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    Secuencia Oscar Salas

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    ¡Conocemos a Oscar Salas!

    Fundamentación:
    El momento del cuento supone un momento especial, un tiempo de encuentro para
    compartir, para sentirse importantes y únicos. Un tiempo en el que el entorno real se
    confunde con el mundo fantástico del niño y se entrega por completo a él. Los cuentos
    abren al niño un amplio abanico de posibilidades para imaginar, crear y liberarse.
    Es por esto que en esta secuencia trabajaremos con el autor Oscar Salas, quien fue
    un importante escritor infantil, humorista, ilustrador y músico de nuestra provincia. En estas
    fechas nos parece importante conmemorarlo, trabajando con nuestros alumnos sus
    cuentos. Se busca que puedan conocer y familiarizarse con su historia, su trabajo y
    dedicación a las infancias.
    A su vez la propuesta presentada pretende que los estudiantes afiancen la escucha,
    la participación grupal, el análisis y la observación.

    Objetivos:
    ● Recuperar los sucesos principales de una historia por reproducción (renarración).
    ● Escuchar cuentos e intervenir de manera espontánea.

    Contenidos:
    ● Recuperación de los principales sucesos de una historia por reproducción
    (renarración).
    ● Escucha de cuentos e intervenciones espontáneas sobre lo escuchado.

    Actividades:
    Actividad 1: ¿Quién es Oscar Salas?
    Se invita a los estudiantes a aprender sobre la historia de un escritor de nuestra
    provincia: Oscar Salas. Se les muestra una fotografía de él para que lo conozcan y se le
    cuenta que nació en Alta Gracia, muy cerca de nuestra localidad, que fue un escritor de
    cuentos infantiles, canciones y humorista. Entre todos crearemos un afiche acerca de él a
    partir de sus fotografías.
    Se les mostrará varios cuentos escritos por él para que lo puedan explorar y ver, y
    poder elegir el que más les guste para que cada uno lo lea.

    Actividad 2:
    Se propone a los niños escuchar el cuento “Cuatro brujas y un garbanzo”. Luego de
    leerlo los alumnos renarraran la historia a medida que se muestran las imágenes del cuento,
    comentando de que se trata, donde se lleva a cabo, cuáles son sus personajes.
    Luego en un sombrero de bruja dibujaran la parte que más le gustó del cuento.

    Actividad 3: Armamos nuestros propios trioramas.


    Retomamos oralmente el cuento escuchado mostrando nuevamente las imágenes
    del cuento. Luego se les propone realizar Trioramas, previamente se comenta que son y
    para que se utilizan. Para ello se dividirá al grupo en dos, mientras algunos trabajan el resto
    podrá jugar con bloques, rompecabezas, etc. Al grupo trabajo se le entrega un cuadrado de
    cartulina y mediante sellado dibujaran los personajes y escenas del cuento. Una vez que
    todos hayan completado la actividad, con ayuda de la docente armamos los Trioramas para
    exponer en la muestra al jardín.

    Actividad 4:
    Se invita a escuchar el cuento “Pueblo Barrilete”, compartiremos reflexiones acerca
    del mismo. A continuación por medio de collage cada uno dibujará un barrilete. A
    continuación se propone que junto a las familias, cada estudiante realice un barrilete para
    exponer y utilizar el día de la barrileteada. Para su producción podrán utilizar los materiales
    y técnicas que crean convenientes.

    Actividad 5: Barrileteada
    Se invita a las familias de los estudiantes a compartir el día junto al jardín en
    homenaje al escritor Oscar Salas. Este día realizaremos la barrileteada, confeccionados por
    los chicos y sus familias compartiendo algún mensaje que quieran dejarle.

    Recursos:
    ● Témperas.
    ● Hojas blancas.
    ● Fotografías del autor Oscar Salas.
    ● Afiche.

    Evaluación:

    INDICADORES SI CON AYUDA CON DIFICULTAD

    ¿Escucha de forma
    atenta lo narrado?

    ¿Interviene de manera
    espontánea o mediante
    preguntas sobre lo
    escuchado?

    ¿Participa de forma
    oral en la recuperación
    de los sucesos de las
    historias? Renarración.

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