Dia de La Tradicion Segundo Ciclo Primaria

Cuadernillo de actividades para la
Continuidad Pedagógica 2020
Efeméride
DÍA DE LA
TRADICIÓN
Material destinado a estudiantes
Nivel Primario. Segundo Ciclo 4º, 5º y 6º
AUTOR
Dirección General De Cultura Y Educación

Este material fue desarrollado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos
Aires. Es de distribución y circulación gratuita. Prohibida su venta y reproducción total y/o parcial.
DIRECCIÓN GENERAL DE
CULTURA Y EDUCACIÓN
CONTINUEMOS ESTUDIANDO
Propuestas para la continuidad pedagógica
Cada 10 de noviembre se celebra el Día de la Tradición, fecha que coincide con el

nacimiento del escritor y periodista José Hernández, autor de El Gaucho Martín Fierro,
poema gauchesco que se convirtió en una pieza literaria consagrada del folklore argentino.
MARTÍN FIERRO
Todos los 10 de noviembre se festeja el Día de la Tradición.

Se eligió esta fecha porque es el día en que nació el escritor
José Hernández (1834-1886), autor del Martín Fierro, una
de las obras más importantes de la literatura gauchesca.
Es un relato, en forma de verso, de la experiencia de un
gaucho argentino, su estilo de vida, sus costumbres, su
lengua y códigos de honor.
- Les proponemos conocer una síntesis de la historia.
“El gaucho Martín Fierro” y “La vuelta de Martín Fierro”
Martín Fierro, un personaje de ficción, vivía con su mujer y sus hijos en un rancho
en el cual trabajaba la tierra. Un día el ejército lo reclutó para pelear contra los
indígenas y así vivió tres años bajo condiciones adversas. Cuando Fierro volvió
a su hogar se encontró con que había perdido sus tierras. Sus hijos, ante la
imposibilidad de mantenerse, se habían tenido que emplear como peones.
El poema cuenta que una noche, abrumado por sus desgracias, Fierro se
emborrachó y mató en un duelo a un negro, tras lo cual empezó a huir de la
Justicia, se hizo entonces gaucho matrero, es decir, un hombre fuera de la ley.
Una partida de militares terminó rodeándolo, pero como se defendió con bravura
uno de los soldados, llamado Cruz, se puso de su parte, escaparon juntos y se
fueron del otro lado de la frontera a vivir entre los indios.
Así concluye la primera parte del poema. En “La vuelta de Martín Fierro”, Cruz que
se hiciera su amigo, ha muerto. Fierro regresa y, tras largo tiempo, reencuentra
a sus hijos y les relata sus desaventurados días en el desierto. Más viejo y más
cansado, también los aconseja para que ellos no repitan sus errores.
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Nivel Primario - Segundo Ciclo
4º, 5º y 6º
10 De Noviembre - Día De La Tradición
El éxito de la historia de Martín Fierro se debió no solo a su gran calidad literaria

sino también a que refleja los sufrimientos de la parte más pobre de la población
y, al hacerlo, da a conocer a los lectores de las ciudades el tipo de vida de las
zonas rurales, sus costumbres, su alimentación, los lugares de reunión, las
diversiones y, principalmente, las dificultades que atravesaban..
Los hombres humildes del campo -la mayoría de los cuales eran analfabetos-
se reunían a la tardecita, una vez terminado su trabajo, en las pulperías. Allí
escuchaban en la voz de algún compañero que había aprendido a leer cada
nueva aventura del gaucho Martín Fierro. Todos se sentían identificados con
este hombre, un personaje creado por José Hernández, que reflejó como ningún
otro el modo de vida del gaucho argentino.
¿Escucharon hablar de “Martín Fierro”, la gran obra de la literatura gauchesca? Lean

algunos de sus versos.
Aquí me pongo a cantar Dios formó lindas las flores,

Al compás de la vigüela, Delicadas como son
Que el hombre que lo desvela Les dio toda perfección
Una pena estrordinaria, Y cuanto él era capaz
Como la ave solitaria Pero al hombre le dio más
Con el cantar se consuela Cuando le dio el corazón.
Estos son muy conocidos, cuando vuelvan a la escuela busquen en la biblioteca el libro y
lean otros versos donde relate alguna de sus aventuras.
En 1879 José Hernández publicó “La vuelta de Martín Fierro”.
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En la Segunda parte, Fierro tiene el propósito de “educar” al gaucho para que logre
integrarse a la vida social. Martín Fierro volvió cambiado, regresó de la tierra de los indios
y se reintegró a la sociedad perdiendo su antigua rebeldía.
- Comenten con una adulta o un adulto que esté con ustedes alguno de los consejos
de Martín Fierro a sus hijos.
“Un padre que da “Respeten a los Al que es amigo,

