Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 11 vistas

    SESIÓN 1 PS-Gobiernos Democráticos

    Cargado por

    Isabel Verastegui
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre gobiernos democráticos y no democráticos. Incluye los objetivos, áreas curriculares, competencias, desarrollo de la sesión con diferentes momentos e instrumentos de evaluación. En la sesión, los estudiantes analizarán las características de los gobiernos democráticos y no democráticos a través de imágenes, videos y una ficha de trabajo para completar con información de su libro de texto.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    SESIÓN 1 PS-Gobiernos Democráticos

    Cargado por

    Isabel Verastegui
    11 vistas5 páginas
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre gobiernos democráticos y no democráticos. Incluye los objetivos, áreas curriculares, competencias, desarrollo de la sesión con diferentes momentos e instrumentos de evaluación. En la sesión, los estudiantes analizarán las características de los gobiernos democráticos y no democráticos a través de imágenes, videos y una ficha de trabajo para completar con información de su libro de texto.

    Descripción original:

    Título original

    SESIÓN 1 PS-Gobiernos democráticos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre gobiernos democráticos y no democráticos. Incluye los objetivos, áreas curriculares, competencias, desarrollo de la sesión con diferentes momentos e instrumentos de evaluación. En la sesión, los estudiantes analizarán las características de los gobiernos democráticos y no democráticos a través de imágenes, videos y una ficha de trabajo para completar con información de su libro de texto.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    11 vistas5 páginas

    SESIÓN 1 PS-Gobiernos Democráticos

    Cargado por

    Isabel Verastegui
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre gobiernos democráticos y no democráticos. Incluye los objetivos, áreas curriculares, competencias, desarrollo de la sesión con diferentes momentos e instrumentos de evaluación. En la sesión, los estudiantes analizarán las características de los gobiernos democráticos y no democráticos a través de imágenes, videos y una ficha de trabajo para completar con información de su libro de texto.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1001 AÑO ESCOLAR 2023

    JOSÉ JIMÉNEZ BORJA NIVEL PRIMARIA


    UGEL 03 – LIMA SUBDIRECCIÓN

    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    SESION DE APRENDIZAJE N°1

    1. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1 GRADO Y SECCIÓN: 6° “A”


    1.2 DOCENTE: Isabel Verástegui Palomino
    1.3 TEMPORALIZACIÓN: 28/11/23

    2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    TÍTULO DE LA SESIÓN: Gobiernos democráticos y no democráticos


    PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Comprende y diferencia las características de los gobiernos democráticos y no
    democráticos.
    ÀREA (S) COMPETENCIAS (S) META DE APRENDIZAJE
    Personal Social Construye su identidad. Demuestra en sus acciones e interacciones el
    Construye interpretaciones históricas amor e identidad con su familia, escuela,
    comunidad y país.
    CRITERIO(S) DE EVALUACIÒN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
     Selecciona fuentes que le proporcionan información sobre Lista de cotejo
    hechos y procesos Observación
     históricos peruanos del siglo XIX y XX, y los ubica en el
    momento en que se produjeron.
    ENFOQUES TRANSVERSALES
    ENFOQUE: BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
    COMPETENCIA (S) TRANSVERSALES
    COMPETENCIA (S) CRITERIO(S)
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Se da cuenta y comprende aquello que se
    necesita aprender para resolver una tarea
    dada.

    3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

    MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


    Tiempo
    INICIO  Saludamos amablemente a los estudiantes.
     Observan la siguientes imágenes (ANEXO 1)

