implementar (Arquitecto o Ing. Civil)
implementación de las
2.4 Elaboración de cronograma de actividades para la
áreas pedagógicas y
implementación, instalación, renovación y equipamiento
administrativas en la
de las áreas pedagógicas y administrativas en la
institución.
institución.
2.5 Elaboración de presupuesto.
2.6 Factibilidad de ejecución del Plan.
2.7 Informe del Plan
3. Entrega de propuesta de
3.1 Entrega el informe del Plan a la Dirección Regional de
implementación de las
Educación General y Administración, con copia a
áreas pedagógicas y
entidades superiores correspondientes para la
administrativas a la
aprobación, otorgamiento presupuestario o ejecución de
Dirección Regional de
la implementación.
Educación.
| 23 |
4. Monitoreo y seguimiento
del Plan de 4.1 Utilizando el Directorio de actores, comunicarse con el
implementación de las responsable institucional, sobre la situación en que se
áreas pedagógicas y encuentra el proceso para la aprobación, otorgamiento
administrativas en la presupuestario o ejecución de la implementación de
institución a la Dirección acuerdo al Plan.
Regional de Educación.
1.2. Diseño y validación de instrumentos de recojo de
información (encuestas, focus group, entrevistas,
1. Diagnóstico de entre otros).
necesidades de 1.3. Aplicación y validación de instrumentos de recojo de
programas educativos información.
1.4. Aplicación de métodos de análisis de información.
1.5. Elaboración de Informe de diagnóstico.
2.1 Revisión del Informe de diagnóstico.
2. Sistematización de 2.2 Ordenar datos por variables.
necesidades de 2.3 Priorización de programas educativos con MAYOR
programas educativos. DEMANDA en la localidad de Tambopata.
2.4 Elaboración del Reporte de sistematización
Programas
3.1 Revisión del Reporte de sistematización.
educativos
3.2 Determinación de programas educativos a brindar
implementados en la
3.3 Informe sobre la capacidad de oferta (instalaciones a
institución.
utilizar, áreas pedagógicas y administrativas para su
sostenimiento y apoyo en los procesos)
3. Propuesta del Plan de
3.4 Propuesta del Proyecto Curricular Institucional de los
necesidades de
nuevos programas educativos
programas educativos en
3.5 Elaboración de cronograma de horarios y servicio de los
Tambopata.
nuevos programas educativos.
3.6 Identificación de recursos (bienes y servicios)
3.8 Factibilidad de ejecución.
3.9 Informe del Plan.
4. Entrega de propuesta de 4.1 Entrega el informe del Plan a la Dirección Regional de
implementación de las Educación General y Administración, con copia a
áreas pedagógicas y entidades superiores correspondientes para la
| 24 |
administrativas a la aprobación, otorgamiento presupuestario o ejecución de

Dirección Regional de la implementación.
Educación.
1.1 Revisión de las Plazas pedagógicas y administrativas
faltantes en la institución (Dirección General,
Coordinación de Calidad, Administrador, Recursos
humanos, logística y abastecimiento, informática,
Bibliotecario, Técnico en Laboratorio, Unidad de
formación continua, Unidad de bienestar y
empleabilidad, Unidad de investigación, Unidad de
1. Diagnóstico de Plazas
Post grado, etc.).
pedagógicas y
1.2 Alinear con las políticas públicas que enmarcan el
administrativas.
derecho a la implementación, instalación, renovación y
Plazas pedagógicas y equipamiento (Asesoría Legal: RM-570-2018-MINEDU,
administrativas Ley N° 30512 y su Reglamento, Licenciamiento de la
abastecidas en la institución, etc.).
institución. 1.3 Organización de la información.
1.4 Elaboración de informe del diagnóstico de necesidades
1.5 Sociabilización del informe.
2.1 Concertar una reunión con la comunidad educativa para
priorizar de Plazas pedagógicas y administrativas.
2. Planificación de 2.2 Revisión de Reglamento Interno para el reconocimiento
abastecimiento de Plazas de las funciones.
pedagógicas y 2.3 Elaboración del cronograma de horarios de las plazas
administrativas. pedagógicas y administrativas.
| 25 |
2.6 Informe del Plan.

3. Entrega de propuesta de
3.1 Entrega el informe del Plan a la Dirección Regional de
abastecimiento de plazas
Educación General y Administración, con copia a
pedagógicas y
entidades superiores correspondientes para la
administrativas a la
aprobación, otorgamiento presupuestario o ejecución de
Direccíón Regional fe
la implementación.
Educación.
| 26 |
4.1.2 GESTIÓN DE LA CALIDAD

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
1.1 Revisión de los Planes y Programas (por formular,
aprobados, desaprobados en ejecución, por
ejecutar, concluidos, postergados, etc.) de la
gestión pedagógica y administrativa.
1. Diagnóstico de situación de 1.2 Diseño y validación de instrumentos de recojo de
los planes y programas de información (revisión de registros, entrevista,
la gestión pedagógica y encuesta, observación, etc.).
administrativa. 1.3 Aplicación de instrumentos de recojo de
información.
1.4 Aplicación de métodos de análisis de información.
1.5 Análisis de causas raíz de los problemas.
1.6 Elaboración de Informe de diagnóstico.
Herramientas de
2.2 Verificación en el Reglamento Interno.
gestión, planes 2. Sistematización de los
Mejorar la 2.3 Ordenar por datos variables (planes y programas
pedagógicos y planes y programas de la
1 retroalimentación en calidad de urgencia, en calidad de
administrativos gestión pedagógica y
institucional. importancia, impostergables, etc.)
retroalimentados en la administrativa.
2.4 Priorización de problemática.
institución.
2.5 Elaboración del reporte de sistematización
3.1 Revisión del reporte de sistematización.
3.2 Propuesta y priorización de Planes y Programas en
la gestión pedagógica y administrativa.
3.3 Determinación de objetivos.
3. Planificación y proyección
3.4 Elaboración de cronograma de planes y programas.
de elaboración de planes y
3.5 Identificación de recursos.
programas de la gestión
pedagógica y
3.7 Formulación de indicadores.
administrativa.
3.8 Designación de responsables.
3.10 Aprobación del Plan
3.11 Ejecución del Plan (puesta en marcha).
| 27 |
4.1 Revisión del Plan de la gestión pedagógica y

administrativa.
4.2 Diseño de cronograma de recojo de información de
los planes y programas de la gestión pedagógica y
4. Monitoreo de la
administrativa.
planificación y proyección
4.3 Diseño y validación de instrumentos de monitoreo
(observación, entrevistas, encuesta, etc.).
4.4 Recojo de información (muestra) y análisis.
pedagógica y
4.5 Comparación de los indicadores proyectados
administrativa.
versus real.
4.6 Análisis y conclusión de la información.
4.7 Retroalimentación y/o propuestas de mejora.
4.8 Elaboración de informe de monitoreo.
5.1 Revisión del Informe de monitoreo
5.2 Verificación del cumplimiento de los objetivos
5.3 Análisis de variación de indicadores.
5. Evaluación de la
5.4 Verificación de otras observaciones.
planificación y proyección
5.5 Entrega de Informe final a la Dirección General.
5.6 Derivación del Informe Final a la Jefatura de la
Unidad Académica y a la Jefatura de
pedagógica y
Administración.
administrativa.
5.7 Elaboración de Informe memoria anual.
5.8 Digitalización y archivo.
5.9 Sociabilización de resultados.
| 28 |
4.1.3 GESTIÓN DE LA ADMISIÓN

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
información (información secundaria, histórico de
1. Diagnóstico de
planes, revisión de las instituciones de
Instituciones de
procedencia de los alumnos: Fichas de Matrícula,
Educación Básica en
etc.).
Tambopata (para
1.2. Aplicación y validación de instrumentos de recojo de
atracción de alumnos
información.
culminando el 5to de
1.3. Aplicación de métodos de análisis de información.
secundaria y docentes).
1.4. Revisión del Reglamento Interno.
1.5. Elaboración de Informe de diagnóstico.
2. Sistematización y
2.2 Ordenar datos por variables (cercanía a la
priorización de
institución, histórico de frecuencia de ingreso,
Atracción permanente Instituciones de
etc.).
Incrementar la de estudiantes en la Educación Básica en
2.3 Priorización de instituciones a visitar.
cantidad de Formación Inicial Tambopata.
1 2.4 Elaboración del Reporte de sistematización
postulantes en la Docente en la
institución. institución.
3.2 Revisión del Proyecto Curricular Institucional.
3.4 Propuesta y priorización de actividades (visitas
institucionales, publicidad: escrita, visual, radial,
3. Plan de atracción de
promociones, etc.).
estudiantes en la
3.5 Elaboración de cronograma de actividades.
Formación Inicial Docente
en Tambopata en
realizados en Noviembre
y Agosto.
3.12 Sociabilización o difusión de Plan.
| 29 |
4.1 Revisión del Plan de atracción de estudiantes.

4.2 Diseño de cronograma de recojo de información.
(encuestas y/o entrevistas).
4. Monitoreo del Plan de
4.4 Recojo de información y análisis.
atracción de estudiantes
4.5 Comparación de los indicadores proyectados versus
en la Formación Inicial
los actuales.
Docente en Tambopata.
4.9 Sociabilización y/o difusión.
5.1 Revisión del Informe de monitoreo.
5.2 Verificación del cumplimiento de los objetivos.
5. Evaluación del Plan de 5.4 Verificación de otras observaciones.
atracción de estudiantes 5.5 Entrega del Informe final a Dirección General.
en la Formación Inicial 5.6 Derivación del Informe Final a la Jefatura de la
Docente en Tambopata. Unidad Académica y a la Jefatura de Administración.
1. Diagnóstico de información (información secundaria, histórico de
Instituciones de planes, revisión de las instituciones de
Educación Básica en los procedencia de los alumnos: Fichas de Matrícula,
Atracción permanente pueblos indígenas de etc.).
de estudiantes de los Madre de Dios (para 1.7. Aplicación y validación de instrumentos de recojo de
pueblos indígenas en atracción de alumnos información.
la institución. culminando el 5to de 1.8. Aplicación de métodos de análisis de información.
secundaria y docentes) 1.9. Revisión del Reglamento Interno.
priorización de
2.2 Ordenar datos por variables
Instituciones de
| 30 |
Educación Básica en los 2.3 Priorización de pueblos indígenas y comunidades

pueblos indígenas de a visitar.
Madre de Dios. 2.4 Elaboración del Reporte de sistematización
3.4 Propuesta y priorización de actividades (visitas
institucionales, publicidad: escrita, visual,
3. Plan de atracción de promociones por inscripción de cantidad de
estudiantes para la alumnos, etc.).
Formación Inicial Docente 3.5 Elaboración de cronograma de actividades.
de los pueblos 3.6 Identificación de recursos (bienes y servicios)
indígenas en realizados 3.7 Elaboración de presupuesto.
en Noviembre y Agosto. 3.8 Formulación de indicadores.
4.1 Revisión del Plan de atracción de estudiantes de
los pueblos indígenas.
4. Monitoreo del Plan de 4.3 Diseño y validación de instrumentos de monitoreo
atracción de estudiantes (encuestas y/o entrevistas).
para la Formación Inicial 4.4 Recojo de información y análisis.
Docente de los pueblos 4.5 Comparación de los indicadores proyectados versus
indígenas en realizados los actuales.
en Noviembre y Agosto. 4.6 Análisis y conclusión de la información.
5. Evaluación del Plan de 5.1 Revisión del Informe de monitoreo.
atracción de estudiantes 5.2 Verificación del cumplimiento de los objetivos.
para la Formación Inicial 5.3 Análisis de variación de indicadores.
Docente de los pueblos 5.4 Verificación de otras observaciones.
| 31 |
indígenas en realizados 5.5 Entrega del Informe final a Dirección General.

en Noviembre y Agosto. 5.6 Derivación del Informe Final a la Jefatura de la
Unidad Académica y a la Jefatura de Administración.
1.1 Diseño y validación de instrumentos de recojo de
1. Diagnóstico de Docentes información (información secundaria, histórico de
que trabajan en planes, revisión de las instituciones de
Instituciones de procedencia de los alumnos: Fichas de Matrícula,
Educación Básica en etc.).
Tambopata y en los 1.2 Aplicación y validación de instrumentos de recojo de
Pueblos indígenas información.
(Formación Continua y 1.3 Aplicación de métodos de análisis de información.
postgrado). 1.4 Revisión del Reglamento Interno.
priorización de Docentes
Atracción permanente que trabajan en
2.2 Ordenar datos por variables (cercanía a la
de estudiantes en la Instituciones de
institución, histórico de frecuencia de ingreso,
Formación Continua y Educación Básica en
etc.).
postgrado en la Tambopata y en los
2.3 Priorización de instituciones a visitar.
institución. Pueblos indígenas
2.4 Elaboración del Reporte de sistematización
(Formación Continua y
postgrado).
3. Plan de atracción de 3.2 Revisión del Proyecto Curricular Institucional.
Docentes que trabajan en 3.3 Determinación de objetivos.
Instituciones de 3.4 Propuesta y priorización de actividades (visitas
Educación Básica en institucionales, publicidad: escrita, visual, radial,
Tambopata y en los promociones, etc.).
Pueblos indígenas 3.5 Elaboración de cronograma de actividades.
(Formación Continua y 3.6 Identificación de recursos (bienes y servicios)
postgrado). 3.7 Elaboración de presupuesto.
| 32 |

4.1 Revisión del Plan de atracción de estudiantes.
4. Monitoreo del Plan 4.2 Diseño de cronograma de recojo de información.
atracción de Docentes 4.3 Diseño y validación de instrumentos de monitoreo
que trabajan en (encuestas y/o entrevistas).
Instituciones de 4.4 Recojo de información y análisis.
Educación Básica en 4.5 Comparación de los indicadores proyectados versus
Tambopata y en los los actuales.
Pueblos indígenas 4.6 Análisis y conclusión de la información.
(Formación Continua y 4.7 Retroalimentación y/o propuestas de mejora.
postgrado). 4.8 Elaboración de informe de monitoreo.
5.1 Revisión del Informe de monitoreo.
5. Evaluación del Plan
5.2 Verificación del cumplimiento de los objetivos.
atracción de Docentes
que trabajan en
Instituciones de
5.5 Entrega del Informe final a Dirección General.
Tambopata y en los
Pueblos indígenas
(Formación Continua y
postgrado).
| 33 |
4.1.4 GESTIÓN EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
1.3 Propuesta y priorización de actividades:
• Los estudiantes el realizarán de labores o proyectos de
investigación, análisis y propuesta de solución a los
problemas sociales actuales.
• Los estudiantes la realizarán proyectos teóricos
didácticos para el desarrollo infantil en el análisis crítico
reflexivo.
• Se Colocarán en los periódicos murales OPINIONES
de artículos, noticias sociales.
Espacios de diálogo
1. Planificación de • Se difundirá proyectos de investigación económicos
crítico y reflexivo
actividades que sociales en ejecución y culminados por los alumnos.
Optimizar el frente a los problemas
generen espacios • Se realizarán eventos de lecturas de libros.
aprendizaje crítico, sociales que
1 reflexivo humanístico requieren atención
diálogo crítico y • Se emitirán artículos por los docentes formadores.
y ambiental en la inmediata en los
reflexivo frente a los • Se realizarán simposios, mesa redonda con invitados
problemas sociales. para ponencias de interés económico social, etc.
comunidad educativa. actores internos y
externos de la • Se difundirán todas las actividades en las redes
institución. sociales y página web de la institución.
1.4 Cronograma de actividades
1.8 Presentación del Plan de espacios de diálogo crítico y
reflexivo frente a los problemas sociales.
1.11 Ejecución del Plan
2. Monitoreo del Plan 1.1. Revisión del Plan de espacios de diálogo crítico y reflexivo
de actividades que frente a los problemas sociales.
| 34 |
generen espacios 1.2. Diseño y validación de instrumentos de monitoreo

diálogo crítico y (observación, entrevistas, encuesta, etc.).
reflexivo frente a los 1.3. Diseño de cronograma de recojo de información.
problemas sociales. 1.4. Recojo de información (muestra) y análisis.
1.5. Comparación de las actividades proyectadas versus lo
real.
1.6. Retroalimentación y/o propuestas de mejora.
1.7. Elaboración de informe de monitoreo del Plan de espacios
de diálogo crítico y reflexivo frente a los problemas
sociales.
3.1 Revisión del informe de monitoreo del Plan de espacios de
diálogo crítico y reflexivo frente a los problemas sociales.
3.3 Análisis de variación de las actividades.
de actividades que
3.4 Elaboración del Informe final del Plan de espacios de
generen espacios
diálogo crítico y reflexivo frente a los problemas sociales.
diálogo crítico y
3.5 Entrega del Informe final a la Jefatura de la Unidad
reflexivo frente a los
Académica.
problemas sociales.
3.8 Sociabilización y/o difusión de los Resultados.
Enseñanza que 1. Planificación de
estimule el actividades de
didácticos para el desarrollo infantil de las habilidades
compañerismo, la aprendizaje que
blandas y el respeto a la interculturalidad.
empatía y el diálogo estimule el
• Se Colocarán en los periódicos murales OPINIONES
intercultural en la compañerismo, la
de artículos interculturales.
institución. empatía y el diálogo
intercultural. • Se difundirá proyectos de investigación intercultural
en ejecución y culminados por los alumnos.
• Se emitirán artículos de interculturalidad por los
docentes formadores.
| 35 |
• Se celebrará el día del idioma nativo y el día de los

pueblos originarios y el diálogo intercultural. con
bailes, disfraces, lecturas, poemas, leyendas en
lenguas nativas.
• Se difundirán todas las actividades en las redes
sociales y página web de la institución.
1.8 Presentación del Plan de actividades de aprendizaje que
estimule el compañerismo, la empatía y el diálogo
intercultural.
2.1 Revisión del Plan de actividades de aprendizaje que
estimule el compañerismo, la empatía y el diálogo
intercultural.
2. Monitoreo del Plan
de actividades que
generen espacios
diálogo crítico y
reflexivo frente a
2.5 Comparación de las actividades proyectadas versus lo real.
los problemas
sociales.
2.7 Elaboración de informe de monitoreo del Plan de
actividades de aprendizaje que estimule el compañerismo,
la empatía y el diálogo intercultural.
3. Evaluación del
3.1 Revisión del informe de monitoreo del Plan de actividades
Plan de
de aprendizaje que estimule el compañerismo, la empatía
actividades que
y el diálogo intercultural.
generen espacios
diálogo crítico y
3.3 Análisis de variación de las actividades.
reflexivo frente a
| 36 |
los problemas 3.4 Elaboración del Informe final del Plan de actividades de
sociales. aprendizaje que estimule el compañerismo, la empatía y el
diálogo intercultural.
3.5 Entrega del Informe final a la Jefatura de la Unidad
Académica.
didácticos para el desarrollo infantil en cuidado
ambiental y procesos de reciclaje.
• La comunidad educativa participará en proyectos de
reciclaje y reúso de materiales.
• Se reactivará el proyecto de DESINTEGRACIÓN
ORGÁNICA.
Enseñanza que • Se Colocarán en los periódicos murales OPINIONES
1. Planificación de
impulse el cuidado del de artículos sobre la biodiversidad de la región.
actividades de
ambiente en los
aprendizaje que • Se participará con una ONG o entidad gubernamental
actores internos y para la mejora del cuidado ambiental.
impulse el cuidado
externos de la
del ambiente. • Se celebrará el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO
institución. AMBIENTE con marchas, difusión social de la
importancia del cuidado de la biodiversidad.
• Se difundirán todas las actividades en las redes
sociales y página web de la institución.
1.8 Presentación del Plan de actividades de aprendizaje que
impulse el cuidado del ambiente.
| 37 |

