UNIDAD EDUCATIVA “SAN CARLOS”

Dirección: Barrio 3 de noviembre (Av. Estenio Burgos)

Año lectivo 2022-2023
Correo electrónico: [email protected]
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR ETAPA
1.DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcda. Jessica Intriago Área: Ciencias naturales Asignatura: Química
Unidad Didáctica: 2y 3 Títulos de las -Los átomos 2 y la tabla N° Semanas: 1,2,3,4,5,6,7,8
Unidades: periódica.
-El enlace químico.
Curso: 1° BGU Paralelos: PRODUC A-B Fecha de inicio: 26 de septiembre del 2022
CONTAB. A-B-C
Valores u otros ejes Responsabilidad, Respeto, empatía y solidaridad Fecha de 18 de noviembre del 2022
transversales: finalización:
2. OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
 O.CN.Q.5.6. Optimizar el uso de la información de la tabla periódica sobre las propiedades de los elementos químicos y utilizar la variación periódica como
guía para cualquier trabajo de investigación científica, sea individual o colectivo .
 O.CN.Q.5.7.Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y con su estructura generando así iniciativas
propias en la formación de conocimientos con responsabilidad social.
SEMANA 1
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Tabla periódica CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Dinámica interactiva Técnica: investigación.
 Primeras estructura electrónica de estructura electrónica de los  Socialización del tema y objetivo de Instrumento: cuaderno de
clasificaciones de los átomos con la posición átomos a partir de la posición aprendizaje. deberes.
los elementos. en la tabla periódica, para en la tabla periódica, la  Lluvia de ideas a partir de la formulación
 Ley periódica deducir las propiedades variación periódica y sus de preguntas para activar conocimientos  Investigar y escribir las
químicas de los elementos. propiedades físicas y químicas, previos referentes a los elementos propiedades físicas y químicas
por medio de experimentos químicos. de dos compuestos
sencillos. (I.2.)  Explicar detalladamente la importancia mencionados en clase. y El
de la tabla periódica y sus primeras origen de estos símbolos
clasificaciones de elementos. químicos
 Identificar los metales y no metales
mediante ejemplos propuestos en clase.
SEMANA 2
Tabla periódica CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Dinámica recreativa de integración. Técnica: análisis/deducción
 Tabla periódica estructura electrónica de estructura electrónica de los  Socialización del tema y objetivo de Instrumento: actividad en el texto.
moderna. los átomos con la posición átomos a partir de la posición aprendizaje.
 Períodos en la tabla periódica, para en la tabla periódica, la  Explicar detalladamente las diferencias Deduce, a partir de su
deducir las propiedades variación periódica y sus de la tabla periódica moderna y su configuración electrónica, el
químicas de los elementos. propiedades físicas y químicas, estructura electrónica. período y el grupo de cada uno de
por medio de experimentos  Analizar ejemplos demostrativos en la los siguientes elementos:
sencillos. (I.2.) pizarra de los elementos y sus
configuraciones. a. P (Z = 15), d. Sr (Z = 38), g. Sb (Z =
 Distinguir características específicas de 51), j. Ag (Z = 47),
los elementos de un periodo. b. Ti (Z = 22), e. Mn (Z = 25), h. Zr (Z
 Motivar la lluvia de ideas con referencia = 40), k. Cd (Z = 48),
a lo analizado en clases. c. Ni (Z = 28), f. Br (Z = 35), i. Cs (Z =
55), l. Ta (Z = 73).
SEMANA 3
Tabla periódica CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Dinámica interactiva Técnica: comprensión/ creatividad
 Familias de estructura electrónica de estructura electrónica de los  Socialización del tema. Instrumento: gráfico.
elementos los átomos con la posición átomos a partir de la posición  Diferenciar los grupos de elementos
químicos. en la tabla periódica, para en la tabla periódica, la químicos mediante el análisis del tema  Dibujar la tabla periódica y
deducir las propiedades variación periódica y sus propuesto en el texto. estudiar cada uno de sus
 Elementos químicas de los elementos. propiedades físicas y químicas,  Analizar ejemplos demostrativos en la elementos.
representativos por medio de experimentos pizarra de los grupos de elementos y sus
sencillos. (I.2.) familias.
 Explicar detalladamente los elementos
de la tabla periódica y mencionar
ejemplos.
 Observar y Analizar la tabla periódica
propuesta en el texto en base a sus
elementos con propiedades comunes.
 Motivar a la participación del estudiante
mediante la lluvia de ideas con
preguntas relacionadas al tema
propuesto.
SEMANA 4
Tipos de elementos. CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Dinámica interactiva Técnica: análisis y comprensión
 Propiedades físicas estructura electrónica de estructura electrónica de los  Socialización del tema Instrumento: organizador gráfico.
y químicas de los los átomos con la posición átomos a partir de la posición  Motivar la lluvia de ideas con ejemplos