consejos ancianos, Jamás lo dejen en
Más que padre es El burlarlos no es la estacada…”
un amigo…” hazaña…”
- Les proponemos acercarse a la obra de José Hernández, cuyo protagonista es uno

de los personajes más emblemáticos de nuestra cultura, a través de la película de
Roberto Fontanarrosa.
Roberto Alfredo Fontanarrosa nació en la ciudad de Rosario, Argentina, en 1944. Fue un

prolífico dibujante humorístico y escritor. Boogie “El Aceitoso”, el gaucho Inodoro Pereyra
y el perro Mendieta fueron sus personajes más sobresalientes. Una grave enfermedad
cercenó su grafito y su paleta. El “Negro” Fontanarrosa” murió el 19 de julio de 2007 pero la
fortaleza de sus últimos trabajos y un compromiso coherente con su estilo de vida, hacen
que siga sembrando su inagotable sentido del humor desde el recuerdo.
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4º, 5º y 6º
Estas son algunas imágenes de la película
Si tienen la posibilidad de verla, pueden conversar sobre ella con las adultas o los adultos
que las o los acompañan:
¿Cuáles son las costumbres gauchescas que aparecen en “Martín Fierro, la película”? Por
ejemplo, ¿cómo vivían, cómo se vestían, cómo se divertían, qué comían los gauchos?
¿Cuáles son los objetos típicos que acompañan al gaucho?
- Pensando en Martín Fierro y en los personajes de la película:

¿Cuáles de sus personajes los impresionó más en la historia?
¿Qué situaciones le provocan a Martín Fierro enojo o violencia?
¿Qué escenas de la película destacan la solidaridad?
Sobre las tradiciones argentinas
Muchas de las costumbres y preferencias de los pobladores del campo, las que muestra
José Hernández en la vida de Martín Fierro estaban presentes, ya en el siglo XIX, en
diversas regiones de la Argentina. El mate, el encuentro de grupos de amigos o vecinos en
el boliche, la pulpería o los actuales “cafés”, las empanadas, el asado, ciertos juegos que
todavía entretienen a todas las edades en las zonas rurales, viejas danzas que se vuelven
a bailar en las fiestas patrias forman parte de nuestra tradición…
- Para leer y comentar con otros miembros de la familia
Tradición quiere decir “donación o legado”, es un conjunto de costumbres que suelen

transmitirse de generación en generación, de madres y padres a hijas e hijos. Es lo que
identifica a un pueblo y lo diferencia de los demás, es algo propio y profundo. Cada
generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para
las futuras. La tradición de una Nación constituye su cultura popular, el gran conjunto de
música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país.
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Por eso, consideramos necesario hablar de tradiciones y no de una única tradición.
Hay comidas y alimentos que las argentinas y los argentinos tenemos la costumbre de
consumir y esa costumbre es algo que ha permanecido a través del tiempo.
Algunas comidas y alimentos se consideran tradicionales de nuestro país y han sido

declarados parte del Patrimonio Cultural, Alimentario y Gastronómico Argentino por el
Ministerio de Cultura de la Nación: el mate, las empanadas y el dulce de leche.
Los juegos también forman parte del patrimonio cultural y social compartido, y del acervo
cultural propio de cada comunidad.
Hay juegos gauchescos como las carreras de caballos, las corridas de sortija, el pato,
la taba, el sapo, las bochas, entre otros. También hay juegos tradicionales entre niñas y
niños que se van trasmitiendo de una generación a otra, aunque van modificándose a
través del tiempo: las escondidas, la rayuela, la mancha, las canicas, etcétera.
Los establecimientos como pulperías, estancias, ranchos, postas, almacenes de

ramos generales -que siguen existiendo principalmente en las afueras de las ciudades-
también permiten un acercamiento a diversas tradiciones propias del ámbito rural. Si bien
algunos de estos establecimientos han ido cambiando su destino a lo largo del tiempo
(y operan hoy como restaurantes, hosterías, museos), igualmente pueden dar cuenta de
sus usos anteriores y de las actividades que allí se realizaban; a través del edificio y las
características de la construcción, de los objetos que se han conservado, de imágenes
que los muestren tal como eran cuando desarrollaban sus actividades no con propósitos
turísticos: actualmente son, de algún modo, el relato de quienes los frecuentaban.
La pulpería, era escenario de algunos deportes y juegos, propios de otra época -casi hasta
mediados del siglo XX- como de duelos criollos, bailes, riña de gallos, de comunicación de
noticias entre locales y viajeros, de canciones y payadas, de carreras de caballos (cuadreras)
En el almacén de ramos generales no sólo