2.1 Revisión del Plan de actividades de aprendizaje que
impulse el cuidado del ambiente.
de aprendizaje que
impulse el cuidado
2.5 Comparación de las actividades proyectadas versus lo real.
del ambiente.
actividades de aprendizaje que impulse el cuidado del
ambiente.
3.1 Revisión del informe de monitoreo del Plan de actividades
de aprendizaje que impulse el cuidado del ambiente.
3. Evaluación del Plan 3.3 Análisis de variación de las actividades.
de aprendizaje que 3.4 Elaboración del Informe final del Plan de actividades de
impulse el cuidado aprendizaje que impulse el cuidado del ambiente.
del ambiente. 3.5 Entrega del Informe final a la Jefatura de la Unidad
Académica.
1.1. Revisión de inicio de Programas académicos.
1.2. Programación de charla de inauguración por cada inicio de
1. Concientización a programa.
Acompañamiento los alumnos y sus 1.3. Selección y priorización de temas de inauguración de
Incrementar la
permanente al familiares la programa (Concientización y motivación de la
cantidad de
2 estudiante en el importancia del culminación de estudios en el alumno y la importancia
egresados de la
proceso académico soporte en la del apoyo por el familiar directo).
institución.
de la institución. culminación de los 1.4. Elaboración de matriz de responsables.
estudios. 1.5. Hacer listado (de las Fichas de Matrícula) los datos de los
estudiantes matriculados y sus familiares directos (teléfono,
celular, correo electrónico y Correo físico).
| 38 |
1.6. Emisión de la invitación digital o física al estudiante y sus

familiares directos para la asistencia a la charla de
inauguración.
1.7. Preparación de auditorio o sala de conferencias.
1.8. Ejecución de la charla de inauguración.
1.1 Revisión de los registros auxiliares de los docentes (para
conocer la situación académica de los estudiantes).
1.2 Socialización de lista de estudiantes con aprovechamiento
inferior al promedio.
1.3 Verificación en el Reglamento Interno (Confirmar a partir de
2. Diagnóstico de la
qué parámetro de alerta se debe accionar las actividades de
situación
seguimiento y apoyo al estudiante).
académica del
alumno.
información (encuesta, entrevista, etc.).
1.5 Aplicación de instrumentos de recojo de información.
3.2 Ordenas por datos variables (baja economía, problemas
elaboración de
de aprendizaje, cambio de carrera, etc.)
cuadro académico
3.3 Priorización de problemática.
por ciclo y carrera.
4.3 Propuesta y priorización de actividades (entrega de becas
institucionales, plazo de pago, etc.).
4. Planificación del 4.4 Elaboración de cronograma de actividades.
acompañamiento 4.5 Identificación de recursos.
académico a los 4.6 Elaboración de presupuesto.
estudiantes. 4.7 Formulación de indicadores.
| 39 |
5.1 Revisión del Plan de acompañamiento académico a los

estudiantes.
5.2 Diseño de frecuencia de recojo de información.
5.3 Diseño de instrumentos de monitoreo (encuestas y/o
entrevistas).
de
acompañamiento
5.5 Comparación de los indicadores proyectados versus real.
académico a los
5.6 Diseño de frecuencia de recojo de información (encuestas
estudiantes.
y/o entrevistas)
de
acompañamiento
6.6 Derivación del Informe Final a la Jefatura de la Unidad
académico a los
Académica y a la Jefatura de Administración.
estudiantes.
| 40 |
4.1.5 GESTIÓN EN LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
1.1 Revisión y análisis de la ejecución de la práctica pre
profesional en sus diferentes etapas con las
instituciones de convenio.
1.2 Diseño y validación del instrumento de recojo de información
(Informes, entrevista, encuesta de satisfacción, etc.)
1. Diagnóstico de la 1.3 Aplicación de instrumentos de recojo de información
situación actual de (Evaluación da capacidades del alumno, desempeño del
la práctica pre formador de práctica, análisis de la gestión de la
profesional. coordinación de práctica).
1.4 Aplicación de métodos de análisis de la información.
1.5 Determinación de la causa raíz.
1.6 Elaboración de Informe del Diagnóstico de la situación de la
Articulación en las práctica pre profesional.
áreas para el 1.7 Socialización y/o difusión del informe.
Mejorar la práctica pre
desarrollo de la 2.1 Revisión del Informe del Diagnóstico de la situación de la
1 profesional en la
práctica pre práctica pre profesional.
institución.
profesional de la 2.2 Revisión y/o implementación del Reglamento de las
2. Sistematizar la
institución. Prácticas pre profesionales.
información del
2.3 Revisión de articulación con el Reglamento Interno.
diagnóstico de la
2.4 Análisis de la información (diagnosticada por variables).
práctica pre
2.5 Priorización de la problemática.
profesional.
2.6 Elaboración de Informe de la sistematización de la práctica
pre profesional de la unidad académica.
2.7 Socialización y/o difusión del Informe.
3.1 Revisión del Informe de la sistematización.
mejora del
3.3 Revisión de Protocolos de práctica pre profesional con
desarrollo de la
proyectos de Investigación e Innovación.
práctica pre
profesional.
| 41 |
3.6 Elaboración de cronograma de actividades (Revisión de

convenios: cumplimiento de las normas, planes
específicos, periodo de ejecución de la práctica, diseño
de instrumentos, talleres de fortalecimiento de
capacidades y sistematización, acompañamiento al
estudiante, etc.)
3.7 Identificación de recursos (Bienes y servicios).
4.1 Revisión del Plan de mejora de los procesos del
desarrollo de la práctica pre profesional.
4.2 Diseño y validación de instrumentos de monitoreo de la
ejecución de la práctica pre profesional (encuestas y/o
entrevistas, observación directa).
4.3 Cronograma del monitoreo (cumplimiento de actividades
de mejora del
y metas).
desarrollo de la
4.4 Recojo y análisis de la información.
práctica pre
4.5 Comparación de los indicadores proyectados vs los
profesional.
actuales.
4.6 Conclusión de la información.
5. Evaluación del
Plan de mejora del
5.4 Entrega del Informe final a la Unidad académica y a la
desarrollo de la
Jefatura de Administración Rendimiento económico.
práctica pre
profesional.
| 42 |
4.1.6 GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
información para determinar la cantidad de
instituciones pedagógicas nacionales e
internacionales que REQUIEREN PASANTES
EN PEDAGOGÍA inicial, EIB y primaria.
1.2 Aplicación de los instrumentos de recojo de
información (entrevistas, encuesta, etc.).
1.3 Aplicación de método de análisis de información.
1. Diagnóstico y sistematización
1.4 Priorización de instituciones demandantes de
de instituciones nacionales e
pasantes (acorde con el perfil del estudiante,
internacionales demandantes
egresado o docente formador).
de pasantes.
1.5 Solicitud de requisitos adicionales para la oferta de
pasantes a nivel nacional e internacional.
Convenios de
1.6 Revisión y/o implementación del Reglamento
Implementar pasantías nacionales
Institucional (para adecuar los requisitos de las
pasantías nacionales e internacionales con
1 instituciones demandantes)
e internacionales en la enfoque intercultural
1.7 Elaboración de informe de diagnóstico y
comunidad educativa. en la comunidad
sistematización de instituciones nacionales e
educativa.
internacionales que requieran pasantes.
2.1 Revisión del informe de diagnóstico y
2.2 Implementar el mecanismo de evaluación de
actitudes y aptitudes de los estudiantes y/o
2. Elaboración de Protocolos de
egresados: antes, durante y después del
pasantías nacionales e
intercambio de experiencia pedagógica.
internacionales.
2.3 Elaboración del Protocolo de pasantías nacionales
e internacionales.
2.4 Sociabilización del protocolo.
2.5 Presentación del Protocolo a la Jefatura de la
Unidad Académica y a la Dirección General.
| 43 |
2.6 Aprobación del protocolo (Resolución interna,

etc.)
2.7 Difusión del protocolo.
3.1 Revisión del informe de diagnóstico y
3.2 Revisión del Protocolo de pasantías nacionales e
internacionales.
3.3 Presentación institucional a las entidades
3. Realización de convenios con
nacionales e internacionales demandantes de
las instituciones demandantes
pasantes (visitas, diálogos vía fono o video
de pasantes.
conferencia).
3.4 Intercambio de información institucional
(Reglamento interno, currículo, perfil del estudiante
y/o docente formador, etc.).
3.5 Suscripción del convenio de pasantía.
3.6 Sociabilización y difusión del convenio.
4.1 Revisión de Revisión del informe de diagnóstico y
4.2 Revisión del Protocolo de pasantías nacionales e
internacionales.
4.3 Revisión del Reglamento Interno.
4. Planificación de actividades 4.4 Revisión del(os) convenio(s) de pasantía(s).
para las pasantías nacionales e 4.5 Determinación de objetivos.
internacionales para los 4.6 Elaboración de cronograma de actividades
estudiantes, egresados y/o (convocatoria de postulantes a las pasantías,
formadores docentes. preparación para el ingreso, acompañamiento,
seguimiento, intercambio de experiencia,
evaluación, etc.).
4.7 Identificación de recursos (Bienes y servicios).
| 44 |
4.11 Presentación del Plan de actividades para las

pasantías nacionales e internacionales.
4.12 Sociabilización del plan.
4.13 Aprobación del Plan.
4.14 Ejecución del Plan.
5.1 Revisión del Plan de actividades para las pasantías
nacionales e internacionales.
5.2 Cronograma del monitoreo (cumplimiento de
actividades y metas).
5. Monitoreo del Plan actividades
de la ejecución del Plan (encuestas y/o
para las pasantías nacionales e
entrevistas, observación directa).
internacionales para los
estudiantes, egresados y/o
formadores docentes.
actuales.
5.8 Elaboración de informe de monitoreo del Plan.
6.1 Revisión del Informe del monitoreo del Plan.
6. Evaluación del Plan actividades
6.4 Entrega del Informe final a la Unidad académica y
para las pasantías nacionales e
a la Jefatura de Administración Rendimiento
internacionales para los
económico.
estudiantes, egresados y/o
formadores docentes.
6.6 Sociabilización de los Resultados.
6.8 Difusión de los resultados.
| 45 |
4.1.7 GESTIÓN DEL DESARROLLO PERSONAL

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
información (encuesta, ficha de observación del
desempeño docente, administrativo y
1. Diagnóstico de situación de entrevistas de las necesidades)
las habilidades blandas 1.2 Aplicación de instrumentos de recojo de información.
ejercidas por los 1.3 Aplicación de métodos de análisis de información.
estudiantes. 1.4 Análisis de causas raíz de los problemas.
1.5 Elaboración de Informe del diagnóstico.
1.6 Sociabilización y/o difusión del Informe de
Diagnóstico.
2.1 Revisión del reporte de Diagnóstico.
2.2 Propuesta y priorización de actividades.
2.3 Elaboración de cronograma de actividades de
Enseñanza orientada capacitaciones (Comunicación efectiva,
Mejorar el desarrollo al desarrollo de organización, trabajo en equipo, puntualidad,
1 personal y académico habilidades blandas pensamiento crítico, relaciones interpersonales,
2. Planificación del Programa
de los estudiantes. de los estudiantes. facilidad de adaptación, buen escucha, etc.)
de fortalecimiento de
competencias de
2.5 Identificación de bienes y servicio.
habilidades blandas en los
estudiantes.
3. Monitoreo del programa
fortalecimiento de
competencias de
entrevistas).
habilidades blandas en los
estudiantes.
| 46 |

real.
4.1 Revisión del informe de monitoreo
4. Evaluación fortalecimiento 4.4 Verificación de otras observaciones.
de competencias de 4.5 Entrega de Informe final a la Dirección General.
habilidades blandas en los 4.6 Derivación del Informe Final a la Jefatura de la
estudiantes. Unidad Académica y a la Jefatura de Administración.
1.1 Revisión de inicio de Programas académicos.
1.2 Programación de charla de inauguración por cada
inicio de programa.
1.3 Selección y priorización de temas de inauguración
1. Concientización a los
de programa (Concientización y motivación de la
alumnos y sus familiares la
culminación de estudios en el alumno y la
importancia del soporte en
importancia del apoyo por el familiar directo).
la culminación de los
1.4 Elaboración de matriz de responsables que se
estudios en los Pueblos
apersonarán en los pueblos indígenas.
Asistencia integral a indígenas.
1.5 Hacer listado (de las Fichas de Matrícula) los datos
los estudiantes de los
de los estudiantes matriculados y sus familiares
pueblos indígenas.
directos (teléfono, celular, dirección, ect.).
1.6 Ejecución de la charla de inauguración.
2.1 Revisión de los registros auxiliares de los docentes
(para conocer la situación académica de los
2. Diagnóstico de la situación
estudiantes).
académica de los
2.2 Socialización de lista de estudiantes con
estudiantes de los
aprovechamiento inferior al promedio.
pueblos indígenas.
información (encuesta, entrevista, etc.).
| 47 |

3. Sistematización y 3.2 Ordenar por datos variables (baja economía,
elaboración de cuadro problemas de aprendizaje, cambio de carrera,
académico por ciclo y lejanía de hogar, etc.)
carrera. 3.3 Priorización de problemática.
4.3 Propuesta y priorización de actividades (entrega de
becas institucionales, plazo de pago, etc.).
4. Planificación del
acompañamiento
4.5 Identificación de recursos.
académico a los
estudiantes de los
pueblos indígenas.
5.1 Revisión del Plan de acompañamiento académico a
los estudiantes.
5. Monitoreo del Plan de entrevistas).
acompañamiento 5.4 Recojo de información (muestra) y análisis.
académico a los 5.5 Comparación de los indicadores proyectados versus
estudiantes de los real.
pueblos indígenas. 5.6 Diseño de frecuencia de recojo de información
(encuestas y/o entrevistas)
| 48 |

6. Evaluación del Plan de
acompañamiento
académico a los
estudiantes de los
pueblos indígenas.
4.1.8 GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL, DESARROLLO PROFESIONAL Y

EN LA FORMACIÓN CONTINUA
LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
información de las investigaciones e Innovaciones
de los últimos 5 años.
1.2. Aplicación de los instrumentos de recojo de información
1. Diagnóstico del desarrollo (Organizar las investigaciones por carreras y
Desarrollo de la
de Investigaciones e enfoques).
Incrementar la investigación e
innovaciones de acuerdo 1.3. Aplicación de métodos de análisis de la información (La
cantidad y calidad de innovación que
a la especialidad en la calidad de los trabajos de Investigación e
1 las investigaciones e mejoren la práctica
Formación Inicial, Innovación, cantidad de los trabajos de calidad,
innovaciones en la pedagógica de la
Desarrollo Profesional y etc.).
institución. institución.
en La Formación 1.4. Determinación de la causa raíz (Trabajos y/o
Continua. proyectos de Investigación e Innovación NO
concluidos).
1.5. Conclusiones finales
1.6. Elaboración del Informe de Diagnóstico.
1.7. Sociabilización y/o difusión del Informe de Diagnóstico.
| 49 |
2. Sistematizar el desarrollo
2.1 Revisión del Informe de Diagnóstico.
de Investigaciones e
2.2 Análisis de la información (Trabajos y/o proyectos de
innovaciones de acuerdo
Investigación e Innovación NO concluidos).
a la especialidad en la
2.3 Priorización de la problemática.
Formación Inicial,
2.4 Elaboración del Informe de la sistematización
Desarrollo Profesional y
2.5 Socialización y/o difusión del Informe de la
en La Formación
sistematización.
Continua.
4.10 Revisión del Informe de la sistematización
4.11 Revisión y análisis de los lineamientos de investigación
emitidos por el MINEDU.
4.12 Revisión y análisis la articulación de los lineamientos
del MINEDU con el Reglamento de Titulación del
3. Implementar los
IESPP. “NSR”
protocolos en la
4.13 Implementación el Reglamento de Titulación de
Investigación e
acuerdo a los lineamientos institucionales.
Innovación en la en la
4.14 Elaboración y revisión de los Protocolos según las
Formación Inicial,
líneas de Investigación e Innovación institucional
Desarrollo Profesional y
(Articulación con las prácticas pre profesionales)
en La Formación
4.15 Revisión de la articulación con el Reglamento Interno.
Continua.
4.16 Presentación del Protocolo a la Jefatura de la Unidad
Académica y a la Dirección General.
4.17 Aprobación del protocolo (de acción, con enfoque
mixto y cuantitativo).
4.18 Difusión del protocolo.
4.1. Revisión del Informe de la sistematización.
4. Planificación de la 4.2. Revisión de los Protocolos de las líneas de la
promoción de la Investigación e Innovación.
Investigación e 4.3. Revisión del Proyecto Curricular Institucional.
Innovación en la en la 4.4. Determinación de objetivos.
Formación Inicial, 4.5. Formulación de indicadores.
Desarrollo Profesional y 4.6. Elaboración de cronograma de actividades (Talleres
en La Formación de fortalecimientos de capacidades investigativas,
Continua. implementación y ejecución de Círculos de
Investigación e innovación, acompañamiento a los
| 50 |
semilleros de investigación en el desarrollo de sus

competencias, designación de asesores de
acuerdo a la especialidad, etc.)
4.7. Identificación de recursos (Bienes y servicios).
4.8. Elaboración de presupuesto.
4.9. Designación de responsables.
4.10. Factibilidad de ejecución.
4.11. Sociabilización del Plan de la promoción la
Investigación e Innovación.
4.12. Aprobación del Plan de la promoción la Investigación e
Innovación.
4.13. Difusión del Plan de la promoción la Investigación e
Innovación.
5.1 Revisión del Plan de la promoción la Investigación e
Innovación.
5. Monitoreo del Plan de la actividades y metas).
promoción en la 5.3 Diseño y validación de instrumentos de monitoreo de la
Investigación e ejecución del Plan (encuestas y/o entrevistas,
Innovación en la en la observación directa).
Formación Inicial, 5.4 Recojo y análisis de la información.
Desarrollo Profesional y 5.5 Comparación de los indicadores proyectados vs los
en La Formación actuales.
Continua. 5.6 Conclusión de la información.
6. Evaluación del Plan de la 6.1 Revisión del Informe del Plan de la promoción la
promoción en la Investigación e Innovación.
Investigación e 6.2 Verificación del cumplimiento de los objetivos
Innovación en la en la 6.3 Análisis de variación de indicadores.
Formación Inicial, 6.4 Entrega del Informe final a la Unidad académica y a la
Desarrollo Profesional y Jefatura de Administración Rendimiento económico).
en La Formación 6.5 Elaboración de Informe memoria anual.
Continua. 6.6 Sociabilización de los Resultados.
| 51 |

6.8 Difusión de los resultados
información (encuesta y entrevistas) a la comunidad
1. Diagnóstico de situación educativa.
de las competencias 1.2 Aplicación de instrumentos de recojo de información.
investigativas en la 1.3 Aplicación de métodos de análisis de información.
comunidad educativa. 1.4 Análisis de causas raíz de los problemas.
1.6 Sociabilización y/o difusión del Informe de Diagnóstico.
2.1 Revisión del reporte de Diagnóstico.
2.3 Elaboración de cronograma de actividades de
capacitaciones (Estándares de investigación,
método científico: la problematización, teorización
y comprobación de su realidad profesional, etc.).
Fortalecimiento de Programa de
las capacidades fortalecimiento de
investigativas en la competencias
comunidad investigativas en la
educativa. comunidad educativa.
3. Monitoreo del programa entrevistas).
fortalecimiento de 3.10 Recojo de información (muestra) y análisis.
competencias 3.11 Comparación de los indicadores proyectados versus
investigativas en la real.
comunidad educativa. 3.12 Análisis y conclusión de la información.
| 52 |
4.19
Revisión del informe de monitoreo
4.20
Verificación del cumplimiento de los objetivos
4.21
Análisis de variación de indicadores.
4. Evaluación
4.22
Verificación de otras observaciones.
fortalecimiento de
4.23
Entrega de Informe final a la Dirección General.
competencias
4.24
Derivación del Informe Final a la Jefatura de la Unidad
investigativas en la
Académica y a la Jefatura de Administración.
4.1.9 GESTIÓN EN EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
información (encuesta, ficha de observación del
desempeño docente, administrativo y entrevistas
de las necesidades e interés de los formadores y
1. Diagnóstico de
personal administrativo).
fortalecimiento de
Mejorar los niveles de Fortalecimiento en competencias en
competitividad de gestión institucional gestión institucional.
gestión institucional en los docentes
1 1.5 Revisión y/o implementación del Reglamento Interno.
en los formadores formadores y
docentes y personal personal
1.7 Sociabilización y/o difusión del Informe de Diagnóstico.
administrativo. administrativo.
2. Sistematización de las 2.2 Ordenar datos por variables.
necesidades de 2.3 Análisis de información.
competencias en 2.4 Priorización de necesidades de capacitación para los
gestión institucional. docentes formadores y personal administrativo.
2.5 Elaboración del reporte de sistematización.
| 53 |

sistematización.
Programa de
fortalecimiento de
competencias en
gestión institucional.
4. Monitoreo del entrevistas).
programa 4.3 Recojo de información (muestra) y análisis.
fortalecimiento de 4.4 Comparación de los indicadores proyectados versus
competencias en real.
gestión institucional. 4.5 Análisis y conclusión de la información.
5.1 Revisión del informe de monitoreo
5. Evaluación 5.4 Verificación de otras observaciones.
fortalecimiento de 5.5 Entrega de Informe final a la Dirección General.
competencias en 5.6 Derivación del Informe Final a la Jefatura de la Unidad
gestión institucional. Académica y a la Jefatura de Administración.
| 54 |
6.1 Revisar el reporte de desempeño del personal

administrativo y docente en forma semestral.
6.2 Convocar a una Comisión para la propuesta y
aprobación de estímulos de reconocimiento por buena
labor institucional.
6. Mecanismos de
6.3 Entrega de informe de evaluación por la Comisión.
estímulos y
6.4 Aprobación del Director General
reconocimientos.
6.5 Emisión de los certificados, Resolución Directoral o
cualquier otro aprobado por la Dirección General.
6.6 Convocar a una reunión en la comunidad educativa.
6.7 Entregar el reconocimiento.
6.8 Difundir en los medios virtuales u otros institucionales.
4.1.10 SEGUIMIENTO A EGRESADOS

N° LÍNEAS
OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS
ESTRATÉGICAS
1 1.1. Diseño y validación de instrumentos para el recojo
de información (Nomina de egresados, encuesta,
entrevista, etc.). Base de datos de seguimiento a
egresados.
1.2. Aplicación de los instrumentos de recojo de
información.
Promoción de 1. Diagnóstico de los
Incrementar la 1.3. Aplicación de métodos de análisis de la información
segundas egresados
participación en la (egresados laborando y sin laborar).
especialidades y post
formación continua 1.4. Análisis de información.
grado a los
por los egresados. 1.5. Elaboración del Informe del Diagnóstico de
egresados.
egresados.
1.6. Sociabilización y/o difusión del Informe de
Diagnóstico de egresados.
2. Sistematización de 2.1 Revisión del Informe del Diagnóstico de egresados.
información de 2.2 Ordenar datos por variables (egresados que
egresados. quieran especializarse en innovación educativa,
| 55 |
egresados que requieran otras especialidades y

para la convalidación para la certificación
actualizada de la institución como escuela).
2.3 Análisis de la información.
2.4 Priorización de necesidades.
2.5 Elaboración del Informe de sistematización de
egresados.
sistematización de egresados.
3.1. Revisión del Informe de la sistematización.
3.2. Revisión del Proyecto Curricular Institucional.
3.3. Determinación de objetivos.
3.4. Propuesta de priorización de actividades Difusión
de la especialidad de Innovación Educativa y
otras: Llamadas telefónicas, publicidad visual,
radial, entre otros, promoción de descuentos,
promoción por inscripción grupal, becas, medias
becas, etc.).
promoción de segundas
3.5. Elaboración de cronograma de actividades.
especialidades en
Formación Continua y
Postgrado.
3.8. Formulación de indicadores.
3.11. Elaboración del Plan de promoción de segundas
especialidades en Innovación Educativa.
3.12. Sociabilización del Plan.
3.13. Aprobación del Plan.
3.14. Difusión del Plan.
4. Monitoreo del Plan de 4.1 Revisión del Plan de promoción de segundas
promoción de segundas especialidades en Innovación Educativa.
especialidades en 4.2 Elaboración del cronograma del monitoreo.
Formación Continua y 4.3 Diseño y validación de instrumentos de monitoreo.
Postgrado. 4.4 Recojo y análisis de la información (muestra).
| 56 |

actuales.
promoción de segundas especialidades en
Innovación Educativa.
5.1 Revisión del Informe de monitoreo del Plan de
promoción de segundas especialidades en
Innovación Educativa.
5. Evaluación del Plan de 5.4 Informe de evaluación de la ejecución del Plan de
promoción de segundas promoción de segundas especialidades en
especialidades en Innovación Educativa.
Formación Continua y 5.5 Entrega del Informe final a la Unidad académica y a
Postgrado. la Jefatura de Administración Rendimiento
económico).
| 57 |
LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
información para determinar las principales lenguas
1. Diagnóstico del nativas u originarias de los estudiantes.
desarrollo de programas 1.2. Aplicación de los instrumentos de recojo de
de capacitación de información (Ficha de matrícula, entrevista,
estrategias de encuesta, etc.).
aprendizaje de lenguas 1.3. Aplicación de métodos de análisis de la información.
originarias. 1.4. Análisis y conclusiones finales
1.5. Elaboración del Informe de Diagnóstico.
1.6. Sociabilización y/o difusión del Informe de Diagnóstico.
2.1 Revisión del Informe de Diagnóstico.
2. Sistematizar programas
de capacitación de
Mejorar las Fortalecimiento en el 2.3 Priorización de las lenguas nativas u originarias.
estrategias de
condiciones de manejo de diálogos en 2.4 Elaboración del Informe de la sistematización.
aprendizaje de lenguas
1 bienestar y defensa de lenguas originarias en 2.5 Socialización y/o difusión del Informe de la
originarias.
los estudiantes de la la comunidad sistematización.
institución. educativa. 3.1. Revisión del Informe de la sistematización.
3.2. Determinación de objetivos.
3.3. Elaboración de cronograma de actividades para
capacitar estrategias de aprendizaje.
3. Planificación de la
• Estrategia de ensayo: repetición de los
capacitación de
contenidos ya sea escrito o hablado para su mejor
estrategias de
recordatorio.
aprendizaje en lenguas
• Estrategia de elaboración: se crea uniones entre
originarias en la
lo nuevo y lo familiar, asociaciones con lo
conocido.
• Estrategia de organización: agrupa la información
para que sea más sencilla para estudiarla y
comprenderla.
| 58 |
• Estrategia de comprensión: adapta la conducta,

se interioriza como parte de su cultura personal,
también se supervisa la acción y el pensamiento
del alumno para desarrollar un alto nivel de
conciencia (planificación, la regulación y
evaluación final).
• Estrategia de apoyo: mejora la eficacia de las
estrategias de aprendizaje, mejorando las
condiciones en las que se van produciendo,
estableciendo la motivación, enfocando la
atención y la concentración.
3.6. Formulación de indicadores.
3.9. Presentación del Plan de capacitación de estrategias
de aprendizaje de lenguas nativas u originarias en
la comunidad educativa.
3.10. Sociabilización del Plan.
3.11. Aprobación del Plan.
3.12. Difusión del Plan.
4.1 Revisión del Plan de capacitación de estrategias de
aprendizaje de lenguas nativas u originarias en la
4. Monitoreo del Plan de la
actividades y metas).
capacitación de
4.3 Diseño y validación de instrumentos de monitoreo de
estrategias de
la ejecución del Plan (encuestas y/o entrevistas,
observación directa).
originarias en la
actuales.
| 59 |

capacitación de estrategias de aprendizaje de lenguas
nativas u originarias en la comunidad educativa.
6.9 Revisión del Informe del Plan capacitación de
estrategias de aprendizaje de lenguas nativas u
originarias en la comunidad educativa.
5. Evaluación del Plan de la
capacitación de
estrategias de
6.12 Entrega del Informe final a la Unidad académica y a la
Jefatura de Administración Rendimiento económico).
originarias en la
4.1.12 GESTIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS

N° LÍNEAS
OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS
ESTRATÉGICAS
1 1.1 Diseño y validación de instrumentos de recojo de
información (análisis documental y entrevistas con
1. Diagnóstico de los responsables de la conducción de las
organizaciones no instituciones públicas y no gubernamentales).
gubernamentales en la 1.2 Aplicación de entrevistas para el recojo de
Incrementar los Convenios con
región de Madre de Dios. información.
recursos económicos Organismos No
1.3 Análisis de información.
y financieros Gubernamentales con
institucionales. la institución.
2.1 Análisis del informe diagnóstico.
2. Sistematización de las
2.2 Ordenar la información de instituciones
instituciones no
gubernamentales y no gubernamentales.
gubernamentales en la
2.3 Identificación de instituciones gubernamentales y no
región de Madre de Dios.
gubernamentales con potencial económico.
| 60 |
2.4 Elaboración de informe.