     Dialogamos:
    ¿Qué observas en la imagen? ¿qué significado tiene para ti la democracia? ¿Por qué
    relacionamos la democracia con el derecho a votar? ¿Podría vivir un país sin democracia?
    ¿Cómo? ¿Por qué?
     Escuchan el propósito de nuestra sesión Comprende y diferencia las características de los
    gobiernos democráticos y no democráticos.
     Recordamos las normas de convivencia a tener presente durante el desarrollo de la se-
    sión:
    - Prestar atención en la clase.
    - Participar con entusiasmo.
    - Respetar las opiniones de los demás.
    - Trabajar en forma ordenada.
    Problematización.
     Se les realiza la siguiente pregunta: ¿Qué crees que sucedería si las personas no
    pudiéramos elegir a nuestras autoridades?
     De acuerdo a sus respuestas se les orienta hacia la reflexión sobre la importancia
    de vivir en democracia en todo ámbito social.
    DESARROLLO
     Observan el siguiente video: https://youtu.be/LUNhuWFSSXM
     Se realiza algunas preguntas sobre lo observado: ¿Por qué se dice que antes el Pe-
    rú estaba destinado a 10 años de democracia y 10 de autoritarismo? ¿Qué significa
    la continuidad democrática? ¿Por qué el Perú a diferencia de otros países ha segui-
    do la línea de la democracia? ¿Te parece saludable vivir en democracia? ¿Por qué?
     Con ayuda de su libro de consulta (Pág. 186 y 187) completan la información re-
    querida en el esquema de la ficha de trabajo (ANEXO 2)
    CIERRE  Dialogan sobre lo trabajo el día el día de hoy.: ¿Qué tema trabajamos? ¿Qué dificultades
    tuvieron? ¿Por qué es importante mantener la democracia? ¿Cuál es la diferencia princi-
    pal entre un gobierno democrático y no democrático?
    REFLEXIONES
    SOBRE EL
    APRENDIZAJE

    ………………………. ……………..
    SUB DIRECCIÓN DOCENTE
    ANEXO 1
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1001 AÑO ESCOLAR 2023
    JOSÉ JIMÉNEZ BORJA NIVEL PRIMARIA
    UGEL 03 – LIMA

    FICHA DE TRABAJO: GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS Y NO DEMOCRÁTICOS


    ÁREA: PERSONAL SOCIAL

    1. De acuerdo al tema tratado, con la ayuda de tu libro completa la información.

    a) ¿En qué periodo de tiempo se dio el Tercer Militarismo y en qué consistió?


    ……………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………..

    b) Según lo leído, completa correctamente:


     Los gobiernos democráticos son el tipo de gobierno en que el presidente es …………………
     A lo largo del siglo XX, el número de votantes fue ……………………..
     En la Constitución Política del Perú de 1979 se reconoce el ………………………………...

    c) Completa los siguientes enunciados con (V) si es verdadero o (F) si es falso.


    ( ) La Guerra entre Perú y Ecuador se dio en el año 1952.
    ( ) En 1975 el general Juan Velasco Alvarado dio un golpe de estado.
    ( ) El gobierno no democrático se caracteriza porque el control absoluto del Estado está en
    manos de una sola persona.
    ( ) Una de las novedades de la nueva Constitución de 1933, fue el reconocimiento de la
    tolerancia religiosa, aunque la religión católica seguía bajo la protección del Estado,
    ( ) En la Constitución de 1933 se estableció la pena de muerte por delitos de traición a la
    patrio y por homicidio calificado.

    - Relaciona lo siguiente, colocando la letra dentro de los paréntesis, sobre los gobiernos
    democráticos y no democráticos en el Perú de 1930 a 1980.

    a) 1930 - 1933 ( Golpe de estado a Belaude


    )
    b) 1934 - 1939 ( Gral. Juan Velasco Alvarado
    )
    c) 1940 - 1945 ( Manuel Prado Ugarteche
    )
    d) 1946 - 1948 ( Gral. Óscar Benavides
    )
    e) 1949 - 1956 ( Gral. Sánchez Cerro.
    )
    f) 1957 - 1962 ( Gral. Francisco Morales Bermúdez
    )
    g) 1963 - 1967 ( Gral.Manuel Odría
    )
    h) 1968 ( José Luis Bustamante y Rivero
    )
    i) 1970 - 1974 ( Fernando Belaúnde
    )
    j) 1976 - 1980 ( Golpe de estado a Bustamante.
    )

    También podría gustarte