Ficha de Enfermedades Respiratorias

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5 ACTIVIDAD 2
ESTUDIANTE:DE LOS INTEGRANTES _____________________________________________

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VI CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:” Promovemos el Cuidado de Nuestra Salud Respiratoria en Armonía con el
Ambiente”
ACTIVIDAD 2 EXPLICAMOS LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LAS
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS
COMPETE PROPÓSITO: EVIDENCIA:
NCIA: • Reflexionar y explicar sobre • Elabora un texto explicativo sobre qué
CAPACIDADES: la situación problemática de agentes causan las enfermedades
• Explica el las enfermedades respiratorias.
mundo respiratorias, que nos
• Comprende y usa
físico permitirá plantear PRODUCTO DEL PROYECTO:
conocimientos sobre
basándose recomendaciones que
los seres vivos;
en promuevan el cuidado de la • Plantear recomendaciones que
materia y energía;
conocimie salud respiratoria. promuevan el cuidado de la salud
biodiversidad,
ntos sobre RETO: respiratoria en nuestra familia y
Tierra y universo
los seres • Evalúa las ¿De qué manera podemos comunidad.
vivos, implicancias del promover el cuidado preventivo
materia y saber y del quehacer de nuestra salud respiratoria y
energía, la de nuestra familia, en
biodiversid científico y
tecnológico relación armoniosa con el
ad, Tierra
y universo. ambiente?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué, basado en conocimientos científicos, cómo se transmiten las enfermedades respiratorias y cómo
afectan a nuestro organismo. Para ello, interrelacioné conceptos, datos, teorías, modelos que expresé con
mis propias palabras.
Argumenté cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a la prevención y tratamiento de las

enfermedades respiratorias y la TBC, en el contexto de la pandemia.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
“Dania es una adolescente que participa activamente en bien de su comunidad. Ella

ha observado la preocupación de las familias porque al acercarse el invierno pueden
ser más frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por
qué. Además, piensa que no solo existe la pandemia, sino que hay otras
enfermedades como la tuberculosis pulmonar que también afectan a los
adolescentes y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida prevención.
Josefina ha escuchado además de las bajas temperaturas, la contaminación
ambiental, la escasa actividad que física, los hábitos no saludables, entre otros;
contribuyen a esas enfermedades. Ella quiere que su familia y comunidad esté
saludable para afrontar esta difícil situación que vivimos”. Ante ello, se pregunta:
¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud
respiratoria y la de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente?
REFLEXIONAMOS RESPONDEINDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
En tu comunidad: ¿Se presentan las enfermedades respiratorias que le preocupan a Josefina? ¿Cuáles?
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pág. 1
• ¿Por qué crees que son tan frecuentes estas enfermedades que afectan la salud respiratoria en la comunidad?
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NOS INFORMAMOS SOBRE ¿CÓMO ES EL SISTEMA RESPIRATORIO Y LOS MICROBIOS QUE LO AFECTAN?
EL SISTEMA RESPIRATORIO Y SUS FUNCIONES

El sistema respiratorio es el encargado de llevar el oxígeno (O 2) del ambiente al interior del
organismo para ser transportado a todas las células del cuerpo mediante el sistema sanguíneo,
permitiendo que las células puedan vivir y desarrollarse; asimismo se encarga de eliminar el
anhidrido carbónico (CO2) que nuestras células producen en su funcionamiento. El intercambio
de gases (oxígeno y anhidrido carbónico) se produce en el interior de los pulmones. Respiramos
en promedio 24 respiraciones por minuto. El sistema respiratorio está compuesto por:
a) Tracto respiratorio superior: las fosas nasales y la faringe.
b) Tracto respiratorio inferior: la laringe, la tráquea, los bronquios, bronquiolos, alveolos y
los pulmones.
¿QUÉ SON LAS BACTERIAS?

Las bacterias son microorganismos unicelulares, sin
membrana celular que carecen de núcleo, aparato
de Golgi y retículo endoplasmático. Poseen una
pared celular, muchas bacterias disponen de
flagelos lo que les permite desplazarse. Obtienen
sus nutrientes del ambiente en donde viven.
Pueden vivir en cualquier hábitat, miden entre 0,5 y
5 micras (µm) de longitud.
Existen bacterias que tienen una función
beneficiosa; por ejemplo, en el cuerpo humano las
bacterias ayudan a la digestión y mantienen el
equilibrio de la flora intestinal. Las bacterias
también son importantes a nivel industrial, en el
proceso de la descomposición de la materia
orgánica, entre otras. También existen bacterias que
son causantes de enfermedades, entre las
infecciones más comunes están la neumonía, la
tuberculosis (TBC), etc.
CONDICIONES EN LAS QUE SE PROPAGAN LAS BACTERIAS
• Deficientes condiciones de vivienda: hacinamiento (varias personas viviendo en un

ambiente), ambientes cerrados sin ventilación e iluminación natural, inhalación de polvo y
productos químicos, IE con inadecuados servicios higiénicos, IE con áreas recreativas de tierra,
uso comercial de insumos tóxicos o pocas áreas verdes en la IE.
pág. 2
• Contaminación del aire: consumo de tabaco, uso inadecuado de cocinas a leña, inadecuada
eliminación de residuos sólidos, uso de aire acondicionado o por metales pesados (plomo,
cobre, arsénico, etc.).
• Condiciones climatológicas adversas: baja temperatura, heladas y friajes, humedad.
Tener una buena salud respiratoria tiene un impacto positivo en el desempeño escolar, pues favorece la
comunicación entre las células del cerebro, así como
concentración.
la Si quieres mantener tus vías
respiratorias en bien estado, debes abrigarte
lasbien
estaciones
en de frío, no tomar bebidas heladas, evita
las zonas de fumadores, haz ejercicios frecuentemente.
virus coxsackie o mononucleosis.LOS