3.1 Revisión del informe de sistematización.
3.2 Implementación en el Reglamento Interno.
3.3 Propuesta y priorización de entidades
gubernamentales y no gubernamentales.
3.6 Cronograma de actividades para la firma de
convenios.
convenios
3.10 Factibilidad de ejecución de convenios.
4.1 Diseño de instrumentos de monitoreo.
4. Monitoreo de ejecución
real.
de los convenios
5.1 Revisión del informe de monitoreo.
5. Evaluación
| 61 |
4.1.13 ATENCIÓN AL USUARIO

LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
1.2. Análisis de equipamiento de cómputo que se
requiere para el sostenimiento de un SERVIDOR y
su sostenimiento (CPU, Memoria para el
almacenamiento de archivos, sistema de red,
rack, etc.).
1.3. Análisis de servicios que se requiere para el
funcionamiento (servicio de internet, servicio de
libros virtuales de investigación pedagógica y
1. Diagnóstico de socioeconómica, página web, sistema de
necesidades de hardware y almacenamiento de archivos, etc.). y el libro de
software para el repositorio reclamaciones virtual.
y la biblioteca virtual de la 1.4. Organización de información.
institución. 1.5. Investigación de mercado: empresas que brindan
Acceder a la
Implementación de los bienes y servicios.
información
repositorio digital y 1.6. Elaboración de Términos de Referencia y
1 académica oportuna
biblioteca virtual en la Especificaciones técnicas por cada producto y/o
por los estudiantes y
institución. servicio.
docentes formadores.
1.7. Elaboración de informe del diagnóstico de
necesidades para el repositorio y la biblioteca virtual.
1.8. Sociabilización del informe.
1.9. Entrega del informe a Dirección General.
2.8 Revisión del Informe de diagnóstico de necesidades
para el repositorio y la biblioteca virtual.
2. Planificación de la 2.9 Determinación de objetivos.
implementación del 2.10 Elaboración de cronograma de actividades para la
servicio de la el repositorio instalación del repositorio y la biblioteca virtual.
y la biblioteca virtual de la 2.11 Elaboración de presupuesto.
institución. 2.12 Revisión y/o implementación del Reglamento
Interno: elaboración de normas de uso y/o
procesos para el acceso a la información, así
| 62 |
como la elaboración del Manual de Procesos

Administrativos.
2.14 Sociabilización del Plan de la implementación del
repositorio y la biblioteca virtual
2.15 Entrega del Plan a la Dirección General y
Administración.
3. Monitoreo del Plan de la 3.1 Revisión del Plan de la implementación del
implementación del repositorio y la biblioteca virtual
servicio de la el repositorio 3.2 Diseño de cronograma de revisión.
y la biblioteca virtual de la 3.3 Retroalimentación y/o propuestas de mejora.
institución. 3.4 Elaboración de informe de monitoreo.
4.3 Análisis de variación de resultados.
4. Evaluación del Plan de la
4.4 Conclusiones y/o recomendaciones.
implementación del
servicio de la el repositorio
y la biblioteca virtual de la
4.7 Derivación del Informe Final a la Dirección General u
institución.
otra área correspondiente.
| 63 |
4.1.14 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
1.1 Revisión del Proyecto Educativo Institucional.
1.2 Revisión del Plan Anual de Trabajo.
1.3 Actualización del inventario de infraestructura y
equipamiento institucional.
1.4 Verificación de la infraestructura y equipamiento que
necesita mantenimiento y/o reemplazo.
1.5 Solicitud a las Áreas usuarias sus requerimientos anuales
para el desempeño pedagógico y administrativo (Términos
de Referencia y/o Especificaciones Técnicas).
1.6 Análisis de las necesidades recopiladas:
1. Diagnóstico y
1.6.1 Pedagógicos: materiales para los docentes a inicio
priorización de
de labores I Semestre y II Semestre, biblioteca,
necesidades de
Disponer de laboratorio plataforma deportiva, aulas de estudios por
Implementación de bienes y servicios de
equipamiento e especialidad, gastos en la práctica profesional.
ambientes y la Institución para el
infraestructura 1.6.2 Administrativo: Insumos de cómputo, sistemas
1 mobiliarios en la año integral.
adecuada para la eléctricos, pasadizos de los diferentes pabellones y
comunidad educativa
comunidad educativa oficinas, servicios higiénicos, lavaderos y duchas,
institucional.
institucional. servicios de agua y desagüe, implementación al
personal de vigilancia con materiales linternas
uniformes, etc.
1.7 Priorización de necesidades.
1.8 Sociabilización de las necesidades con el personal
administrativo y pedagógico.
1.9 Elaboración de Informe de necesidades para el año
integral.
1.1 Revisión del Informe de necesidades para el año integral.
2. Planificación
1.2 Determinación de objetivos anuales.
adquisiciones de
1.3 Elaboración de cronograma de presupuesto para la
Bienes y Servicios
adquisición de bienes y servicios, para ejecutar cada
para el año integral.
actividad se requiere:
| 64 |
• Iinvestigación de mercado para solicitud de

cotizaciones.
• Selecciona por criterio de precio o calidad.
• Ejecución de la compra o contra de servicio (Archivo de
factura, boleta, recibo de caja o recibo por honorarios
para el informe anual)
• Entrega del bien o servicio al Área usuaria con cargo de
entrega.
1.4 Presentación del Plan de adquisiciones de bienes y
servicios a la Dirección General.
1.5 Sociabilización del Plan de Adquisiciones de Bienes y
Servicios.
1.6 Aprobación del Plan de adquisiciones de bienes y servicios
por la Dirección General
1.7 Difusión del Plan de adquisiciones de bienes y servicios.
3.1 Revisión del Plan adquisiciones de Bienes y Servicios para
el año integral.
adquisiciones de
3.3 Comparación de adquisiciones proyectadas versus lo real.
Bienes y Servicios
3.4 Retroalimentación, propuestas de mejora, propuestas de
para el año integral.
apoyo y prevención.
3.5 Elaboración de Informe de monitoreo.
4.3 Análisis de variación de resultados.
4. Evaluación del Plan 4.4 Conclusiones y/o recomendaciones.
adquisiciones de 4.5 Entrega de Informe final a la Dirección General.
Bienes y Servicios 4.6 Sociabilización de resultados.
para el año integral. 4.7 Derivación del Informe Final a la Dirección General u otra
área correspondiente.
| 65 |
4.2 METAS DE ACTIVIDADES
RECURSOS METAS
LÍNEAS UNIDAD O ÁREA
OBJETIVO ACTIVIDADES METAS FÍSICAS FINANCIERAS
ESTRATÉGICAS BIENES SERVICIOS RESPONSABLE
(S/.)
01 Informe de
1. Diagnóstico y diagnóstico y • Útiles de Jefe de Unidad
priorización de priorización de oficina (Hojas Académica.
situación de los situación de los bond,
• Internet
planes y planes y impresiones, Coordinador de
• Luz S/. 1000.00
programas de la programas de la carpetas, Área de Calidad
gestión gestión folders, micas, • Pasajes
pedagógica y pedagógica y sobres y Dirección
administrativa. administrativa archivadores). General.
APROBADO.
Herramientas de 01 Plan y
2. Planificación y • Útiles de
gestión, planes proyección para
Fortalecer la proyección para oficina (Hojas
pedagógicos y elaboración de Coordinación de
gestión elaboración de bond,
administrativos planes y • Internet
estratégica planes y impresiones, Calidad
actualizados y programas de la • Luz S/. 300.00
institucional. programas de la carpetas,
ejecutados en la gestión • Pasajes
institución.
gestión
pedagógica y
folders, micas, Dirección General
pedagógica y sobres y
administrativa
administrativa. archivadores).
EJECUTADO.
• Útiles de
Coordinación de
oficina (Hojas
01 Informe de Calidad
3. Elaboración de bond,
mapeo de actores, • Internet
mapeo de actores, impresiones,
su directorio y • Luz S/. 50.00 Dirección General
su directorio y carpetas,
reuniones
reuniones
folders, micas, • Pasajes
APROBADO. Jefatura de
sobres y
Administración
archivadores)
| 66 |
01 Informe de • Útiles de
1. Diagnóstico de diagnóstico de oficina (Hojas
necesidades de necesidades de bond,
• Internet Coordinación de Calidad
las áreas las áreas impresiones,
• Luz S/. 20.00
pedagógicas y pedagógicas y carpetas, Dirección General.
administrativas en administrativas en • Pasajes
folders, micas,
la institución. la institución sobres y
APROBADO. archivadores)
• Útiles de
2. Propuesta del 01 Plan de la
oficina (Hojas
Plan de la implementación Coordinación de Calidad
bond,
implementación de las áreas • Internet
impresiones,
de las áreas pedagógicas y • Luz S/. 500,000.00 Dirección General
carpetas,
pedagógicas y administrativas en • Pasajes
folders, micas, Jefatura de Administración
administrativas en la institución
sobres y
la institución. APROBADO.
archivadores)
Áreas 3. Entrega de Entrega de
Optimizar los pedagógicas y propuesta de propuesta de
niveles de administrativas implementación implementación
competitividad implementadas de las áreas de las áreas
Dirección
institucional. en la institución. pedagógicas y pedagógicas y - • Pasajes S/. 10.00
General.
administrativas a administrativas a
la DIRECCÍÓN la DIRECCÍÓN
REGIONAL DE REGIONAL DE
EDUCACIÓN. EDUCACIÓN.
01 Informe de
4. Monitoreo y monitoreo y
seguimiento del seguimiento del
• Útiles de
Plan de Plan de
oficina (Hojas
implementación implementación de
bond,
de las áreas las áreas • Internet
impresiones, Coordinación de
pedagógicas y pedagógicas y • Luz S/. 20.00
carpetas, Calidad
administrativas en administrativas en • Pasajes
folders, micas,
la institución a la la institución a la
sobres y
Dirección Dirección Regional
archivadores).
Regional de de Educación.
Educación.
| 67 |
• Útiles de
01 Informe de oficina (Hojas
1. Diagnóstico de diagnóstico de bond,
• Internet
necesidades de necesidades de impresiones, Jefatura de Unidad
• Luz S/. 20.00
programas programas carpetas, Académica.
educativos educativos • Pasajes
folders, micas,
APROBADO. sobres y
archivadores)
01 Informe de
2. Sistematización sistematización • Útiles de
• Internet
de necesidades de necesidades oficina (Hojas Jefatura de Unidad
• Luz S/. 10.00
de programas de programas bond, Académica.
educativos. educativos impresiones). • Pasajes
APROBADO.
• Útiles de
3. Propuesta del 01 Plan de oficina (Hojas
Dirección General.
Plan de necesidades de bond,
Programas • Internet Jefatura de Unidad
necesidades de programas impresiones,
educativos • Luz S/. 30,000.00 Académica.
programas educativos en carpetas,
implementados
educativos en Tambopata • Pasajes Jefatura de
folders, micas,
en la institución. Administración.
Tambopata. APROBADO. sobres y
archivadores)
01 Cargo de
4. Entrega de
entrega de
propuesta de
propuesta de
implementación
implementación
de las áreas
de las áreas Dirección
pedagógicas y - • Pasajes S/. 10.00
pedagógicas y General.
administrativas a
administrativas a
la DIRECCÍÓN
la DIRECCÍÓN
REGIONAL DE
REGIONAL DE
EDUCACIÓN.
EDUCACIÓN.
5. Monitoreo y 01 Informe de • Útiles de
seguimiento del monitoreo y oficina (Hojas
• Internet
Plan de seguimiento del bond, Coordinación de
• Luz S/. 20.00
implementación Plan de impresiones, Calidad
de las áreas implementación • Pasajes
carpetas,
pedagógicas y de las áreas folders, micas,
| 68 |
administrativas en pedagógicas y sobres y

la institución a la administrativas en archivadores).
Dirección la institución a la
Regional de Dirección
Educación. Regional de
Educación.
• Útiles de
01 Informe de oficina (Hojas
1. Diagnóstico de diagnóstico de bond, Jefatura de Unidad
• Internet
Plazas orgánicas Plazas orgánicas impresiones, Académica.
• Luz S/. 20.00
docentes y docentes y carpetas, Jefatura de
administrativas. administrativas • Pasajes Administración.
folders, micas,
APROBADO. sobres y
archivadores)
• Útiles de
01 Plan de oficina (Hojas
2. Planificación de Dirección General.
abastecimiento de bond,
abastecimiento de • Internet Jefatura de Unidad
Plazas orgánicas impresiones,
Plazas orgánicas • Luz S/. 120,000.00 Académica.
docentes y carpetas,
docentes y
administrativas • Pasajes Jefatura de
folders, micas,
Plazas administrativas. Administración.
APROBADO. sobres y
pedagógicas y
archivadores)
administrativas
01 Cargo de
abastecidas en la 3. Entrega de
entrega de
institución. propuesta de
propuesta de
abastecimiento de
abastecimiento de
plazas
plazas Dirección
pedagógicas y - • Pasajes S/. 10.00
pedagógicas y General.
administrativas a
administrativas a
la Dirección
la Dirección
Regional de
Regional de
Educación.
Educación.
4. Monitoreo y 01 Informe de • Útiles de
seguimiento del monitoreo y oficina (Hojas
• Internet
Plan de seguimiento del bond, Coordinación de
• Luz S/. 20.00
implementación Plan de impresiones, Calidad
de las áreas implementación • Pasajes
carpetas,
pedagógicas y de las áreas folders, micas,
| 69 |
administrativas en pedagógicas y sobres y

la institución a la administrativas en archivadores).
Dirección la institución a la
Regional de Dirección
Educación. Regional de
Educación.

RECURSOS METAS UNIDAD O
LÍNEAS
FINANCIERA ÁREA
OBJETIVO ESTRATÉGICA ACTIVIDADES METAS FÍSICAS
BIENES SERVICIOS S RESPONSABL
S
(S/.) E
22 Informes de
1. Diagnóstico de
diagnóstico de • Útiles de oficina
situación de los
situación de los (Hojas bond,
planes y • Internet
planes y programas impresiones, Coordinación de
programas de la • Luz S/. 20.00
de la gestión fotocopias, Calidad
gestión
pedagógica y • Pasajes
lapiceros,
pedagógica y
administrativa archivador).
administrativa.
APROBADOS.
22 Informes de
Herramientas de 2. Sistematización
sistematización de
gestión, planes de los planes y
Mejorar la los planes y • Útiles de oficina
pedagógicos y programas de la • Luz Coordinación de
retroalimentación programas de la (Hojas bond, S/. 20.00
administrativos gestión • Pasajes Calidad
institucional. retroalimentados gestión pedagógica impresiones).
pedagógica y
en la institución. y administrativa
administrativa.
APROBADOS.
3. Planificación y
01 Plan y proyección
proyección de • Útiles de oficina
de elaboración de
elaboración de (Hojas bond,
planes y programas • Internet
planes y impresiones, Coordinación de
de la gestión • Luz S/. 100.00
programas de la fotocopias, Calidad
gestión
pedagógica y
lapiceros, • Pasajes
administrativa
pedagógica y archivador).
EJECUTADO.
administrativa.
| 70 |
22 Informes de
4. Monitoreo de la
monitoreo de la
planificación y
planificación y • Útiles de oficina
proyección de
proyección de (Hojas bond,
elaboración de • Internet
elaboración de impresiones, Coordinación de
planes y • Luz S/. 120.00
planes y programas fotocopias, Calidad
programas de la
de la gestión • Pasajes
lapiceros,
gestión
pedagógica y archivador).
pedagógica y
administrativa
administrativa.
APROBADOS.
21 Informes de
evaluación de la
planificación y
planificación y
proyección de
proyección de
elaboración de • Útiles de oficina
elaboración de • Luz Coordinación de
planes y (Hojas bond, S/. 125.00
programas de la
planes y programas • Pasajes Calidad
impresiones).
de la gestión
gestión
pedagógica y
pedagógica y
administrativa
administrativa.
APROBADOS.

RECURSOS METAS
(S/.)
02 Informes de
1. Diagnóstico de
diagnóstico de
Instituciones de
Instituciones de • Útiles de
Atracción Educación Básica
Educación Básica en oficina (Hojas
Incrementar la permanente de en Tambopata
Tambopata (para bond, • Internet Jefatura de Unidad
cantidad de estudiantes en la (para atracción
atracción de impresiones, • Luz S/. 200.00 Académica
postulantes en Formación Inicial de alumnos
la institución. Docente en la culminando el
alumnos fotocopias, • Pasajes
culminando el 5to lapiceros,
institución. 5to de
de secundaria y archivador).
secundaria y
docentes)
docentes).
APROBADOS.
| 71 |
02 Informe de
2. Sistematización y sistematización y
• Útiles de
priorización de priorización de Jefatura de Unidad
oficina (Hojas • Luz
Instituciones de Instituciones de S/. 40.00 Académica
bond, • Pasajes
Educación Básica Educación Básica en
impresiones).
en Tambopata. Tambopata
APROBADOS.
• Internet
• Servicio
telefónico
02 Planes de
• Útiles de (Llamadas a
3. Plan de atracción atracción de
oficina (Hojas las
de estudiantes en estudiantes en la
bond, instituciones) Dirección General
la Formación Formación Inicial
impresiones). • Publicidad Jefatura de Unidad
Inicial Docente en Docente en
Tambopata en Tambopata en • Publicidad radial S/.500.00 Académica
(05 Banners, • Visita a las Jefatura de
realizados en realizados en
500 afiches instituciones Administración
Noviembre y Noviembre y
A3, 5,000 (pasajes)
Agosto. Agosto
EJECUTADOS.
volantes) • Becas o ½
becas
• Descuentos
grupales.
02 informes de
• Útiles de
4. Monitoreo del monitoreo del Plan de
oficina (Hojas
Plan de atracción atracción de
bond, • Internet
de estudiantes en estudiantes en la Coordinación de
impresiones, • Luz S/. 40.00
la Formación Formación Inicial Calidad
Inicial Docente en Docente en
fotocopias, • Pasajes
lapiceros,
Tambopata. Tambopata
archivador).
APROBADOS.
02 Informe de
5. Evaluación del evaluación del Plan
Coordinación de
Plan de atracción de atracción de • Útiles de
Calidad
de estudiantes en estudiantes en la oficina (Hojas • Luz
S/. 20.00 Dirección General
la Formación Formación Inicial bond, • Pasajes
Jefatura de Unidad
Inicial Docente en Docente en impresiones).
Académica
Tambopata. Tambopata
APROBADOS.
| 72 |
1. Diagnóstico de 02 Informes de
Instituciones de diagnóstico de
Educación Básica Instituciones de
• Útiles de
en los pueblos Educación Básica en
oficina (Hojas
indígenas de los pueblos indígenas
bond, • Internet Jefatura de Unidad
Madre de Dios de Madre de Dios
impresiones, • Luz S/. 200.00 Académica
(para atracción (para atracción de
de alumnos alumnos
lapiceros,
culminando el culminando el 5to
archivador).
5to de de secundaria y
secundaria y docentes)
docentes) APROBADOS.
02 Informes de
sistematización y
priorización de
priorización de • Útiles de
Instituciones de Jefatura de Unidad
Instituciones de oficina (Hojas • Luz
Atracción Educación Básica S/. 20.00 Académica
Educación Básica en bond, • Pasajes
permanente de en los pueblos
los pueblos indígenas impresiones).
estudiantes de los indígenas de
de Madre de Dios
pueblos Madre de Dios.
APROBADOS.
indígenas en la • Internet
institución. • Servicio
telefónico
02 Planes de
3. Plan de atracción • Útiles de (Llamadas a
atracción de
de estudiantes oficina (Hojas las
estudiantes para la
para la Formación bond, instituciones) Dirección General
Formación Inicial
Inicial Docente de impresiones). • Publicidad Jefatura de Unidad
Docente de los
los pueblos • Publicidad radial S/. 500.00 Académica
pueblos indígenas
indígenas en (05 Banners, • Visita a las Jefatura de
en realizados en
realizados en 500 afiches instituciones Administración
Noviembre y
Noviembre y A3, 5,000 (pasajes)
Agosto
Agosto.
EJECUTADOS.
becas
• Descuentos
grupales.
4. Monitoreo del 02 informes de • Útiles de • Internet
Coordinación de
Plan de atracción monitoreo del Plan de oficina (Hojas • Luz S/. 40.00
Calidad
de estudiantes atracción de bond, • Pasajes
| 73 |
para la Formación estudiantes para la impresiones,