metales. en la tabla periódica, para en la tabla periódica, la de tipos de elementos existentes Elabora un organizador gráfico
 Propiedades físicas deducir las propiedades variación periódica y sus  Leer y analizar las características físicas sobre las propiedades de los
y químicas de los no químicas de los elementos. propiedades físicas y químicas, de los metales y no metales e indagar su metales y no metales.
metales por medio de experimentos contenido mediante múltiples opiniones
 sencillos. (I.2.) y ejemplos.
 Con ayuda del docente responder la
actividad de preguntas propuesta en el
texto.
SEMANA 5
 Elementos de CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Motivación al estudiante mediante mensaje Técnica: investigación analítica
transición. estructura electrónica de estructura electrónica de los reflexivo. Instrumento: lista de metales.
 Elementos de los átomos con la posición átomos a partir de la posición  Socialización del tema.
transición interna o en la tabla periódica, para en la tabla periódica, la  Mediante lectura analizar los elementos de Investigar y mencionar 20 ejemplos
transición y sus características.
tierras raras. deducir las propiedades variación periódica y sus de metales de transicion
 Mediante observación del organizador
químicas de los elementos. propiedades físicas y químicas, grafico propuesto en el texto analizar el uso existentes.
por medio de experimentos y aplicaciones de las tierras raras existentes
sencillos. (I.2.) en la tabla periódica.
 Motivar la lluvia de ideas de ejemplos de
elementos de transición.
SEMANA 6
 Propiedades CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Dinámica recreativa Técnica: investigación.
periódicas. estructura electrónica de estructura electrónica de los  Socialización del tema y objetivo de Instrumento: preguntas.
los átomos con la posición átomos a partir de la posición aprendizaje.
en la tabla periódica, para en la tabla periódica, la  Explicar las propiedades periódicas y sus a. ¿Qué es la carga nuclear efectiva
deducir las propiedades variación periódica y sus características (Zef)?
químicas de los elementos. propiedades físicas y químicas,  Mediante observación de gráficos b. ¿Cuáles son los cinco cationes
por medio de experimentos analizar el tamaño relativo de los átomos monoatómicos más comunes?
sencillos. (I.2.) ordenados en periodos. c. ¿Cuáles son los cinco aniones
 Conocer el tamaño relativo de los radios monoatómicos más comunes?
atómicos.
 Ampliar conocimientos del tema
propuesto mediante la motivación de
lluvia de ideas.
SEMANA 7
 Energía de CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Dinámica social. Técnica: comprensión/ reflexión.
ionización y afinidad estructura electrónica de estructura electrónica de los  Socialización del tema y objetivo de Instrumento: pregunta reflexivas.
electrónica los átomos con la posición átomos a partir de la posición aprendizaje.
 Electronegatividad y en la tabla periódica, para en la tabla periódica, la  Activación de conocimientos sobre lo El litio tiene tres electrones
carácter metálico deducir las propiedades variación periódica y sus analizado en clase anterior. Escribe su configuración
químicas de los elementos. propiedades físicas y químicas,  Mediante lectura en el texto analizar el electrónica y justifica cuál de ellos
por medio de experimentos tema propuesto. se separará del átomo con mayor
sencillos. (I.2.)  Resaltar los aspectos principales del facilidad
 tema.
 Motivar la lluvia de ideas.
 Con la ayuda del docente realizar la
actividad propuesta en el texto página
62.
SEMANA 8
Representación de CN.Q.5.1.8. Deducir y I.CN.Q.5.4.1. Argumenta con  Dinámica de motivación. Técnica: comprensión/ reflexión.
Lewis. explicar la unión de átomos fundamento científico que los  Socialización del tema y objetivo de Instrumento: preguntas del texto.
 Regla del octeto por su tendencia a donar, átomos se unen debido a aprendizaje. 1.-Escribe la estructura electrónica
recibir o compartir diferentes tipos de enlaces y  Mediante lectura en el texto analizar y de los gases nobles He, Ne, Ar, Kr,
electrones para alcanzar la fuerzas intermoleculares, y que representar los átomos y sus enlaces. Xe y Ra cuyos números atómicos
estabilidad del gas noble tienen la capacidad de  Mediante trabajos grupales Realizar las son 2, 10, 18, 36, 54 y 86. A partir
más cercano, según la relacionarse de acuerdo a sus representaciones de Lewis de los de su estructura, justifica su
teoría de Kössel y Lewis. propiedades al ceder o ganar siguientes elementos: zinc, francio, estabilidad.
helio, bario y wolframio.
electrones. (I.2.)
 Explicar en qué consiste la regla del 2. Señala cuántos electrones debe
octeto mediante ejemplos y analizar sus intercambiar el hidrógeno (Z = 1)
excepciones para alcanzar dicha estructura.
Motivar la lluvia de ideas y opiniones sobre
la conservación del medio ambiente.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
NOMBRE: Lcda. Jessica Intriago NOMBRE: Ing. Paúl Giraldo NOMBRE: Ing. Irma Yum On Franco, MSc
Firma: Firma: Firma:

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