se realizan compras de mercadería diversa,
sino que también funciona como espacio de
encuentro e intercambio, donde tomar un trago
o jugar al billar
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4º, 5º y 6º
En el lugar donde viven ¿hay o hubo alguna

pulpería o almacén de ramos generales?
Conversen con familiares y vecinas o vecinos
¿qué actividades se hacían y se continúan
haciendo en estos lugares?
Pueden buscar o pedir fotos y compararlas

con la actualidad.
La provincia de Buenos Aires contaba con

una extensa red de ferrocarril, que vinculaba
las distintas ciudades y pueblos.
Un importante bagaje de las tradiciones del

pueblo pasaba y pasan por la “estación”.
Hace ya varias décadas, cuando el tren corría,
se acostumbraba a ir a la estación a esperar
la llegada del tren, a recibir a los viajeros,
ocasión que se convertía en un evento social,
de encuentros y diálogos.
Hoy no todas las estaciones de tren están

en funcionamiento y los viejos edificios
han ido tomando nuevos usos. En algunos
casos las estaciones están ocupadas como viviendas particulares, como escuelas,
como dependencias de la administración municipal o se han reciclado convirtiéndose
en centros culturales en los que tienen lugar diversas actividades (como talleres de arte,
teatro, música, danzas, muestras artísticas, exposiciones de fotografía, instalaciones,
etc.). Los fines de semana en algunas estaciones se instalan ferias, en las que se exhiben
y venden objetos y producciones diversas de artesanos locales.
También la estación, en la actualidad, puede ser un punto central en relación con las
tradiciones del lugar, tal el caso, por ejemplo, de los centros culturales o talleres. Las
estaciones como lugares en los que circulan las tradiciones, se comparten, se enseñan y
se aprenden, se muestran a otros.
- ¿Hay alguna Estación de tren cercana al lugar donde viven?
¿Qué cambios fue sufriendo a lo largo del tiempo?
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Para indagar la historia del lugar, ligada a la historia del pueblo, a su gente, a sus tradiciones,
pueden acercarse a la estación, entrevistar a alguna persona o empleado del ferrocarril,
sacar fotos o mirar fotos antiguas para ver si se ha modificado el edificio, conocer qué
actividades se realizan actualmente.
Pueden observar objetos y elementos (bancos, carteles, señales de las vías, etc.) que den
testimonio de ese pasado.
- Con aire de circo: “El Martín Fierro”
El Circo criollo es el origen del teatro

argentino. Mediante esta propuesta
“Circo criollo” se narra a través del arte
en general y la danza en particular, las
vivencias gauchescas y bailes tradicionales,
buscando despertar el interés por la
indagación de nuestros saberes culturales,
el acercamiento y reconocimiento de
nuestro patrimonio cultural.
DIRECCIÓN GENERAL DE
CULTURA Y EDUCACIÓN

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Cada 10 de noviembre se celebra el Día de la Tradición, fecha que coincide con el

Todos los 10 de noviembre se festeja el Día de la Tradición.

- Les proponemos conocer una síntesis de la historia.

“El gaucho Martín Fierro” y “La vuelta de Martín Fierro”

El éxito de la historia de Martín Fierro se debió no solo a su gran calidad literaria

¿Escucharon hablar de “Martín Fierro”, la gran obra de la literatura gauchesca? Lean

Aquí me pongo a cantar Dios formó lindas las flores,

En 1879 José Hernández publicó “La vuelta de Martín Fierro”.

“Un padre que da “Respeten a los Al que es amigo,

- Les proponemos acercarse a la obra de José Hernández, cuyo protagonista es uno

Roberto Alfredo Fontanarrosa nació en la ciudad de Rosario, Argentina, en 1944. Fue un

Estas son algunas imágenes de la película

- Pensando en Martín Fierro y en los personajes de la película:

Sobre las tradiciones argentinas

- Para leer y comentar con otros miembros de la familia

Tradición quiere decir “donación o legado”, es un conjunto de costumbres que suelen

Por eso, consideramos necesario hablar de tradiciones y no de una única tradición.

Algunas comidas y alimentos se consideran tradicionales de nuestro país y han sido

Los establecimientos como pulperías, estancias, ranchos, postas, almacenes de

En el almacén de ramos generales no sólo

En el lugar donde viven ¿hay o hubo alguna

Pueden buscar o pedir fotos y compararlas

La provincia de Buenos Aires contaba con

Un importante bagaje de las tradiciones del

Hoy no todas las estaciones de tren están

- ¿Hay alguna Estación de tren cercana al lugar donde viven?

¿Qué cambios fue sufriendo a lo largo del tiempo?

- Con aire de circo: “El Martín Fierro”

El Circo criollo es el origen del teatro

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