Inicial Docente de Formación Inicial fotocopias,
los pueblos Docente de los lapiceros,
indígenas en pueblos indígenas archivador).
realizados en en realizados en
Noviembre y Noviembre y
Agosto. Agosto
APROBADOS.
02 Informes de
5. Evaluación del
evaluación del Plan
Plan de atracción
de atracción de
de estudiantes
estudiantes para la Coordinación de
para la Formación • Útiles de
Formación Inicial Calidad
Inicial Docente de oficina (Hojas • Luz
Docente de los S/. 20.00 Dirección General
los pueblos bond, • Pasajes
pueblos indígenas Jefatura de Unidad
indígenas en impresiones).
en realizados en Académica
realizados en
Noviembre y
Noviembre y
Agosto
Agosto.
APROBADOS.
02 Informes de
1. Diagnóstico de
diagnóstico de
Docentes que
Docentes que
trabajan en • Útiles de
trabajan en
Instituciones de oficina (Hojas
Instituciones de
Educación Básica bond, • Internet Jefatura de Unidad
en Tambopata y impresiones, • Luz S/. 200.00 Académica
Atracción Tambopata y en los
permanente de
en los Pueblos
Pueblos indígenas
indígenas lapiceros,
estudiantes en la (Formación
(Formación archivador).
Formación Continua y
Continua y
Continua y postgrado)
postgrado).
postgrado en la APROBADOS.
institución. 2. Sistematización y 02 Informe de
priorización de sistematización y
• Útiles de
Docentes que priorización de Jefatura de Unidad
trabajan en Docentes que S/. 20.00 Académica
bond, • Pasajes
Instituciones de trabajan en
impresiones).
Educación Básica Instituciones de
en Tambopata y Educación Básica en
| 74 |
en los Pueblos Tambopata y en los

indígenas Pueblos indígenas
(Formación (Formación
Continua y Continua y
postgrado). postgrado)
APROBADOS.
• Internet
• Servicio
02 Planes de
3. Plan de atracción telefónico
atracción de
de Docentes que • Útiles de (Llamadas a
Docentes que
trabajan en oficina (Hojas las
trabajan en
Instituciones de bond, instituciones) Dirección General
Instituciones de
Educación Básica impresiones). • Publicidad Jefatura de Unidad
en Tambopata y
Tambopata y en los • Publicidad radial S/. 2,000.00 Académica
en los Pueblos
Pueblos indígenas
(05 Banners, • Visita a las Jefatura de
indígenas 500 afiches instituciones Administración
(Formación
(Formación A3, 5,000 (pasajes)
Continua y
Continua y
postgrado)
postgrado). becas
EJECUTADOS.
• Descuentos
grupales.
02 Informe de
4. Monitoreo del
monitoreo del Plan
Plan atracción de
atracción de
Docentes que
Docentes que • Útiles de
trabajan en
trabajan en oficina (Hojas
Instituciones de
Instituciones de bond, • Internet
Educación Básica Coordinación de
Educación Básica en impresiones, • Luz S/. 40.00
en Tambopata y Calidad
en los Pueblos
Tambopata y en los fotocopias, • Pasajes
Pueblos indígenas lapiceros,
indígenas
(Formación archivador).
(Formación
Continua y
Continua y
postgrado)
postgrado).
APROBADOS.
5. Evaluación del 02 Informe de • Útiles de
Coordinación de
Plan atracción de evaluación del Plan oficina (Hojas • Luz
S/. 20.00 Calidad
Docentes que atracción de bond, • Pasajes Dirección General
trabajan en Docentes que impresiones).
| 75 |
Instituciones de trabajan en Jefatura de Unidad

Educación Básica Instituciones de Académica
en Tambopata y Educación Básica en
en los Pueblos Tambopata y en los
indígenas Pueblos indígenas
(Formación (Formación
APROBADOS.

RECURSOS METAS
(S/.)
• Útiles de oficina
(Hojas bond,
1. Planificación de 01 Plan de
impresiones).
actividades que actividades que
• Talleres: material Dirección General.
generen generen espacios
didáctico (hojas • Internet Jefatura de Unidad
espacios diálogo crítico y
Espacios de bond, • Luz S/. 1,000.00 Académica.
diálogo crítico y reflexivo frente a
Optimizar el diálogo crítico y reflexivo frente los problemas
impresiones, • Pasajes Jefatura de
aprendizaje reflexivo frente a pizarra, Administración.
a los problemas sociales
crítico, los problemas plumones)
sociales. EJECUTADO.
reflexivo sociales que • Banderola
humanístico y requieren atención • Video
ambiental en la inmediata en los 2. Monitoreo del 01 Informe de • Útiles de oficina
comunidad actores internos y Plan de monitoreo del Plan (Hojas bond,
educativa. externos de la actividades que de actividades que impresiones).
institución. generen generen espacios • Talleres: material • Internet
Coordinación de
espacios diálogo crítico y didáctico (hojas • Luz S/. 20.00
Calidad.
diálogo crítico y reflexivo frente a bond, • Pasajes
reflexivo frente los problemas impresiones,
a los problemas sociales pizarra,
sociales. APROBADO. plumones).
| 76 |
• Banderola
• Tachos grandes
de plástico e
basura de colores
• Video
3. Evaluación del 01 Informe de
Plan de evaluación del Plan Coordinación de
actividades que de actividades que Calidad
generen generen espacios • Útiles de oficina Dirección General.
• Luz
espacios diálogo crítico y (Hojas bond, S/. 10.00 Jefatura de
• Pasajes
diálogo crítico y reflexivo frente a impresiones). Unidad
reflexivo frente los problemas Académica
a los problemas sociales .
sociales. APROBADO.
(Hojas bond,
1. Planificación de 01 Plan de
impresiones).
actividades de actividades de
• Talleres: material Dirección General.
aprendizaje que aprendizaje que
didáctico (hojas • Internet Jefatura
estimule el estimule el
bond, • Luz S/. 2,000.00 Académica
compañerismo, compañerismo, la
impresiones, Pasajes Jefatura de
la empatía y el empatía y el
pizarra, Administración.
diálogo diálogo intercultural
Enseñanza que plumones).
intercultural. EJECUTADO.
estimule el • Banderola
compañerismo, la • Video
empatía y el 2. Monitoreo del 01 Informe de
diálogo Plan de monitoreo del Plan
intercultural en la • Útiles de oficina
actividades que de actividades que
(Hojas bond,
institución. generen generen espacios • Internet
espacios diálogo crítico y • Luz S/. 20.00
fotocopias, Calidad.
diálogo crítico y reflexivo frente a • Pasajes
lapiceros,
reflexivo frente a los problemas
archivador).
los problemas sociales
sociales. APROBADO.
3. Evaluación del 01 Informe de
• Útiles de oficina Coordinación de
Plan de evaluación del Plan • Luz
(Hojas bond, S/. 10.00 Calidad.
actividades que de actividades que • Pasajes Dirección General.
impresiones).
generen generen espacios
| 77 |
espacios diálogo crítico y Jefatura de Unidad

diálogo crítico y reflexivo frente a Académica
reflexivo frente a los problemas
los problemas sociales
sociales. APROBADO.
(Hojas bond,
impresiones).
• Talleres: material
1. Planificación de 01 Plan de didáctico (hojas
Dirección General.
actividades de actividades de bond,
• Internet Jefatura de Unidad
aprendizaje que aprendizaje que impresiones,
• Luz S/. 2,000.00 Académica
impulse el impulse el cuidado pizarra,
cuidado del del ambiente plumones). • Pasajes Jefatura de
Administración.
ambiente. EJECUTADO. • Banderola
Enseñanza que • Tachos grandes
impulse el cuidado de plástico e
del ambiente en los basura de colores
actores internos y • Video
externos de la 2. Monitoreo del 01 Informe de • Útiles de oficina
institución. Plan de monitoreo del Plan (Hojas bond,
• Internet
aprendizaje que de aprendizaje que impresiones, Coordinación de
• Luz S/. 20.00
impulse el impulse el cuidado fotocopias, Calidad.
cuidado del del ambiente • Pasajes
lapiceros,
ambiente. APROBADO. archivador).
3. Evaluación del 01 Informe
Coordinación de
Plan de evaluación del Plan
• Útiles de oficina Calidad.
aprendizaje que de aprendizaje que • Luz
(Hojas bond, S/. 10.00 Jefatura de Unidad
impulse el impulse el cuidado • Pasajes
impresiones). Académica
cuidado del del ambiente
Dirección General.
ambiente. APROBADO.
1. Concientización 02 informes de • Útiles de oficina
Acompañamiento
a los alumnos y concientización a (Hojas bond,
Incrementar la permanente al
sus familiares la los alumnos y sus impresiones). • Internet Dirección General.
cantidad de estudiante en el
importancia del familiares la • Talleres: material • Luz S/. 400.00 Jefatura de Unidad
egresados de la proceso
institución. académico de la
soporte en la importancia del didáctico (hojas • Pasajes de Investigación.
culminación de soporte en la bond,
institución.
los estudios. culminación de los impresiones,
| 78 |
estudios pizarra,
APROBADOS. plumones)
• Video
01 Informe de
diagnóstico de la • Útiles de oficina
2. Diagnóstico de situación (Hojas bond,
• Internet Dirección General.
la situación académica del impresiones,
• Luz S/. 20.00 Jefatura de Unidad
académica del alumno aprobado. fotocopias,
alumno. 01 Reglamento • Pasajes de Investigación.
lapiceros,
Interno archivador).
REVISADO.
01 Informes de
3. Sistematización
sistematización y
y elaboración de • Útiles de oficina Dirección General.
elaboración de • Luz
cuadro (Hojas bond, S/. 10.00 Jefatura de Unidad
académico por
cuadro académico • Pasajes de Investigación.
impresiones).
por ciclo y carrera
ciclo y carrera.
APROBADO.
• Internet
• Luz
• Útiles de oficina • Visitas a
01 Plan de Dirección General.
4. Planificación del (Hojas bond, hogares
acompañamiento Jefatura de Unidad
acompañamient impresiones, (Pasajes)
académico a los S/. 350.00 de Investigación.
o académico a
estudiantes
fotocopias, • Servicio Jefatura de
los estudiantes. lapiceros, telefónico
EJECUTADO. Administración.
archivador). (llamadas)
• Becas o ½
Becas
01 Informe de
5. Monitoreo del monitoreo del Plan
(Hojas bond,
Plan de de • Internet Coordinación de
impresiones,
acompañamient acompañamiento • Luz S/. 20.00 Calidad
fotocopias,
o académico a académico a los
lapiceros, • Pasajes Dirección General.
los estudiantes. estudiantes
archivador).
APROBADO.
01 Informe de Coordinación de
6. Evaluación del • Útiles de oficina
evaluación del • Luz Calidad
Plan de (Hojas bond, S/. 10.00
Plan de • Pasajes Jefatura de Unidad
acompañamient impresiones).
acompañamiento de Investigación.
| 79 |
o académico a académico a los Dirección General.

los estudiantes. estudiantes
APROBADO.

RECURSOS METAS
(S/.)
01 Informe de • Útiles de oficina Jefatura de
1. Diagnóstico de la diagnóstico de la (Hojas bond, Unidad
• Internet
situación actual situación actual impresiones, Académica.
• Luz S/. 20.00
de la práctica pre de la práctica pre fotocopias, Jefatura de
profesional. profesional • Pasajes práctica pre
lapiceros,
APROBADO. archivador). profesional.
01 Informe de
Jefatura de
2. Sistematizar la sistematización
Unidad
información del de información • Útiles de oficina
• Luz Académica
diagnóstico de la del diagnóstico (Hojas bond, S/. 10.00
• Pasajes Jefatura de
Articulación en práctica pre de la práctica pre impresiones).
práctica pre
Mejorar la las áreas para el profesional. profesional
profesional.
práctica pre desarrollo de la APROBADO.
profesional en práctica pre • Útiles de oficina • Internet
la institución. profesional de la (Hojas bond, • Luz
institución. impresiones). • Pasajes Jefatura de
01 Plan de • Talleres: material Unidad
3. Planificación de didáctico (hojas
mejora del Académica
mejora del bond,
desarrollo de la Jefatura de
desarrollo de la impresiones, S/. 7,000.00
práctica pre práctica pre
práctica pre cartulinas, colores,
profesional profesional.
profesional. plumones,
EJECUTADO. Jefatura de
cuadernos,
Administración.
lapiceros, lápices,
paleógrafos,
pizarra).
| 80 |
• Textos de
consulta.
• Videos
01 Informe de
4. Monitoreo del Monitoreo del
(Hojas bond,
Plan de mejora del Plan de mejora • Internet
desarrollo de la del desarrollo de • Luz S/. 20.00
práctica pre la práctica pre • Pasajes
lapiceros,
profesional. profesional
archivador).
APROBADO.
Coordinación de
01 Informe de
Calidad.
5. Evaluación del evaluación del
Jefatura de
Plan de mejora del Plan de mejora • Útiles de oficina
• Luz práctica pre
desarrollo de la del desarrollo de (Hojas bond, S/. 10.00
• Pasajes profesional.
práctica pre la práctica pre impresiones).
Jefatura de
profesional. profesional
Unidad
APROBADO.
Académica.
RECURSOS METAS
(S/.)
01 Informe del
Diagnóstico y
Convenios de
Implementar 1. Diagnóstico y sistematización de
pasantías • Útiles de oficina Jefatura de la
pasantías sistematización instituciones
nacionales e (Hojas bond, Unidad
nacionales e de instituciones nacionales e • Internet
internacionales impresiones, Académica.
internacional nacionales e internacionales • Luz S/. 100.00
con enfoque fotocopias, Jefatura de
es en la
intercultural en la
internacionales demandantes de • Pasajes Bienestar y
lapiceros,
comunidad demandantes de pasantes aprobado
comunidad archivador). Empleabilidad.
educativa. pasantes. 01 Reglamento
educativa.
Interno revisado y/o
actualizado.
| 81 |
(Hojas bond, Jefatura de la
2. Elaboración de 01 Protocolo de
impresiones, • Internet Unidad
Protocolos de pasantías nacionales
fotocopias, • Luz Académica.
pasantías e internacionales S/. 80.00
lapiceros, • Pasajes Jefatura de
nacionales e (estudiante y
internacionales. docente) aprobado.
archivador). • Alimentación Bienestar y
• Textos de Empleabilidad.
consulta.
• Pasajes para
viaje (Vuelo
nacional o
3. Realización de
01 Convenio suscrito internacional).
convenios con • Útiles de oficina
con la institución • Viáticos de Dirección
las instituciones (Hojas bond, S/. 800.00
demandante de alojamiento General.
demandantes de impresiones).
pasantes. (Hospedaje,
pasantes.
alimentación,
pasajes).
Jefatura de la
actividades para
Unidad
las pasantías
01 Plan de convenios Académica.
nacionales e • Pasajes
con las instituciones Jefatura de
internacionales nacionales o
demandantes de S/. 2,000.00 práctica pre
para los internacionales.
pasantes profesional.
estudiantes,
EJECUTADO. • Viáticos Jefatura de
egresados y/o
Bienestar y
formadores
Empleabilidad.
docentes.
5. Monitoreo del 01 Informe de
Plan de monitoreo del Plan de
actividades para actividades para las
(Hojas bond,
las pasantías pasantías nacionales • Internet
nacionales e e internacionales • Luz S/. 20.00
internacionales para los estudiantes, Pasajes
lapiceros,
para los egresados y/o
archivador).
estudiantes, formadores docentes
egresados y/o aprobado.
| 82 |
formadores
docentes.
6. Evaluación del
01 Informe de
Plan de
actividades para Coordinación de
de actividades para
las pasantías Calidad.
las pasantías
nacionales e • Útiles de oficina Jefatura de
nacionales e • Luz
internacionales (Hojas bond, S/. 10.00 Bienestar y
internacionales para Pasajes
para los impresiones). Empleabilidad.
los estudiantes,
estudiantes, Dirección
egresados y/o
egresados y/o General.
formadores docentes
formadores
aprobados.
docentes.
RECURSOS METAS
(S/.)
01 Informe de
1. Diagnóstico de • Útiles de oficina
diagnóstico de
situación de las (Hojas bond,
situación de las • Internet
habilidades impresiones, Jefatura de Unidad
habilidades • Luz S/. 20.00
blandas ejercidas fotocopias, Académica.
Enseñanza
por los
blandas ejercidas • Pasajes
lapiceros,
Mejorar el orientada al por los estudiantes
estudiantes. archivador).
desarrollo desarrollo de APROBADO.
personal y habilidades 01 Plan del
académico de blandas de los programa de • Profesor
Programa de
los estudiantes. estudiantes. fortalecimiento de moderador Jefatura de Unidad
fortalecimiento de
competencias de que enseñe Académica.
competencias de - S/. 80.00
habilidades las estrategias Jefatura de
habilidades
blandas en los de Administración.
blandas en los
estudiantes aprendizaje.
estudiantes.
EJECUTADO.
| 83 |
01 Informe de
3. Monitoreo del Monitoreo del
programa programa
(Hojas bond,
fortalecimiento de fortalecimiento de • Internet
competencias de competencias de • Luz S/. 20.00
habilidades habilidades • Pasajes
lapiceros,
blandas en los blandas en los
archivador).
estudiantes. estudiantes
APROBADO.
01 Informe de
4. Evaluación evaluación • Útiles de oficina
Coordinación de
fortalecimiento de fortalecimiento de (Hojas bond,
• Internet Calidad.
competencias de competencias de impresiones,
• Luz S/. 10.00 Jefatura de
habilidades habilidades fotocopias,
Pasajes Unidad
blandas en los blandas en los lapiceros,
Académica.
estudiantes. estudiantes archivador).
APROBADO.
02 Talleres de • Útiles de oficina
1. Concientización a concientización a (Hojas bond,
los alumnos y sus los alumnos y sus impresiones).
familiares la familiares la • Talleres:
Dirección General.
importancia del importancia del material • Internet
Jefatura de
soporte en la soporte en la didáctico (hojas • Luz S/. 200.00
Unidad de
culminación de culminación de los bond, • Pasajes Investigación.
los estudios en estudios en los impresiones,
Asistencia los Pueblos Pueblos pizarra,
integral a los indígenas. indígenas plumones)
estudiantes de los APROBADO. • Video
pueblos 01 Informe de
indígenas.
2. Diagnóstico de la • Útiles de oficina
Diagnóstico de la
situación (Hojas bond, Dirección General.
situación • Internet
académica de los impresiones, Jefatura de
académica de los • Luz S/. 20.00
estudiantes de fotocopias, Unidad de
los pueblos
estudiantes de los
lapiceros, • Pasajes Investigación.
pueblos indígenas
indígenas. archivador).
APROBADO.
3. Sistematización y 01 Informe de • Útiles de oficina
• Luz
elaboración de Sistematización y (Hojas bond, S/. 10.00 Dirección General.
• Pasajes
cuadro elaboración de impresiones).
| 84 |
académico por cuadro académico Jefatura de

ciclo y carrera. por ciclo y carrera Unidad de
APROBADO. Investigación.
• Internet
• Luz
4. Planificación del 01 Plan de • Útiles de oficina • Visitas a
Dirección General.
acompañamiento acompañamiento (Hojas bond, hogares
Jefatura de Unidad
académico a los académico a los impresiones, (Pasajes)
S/. 350.00 de Investigación.
estudiantes de estudiantes de los fotocopias, • Servicio Jefatura de
los pueblos pueblos indígenas lapiceros, telefónico Administración.
indígenas. EJECUTADO. archivador). (llamadas)
• Becas o ½
Becas
01 Informe de
5. Monitoreo del
monitoreo del Plan • Útiles de oficina
Plan de
de (Hojas bond, Coordinación de
acompañamiento • Internet
acompañamiento impresiones, Calidad
académico a los • Luz S/. 20.00
académico a los fotocopias, Dirección
estudiantes de
estudiantes de los • Pasajes General.
lapiceros,
los pueblos
pueblos indígenas archivador).
indígenas.
APROBADO.
01 Informe de
6. Evaluación del
evaluación del Plan Coordinación de
Plan de
de Calidad
acompañamiento • Útiles de oficina
acompañamiento • Luz Jefatura de Unidad
académico a los (Hojas bond, S/. 10.00
académico a los • Pasajes de Investigación.
estudiantes de impresiones).
estudiantes de los Dirección
los pueblos
pueblos indígenas General.
indígenas.
APROBADO.
| 85 |
4.2.8 GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL, DESARROLLO PROFESIONAL Y

EN LA FORMACIÓN CONTINUA
LÍNEAS
OBJETIVO ACTIVIDADES METAS FÍSICAS FINANCIERAS ÁREA
ESTRATÉGICAS BIENES SERVICIOS
(S/.) RESPONSABLE
1. Diagnóstico del
desarrollo de 01 Informe de
Investigaciones diagnóstico del
e innovaciones desarrollo de • Útiles de
Jefatura de
de acuerdo a la Investigaciones e oficina (Hojas
Unidad
especialidad en innovaciones en la bond, • Internet
Académica.
la Formación Formación Inicial, impresiones, • Luz S/. 20.00
Jefatura de
Inicial, Desarrollo fotocopias, • Pasajes Unidad de
Desarrollo Profesional y en la lapiceros,
Investigación.
Profesional y Formación archivador).
en La Continua
Formación APROBADO.
Continua.
Desarrollo de la
Incrementar la 2. Sistematizar
investigación e
cantidad y del desarrollo
innovación que 01 Informe de
calidad de las de
mejoren la práctica sistematización del
investigaciones Investigaciones
pedagógica de la desarrollo de
e innovaciones e innovaciones Jefatura de
institución. Investigaciones e
en la institución. de acuerdo a la • Útiles de Unidad
innovaciones en la
especialidad en oficina (Hojas • Luz Académica.
Formación Inicial, S/. 10.00
la Formación bond, • Pasajes Jefatura de
Desarrollo
Inicial, impresiones). Unidad de
Profesional y en la
Desarrollo Investigación.
Formación
Profesional y
Continua
en La
APROBADO.
Formación
Continua.
3. Implementar 01 Protocolo de • Útiles de • Internet
los protocolos Investigación oficina (Hojas Jefatura de
• Luz
en la acción aprobada. bond, S/. 100.00 Unidad
Investigación e 01 Protocolo de • Pasajes Académica.
impresiones,
Innovación en Investigación con fotocopias, • Alimentación
| 86 |
la Formación enfoque mixto lapiceros, Jefatura de

Inicial, aprobado. archivador). Unidad de
Desarrollo 01 Protocolo de • Textos de Investigación.
Profesional y Investigación con consulta.
en La enfoque
Formación cuantitativo
Continua. aprobado.
01 Reglamento
Interno revisado.
• Talleres:
material
4. Planificación de didáctico
la promoción 01 Plan de la (hojas bond, Jefatura de
de la promoción de la impresiones, Unidad de
Investigación e Investigación e cartulinas, Investigación.
Innovación en Innovación en la colores, Jefatura de la
• Internet
la Formación Formación Inicial, plumones, Unidad
• Luz S/. 2,400.00
Inicial, Desarrollo cuadernos, Académica.
Desarrollo Profesional y en la lapiceros, • Pasajes Dirección
Profesional y Formación lápices, General.
en La Continua paleógrafos, Jefatura de
Formación EJECUTADO. pizarra). Administración.
Continua. • Textos de
consulta.
• Videos
5. Monitoreo del
01 Informe de
Plan de la
monitoreo de la
promoción en
promoción de la • Útiles de
la Investigación
Investigación e oficina (Hojas
e Innovación en
Innovación en la bond, • Internet
la Formación
Formación Inicial, impresiones, • Luz S/. 40.00 Área de Calidad.
Inicial,
Desarrollo
Desarrollo fotocopias, • Pasajes
Profesional y en la lapiceros,
Profesional y
Formación archivador).
en la
Continua.
Formación
APROBADO.
Continua.
| 87 |
6. Evaluación del
01 Informe de
Plan de la
promoción en
de la promoción en Coordinación de
la Investigación
la Investigación e Calidad.
e Innovación en • Útiles de
Innovación en la Jefatura de
la Formación oficina (Hojas • Luz
Formación Inicial, S/. 10.00 Unidad de
Inicial, bond, • Pasajes
Desarrollo Investigación.
Desarrollo impresiones).
Profesional y en la Dirección
Profesional y
Formación General.
en la
Continua
Formación
APROBADO.
Continua.

RECURSOS METAS
(S/.)
• Útiles de
1. Diagnóstico de 01 Informe de
oficina (Hojas
fortalecimiento diagnóstico de Jefatura de Unidad
bond, • Internet
de fortalecimiento de Académica.
Mejorar los competencias competencias en Jefatura de
en gestión gestión institucional
fotocopias, • Pasajes administración.
niveles de
Fortalecimiento lapiceros,
competitividad institucional. APROBADO.
en gestión archivador).
de gestión
institucional en 2. Sistematización 01 Informe de
institucional
los docentes de las sistematización de • Útiles de Jefatura de Unidad
en los
formadores y necesidades de las necesidades de oficina (Hojas • Luz Académica.
formadores S/. 10.00
personal competencias competencias en bond, • Pasajes Jefatura de
docentes y
administrativo. en gestión gestión institucional impresiones). administración.
personal
institucional. APROBADO.
administrativo.
3. Planificación del • Matrícula de Jefatura de Unidad
01 Plan del Programa
Programa de 03 personales Académica.
de fortalecimiento de S/. 3,000.00
fortalecimiento de Jefatura de
competencias en
de administració administración.
| 88 |
competencias gestión institucional n. en una Dirección

en gestión EJECUTADO. institución de General.
institucional. prestigio.
• Matrícula de
04 docentes
en una
institución de
prestigio.
4. Monitoreo del 01 Informe de • Útiles de
programa Monitoreo del oficina (Hojas
fortalecimiento programa bond, • Internet
de fortalecimiento de impresiones, • Luz S/. 20.00 Área de Calidad.
competencias competencias en fotocopias, • Pasajes
en gestión gestión institucional lapiceros,
institucional. APROBADO. archivador).
Coordinación de
5. Evaluación 01 Informe de
Calidad.
fortalecimiento Evaluación • Útiles de
Jefatura de Unidad
de fortalecimiento de oficina (Hojas • Luz
S/. 10.00 Académica.
competencias competencias en bond, • Pasajes
Jefatura de
en gestión gestión institucional impresiones).
administración.
institucional. APROBADO.
Dirección General.
| 89 |

LÍNEAS
(S/.) RESPONSABLE
• Útiles de
oficina (Hojas
01 Informe de
bond, • Internet Jefatura de
1. Diagnóstico de diagnóstico de los
impresiones, • Luz S/. 200.00 Unidad
los egresados. egresados
APROBADO.
fotocopias, • Pasajes Académica.
lapiceros,
archivador).
01 Informe de
• Útiles de
2. Sistematización sistematización de Jefatura de
de información de información de S/. 10.00 Unidad
egresados. egresados
bond, • Pasajes Académica.
impresiones).
APROBADO.
• Publicidad
radial
Incrementar la Promoción de
• Servicio
participación en segundas
3. Planificación de telefónico Jefatura de
la formación especialidades
promoción de 01 Plan de promoción (llamadas). Unidad
continua por los y post grado a • Publicidad (03
segundas de segundas • Visitas a Académica.
egresados. los egresados. Banners, 100
especialidades especialidades en hogares de S/. 2,100.00 Jefatura de
afiches A3,
en Formación Innovación Educativa los administración.
3,000 volantes)
Continua y EJECUTADO. estudiantes. Dirección
Postgrado. • Becas o ½ General.
becas
• Descuentos
grupales.
• Útiles de
4. Monitoreo del 01 Informe de monitoreo
oficina (Hojas
Plan de del Plan de promoción
bond, • Internet
promoción de de segundas
impresiones, • Luz S/. 20.00 Área de Calidad.
segundas especialidades en
especialidades Innovación Educativa
lapiceros,
en Formación APROBADO.
archivador).
| 90 |
Continua y
Postgrado.
5. Evaluación del
Coordinación de
Plan de 01 Informe de
Calidad.
promoción de evaluación del Plan de • Útiles de
Jefatura de
segundas promoción de segundas oficina (Hojas • Luz
S/. 10.00 Unidad
especialidades especialidades en bond, • Pasajes
Académica.
en Formación Innovación Educativa impresiones).
Dirección
Continua y APROBADO.
General.
Postgrado.

LÍNEAS
(S/.) RESPONSABLE
01 Informe de
1. Diagnóstico del
diagnóstico del • Útiles de oficina
desarrollo de
desarrollo de (Hojas bond,
programas de
programas de impresiones, • Internet Jefatura de
capacitación
capacitación de fotocopias, • Luz S/. 20.00 Bienestar y
de estrategias
de aprendizaje
estrategias de lapiceros, • Pasajes empleabilidad.
aprendizaje de archivador).
de lenguas
Fortalecimiento lenguas originarias
Mejorar las originarias.
en el manejo de APROBADO.
condiciones de
diálogos en 01 Informe de
bienestar y 2. Sistematizar
lenguas sistematizar
defensa de los programas de
originarias en la programas de • Útiles de oficina
estudiantes de la capacitación Jefatura de
comunidad capacitación de (Hojas bond, • Luz
institución. de estrategias S/. 10.00 Bienestar y
educativa.
de aprendizaje
estrategias de impresiones). • Pasajes empleabilidad.
aprendizaje de
de lenguas
lenguas originarias
originarias.
APROBADO.
3. Planificación 01 Plan de • Talleres: material
• Internet Jefatura de
de la capacitación de didáctico (hojas
• Luz S/. 600.00 Unidad
capacitación estrategias de bond, impresiones,
de estrategias aprendizaje en • Pasajes Académica.
cartulinas, colores,
| 91 |
de aprendizaje lenguas plumones, Jefatura de

en lenguas originarias en la cuadernos, Bienestar y
originarias en comunidad lapiceros, lápices, empleabilidad.
la comunidad educativa paleógrafos). Jefatura de
educativa. EJECUTADO. Administración.
01 Informe de
4. Monitoreo del
monitoreo del Plan
Plan de la
de la capacitación
capacitación • Útiles de oficina
de estrategias de
de estrategias (Hojas bond, • Internet
aprendizaje en Coordinación de
de aprendizaje impresiones, • Luz S/. 20.00
lenguas Calidad.
en lenguas
originarias en la
originarias en lapiceros).
comunidad
la comunidad
educativa
educativa.
APROBADO.
01 Informe de
5. Evaluación del evaluación del
Plan de la Plan de la
capacitación capacitación de Coordinación de
de estrategias estrategias de • Útiles de oficina Calidad.
• Luz
de aprendizaje aprendizaje en (Hojas bond, S/. 10.00 Jefatura de
en lenguas lenguas • Pasajes Bienestar y
impresiones).
originarias en originarias en la empleabilidad.
la comunidad comunidad
educativa. educativa
APROBADO.

LÍNEAS
(S/.) RESPONSABLE
Incrementar los 01 Informe de • Útiles de
Convenios con 1. Diagnóstico de
recursos diagnóstico de oficina (Hojas • Internet
Organismos No organizaciones Jefatura de
económicos y organizaciones no bond, • Luz S/. 50.00
Gubernamentales no Administración.
financieros
con la institución. gubernamentales
gubernamentales impresiones, • Pasajes
institucionales. en la región de fotocopias,
| 92 |
en la región de Madre de Dios lapiceros,

Madre de Dios. APROBADO. archivador).
01 Informe de
2. Sistematización
sistematización de • Útiles de
de las
las instituciones no oficina (Hojas
instituciones no • Luz Jefatura de
gubernamentales bond, S/. 10.00
gubernamentales • Pasajes Administración.
en la región de impresiones).
en la región de
Madre de Dios
Madre de Dios.
APROBADO.
• Pasajes para
viaje (Vuelo
nacional o
• Útiles de Jefatura de
01 Plan de internacional).
3. Planificación de oficina (Hojas Administración.
convenios.
convenios • Viáticos de S/. 450.00
Dirección
bond,
EJECUTADO. alojamiento
impresiones). General.
(Hospedaje,
alimentación,
pasajes).
• Útiles de
01 Informe de
oficina (Hojas
4. Monitoreo de monitoreo de • Internet
bond, Coordinación de
ejecución de los ejecución de los • Luz S/. 20.00
impresiones, Calidad.
convenios. convenios • Pasajes
fotocopias,
APROBADO.
lapiceros).
5. Evaluación de 01 Informe de • Útiles de oficina
• Luz Jefatura de
ejecución de los evaluación (Hojas bond, S/. 10.00
• Pasajes Administración.
convenios. APROBADO. impresiones).

LÍNEAS
(S/.) RESPONSABLE
| 93 |
01 Informe de • Útiles de
1. Diagnóstico de
diagnóstico de oficina (Hojas
necesidades de
necesidades de bond, Jefatura de
hardware y
hardware y software impresiones, • Luz Administración.
software para el S/. 300.00
para el repositorio y fotocopias, • Pasajes Dirección
repositorio y la
la biblioteca virtual de lapiceros, General.
biblioteca virtual
la institución archivador).
de la institución.
APROBADO.
• Internet
• Útiles de • servicio de
oficina (Hojas libros
bond, virtuales de
2. Planificación de impresiones, investigación
01 Plan de
la fotocopias, pedagógica
implementación del
implementación lapiceros, y Jefatura de
servicio del
del servicio de archivador). socioeconó Administración.
Acceder a la repositorio y la S/. 5,000.00
la el repositorio • Hardware mica, Dirección
información Implementación biblioteca virtual de
y la biblioteca (CPU, Memoria • Mantenimie General.
académica de repositorio la institución
virtual de la para el nto de la
oportuna por los digital y EJECUTADO.
institución. almacenamient página web
estudiantes y biblioteca virtual
o de archivos, • Sistema de
docentes en la institución.
sistema de red, almacenam
formadores.
rack, etc.). iento de
archivos.
Plan de la monitoreo del Plan • Útiles de
implementación de la implementación oficina (Hojas
• Internet
del servicio de del servicio de la el bond, Coordinación de
• Luz S/. 20.00
la el repositorio repositorio y la impresiones, Calidad.
y la biblioteca biblioteca virtual de fotocopias, • Pasajes
virtual de la la institución lapiceros).
institución. APROBADO.
4. Evaluación del 01 Informe de Coordinación de
Plan de la evaluación del Plan • Útiles de Calidad
implementación de la implementación oficina (Hojas • Luz Jefatura de
S/. 10.00
del servicio de del servicio de la el bond, • Pasajes Administración.
la el repositorio repositorio y la impresiones). Dirección
y la biblioteca biblioteca virtual de la General.
| 94 |
virtual de la institución
institución. APROBADO.

LÍNEAS
(S/.) RESPONSABLE
01 Informe
1. Diagnóstico y • Útiles de oficina
Diagnóstico y
priorización de (Hojas bond,
priorización de Jefatura de
necesidades de impresiones,
necesidades de • Luz Administración.
bienes y servicios fotocopias, S/. 30.00
bienes y servicios de • Pasajes Dirección
Disponer de de la Institución lapiceros,
Implementación la Institución para el General.
equipamiento e para el año archivador).
de ambientes y año integral
infraestructura integral.
mobiliarios en la APROBADO.
adecuada para la
comunidad • Útiles de oficina • Servicio de
comunidad
educativa (Hojas bond, internet
educativa 2. Planificación 01 Plan de
institucional. impresiones, • Servicio de Jefatura de
institucional. adquisiciones de adquisiciones de
fotocopias, agua y Administración.
Bienes y Servicios Bienes y Servicios S/. 24,000.00
lapiceros, desagüe Dirección
para el año para el año integral
integral. EJECUTADO.
archivador). • Reparación General.
• Compra de de servicios
calaminas higiénicos.
| 95 |
• Insumos de • Reparación
cómputo de las
• Sistemas puertas.
eléctricos • Reparación
• Vigilancia de techo de
(Linternas las aulas.
uniformes, etc) • Reparación
de
pasadizos
de
pabellones y
oficinas.
Plan monitoreo del Plan
(Hojas bond, • Internet
adquisiciones de adquisiciones de Coordinación de
Bienes y Servicios Bienes y Servicios Calidad.
para el año para el año integral
lapiceros).
integral. APROBADO.
4. Evaluación del 01 Informe de Coordinación de
Plan evaluación del Plan Calidad
adquisiciones de adquisiciones de • Luz Jefatura de
(Hojas bond, S/. 10.00
Bienes y Servicios Bienes y Servicios • Pasajes Administración.
impresiones).
para el año para el año integral Dirección
integral. APROBADO General.
| 96 |
4.3 PRIORIZACIÓN DE ACTIVIDADES
Para la priorización de actividades que combina los siguientes criterios

1. Impacto estimado para el cumplimiento de la línea estratégica
2. Impacto en el servicio que brinda a los estudiantes.
Los puntajes de priorización son los siguientes:
0 1 2 3
Ningún impacto Poco impacto Regular impacto Bastante impacto
La escala de prioridades es:
PRIORIDAD PUNTAJE
Alta 4–6
Media 2–3
Baja 0-1
Impacto en la Impacto en
LÍNEAS Ejecución de el Servicio
OBJETIVO ACTIVIDADES TOTAL
ESTRATÉGICAS la Línea Brindado al
Estratégica estudiante
4. Diagnóstico y
priorización de
situación de los planes
3 3 6 ALTA
y programas de la
Herramientas de gestión pedagógica y
gestión, planes administrativa.
Fortalecer la 5. Planificación y
pedagógicos y
gestión proyección para
administrativos
estratégica elaboración de planes y
actualizados y 3 3 6 ALTA
institucional. programas de la
ejecutados en la
institución. gestión pedagógica y
administrativa.
6. Elaboración de mapeo
de actores, su 3 3 6 ALTA
directorio y reuniones
1. Diagnóstico de
necesidades de las
Áreas áreas pedagógicas y 3 3 6 ALTA
Optimizar los
pedagógicas y administrativas en la
niveles de
administrativas institución.
competitivida
implementadas 2. Propuesta del Plan de
d
en la institución. la implementación de
institucional.
las áreas pedagógicas 3 3 6 ALTA
y administrativas en la
institución.
| 97 |
3. Entrega de propuesta
de implementación de
las áreas pedagógicas
y administrativas a la 3 3 6 ALTA
DIRECCÍÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN.
4. Monitoreo y
seguimiento del Plan
3 3 6 ALTA
institución a la
Educación.
1. Diagnóstico de
necesidades de 3 3 6 ALTA
programas educativos
2. Sistematización de
necesidades de 3 3 6 ALTA
programas educativos.
3. Propuesta del Plan de
necesidades de
3 3 6 ALTA
programas educativos
en Tambopata.
Programas 4. Entrega de propuesta
educativos de implementación de
implementados las áreas pedagógicas
en la institución. y administrativas a la 3 3 6 ALTA
DIRECCÍÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN.
5. Monitoreo y
3 3 6 ALTA
institución a la
Educación.
1. Diagnóstico de Plazas
pedagógicas y 3 3 6 ALTA
administrativas.
abastecimiento de
3 3 6 ALTA
Plazas pedagógicas y
administrativas.
3. Entrega de propuesta
de abastecimiento de
Plazas
plazas pedagógicas y
pedagógicas y
administrativas a la 3 3 6 ALTA
administrativas
DIRECCÍÓN
abastecidas en la
REGIONAL DE
institución.
EDUCACIÓN.
4. Monitoreo y
3 3 6 ALTA
institución a la
Educación.
| 98 |

Impacto en Impacto en
LÍNEAS la Ejecución el Servicio
ESTRATÉGICAS de la Línea Brindado al
1. Diagnóstico de
situación de los
planes y
programas de la 3 3 6 ALTA
gestión
pedagógica y
administrativa.
2. Sistematización de
los planes y
programas de la 2 3 5 ALTA
gestión pedagógica
y administrativa.
3. Planificación y
proyección de
elaboración de
Herramientas de
planes y programas 2 2 4 ALTA
Mejorar la gestión, planes
de la gestión
retroalimentaci pedagógicos y
pedagógica y
ón administrativos
administrativa.
institucional. retroalimentados
en la institución. 4. Monitoreo de la
planificación y
proyección de
elaboración de
3 2 5 ALTA
planes y programas
de la gestión
pedagógica y
administrativa.
planificación y
proyección de
elaboración de
2 3 5 ALTA
planes y programas
de la gestión
pedagógica y
administrativa.

1. Diagnóstico de
Instituciones de
Educación Básica
en Tambopata
(para atracción
Atracción 3 2 5 ALTA
de alumnos
Incrementar la permanente de
culminando el
cantidad de estudiantes en
5to de
postulantes en la la Formación
secundaria y
institución. Inicial Docente
docentes).
en la institución.
priorización de
Instituciones de 3 1 4 ALTA
Educación Básica
en Tambopata.
| 99 |
3. Plan de atracción
de estudiantes en
la Formación
Inicial Docente en
3 3 6 ALTA
Tambopata en
realizados en
Noviembre y
Agosto.
de atracción de
estudiantes en la
3 2 5 ALTA
Formación Inicial
Docente en
Tambopata.
5. Evaluación del
Plan de atracción
de estudiantes en
3 2 5 ALTA
la Formación
Inicial Docente en
Tambopata.
1. Diagnóstico de
Instituciones de
Educación Básica
en los pueblos
indígenas de
Madre de Dios 3 2 5 ALTA
(para atracción de
alumnos
culminando el 5to
de secundaria y
docentes)
priorización de
Instituciones de
Educación Básica 3 2 5 ALTA
en los pueblos
indígenas de
Madre de Dios.
Atracción de estudiantes
permanente de para la Formación
estudiantes de Inicial Docente de
los pueblos los pueblos 3 2 5 ALTA
indígenas en la indígenas en
institución. realizados en
Noviembre y
Agosto.
de atracción de
estudiantes para la
Formación Inicial
Docente de los
3 2 5 ALTA
pueblos
indígenas en
realizados en
Noviembre y
Agosto.
5. Evaluación del
Plan de atracción
de estudiantes
para la Formación
3 2 5 ALTA
Inicial Docente de
los pueblos
indígenas en
realizados en
| 100 |
Noviembre y
Agosto.
1. Diagnóstico de
Docentes que
trabajan en
Instituciones de
Educación Básica
en Tambopata y 3 2 5 ALTA
en los Pueblos
indígenas
(Formación
Continua y
postgrado).
priorización de
Docentes que
trabajan en
Instituciones de
Educación Básica
3 2 5 ALTA
en Tambopata y
en los Pueblos
indígenas
(Formación
Continua y
postgrado).
de Docentes que
trabajan en
Atracción
Instituciones de
permanente de
Educación Básica
estudiantes en
en Tambopata y 3 2 5 ALTA
la Formación
en los Pueblos
Continua y
indígenas
postgrado en la
(Formación
institución.
Continua y
postgrado).
atracción de
Docentes que
trabajan en
Instituciones de
Educación Básica
3 2 5 ALTA
en Tambopata y
en los Pueblos
indígenas
(Formación
Continua y
postgrado).
5. Evaluación del
Plan atracción de
Docentes que
trabajan en
Instituciones de
Educación Básica
3 2 5 ALTA
en Tambopata y
en los Pueblos
indígenas
(Formación
Continua y
postgrado).
| 101 |

actividades que
generen
espacios diálogo
3 3 6 ALTA
frente a los
1. Espacios de
problemas
diálogo crítico
sociales.
y reflexivo
frente a los 2. Monitoreo del
problemas Plan de
sociales que actividades que
requieren generen
atención espacios diálogo 3 2 5 ALTA
inmediata por crítico y reflexivo
los en los frente a los
actores problemas
internos y sociales.
externos de la 3. Evaluación del
institución. Plan de
actividades que
generen
espacios diálogo 3 2 5 ALTA
frente a los
problemas
sociales.
Optimizar el 1. Planificación de
aprendizaje actividades de
crítico, reflexivo aprendizaje que
humanístico y estimule el
3 3 6 ALTA
ambiental en la compañerismo,
comunidad la empatía y el
educativa. diálogo
intercultural.
2. Monitoreo del
2. Enseñanza que
Plan de
estimule el
actividades que
compañerismo,
generen espacios
la empatía y el 3 2 5 ALTA
diálogo crítico y
diálogo
reflexivo frente a
intercultural en
los problemas
la institución.
sociales.
3. Evaluación del
Plan de
actividades que
generen espacios
3 2 5 ALTA
diálogo crítico y
reflexivo frente a
los problemas
sociales.
3. Enseñanza que actividades de
impulse el aprendizaje que
3 3 6 ALTA
cuidado del impulse el
ambiente en cuidado del
los actores ambiente.
internos y 2. Monitoreo del
externos de la Plan de
3 2 5 ALTA
institución. aprendizaje que
impulse el
| 102 |
cuidado del
ambiente.
3. Evaluación del
Plan de
aprendizaje que
3 2 5 ALTA
impulse el
cuidado del
ambiente.
1. Concientización
a los alumnos y
sus familiares la
importancia del 3 3 6 ALTA
soporte en la
culminación de
los estudios.
situación
3 1 4 ALTA
académica del
alumno.
Acompañamiento elaboración de
permanente al cuadro 3 1 4 ALTA
estudiante en el académico por
proceso ciclo y carrera.
académico de la 4. Planificación del
institución. acompañamiento
3 3 6 ALTA
académico a los
estudiantes.
5. Monitoreo del
Plan de
acompañamiento 3 2 5 ALTA
académico a los
estudiantes.
6. Evaluación del
Plan de
acompañamiento 3 2 5 ALTA
académico a los
estudiantes.

situación actual de
3 1 4 ALTA
la práctica pre
profesional.
2. Sistematizar la
información del
diagnóstico de la 3 1 4 ALTA
Articulación en
práctica pre
Mejorar la las áreas para el
profesional.
práctica pre desarrollo de la
profesional en la práctica pre
mejora del
institución. profesional de la
desarrollo de la 3 3 6 ALTA
institución.
práctica pre
profesional.
4. Monitoreo del
Plan de mejora del
práctica pre
profesional.
| 103 |
5. Evaluación del
Plan de mejora del
práctica pre
profesional.

1. Diagnóstico y
sistematización
de instituciones
nacionales e 3 2 5 ALTA
internacionales
demandantes de
pasantes.
2. Elaboración de
Protocolos de
pasantías 3 2 5 ALTA
nacionales e
internacionales.
3. Realización de
convenios con las
instituciones 3 2 5 ALTA
demandantes de
pasantes.
actividades para
las pasantías
nacionales e
Convenios de
Implementar internacionales
pasantías 3 2 5 ALTA
pasantías para los
nacionales e
nacionales e estudiantes,
internacionales
internacionales egresados y/o
con enfoque
en la formadores
intercultural en la
comunidad docentes.
comunidad
educativa. 5. Monitoreo del
educativa.
Plan de
actividades para
las pasantías
nacionales e
internacionales 3 2 5 ALTA
para los
estudiantes,
egresados y/o
formadores
docentes.
6. Evaluación del
Plan de
actividades para
las pasantías
nacionales e
internacionales 3 2 5 ALTA
para los
estudiantes,
egresados y/o
formadores
docentes.
| 104 |

1. Diagnóstico de
situación de las
habilidades 3 1 4 ALTA
blandas ejercidas
por los estudiantes.
Programa de
fortalecimiento de
competencias de 3 3 6 ALTA
Enseñanza habilidades
orientada al blandas en los
desarrollo de estudiantes.
habilidades 3. Monitoreo del
blandas de los programa
estudiantes. fortalecimiento de
competencias de 3 2 5 ALTA
habilidades
blandas en los
estudiantes.
4. Evaluación
fortalecimiento de
competencias de
3 1 4 ALTA
habilidades
blandas en los
estudiantes.
1. Concientización a
Mejorar el
los alumnos y sus
desarrollo
familiares la
personal y
importancia del
académico de
soporte en la 3 1 4 ALTA
los
culminación de los
estudiantes.
estudios en los
Pueblos
indígenas.
situación
académica de los
3 1 4 ALTA
estudiantes de los
pueblos
Asistencia integral indígenas.
a los estudiantes 3. Sistematización y
de los pueblos elaboración de
3 1 4 ALTA
indígenas. cuadro académico
por ciclo y carrera.
acompañamiento
académico a los
3 1 4 ALTA
estudiantes de los
pueblos
indígenas.
de
acompañamiento
académico a los 3 1 4 ALTA
estudiantes de los
pueblos
indígenas.
| 105 |

de
acompañamiento
académico a los 3 1 4 ALTA
estudiantes de los
pueblos
indígenas.

FORMACIÓN INICIAL, DESARROLLO PROFESIONAL Y EN LA
FORMACIÓN CONTINUA
1. Diagnóstico del
desarrollo de
Investigaciones e
innovaciones de
acuerdo a la
especialidad en la 3 2 5 ALTA
Formación Inicial,
Desarrollo
Profesional y en La
Formación
Continua.
2. Sistematizar del
desarrollo de
Investigaciones e
innovaciones de
acuerdo a la
especialidad en la 3 2 5 ALTA
Formación Inicial,
Desarrollo
Profesional y en La
Desarrollo de la
Incrementar la Formación
investigación e
cantidad y Continua.
innovación que
calidad de las 3. Implementar los
mejoren la
investigaciones protocolos en la
práctica
e innovaciones Investigación e
pedagógica de la
en la Innovación en la
institución.
institución. Formación Inicial, 3 2 5 ALTA
Desarrollo
Profesional y en La
Formación
Continua.
4. Planificación de la
promoción de la
Investigación e
Innovación en la
Formación Inicial, 3 3 6 ALTA
Desarrollo
Profesional y en La
Formación
Continua.
de la promoción en
la Investigación e
Innovación en la 3 2 5 ALTA
Formación Inicial,
Desarrollo
Profesional y en la
| 106 |
Formación
Continua.
de la promoción en
la Investigación e
Innovación en la
Formación Inicial, 3 2 5 ALTA
Desarrollo
Profesional y en la
Formación
Continua.

1. Diagnóstico de
fortalecimiento de
competencias en 2 3 5 ALTA
gestión
institucional.
2. Sistematización
de las
necesidades de
2 3 5 ALTA
competencias en
gestión
Mejorar los
institucional.
niveles de Fortalecimiento
competitividad en gestión
Programa de
de gestión institucional en
fortalecimiento de
institucional en los docentes 2 3 5 ALTA
competencias en
los formadores formadores y
gestión
docentes y personal
institucional.
4. Monitoreo del
administrativo.
programa
fortalecimiento de
2 3 5 ALTA
competencias en
gestión
institucional.
5. Evaluación
fortalecimiento de
competencias en 2 3 5 ALTA
gestión
institucional.

Impacto en
Impacto en
la
LÍNEAS Diagnóstico de los el Servicio
OBJETIVO Ejecución TOTAL
ESTRATÉGICAS egresados. Brindado al
de la Línea
estudiante
Estratégica
1. Diagnóstico de los
3 1 4 ALTA
Incrementar la Promoción de egresados.
participación en segundas 2. Sistematización de
la formación especialidades y información de 3 1 4 ALTA
continua por los post grado a los egresados.
egresados. egresados.
3 3 6 ALTA
promoción de
| 107 |
segundas
especialidades en
Formación Continua
y Postgrado.
de promoción de
segundas
3 2 5 ALTA
especialidades en
Formación Continua
y Postgrado.
de promoción de
segundas
3 2 5 ALTA
especialidades en
Formación Continua
y Postgrado.
4.3.11 GESTIÓN EN LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR Y

EMPLEABILIDAD
1. Diagnóstico del
desarrollo de
programas de
capacitación de 3 1 4 ALTA
estrategias de
aprendizaje de
lenguas originarias.
2. Sistematizar
programas de
capacitación de
3 1 4 ALTA
estrategias de
aprendizaje de
lenguas originarias.
Mejorar las 3. Planificación de la
Fortalecimiento
condiciones capacitación de
en el manejo de
de bienestar estrategias de
diálogos en
y defensa de aprendizaje en 3 3 6 ALTA
lenguas
los lenguas originarias
originarias en la
estudiantes en la comunidad
comunidad
de la educativa.
educativa.
institución. 4. Monitoreo del Plan
de la capacitación de
estrategias de
aprendizaje en 3 2 5 ALTA
lenguas originarias
en la comunidad
educativa.
de la capacitación de
estrategias de
aprendizaje en 3 2 5 ALTA
lenguas originarias
en la comunidad
educativa.
| 108 |

1. Diagnóstico de
organizaciones
no
gubernamental 3 1 4 ALTA
es en la región
de Madre de
Dios.
2. Sistematización
Incrementar los de las
recursos Convenios con instituciones no
económicos y Organismos No gubernamental 3 1 4 ALTA
Gubernamentales es en la región
financieros con la institución. de Madre de
institucionales.
Dios.
3. Planificación de 3 3 6 ALTA
convenios
4. Monitoreo de
ejecución de los 3 2 5 ALTA
convenios
5. Evaluación 3 2 5 ALTA

1. Diagnóstico de
necesidades de
hardware y
software para el 3 1 4 ALTA
repositorio y la
biblioteca virtual
de la institución.
la
implementación
del servicio de la 3 3 6 ALTA
Acceder a la
el repositorio y la
información Implementación
biblioteca virtual
académica de repositorio
de la institución.
oportuna por los digital y
3. Monitoreo del
estudiantes y biblioteca virtual
Plan de la
docentes en la institución.
implementación
formadores.
el repositorio y la
biblioteca virtual
de la institución.
4. Evaluación del
Plan de la
implementación
el repositorio y la
biblioteca virtual
de la institución.
| 109 |

1. Diagnóstico y
priorización de
necesidades de
bienes y servicios 3 1 4 ALTA
de la Institución
para el año
integral.
2. Planificación
adquisiciones de
Disponer de
Implementación Bienes y 3 1 4 ALTA
equipamiento e
de ambientes y Servicios para el
infraestructura
mobiliarios en la año integral.
adecuada para la
comunidad 3. Monitoreo del
comunidad
educativa Plan
educativa
institucional. adquisiciones de
institucional. 3 1 4 ALTA
Bienes y
Servicios para el
año integral.
4. Evaluación del
Plan
adquisiciones de
3 1 4 ALTA
Bienes y
Servicios para el
año integral.
| 110 |
4.4 MATRIZ DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO ANUAL CON META FÍSICA Y PRESUPUESTAL
MES EN LA QUE SE EJECUTA LA ACTIVIDAD
OBJETIVO 1. Fortalecer la gestión estratégica institucional.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Herramientas de gestión, planes pedagógicos y administrativos actualizados y ejecutados en la institución.
PRIORI PROGRAMA TOTAL

CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO RESPONSABLE E F M A M J J A S O N D
DAD MENSUAL ANUAL
Jefe de Unidad
• 01 Informe de Física 1 1
Diagnóstico y Académica
diagnóstico y
priorización de
priorización de
situación de los planes Coordinación
situación de los planes
A1 y programas de la de área de
y programas de la S/
gestión pedagógica y Calidad S/. S/.
gestión pedagógica y Presupuestal 9,00
administrativa. 9, 000.00 18, 000.00
administrativa 0.00
Dirección
Porcentaje de APROBADO.
General
cumplimiento de
Planificación y • 01 Plan y proyección
planes Coordinación Física 1 1
proyección para para elaboración de
de Calidad
elaboración de planes ALTA planes y programas de
A2 (Planes
y programas de la la gestión pedagógica
realizados/Planes Dirección Presupuestal S/. 300.00 S/. 300.00
gestión pedagógica y y administrativa
planificadas) General
administrativa. EJECUTADO.
*100
Coordinación
de Calidad Física 1 1
• 01 Informe de mapeo
Elaboración de mapeo
de actores, su Dirección
A3 de actores, directorio
directorio y reuniones General
y reuniones.
APROBADO. Presupuestal S/. 50.00 S/. 50.00
Jefatura de
Administración.
| 111 |
OBJETIVO 2. Optimizar los niveles de competitividad institucional.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 2.1 Áreas pedagógicas y administrativas implementadas en la institución.
PRIORI RESPONSABL PROGRAMA TOTAL

CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO E F M A M J J A S O N D
DAD E MENSUAL ANUAL
• 01 Informe de
Diagnóstico de diagnóstico de Coordinación Física 1 1
necesidades de las necesidades de las de Calidad
A1 áreas pedagógicas y áreas pedagógicas
administrativas en la y administrativas en Dirección
Presupuestal S/.20.00 S/. 20.00
institución. la institución General
APROBADO.
• 01 Plan de la
Propuesta del Plan de implementación de Coordinación Física 1 1
la implementación de las áreas de Calidad
A2 las áreas pedagógicas pedagógicas y
y administrativas en la administrativas en Dirección S/.
Presupuestal S/. 500,000.00
institución. la institución General 500.,000.00
Porcentaje de
APROBADO.
cumplimiento de
áreas • Entrega de
Coordinación
Entrega de propuesta propuesta de Física 1 1
implementadas de Calidad
de implementación de implementación de
ALTA
las áreas pedagógicas las áreas
(Áreas Dirección
A3 y administrativas a la pedagógicas y
implementadas/Ár General
DIRECCÍÓN administrativas a la S/.
eas planificadas) Presupuestal S/. 10.00
REGIONAL DE DIRECCÍÓN 10.00
*100 Jefatura de
EDUCACIÓN. REGIONAL DE
Administración.
EDUCACIÓN.
• 01 Informe de
Monitoreo y monitoreo y Física 1 1
seguimiento del Plan seguimiento del
de implementación de Plan de
las áreas implementación de
Coordinación
A4 pedagógicas y las áreas
de Calidad
administrativas en la pedagógicas y S/.
institución a la administrativas en Presupuestal 20.00
S/. 20.00
Dirección Regional de la institución a la
Educación. Dirección Regional
de Educación.
| 112 |
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 2.2 Programas educativos implementados en la institución.

DAD E MENSUAL ANUAL
• 01 Informe de
diagnóstico de Física 1 1
Diagnóstico de Jefatura de
necesidades de
A1 necesidades de Unidad
programas S/.
programas educativos Académica.
educativos Presupuestal S/. 20.00
20.00
APROBADO.
• 01 Informe de
Sistematización de sistematización de Física 1 1
Jefatura de
necesidades de necesidades de
A2 Unidad
programas programas
Académica. Presupuestal S/.10.00 S/. 10.00
educativos. educativos
APROBADO.
Porcentaje de Dirección
cumplimiento de General. Física 1 1
• 01 Plan de
Propuesta del Plan de programas necesidades de
educativos Jefatura de
necesidades de programas
A3 implementados Unidad
programas educativos educativos en
ALTA Académica. S/.
en Tambopata. Tambopata Presupuestal S/. 30,000.00
(Programas APROBADO. 30,000.00
implementados/ Jefatura de
Programas Administración.
planificados) • 01 Cargo de
Entrega de propuesta *100 entrega de Física 1 1
de implementación de propuesta de
las áreas implementación de
pedagógicas y las áreas Dirección
A4
administrativas a la pedagógicas y General.
DIRECCÍÓN administrativas a la S/.
Presupuestal S/. 10.00
REGIONAL DE DIRECCÍÓN 10.00
EDUCACIÓN. REGIONAL DE
EDUCACIÓN.
Monitoreo y • 01 Informe de
seguimiento del Plan monitoreo y Coordinación
A5 Física 1 1
de implementación de seguimiento del de Calidad
las áreas Plan de
| 113 |
pedagógicas y implementación de
administrativas en la las áreas
institución a la pedagógicas y
S/.
Dirección Regional de administrativas en Presupuestal S/. 20.00
20.00
Educación. la institución a la
Dirección Regional
de Educación.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 2.3 Plazas orgánicas docentes y administrativas en la institución.

DAD E MENSUAL ANUAL
• 01 Informe de Jefatura de
diagnóstico de Unidad Física 1 1
Diagnóstico de Plazas
Plazas orgánicas Académica.
A1 orgánicas docentes y
docentes y
administrativas.
administrativas Jefatura de Presupuestal S/.20.00 S/. 20.00
APROBADO. Administración.
Dirección
• 01 informe de
General.
cuadro de horas Física 1 1
Planificación de
Porcentaje de de plazas
cuadro de horas de Jefatura de
cumplimiento de orgánicas
A2 plazas orgánicas Unidad
plazas docentes,
docentes, jerárquicas Académica. S/.
implementadas jerárquicas y
y administrativas. Presupuestal S/. 120,000.00 100.,000.0
ALTA administrativas
Jefatura de 0
(Plazas APROBADO.
Administración.
implementadas/Pla
zas planificadas) • 01 Cargo de
*100 entrega de Física 1 1
Entrega de propuesta
cuadro de horas
de cuadro de horas de
de plazas
plazas orgánicas
orgánicas
docentes, jerárquicas Dirección
A3 docentes,
y administrativas a la General
jerárquicas y S/.
DIRECCÍÓN Presupuestal S/. 10.00
administrativas a 10.00
REGIONAL DE
la DIRECCÍÓN
EDUCACIÓN.
REGIONAL DE
EDUCACIÓN.
| 114 |
• 01 Informe de
monitoreo y Física 1 1
seguimiento del
Monitoreo y
de cuadro de
horas de plazas
de implementación
orgánicas
del cuadro de horas Coordinación
A4 docentes,
de plazas orgánicas de Calidad
jerárquicas y S/.
docentes, jerárquicas Presupuestal S/. 20.00
administrativas 20.00
en la institución a
institución.
la Dirección
Regional de
Educación.
| 115 |
OBJETIVO 2. Mejorar la retroalimentación institucional.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 2.1 Herramientas de gestión, planes pedagógicos y administrativos retroalimentados en la institución.
PRIORI RESPONSA PROGRAMA TOTAL

DAD BLE MENSUAL ANUAL
• 22 Informes de
Diagnóstico de situación diagnóstico de situación Física 1 1
de los planes y de los planes y
Coordinación
A1 programas de la gestión programas de la gestión
de Calidad
pedagógica y pedagógica y Presupuestal S/.20.00 S/. 20.00
administrativa. administrativa
APROBADOS.
• 22 Informes de
Sistematización de los sistematización de los Física 1 1
Coordinación
planes y programas de la planes y programas de la
A2 de Calidad
gestión pedagógica y gestión pedagógica y S/.
administrativa. administrativa Presupuestal S/. 20.00
20.00
APROBADOS.
Porcentaje de
Planificación y cumplimiento • 01 Plan y proyección de
de planes Física 1 1
proyección de elaboración de planes y
elaboración de planes y programas de la gestión Coordinación
A3 (Planes ALTA
programas de la gestión pedagógica y de Calidad
pedagógica y retroalimentad administrativa S/.
os /Planes Presupuestal S/. 100.00
administrativa. EJECUTADO. 100.00
planificadas)*
100
• 22 Informes de
Monitoreo de la monitoreo de la Física 1 1 1 1 1 1 1 2 9
planificación y planificación y
proyección de proyección de
Coordinación
A4 elaboración de planes y elaboración de planes y
de Calidad S/. S/. S/. S/. S/. S/.
programas de la gestión programas de la gestión S/. S/.
pedagógica y pedagógica y Presupuestal 15. 15. 15. 15. 15. 15. S/ 120.00
15.00 15.00
administrativa. administrativa 00 00 00 00 00 00
APROBADOS.
Evaluación de la • 22 Informes de
planificación y evaluación de la Coordinación
Física 1 1 1 1 1 1 6
A5 proyección de planificación y de Calidad
elaboración de planes y proyección de
| 116 |
programas de la gestión elaboración de planes y

pedagógica y programas de la gestión S/. S/. S/. S/. S/.
S/.
administrativa. pedagógica y Presupuestal 15. 15. 15. 15. 50. S/. 125.00
15.00
administrativa 00 00 00 00 00
APROBADOS.

OBJETIVO 3. Incrementar la cantidad de postulantes en la institución.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 3.1 Atracción permanente de estudiantes en la Formación Inicial Docente en la institución.
PROGRAMA TOTAL
CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRIORIDAD PRODUCTO RESPONSABLE O N D E F M A M J J A S O N D
MENSUAL ANUAL
• 02 Informes de
Diagnóstico de diagnóstico de Física 1 1 2
Instituciones de Instituciones de
Educación Básica Educación Básica
Jefatura de
en Tambopata en Tambopata
Unidad
A1 (para atracción de (para atracción de
Académica S/.
alumnos alumnos S/. S/.
culminando el 5to culminando el 5to Presupuestal 100.
100.00 00 200.00
de secundaria y de secundaria y
docentes). docentes)
Porcentaje de APROBADOS.
cumplimiento
• 02 Informe de
de actividades
Sistematización y sistematización y
Jefatura de Física 1 1 2
priorización de priorización de
(Postulantes ALTA Unidad
A2 Instituciones de Instituciones de
reales Académica
Educación Básica Educación Básica S/.
/Postulantes
en Tambopata. en Tambopata Presupuestal S/. 20.00 20. S/. 40.00
planificados)
APROBADOS. 00
*100
• 02 Planes de Dirección
Plan de atracción atracción de General. Física 1 1 2
de estudiantes en la estudiantes en la
Formación Inicial Formación Inicial Jefatura de
Docente en Docente en Unidad de
A3
Tambopata en Tambopata en Investigación S/.
S/.
realizados en realizados en . Presupuestal 250.0 S/.500.00
250.00
Noviembre y Noviembre y 0
Agosto. Agosto Jefatura de
EJECUTADOS. Administración.
| 117 |
• 02 informes de
Monitoreo del Plan monitoreo del Plan Física 1 1 2
de atracción de de atracción de
estudiantes en la estudiantes en la Coordinación
A4
Formación Inicial Formación Inicial de Calidad. S/. S/.
Docente en Docente en Presupuestal 20.0 20.0 S/. 40.00
Tambopata. Tambopata 0 0
APROBADOS.
• 02 Informe de
Evaluación del Plan evaluación del Plan Física 1 1 2
de atracción de de atracción de
estudiantes en la estudiantes en la Coordinación
A5
Formación Inicial Formación Inicial de Calidad S/. S/.
Docente en Docente en Presupuestal 10. 10. S/. 20.00
Tambopata. Tambopata 00 00
APROBADOS.
| 118 |
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 3.2 Atracción permanente de estudiantes de los pueblos indígenas en la institución.
PRIORID RESPONSA PROGRAMA TOTAL
CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO O N D E F M A M J J A S O N D
AD BLE MENSUAL ANUAL
• 02 Informes de
diagnóstico de Física 1 1 2
Diagnóstico de Instituciones de
Instituciones de Educación
Educación Básica Básica en los
en los pueblos pueblos
Jefatura de
indígenas de Madre indígenas de
Unidad
A1 de Dios (para Madre de Dios
Académica S/. S/.
atracción de (para atracción
alumnos de alumnos Presupuestal 100. 100.0 S/. 200.00
culminando el 5to culminando el 00 0
de secundaria y 5to de
docentes) secundaria y
docentes)
APROBADOS.
Porcentaje de • 02 Informes de
cumplimiento sistematización
Sistematización y Física 1 1 2
de actividades y priorización de
priorización de
Instituciones de Jefatura de
Instituciones de
(Postulantes ALTA Educación Unidad
A2 Educación Básica
reales Básica en los Académica
en los pueblos S/.
/Postulantes pueblos S/.
indígenas de Madre Presupuestal 10.0 S/. 20.00
planificados) indígenas de 10.00
de Dios. 0
*100 Madre de Dios
APROBADOS.
• 02 Planes de Dirección
atracción de General. Física 1 1 2
Plan de atracción
estudiantes para
de estudiantes para
la Formación Jefatura de
la Formación Inicial
Inicial Docente Unidad de
Docente de los
A3 de los pueblos Investigación
pueblos indígenas S/. S/.
indígenas en .
en realizados en Presupuestal 250. 250. S/. 500.00
realizados en
Noviembre y 00 00
Noviembre y Jefatura de
Agosto.
Agosto Administración
EJECUTADOS. .
Monitoreo del Plan • 02 informes de Coordinación
A4 Física 1 1 2
de atracción de monitoreo del de Calidad.
| 119 |
estudiantes para la Plan de

Formación Inicial atracción de
Docente de los estudiantes para
pueblos indígenas la Formación
en realizados en Inicial Docente S/. S/.
Noviembre y de los pueblos Presupuestal 20.0 20. S/. 40.00
Agosto. indígenas en 0 00
realizados en
Noviembre y
Agosto
APROBADOS.
• 02 Informes de
evaluación del Física 1 1 2
Evaluación del Plan Plan de
de atracción de atracción de
estudiantes para la estudiantes para
Formación Inicial la Formación
Coordinación
A5 Docente de los Inicial Docente
de Calidad S/.
pueblos indígenas de los pueblos S/.
en realizados en Presupuestal 10.0 S/. 20.00
indígenas en 10.00
0
Noviembre y realizados en
Agosto. Noviembre y
Agosto
APROBADOS.
| 120 |
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 3.3 Atracción permanente de estudiantes en la Formación Continua y postgrado en la institución.
CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO O N D E F M A M J J A S O N D
• 02 Informes de
Diagnóstico de diagnóstico de
Docentes que Docentes que Física 1 1 2
trabajan en trabajan en
Jefatura de
Educación Básica Educación Básica
Formación
A1 en Tambopata y en en Tambopata y en
en Servicio
los Pueblos los Pueblos
indígenas indígenas S/. S/.
(Formación (Formación Presupuestal 100. 100 S/. 200.00
Continua y Continua y 00 .00
APROBADOS.
• 02 Informe de
Sistematización y sistematización y
Porcentaje de
priorización de priorización de Física 1 1 2
cumplimiento
Docentes que Docentes que
de actividades
Instituciones de Instituciones de Jefatura de
(Postulantes ALTA
Educación Básica Educación Básica Formación
A2 reales
en Tambopata y en en Tambopata y en en Servicio
/Postulantes
planificados)*10 S/. S/.
indígenas indígenas
0 Presupuestal 10.0 10. S/. 20.00
(Formación (Formación 0 00
APROBADOS.
Plan de atracción • 02 Planes de
de Docentes que atracción de Dirección
trabajan en Docentes que General. Física 1 1 2
Instituciones de trabajan en
Educación Básica Instituciones de Jefatura de
A3 en Tambopata y en Educación Básica Formación
los Pueblos en Tambopata y en en Servicio. S/.
indígenas los Pueblos S/.
1,000 S/.
(Formación indígenas Jefatura de Presupuestal 1,000.
.0 2,000.00
Continua y (Formación Administración 00 0
postgrado). Continua y
| 121 |
postgrado)
EJECUTADOS.
• 02 Informe de
Monitoreo del Plan monitoreo del Plan
atracción de atracción de
Educación Básica Educación Básica Coordinación
A4
en Tambopata y en en Tambopata y en de Calidad.
indígenas indígenas S/.
S/.
(Formación (Formación Presupuestal 20.0 S/. 40.00
20.00
Continua y Continua y 0
APROBADOS.
• 02 Informe de
Evaluación del Plan evaluación del Plan
atracción de atracción de
Educación Básica Educación Básica Coordinación
A5
en Tambopata y en en Tambopata y en de Calidad
los Pueblos los Pueblos S/
indígenas indígenas .
S/.
(Formación (Formación Presupuestal 10 S/. 20.00
10.00
Continua y Continua y .0
postgrado). postgrado) 0
APROBADOS.
| 122 |

OBJETIVO 1. Optimizar el aprendizaje crítico, reflexivo humanístico y ambiental en la comunidad educativa.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Espacios de diálogo crítico y reflexivo frente a los problemas sociales que requieren atención inmediata en los actores internos y externos de la institución.
PROGRAM
PRIORI RESPONSA TOTAL
CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO A E F M A M J J A S O N D
DAD BLE ANUAL
MENSUAL
Dirección
Planificación de Plan de General. Física
1 1
actividades que actividades que
generen espacios generen espacios Coordinación
diálogo crítico y diálogo crítico y de área
A1
reflexivo frente a los reflexivo frente a Académica
problemas los problemas
pedagógicos y sociales S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
Presupuestal
Jefatura de 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 1,000.00
sociales. EJECUTADO.
Administra
ción
Porcentaje de
Informe de
cumplimiento Física 1 1
monitoreo del
de actividades
Monitoreo del Plan Plan de
de actividades que actividades que
(Actividades ALTA
generen espacios generen espacios Coordinación
A2 realizadas/
diálogo crítico y diálogo crítico y de Calidad.
Actividades S/. S/.
reflexivo frente a los reflexivo frente a Presupuestal
planificadas) 20.00 20.00
problemas sociales. los problemas
*100
sociales
aprobado.
Informe de Coordinación
evaluación del de Calidad Física 1 1
Evaluación del Plan
Plan de
de actividades que
actividades que Dirección
generen espacios
A3 generen espacios General.
diálogo crítico y
diálogo crítico y S/. S/.
reflexivo frente a los Presupuestal
reflexivo frente a Coordinación
10.00 10.00
problemas sociales. de área
los problemas
sociales. Académica
| 123 |
OBJETIVO ESTRATÉGICO 1. Optimizar el aprendizaje crítico, reflexivo humanístico y ambiental en la comunidad educativa
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.2 Enseñanza que impulse el cuidado del ambiente en los actores internos y externos de la institución.
PRIORI RESPONSA PROGRAMA TOTAL
DAD BLE MENSUAL ANUAL
• Plan de Dirección
actividades General.
de Física 1 1
Planificación de
aprendizaje
actividades de Jefe de
que estimule
aprendizaje que Unidad
el
A1 estimule el
compañeris Académica
compañerismo, la
mo, la S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
empatía y el diálogo
empatía y el Jefe de área Presupuestal 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 2,000.00
intercultural.
diálogo de Bienestar
intercultural y
EJECUTADO. Empleabilidad
• Informe de
monitoreo
del Plan de Física 1 1
Porcentaje de
actividades
Monitoreo del Plan cumplimiento
que generen
de actividades que de actividades
espacios Coordina
generen espacios
A2 diálogo ción de
diálogo crítico y (Actividades ALTA
crítico y Calidad.
reflexivo frente a los realizadas/
reflexivo S/. S/.
problemas sociales. Actividades Presupuestal
frente a los 20.00 20.00
planificadas)*
problemas
100
sociales
aprobado.
• Informe de
evaluación Coordinació
del Plan de n de Física 1 1
actividades Calidad.
Evaluación del Plan
que generen
de actividades que
espacios Dirección
generen espacios
A3 diálogo General.
diálogo crítico y
crítico y
reflexivo frente a los
reflexivo Jefatura de S/. S/.
problemas sociales. Presupuestal
frente a los Unidad 10.00 10.00
problemas Académica
sociales
aprobado.
| 124 |
OBJETIVO ESTRATÉGICO 1. Optimizar el aprendizaje crítico, reflexivo humanístico y ambiental en la comunidad educativa
LÍNEA ESTRATÉGICA 1.3 Enseñanza que impulse el cuidado del ambiente en los actores internos y externos de la institución.
PROGRAM
CÓ PRIORI RESPON TOTAL
ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO A E F M A M J J A S O N D
D DAD SABLE ANUAL
MENSUAL
Dirección
General.
• Plan de Física 1 1
Planificación de
actividades de
actividades de Jefatura
aprendizaje
aprendizaje que Académica
A1 que impulse el
impulse el cuidado del
cuidado del
ambiente. Jefatura S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
ambiente Presupuestal
EJECUTADO. de 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 2,000.00
Administra
ción.
Porcentaje de • Informe
cumplimiento evaluación del
Física 1 1
Evaluación del Plan de de actividades Plan de
Coordinaci
aprendizaje que aprendizaje
A2 ón de
impulse el cuidado del (Actividades ALTA que impulse el
Calidad.
ambiente. realizadas/ cuidado del S/. S/.
Presupuestal
Actividades ambiente 20.00 20.00
planificadas) aprobado.
*100 Coordinaci
ón de
Física 1 1
• Informe de Calidad.
monitoreo del
Monitoreo del Plan de Plan de Dirección
aprendizaje que aprendizaje General.
A3
impulse el cuidado del que impulse el
ambiente. cuidado del Jefatura S/. S/.
ambiente Presupuestal
de Unidad 10.00 10.00
aprobado. Académic
a
| 125 |
OBJETIVO 2. Incrementar la cantidad de egresados de la institución.
LÍNEA ESTRATÉGICA 2.1 Acompañamiento permanente al estudiante en el proceso académico de la institución.
CÓ PRIORI PROGRAMA
ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO RESPONSABLE E F M A M J J A S O N D TOTAL ANUAL
D DAD MENSUAL
Porcentaje de
• 02 informes de
cumplimiento
Concientización a los concientización a Física 1 1 1
de alumnos Dirección
estudiantes y los alumnos y sus
concientizados General.
familiares la familiares la
A1 importancia del importancia del
(Talleres Jefatura de
soporte en la realizados/ soporte en la
Bienestar y S/. S/.
culminación de los culminación de los Presupuestal S/. 400.00
Talleres empleabilidad. 200.00 200.00
estudios. planificados) estudios
*100 APROBADOS.
• 01 Informe de Coordinación
diagnóstico de la de área de Física 1 1
Diagnóstico de la situación académica Calidad
A2 situación académica del alumno
del estudiante. aprobado. Jefatura de S/.
• 01 Reglamento Bienestar y Presupuestal 20.0 S/. 20.00
Interno REVISADO. empleabilidad 0
Coordinación
• 01 Informes de
de área de Física 1 1
Sistematización y ALTA sistematización y
Calidad
elaboración de cuadro Porcentaje de elaboración de
A3
académico por ciclo y cumplimiento cuadro académico S/.
Jefatura de
carrera. de actividades por ciclo y carrera Presupuestal 10.0 S/. 10.00
Bienestar y
APROBADO. 0
empleabilidad.
(Actividades
Coordinación
realizadas/
de área de
Actividades Física 1 1
planificadas) • 01 Plan de Calidad
Planificación del
acompañamiento
acompañamiento *100
A4 académico a los
académico a los
estudiantes Jefatura de
estudiantes. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
EJECUTADO. Bienestar y Presupuestal S/. 350.00
50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00
empleabilidad
Tutores
Monitoreo del Plan de • 01 Informe de Coordinación
Física 1 1
acompañamiento monitoreo del Plan de área de
A5
académico a los de acompañamiento Calidad
S/.
estudiantes. académico a los Presupuestal S/. 20.00
20.00
| 126 |
estudiantes Jefatura de
APROBADO. Bienestar y
empleabilidad
Coordinación
de Calidad
Evaluación del Plan de evaluación del Plan
Jefatura de
acompañamiento de acompañamiento
A6 Unidad de
académico a los académico a los
Investigación.
estudiantes. estudiantes S/.
APROBADO. 10.00
Dirección
General.
OBJETIVO 1. Mejorar la práctica pre profesional en la institución.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Articulación en las áreas para el desarrollo de la práctica pre profesional de la institución.

CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO MENSUAL E F M A M J J A S O N D
AD BLES ANUAL
Jefe de
Unidad
Física 1 1
Académica.
• 01 Informe de
Coordinador
Diagnóstico de la Porcentaje de diagnóstico de la
de área
situación actual cumplimiento de situación actual
A1 académica
de la práctica pre prácticas de la práctica
profesional. pre profesional S/.
Coordinador Presupuestal S/. 20.00
APROBADO. 20.00
(Prácticas ALTA de práctica
realizadas/ pre
Prácticas profesional e
planificadas) investigación
*100
Sistematizar la • 01 Informe de
Jefatura de
información del sistematización Física 1 1
Unidad
A2 diagnóstico de la de información
Académica
práctica pre del diagnóstico S/.
profesional. de la práctica Presupuestal S/. 10.00
10.00
| 127 |
pre profesional Coordinador

APROBADO. de área
académica
Coordinador
de práctica
pre
profesional e
investigación
Jefe de
Unidad
Académica Física 1 1
• 01 Plan de
Planificación de Coordinador
mejora del
mejora del de área
desarrollo de la
A3 desarrollo de la académica
práctica pre
práctica pre
profesional
profesional. Coordinador 3,500.0 3,500.0 S/.
EJECUTADO. Presupuestal
de práctica 0 0 7,000.00
pre
profesional e
investigación
• 01 Informe de
Coordinador
Monitoreo del Monitoreo del
de área Física 1 1
Plan de mejora Plan de mejora
académica
A4 del desarrollo de del desarrollo de
la práctica pre la práctica pre
Coordinación S/.
profesional. profesional Presupuestal S/. 20.00
de Calidad 20.00
APROBADO.
Coordinación
de Calidad.
Física 1 1
• 01 Informe de
Evaluación del evaluación del Coordinador
Plan de mejora Plan de mejora de área
A5 del desarrollo de del desarrollo de académica
la práctica pre la práctica pre .
S/.
profesional. profesional Presupuestal S/. 10.00
10.00
APROBADO. Jefatura de
Unidad
Académica.
| 128 |
OBJETIVO 1. Implementar pasantías nacionales e internacionales en la comunidad educativa.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Convenios de pasantías nacionales e internacionales con enfoque intercultural en la comunidad educativa.
PROGRAM
PRIORI RESPON TOTAL
CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO A E F M A M J J A S O N D
DAD SABLE ANUAL
MENSUAL
• 01 Informe del
Diagnóstico y Jefatura
sistematizació de la
n de Unidad Física 1 1
Diagnóstico y
instituciones Académic
sistematización
nacionales e a.
de instituciones
internacionales
A1 nacionales e
demandantes Jefatura
internacionales
de pasantes de
demandantes de
aprobado Bienestar
pasantes. S/. S/.
• 01 Reglamento y Presupuestal
Interno 100.00 100.00
Empleabili
revisado y/o dad.
Porcentaje de actualizado.
cumplimiento Jefatura
de convenios de la Física 1 1
Unidad
(Convenios ALTA • 01 Protocolo
Académic
Elaboración de realizados/con de pasantías
Protocolos de venios nacionales e a.
A2 pasantías planificadas)* internacionales
nacionales e 100 (estudiante y Jefatura
de S/. S/.
internacionales. docente) Presupuestal
Bienestar 80.00 80.00
aprobado.
y
Empleabili
dad.
Realización de • 01 Convenio Física 1 1

convenios con las suscrito con la
Dirección
A3 instituciones institución
General. S/.
demandantes de demandante S/.
pasantes. de pasantes. Presupuestal 800.0
800.00
0
| 129 |
Jefatura
de la
Unidad Física 1 1
Académic
Planificación de a.
actividades para
• 01 Plan de
las pasantías Jefatura
convenios con
nacionales e de práctica
las
internacionales pre
A4 instituciones
para los profesiona
demandantes S/. S/. S/. S/. S/.
estudiantes, S/. S/. S/. S/. S/. S/.
de pasantes l. Presupuestal 200.0 200.0 200.0 200.0 2,000.0
egresados y/o 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00 200.00
EJECUTADO. 0 0 0 0 0
formadores
Jefatura
docentes.
de
Bienestar
y
Empleabili
Porcentaje de dad.
cumplimiento • 01 Informe de
de pasantías monitoreo del
Monitoreo del
Plan de
Plan de
(Pasantías actividades
actividades para Física 1 1
realizadas/Pas para las
las pasantías
antías pasantías
nacionales e Coordinaci
planificadas)* nacionales e
A5 internacionales ón de
100 internacionales
para los Calidad.
para los
estudiantes,
estudiantes,
egresados y/o
egresados y/o S/. S/.
formadores Presupuestal
formadores 20.00 20.00
docentes.
docentes
aprobado.
• 01 Informe de Coordinaci
Evaluación del ón de
evaluación del
Plan de
Plan de Calidad.
actividades para
actividades Física 1 1
las pasantías
para las Jefatura
nacionales e
pasantías
A6 internacionales de
nacionales e
para los Bienestar
internacionales
estudiantes, y
para los
egresados y/o S/. S/.
estudiantes, Empleabili Presupuestal
formadores 10.00 10.00
egresados y/o dad.
docentes.
formadores
| 130 |
docentes Dirección
aprobados. General.

OBJETIVO 1. Mejorar el desarrollo personal y académico de los estudiantes.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Enseñanza orientada al desarrollo de habilidades blandas de los estudiantes.

Diagnóstico de situación de • 01 Informe de diagnóstico de situación Jefatura de Física 1 1

A1 las habilidades blandas de las habilidades blandas ejercidas Unidad
ejercidas por los estudiantes. por los estudiantes APROBADO. Académica. S/.
20.00
Jefatura de
Unidad Física 1 1 1 1 1
Planificación del Programa Porcentaje de • 01 Plan del programa de Académica.
de fortalecimiento de cumplimiento fortalecimiento de competencias de
A3 de
competencias de habilidades habilidades blandas en los Jefatura de
blandas en los estudiantes. Talleres/Capa administració S/. S/. S/. S/.
estudiantes EJECUTADO. Presupuestal S/. 80.00
citaciones n. 20.00 20.00 20.00 20.00
ALTA
(Talleres
Monitoreo del programa realizadas/Tall • 01 Informe de Monitoreo del programa
Física 1 1
fortalecimiento de eres fortalecimiento de competencias de Área de
A4
competencias de habilidades planificados)* habilidades blandas en los Calidad.
blandas en los estudiantes. 100 estudiantes APROBADO. S/.
20.00
Coordinación
Evaluación fortalecimiento • 01 Informe de evaluación de Calidad. Física 1 1
de competencias de fortalecimiento de competencias de
A5
habilidades blandas en los habilidades blandas en los Jefatura de S/.
estudiantes. estudiantes APROBADO. Unidad Presupuestal S/. 10.00
10.00
Académica.
| 131 |
OBJETIVO 1. Mejorar el desarrollo personal y académico de los estudiantes.
LÍNEA ESTRATÉGICA L.E. 2.1 Asistencia integral a los estudiantes de los pueblos indígenas.
PRIORID RESPONSABL PROGRAMA TOTAL

AD E MENSUAL ANUAL
• 02 Talleres de
Porcentaje de concientización a
Concientización a los Física 1 1 1
cumplimiento de los alumnos y sus Dirección
alumnos y sus
alumnos familiares la General.
familiares la importancia
concientizados importancia del
A1 del soporte en la
soporte en la Jefatura de
culminación de los
(Talleres culminación de los Unidad de S/. S/. S/.
estudios en los Presupuestal
realizados/Talleres estudios en los Investigación. 100.00 100.00 200.00
Pueblos indígenas.
planificados)*100 Pueblos indígenas
APROBADO.
• 01 Informe de
Dirección
Diagnóstico de la Física 1 1
Diagnóstico de la General.
situación académica
situación académica de
A2 de los estudiantes
los estudiantes de los Jefatura de S/.
de los pueblos
pueblos indígenas. Unidad de Presupuestal 20.0 S/. 20.00
indígenas
Investigación 0
APROBADO.
• 01 Informe de Dirección
Sistematización y ALTA Sistematización y General. Física 1 1
elaboración de cuadro elaboración de
A3 Porcentaje de
académico por ciclo y cuadro académico Jefatura de S/.
cumplimiento de
carrera. por ciclo y carrera Unidad de Presupuestal 10.0 S/. 10.00
actividades Investigación.
APROBADO. 0
(Actividades Dirección
realizadas/Activida General.
• 01 Plan de Física 1 1
Planificación del des acompañamiento
acompañamiento planificadas)*100 Jefatura de
académico a los
A4 académico a los Unidad de
estudiantes de los
estudiantes de los
pueblos indígenas S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
pueblos indígenas. Investigación. Presupuestal
EJECUTADO. 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 350.00
Jefatura de
Administración
Monitoreo del Plan de • 01 Informe de Coordinación
acompañamiento monitoreo del Plan de Calidad Física 1 1
A5 académico a los de acompañamiento
estudiantes de los académico a los Dirección S/.
pueblos indígenas. General. Presupuestal S/. 20.00
estudiantes de los 20.00
| 132 |
pueblos indígenas
APROBADO.
Coordinación
• 01 Informe de de Calidad
Física 1 1
Evaluación del Plan de evaluación del Plan
acompañamiento de acompañamiento Jefatura de
A6 académico a los académico a los Unidad de
estudiantes de los estudiantes de los Investigación.
S/.
pueblos indígenas. pueblos indígenas Presupuestal S/. 10.00
10.00
APROBADO. Dirección
General.
| 133 |
4.4.8 GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL, DESARROLLO PROFESIONAL

Y EN LA FORMACIÓN CONTINUA
OBJETIVO 1. Incrementar la cantidad y calidad de las investigaciones e innovaciones en la institución.

LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Desarrollo de la investigación e innovación que mejoren la práctica pedagógica de la institución.
TOTAL
PRIORI RESPONSA PROGRAMA
CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO E F M A M J J A S O N D ANUA
DAD BLE MENSUAL
L
Diagnóstico del • 01 Informe de
desarrollo de diagnóstico del
Investigaciones e desarrollo de Jefatura de Física 1 1
innovaciones de Investigaciones e Unidad
acuerdo a la innovaciones en la Académica.
especialidad en la Formación
A1
Formación Inicial, Jefatura de
Inicial, Desarrollo Unidad de S/. S/.
Desarrollo Profesional y en Presupuestal
Investigación 20.00 20.00
Profesional y en la Formación .
La Formación Porcentaje de Continua
Continua. cumplimiento APROBADO.
Sistematizar del de • 01 Informe de
desarrollo de investigacione sistematización
Jefatura de Física 1 1
Investigaciones e se del desarrollo de
innovaciones de innovaciones ALTA Investigaciones e Unidad
acuerdo a la innovaciones en la Académica.
especialidad en la (I&I Formación
A2
Formación realizadas/I&I Inicial, Jefatura de
Inicial, planificadas)*1 Desarrollo Unidad de S/. S/.
Presupuestal
Desarrollo 00 Profesional y en Investigación 10.00 10.00
Profesional y en la Formación .
La Formación Continua
Continua. APROBADO.
Implementar los Jefatura de
protocolos en la • 01 Protocolo de Unidad
Investigación e Investigación
Académica.
A3 Innovación en la acción aprobada. Física 1 1 1
Formación • 01 Protocolo de
Inicial, Investigación con Jefatura de
Desarrollo Unidad de
| 134 |
Profesional y en enfoque mixto Investigación

La Formación aprobado. .
Continua. • 01 Protocolo de
Investigación con
S/. S/. S/.
enfoque Presupuestal
50.00 50.00 100.00
cuantitativo
aprobado.
• 01 Reglamento
Interno revisado.
Jefatura de
Unidad de
Investigación Física 1 1
• 01 Plan de la
Planificación de .
promoción de la
la promoción de
Investigación e
la Investigación e Jefatura de
Innovación en la
Innovación en la la Unidad
Formación
Formación Académica.
A4 Inicial,
Inicial,
Desarrollo S/.
Desarrollo S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
Profesional y en Dirección Presupuestal 2,400.0
Profesional y en 400.00 400.00 400.00 400.00 400.00 400.00 400.00
la Formación General. 0
La Formación
Continua
Continua.
EJECUTADO. Jefatura de
Administraci
ón.
• 01 Informe de
Monitoreo del
monitoreo de la
Plan de la Física 1 1
promoción de la
promoción en la
Investigación e
Investigación e
Innovación en la
Innovación en la Área de
Formación
A5 Formación
Inicial, Calidad.
Inicial,
Desarrollo S/. S/.
Desarrollo Presupuestal
Profesional y en 40.00 40.00
Profesional y en
la Formación
la Formación
Continua.
Continua.
APROBADO.
Evaluación del • 01 Informe de Coordinación
Plan de la evaluación del de Calidad. Física 1 1
promoción en la Plan de la
Investigación e promoción en la Jefatura de
A6 Innovación en la Investigación e
Unidad de
Formación Innovación en la
Investigación S/. S/.
Inicial, Formación Presupuestal
. 10.00 10.00
Desarrollo Inicial,
Profesional y en Desarrollo
| 135 |
la Formación Profesional y en Dirección

Continua. la Formación General.
Continua
APROBADO.

OBJETIVO 1. Mejorar los niveles de competitividad de gestión institucional en los formadores docentes y personal administrativo.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Fortalecimiento en gestión institucional en los docentes formadores y personal administrativo.
PRIORID PROGRAMA TOTAL
AD MENSUAL ANUAL
Jefatura de Unidad
Diagnóstico de • 01 Informe de diagnóstico de Física 1 1
Académica.
fortalecimiento de fortalecimiento de
A1
competencias en gestión competencias en gestión S/.
Jefatura de
institucional. institucional APROBADO. Presupuestal 20.0 S/. 20.00
administración.
0
Jefatura de Unidad
Sistematización de las • 01 Informe de sistematización Física 1 1
Académica.
necesidades de de las necesidades de
A2 S/.
competencias en gestión competencias en gestión
Jefatura de Presupuestal 10.0 S/. 10.00
institucional. institucional APROBADO.
administración. 0
Jefatura de Unidad
Porcentaje de 3 Adm 3 Adm 3 Adm 3 Adm
Planificación del Académica. Física 1
cumplimiento de • 01 Plan del Programa de 4 Doc. 4 Doc 4 Doc 4 Doc
Programa de
Talleres/Capacitacio fortalecimiento de
A3 fortalecimiento de Jefatura de
nes competencias en gestión S/. S/. S/.
competencias en gestión administración. S/. S/.
ALTA institucional EJECUTADO. Presupuestal 1,000.0 5000.0 1,000.0
institucional. 500.00 3,000.00
(Talleres Dirección General. 0 0 0
Monitoreo del programa realizadas/Talleres • 01 Informe de Monitoreo del
planificados)*100 Física 1 1
fortalecimiento de programa fortalecimiento de
A4 Área de Calidad.
competencias en gestión competencias en gestión S/.
institucional. institucional APROBADO. Presupuestal S/. 20.00
20.00
Coordinación de
Calidad.
Física 1 1
Evaluación • 01 Informe de Evaluación Jefatura de Unidad
fortalecimiento de fortalecimiento de Académica.
A5
competencias en gestión competencias en gestión
institucional. institucional APROBADO. Jefatura de S/.
administración. Presupuestal S/. 10.00
10.00
Dirección General.
| 136 |

OBJETIVO 1. Incrementar la participación en la formación continua por los egresados.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Promoción de segundas especialidades y post grado a los egresados.
AD MENSUAL ANUAL
• 01 Informe de
Jefatura de Física 1 1
Diagnóstico de los diagnóstico de los
A1 Unidad
egresados. egresados
Académica. S/. S/.
APROBADO. Presupuestal
200.00 200.00
Sistematización de sistematización Jefatura de
A2 información de de información de Unidad
S/.
egresados. egresados Académica. Presupuestal S/. 10.00
10.00
APROBADO.
Jefatura de
• 01 Plan de Unidad Física 1 1
Planificación de
promoción de Académica.
promoción de
segundas
segundas Porcentaje de
A3 especialidades en Jefatura de
especialidades en cumplimiento de S/.
Innovación administración. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
Formación Continua y egresados Presupuestal 300.0
Educativa 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 2,100.00
Postgrado. 0
EJECUTADO. Dirección
(Egresados ALTA General.
reales/Egresado • 01 Informe de
s monitoreo del Física 1 1
Monitoreo del Plan de planificados)*10 Plan de
promoción de 0 promoción de
segundas
A4 segundas Área de Calidad.
especialidades en S/.
especialidades en Presupuestal S/. 20.00
Formación Continua y 20.00
Innovación
Postgrado.
Educativa
APROBADO.
• 01 Informe de Coordinación de
evaluación del Calidad.
Evaluación del Plan Física 1 1
Plan de
de promoción de
promoción de Jefatura de
segundas
A5 segundas Unidad
especialidades en
especialidades en Académica.
Formación Continua y S/.
Innovación Presupuestal S/. 10.00
Postgrado. 10.00
Educativa Dirección
APROBADO. General.
| 137 |
OBJETIVO 1. Mejorar las condiciones de bienestar y defensa de los estudiantes de la institución.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Fortalecimiento en el manejo de diálogos en lenguas originarias en la comunidad educativa.

AD MENSUAL ANUAL
• 01 Informe de diagnóstico del
Diagnóstico del desarrollo de
desarrollo de programas de Jefatura de Física 1 1
programas de capacitación de
A1 capacitación de estrategias de Bienestar y
estrategias de aprendizaje de
aprendizaje de lenguas empleabilidad. S/. S/.
lenguas originarias. Presupuestal
originarias APROBADO. 20.00 20.00
• 01 Informe de sistematizar
Sistematizar programas de Física 1 1
programas de capacitación de Jefatura de
capacitación de estrategias de
A2 estrategias de aprendizaje de Bienestar y
aprendizaje de lenguas S/. S/.
lenguas originarias empleabilidad. Presupuestal
originarias. 10.00 10.00
APROBADO.
Jefatura de Unidad
Académica.
Física 1 1 1 1
Porcentaje de • 01 Plan de capacitación de
Planificación de la capacitación de
cumplimiento de estrategias de aprendizaje en Jefatura de
estrategias de aprendizaje en
A3 capacitados lenguas originarias en la Bienestar y
lenguas originarias en la
ALTA comunidad educativa empleabilidad.
comunidad educativa. S/. S/. S/. S/.
(Capacitados EJECUTADO. Presupuestal
reales/Capacitados 200.00 200.00 200.00 600.00
Jefatura de
planificados)*100
Administración.
• 01 Informe de monitoreo del
Monitoreo del Plan de la Física 1 1
Plan de la capacitación de
estrategias de aprendizaje en Coordinación de
A4 aprendizaje en lenguas
lenguas originarias en la Calidad. S/. S/.
originarias en la comunidad Presupuestal
comunidad educativa 20.00 20.00
educativa.
APROBADO.
• 01 Informe de evaluación del Coordinación de
Evaluación del Plan de la Física 1 1
Plan de la capacitación de Calidad.
estrategias de aprendizaje en
A5 aprendizaje en lenguas
lenguas originarias en la Jefatura de S/. S/.
originarias en la comunidad Presupuestal
comunidad educativa Bienestar y 10.00 10.00
educativa.
APROBADO. empleabilidad.
| 138 |
OBJETIVO 1. Incrementar los recursos económicos y financieros institucionales.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Convenios con Organismos No Gubernamentales con la institución.

AD MENSUAL ANUAL
• 01 Informe de diagnóstico
Diagnóstico de organizaciones no de organizaciones no Física 1 1
Jefatura de
A1 gubernamentales en la región de gubernamentales en la
Administración.
Madre de Dios. región de Madre de Dios S/. S/.
Presupuestal
APROBADO. 50.00 50.00
• 01 Informe de
Física 1 1
sistematización de las
Sistematización de las instituciones
instituciones no Jefatura de
A2 no gubernamentales en la región de Porcentaje de
gubernamentales en la Administración. S/. S/.
Madre de Dios. cumplimiento de Presupuestal
región de Madre de Dios 10.00 10.00
Convenios con
APROBADO.
ONGs
ALTA Jefatura de
Física 1 1
(ONGs suscritos • 01 Plan de convenios Administración.
A3 Planificación de convenios.
reales/ONGs EJECUTADO. S/. S/. S/.
Dirección General. Presupuestal S/. 450.00
suscritos 150.00 150.00 150.00
planificados)*100
• 01 Informe de monitoreo de Física 1 1
Monitoreo de ejecución de los Coordinación de
A4 ejecución de los convenios
convenios. Calidad. S/. S/.
APROBADO. Presupuestal
20.00 20.00
Física 1 1
Evaluación de ejecución de los • 01 Informe de evaluación Jefatura de
A5
convenios. APROBADO. Administración. S/. S/.
Presupuestal
10.00 10.00
| 139 |
OBJETIVO 1. Acceder a la información académica oportuna por los estudiantes y docentes formadores.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Implementación de repositorio digital y biblioteca virtual en la institución.
PRIORID RESPONSABL PROGRAMA TOTAL

AD E MENSUAL ANUAL
• 01 Informe de
diagnóstico de Jefatura de
Física 1 1
Diagnóstico de necesidades necesidades de Administración
de hardware y software para hardware y software .
A1
el repositorio y la biblioteca para el repositorio y
virtual de la institución. la biblioteca virtual de S/. S/.
Dirección Presupuestal
la institución 300.00 300.00
General.
APROBADO.
• 01 Plan de
Planificación de la implementación del Jefatura de Física 1 1
implementación del servicio Porcentaje de servicio de la el Administración
A2 de la el repositorio y la cumplimiento de repositorio y la . S/. S/. S/. S/. S/.
biblioteca virtual de la alumnos/docentes biblioteca virtual de la S/.
que acceden a la Dirección Presupuestal 1,000.0 1,000.0 1,000.0 1,000.0 1,000.0
institución. institución General. 5,000.00
biblioteca virtual 0 0 0 0. 0
EJECUTADO.
• 01 Informe de
(Alumnos/docente
ALTA monitoreo del Plan Física 1 1
Monitoreo del Plan de la s que acceden a la
de la implementación
implementación del servicio biblioteca virtual
del servicio de la el Coordinación
A3 de la el repositorio y la reales/
repositorio y la de Calidad.
biblioteca virtual de la Alumnos/docentes S/. S/.
biblioteca virtual de la Presupuestal
institución. que acceden a la 20.00 20.00
institución
biblioteca virtual
APROBADO.
planificados)*100
Coordinación
• 01 Informe de de Calidad
evaluación del Plan Física 1 1
Evaluación del Plan de la
de la implementación
implementación del servicio Jefatura de
del servicio de la el
A4 de la el repositorio y la Administración
repositorio y la
biblioteca virtual de la .
biblioteca virtual de la S/. S/.
institución.
institución Presupuestal
10.00 10.00
APROBADO. Dirección
General.
| 140 |
OBJETIVO 1. Disponer de equipamiento e infraestructura adecuada para la comunidad educativa institucional.
LÍNEA ESTRATÉGICA LE 1.1 Implementación de ambientes y mobiliarios en la comunidad educativa institucional.
PRO
GRA
PRIORID RESPONS TOTAL
CÓD ACTIVIDAD INDICADOR PRODUCTO MA E F M A M J J A S O N D
AD ABLE ANUAL
MEN
SUAL
• 01 Informe
Diagnóstico y Física 1 1
Diagnóstico y priorización
priorización de de Jefatura de
necesidades de necesidades Administra
A1 bienes y de bienes y ción.
servicios de la servicios de Dirección S/. S/.
Institución para Porcentaje de la Institución Presup.
General. 30.00 30.00
el año integral. cumplimiento para el año
de integral
implementaci APROBADO.
ón de activos • 01 Plan de
adquisiciones Jefatura de Física 1 1
Planificación
(Implementac de Bienes y Administra
adquisiciones de ALTA
ión de Servicios
A2 Bienes y ción.
activos para el año S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
Servicios para el Dirección S/.
reales/Imple integral Presup. 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0 2,000.0
año integral. General. 24,000.00
mentación de EJECUTADO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
activos .
planificados)* • 01 Informe de Física 1 1 1
100 monitoreo del
Monitoreo del
Plan
Plan
adquisiciones Coordinaci
adquisiciones de
A3 de Bienes y ón de S/. S/. S/.
Bienes y Presup.
Servicios Calidad. 10.00 10.00 20.00
Servicios para el
para el año
año integral.
integral
APROBADO.
| 141 |
• 01 Informe de Coordinaci
evaluación ón de
Evaluación del Física 1 1
del Plan Calidad
Plan
adquisiciones
adquisiciones de
A4 de Bienes y Jefatura de
Bienes y
Servicios Administra
Servicios para el
para el año ción. S/. S/.
año integral. Presup.
integral Dirección 10.00 10.00
APROBADO General.
| 142 |
V. MONITOREO Y
EVALUACIÓN DEL PLAN DE
TRABAJO ANUAL
| 143 |
5.1 MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
El Área de Coordinación de Calidad se encargará de realizar el monitoreo y evaluación del Plan Anual de Trabajo y de todos los
planes y proyecciones mencionados en el presente documento, asimismo esta área será supervisada y evaluada por la Dirección
General.
No todas las actividades empiezan su monitoreo y evaluación los primeros trimestres del año, debido a que el inicio de la planeación
de las actividades depende de previos diagnósticos y sistematizaciones, donde es importante recoger información como
desenvolvimientos conductuales y necesidades del alumnado, docentes formadores y personal administrativo.
En el siguiente cuadro se detalla los meses en que se realizarán las evaluaciones y monitoreos de cada estrategia planteada:
MONITOREO EVALUACIÓN
N° SUBCOMPONENTES OBJETIVOS LÍNEAS ESTRATÉGICAS
2020 2020
1. Herramientas de gestión, planes
Fortalecer la gestión pedagógicos y administrativos
- -
estratégica institucional. actualizados y ejecutados en la
institución.
1. Áreas pedagógicas y
administrativas implementadas en MARZO -
GESTIÓN DE LA
1 la institución.
DIRECCIÓN
Optimizar los niveles de 2. Programas educativos
MARZO -
competitividad institucional. implementados en la institución.
3. Plazas pedagógicas y
administrativas abastecidas en la MARZO -
institución.
| 144 |
1. Herramientas de gestión, planes

Mejorar la retroalimentación
2 GESTIÓN DE LA CALIDAD pedagógicos y administrativos JULIO DICIEMBRE
institucional.
retroalimentados en la institución.
1. Atracción permanente de
FEBRERO JULIO
estudiantes en la Formación Inicial
NOVIEMBRE DICIEMBRE
Docente en la institución.
FEBRERO JULIO
GESTIÓN EN LA Incrementar la cantidad de estudiantes de los pueblos
3 NOVIEMBRE DICIEMBRE
ADMISIÓN postulantes en la institución. indígenas en la institución.
estudiantes en la Formación FEBRERO JULIO
Continua y postgrado en la NOVIEMBRE DICIEMBRE
institución.
1. 2.1 Acompañamiento permanente
al estudiante en el proceso JULIO DICIEMBRE
académico de la institución.
2. Enseñanza que estimule el
Optimizar el aprendizaje
compañerismo, la empatía y el
crítico, reflexivo humanístico JULIO DICIEMBRE
diálogo intercultural en la
y ambiental en la comunidad
GESTIÓN EN LA institución.
4 educativa.
FORMACIÓN ACADÉMICA 3. Enseñanza que impulse el cuidado
del ambiente en los actores
JULIO DICIEMBRE
internos y externos de la
institución.
1. Acompañamiento permanente al
Incrementar la cantidad de
estudiante en el proceso SETIEMBRE DICIEMBRE
egresados de la institución.
académico de la institución.
GESTIÓN EN LA 1. Articulación en las áreas para el
Mejorar la práctica pre
5 PRÁCTICA PRE desarrollo de la práctica pre SETIEMBRE DICIEMBRE
profesional en la institución.
PROFESIONAL profesional de la institución.
1. Convenios de pasantías
GESTIÓN DE LA Implementar pasantías
nacionales e internacionales con
6 PARTICIPACIÓN nacionales e internacionales SETIEMBRE DICIEMBRE
enfoque intercultural en la
INSTITUCIONAL en la comunidad educativa.
| 145 |
1. Enseñanza orientada al desarrollo

de habilidades blandas de los AGOSTO SETIEMBRE
Mejorar el desarrollo
GESTIÓN DEL estudiantes.
7 personal y académico de los
DESARROLLO PERSONAL 2. Asistencia integral a los
estudiantes.
estudiantes de los pueblos SETIEMBRE DICIEMBRE
indígenas.
GESTIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN E Incrementar la cantidad y
INNOVACIÓN EN LA calidad de las 1. Desarrollo de la investigación e
8 FORMACIÓN INICIAL, investigaciones e innovación que mejoren la práctica OCTUBRE DICIEMBRE
DESARROLLO innovaciones en la pedagógica de la institución.
PROFESIONAL Y EN LA institución.
FORMACIÓN CONTINUA
Mejorar los niveles de
1. Fortalecimiento en gestión
GESTIÓN EN EL competitividad de gestión
institucional en los docentes
9 FORTALECIMIENTO DE institucional en los AGOSTO SETIEMBRE
formadores y personal
COMPETENCIAS formadores docentes y
administrativo.
Incrementar la participación 1. Promoción de segundas
SEGUIMIENTO A
10 en la formación continua por especialidades y post grado a los OCTUBRE DICIEMBRE
EGRESADOS
los egresados. egresados.
GESTIÓN EN LA
Mejorar las condiciones de 1. Fortalecimiento en el manejo de
PROMOCIÓN DEL
14 bienestar y defensa de los diálogos en lenguas originarias en JULIO OCTUBRE
BIENESTAR Y
estudiantes de la institución. la comunidad educativa.
EMPLEABILIDAD
GESTIÓN DE RECURSOS Incrementar los recursos 1. Convenios con Organismos No
15 ECONÓMICOS Y económicos y financieros Gubernamentales con la FEBRERO MARZO
FINANCIEROS institucionales. institución.
Acceder a la información
académica oportuna por los 1. Implementación de repositorio y
16 ATENCIÓN AL USUARIO MARZO MAYO
estudiantes y docentes biblioteca virtual en la institución.
formadores.
Disponer de equipamiento e
1. Implementación de ambientes y
INFRAESTRUCTURA Y infraestructura adecuada
17 mobiliarios en la comunidad JUNIO NOVIEMBRE
EQUIPAMIENTO para la comunidad educativa
educativa institucional.
institucional.
| 146 |
5.1.1 MONITOREO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
En el siguiente cuadro es un modelo que utilizará el Área responsable del monitoreo para reportar los avances ejecutados (en forma
conjunta) de las planeaciones de cada línea estratégica.
DIRECCIÓN GENERAL:
REPORTE DE MONITOREO DEL PAT
Objetivo 1. Fortalecer la gestión estratégica institucional.

Línea Estratégica LE 1.1 Herramientas de gestión, planes pedagógicos y administrativos actualizados y ejecutados en la institución.
ÁREA TOTAL
MES DE MONITOREO INFORME DE
ANUAL
CÓD. ACTIVIDAD RESPONSA META RETROALIMENTACIÓN
Programado Ejecutado Programado Ejecutado MONITOREO
BLE
Diagnóstico y Jefatura de
priorización de Unidad
LE1.1 situación de los planes Académica. Física
A1 y programas de la Jefatura de
gestión pedagógica y Administració
administrativa. n.
Presupu
estal
| 147 |
5.1.2 EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
DIRECCIÓN GENERAL:
REPORTE DE EVALUACIÓN DEL PAT
Objetivo Fortalecer la gestión estratégica institucional.

Línea Estratégica LE 1.1 Herramientas de gestión, planes pedagógicos y administrativos actualizados y ejecutados en la institución.
TOTAL
MES DE MONITOREO INFORME DE INFORME DE
CÓD. ACTIVIDAD META ANUAL
Programado Ejecutado Programado Ejecutado MONITOREO EVALUACIÓN
Diagnóstico y
priorización de situación
LE1.1 de los planes y Física
A1 programas de la gestión
pedagógica y
administrativa
Presupue
stal
| 148 |
VI. ANEXOS
| 149 |
AV. FITZCARRALD CDRA 14 - N° 1428 - TAMBOPATA

PUERTO MALDONADO – MADRE DE DIOS
Teléfono: 082-352026
Email: [email protected]
| 150 |

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IESPP “NSR” Plan Anual de Trabajo 2020

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PLAN ANUAL DE TRABAJO Madre de Dios

El Plan Anual de Trabajo (PAT) del Instituto de Educación Superior

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Madre de Dios - Perú

Según Freire, “una educación humanizadora es el camino a través del cual

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN ........................................................ 7

4.2.7 GESTIÓN DEL DESARROLLO PERSONAL................................................ 83

4.4.8 GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA

El Plan Anual de Trabajo del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público

La elaboración del documento se centra en identificar las actividades que

Finalmente, el presente documento se ha elaborado en forma participativa en la

1.1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN

Instituto de Educación Superior Pedagógico

TIPO DE GESTIÓN Pública

TIPO DE INSTITUCIÓN IESPP

DEPENDENCIA Dirección Regional de Educación de Madre de

REGIÓN Madre de dios

DIRECCIÓN AV. Fitzcarrald N° 1428.

REVALIDACIÓN R.D. Nº 181-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID

CÓDIGO MODULAR 0688341

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

PÁGINA WEB www.eesnsrmadrededios.edu.pe

DIRECTOR Dr. Victor Hugo Díaz Pereira

PROCESOS SUBPROCESO N° OBJETIVOS

Gestión en la Admisión 4 Incrementar la cantidad de postulantes en la institución.

III. LÍNEAS ESTRATÉGICAS Y

3.1 LÍNEAS ESTRATÉGICAS

PROCESOS SUBPROCESO N° OBJETIVOS LÍNEAS ESTRATÉGICAS

3.2 METAS MULTIANUALES

LÍNEAS METAS MULTIANUALES

1. Herramientas de 1. Evolución anual del nivel

3. Enseñanza que 3. Evolución anual del nivel

Profesional y 2. Fortalecimiento de 2. Evolución anual del nivel

Disponer de una 1. Implementación de 1. Evolución anual del nivel

IV. PLAN DE ACTIVIDADES

4.1 PLAN DE ACTIVIDADES

4.1.1 GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN

3.3 Realizar reuniones virtuales o personales para fortalecer

administrativas a la aprobación, otorgamiento presupuestario o ejecución de

2.6 Informe del Plan.

4.1.2 GESTIÓN DE LA CALIDAD

4.1 Revisión del Plan de la gestión pedagógica y

4.1.3 GESTIÓN DE LA ADMISIÓN

4.1 Revisión del Plan de atracción de estudiantes.

Educación Básica en los 2.3 Priorización de pueblos indígenas y comunidades

indígenas en realizados 5.5 Entrega del Informe final a Dirección General.

3.9 Designación de responsables.

4.1.4 GESTIÓN EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA

generen espacios 1.2. Diseño y validación de instrumentos de monitoreo

• Se celebrará el día del idioma nativo y el día de los

1.10 Aprobación del Plan

1.6. Emisión de la invitación digital o física al estudiante y sus

5.1 Revisión del Plan de acompañamiento académico a los

4.1.5 GESTIÓN EN LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

3.6 Elaboración de cronograma de actividades (Revisión de

4.1.6 GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL

2.6 Aprobación del protocolo (Resolución interna,