VIRUS Y SU ESTRUCTURA
Los virus son partículas infecciosas muy
pequeñas que miden entre 20 y 300
nanómetros (nm). Están compuestos
fundamentalmente por ácido
desoxirribonucleico (DNA) o ácido
ribonucleico (RNA) y proteínas. Algunos
también contienen lípidos. Poseen una
organización estructural simple y se replican
por un mecanismo particular dentro de una
célula viva. Los virus pueden transmitirse
por contacto directo, de una persona a otra,
pág. 3
e indirecto, a través de objetos
contaminados o por gotitas que se eliminan
al hablar, toser o estornudar. Por la vía
respiratoria o inhalatoria, que es muy
frecuente, ingresan los virus que producen
gripe, resfrío, influenza, COVID – 19, etc.
• ¿Cómo ingresa el virus a nuestro cuerpo?
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• ¿Existen medicamentos que combatan a los virus? Explica
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¿Crees que el cambio de estación favorece la incidencia de enfermedades respiratorias bacterianas o virales?, ¿por qué?
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ANALIZAMOS
SITUACIÓN DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y LA TBC EN EL PERÚ
Lasinfecciones respiratorias en nuestro país constituyen un importante problema de salud; es la primera causa de
enfermedad en el total de atenciones de consulta externa realizadas en los establecimientos de salud del Ministerio de
Salud (Minsa).5 En elde
caso
los adolescentes, los principales motivos de consulta externa en los establecimientos de
salud del Minsa, por ejemplo, en el año 2015 el 15,3 % fueron las infecciones de las vías respiratorias superiores entre
ellas la neumonía.
Distribución de casos
C enTB
todas sus formas por etapas de vida.– 2017
Perú 2013
•¿Qué población es la más afectada? ¿Por qué crees?

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SALUD RESPIRATORIA
Para tener salud respiratoria es necesario un
adecuado funcionamiento del sistema
respiratorio, es decir, con pulmones saludables,
respirando aire saludable, en ambientes
saludables, ventilados, limpios; asimismo
teniendo una alimentación saludable y estilos
de vida saludables. Tener una buena salud
respiratoria tiene un impacto positivo en el
desempeño escolar, pues favorece la
comunicación entre las células del cerebro, así
como la concentración.
LA GRIPE ESTACIONAL
Es una infección vírica aguda. Los virus de la gripe circulan por todo el mundo.
Patógeno: Hay cuatro tipos de virus de la gripe estacional: A, B, C y D. Los causantes de las
epidemias estacionales son los virus gripales de tipo A y B.
•
Los virus de la gripe A se clasifican en subtipos en función de las combinaciones de dos
proteínas de su superficie: la hemaglutinina (HA) y la neuraminidasa (NA). Los subtipos

actualmente circulantes en el ser humano son el A(H1N1) y el A(H3N2)El A(H1N1) también se
conoce como A(H1N1)pdm09, pues fue el causante de la pandemia de 2009 y posteriormente
sustituyó al . virus de la gripe estacional A(H1N1) que circulaba hasta entonces. Todas las
pandemias conocidas han sido causadas por virus gripales de tipo A.
•
Los virus de tipo B no se clasifican en subtipos, pero los circulantes actualmente pueden
dividirse en dos linajes B/Yamagata y B/Victoria.
•
Los virus de tipo C se detectan con menos frecuencia y suelen causar infecciones leves,
por lo que carecen de importancia desde el punto de vista de la salud pública. • Los virus de
tipo D afectan principalmente al ganado y no parecen ser causa de infección ni enfermedad en
el ser humano.
•
¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema respiratorio?
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_______________________________________________________________________________________________ •
¿Qué agentes patógenos afectan al sistema respiratorio?
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•
¿Cuáles son las condiciones que favorecen la presencia de los virus y bacterias que afectan al sistema
respiratorio?
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•
Hasta hace un tiempo era raro que la tuberculosis se presente en la población adolescente ¿por qué los casos de
TBC pulmonar se están presentando también en adolescentes?
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•
Elabora un texto explicativo sobre qué agentes son los causantes de las enfermedades respiratorias en los seres
humanos.
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NOS EVALUAMOS
Lo logramos Estamos en ¿Qué podemos hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN proceso de para mejorar
lograrlo nuestros
aprendizajes?
Expliqué, basado en conocimientos científicos, cómo se
transmiten las enfermedades respiratorias y cómo afectan a
nuestro organismo. Para ello, interrelacioné conceptos,
datos, teorías, modelos que expresé con mis propias
palabras.
Argumenté cómo el desarrollo científico y tecnológico ha
contribuido a la prevención y tratamiento de las
enfermedades respiratorias y la TBC, en el contexto de la
pandemia.
DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO
Enfermedad ¿Qué lo causa? ¿A qué órganos afecta? Prevalencia
El virus de la Influenza común
Gripe o influenza
Bacteria Estreptococos grupo

A, virus coxsackie o
mononucleosis.
Faringitis
Bronquitis
Asma Bronquios
pág. 6
por exposición significativa a Anomalías de las vías Adultos de 40 a 80 años,
partículas o g respiratorias y/o alveolares fumadores, personas que
cocinan con leña
EPOC
ases nocivos.
pág. 7

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Argumenté cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a la prevención y tratamiento de las

“Dania es una adolescente que participa activamente en bien de su comunidad. Ella

REFLEXIONAMOS RESPONDEINDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

EL SISTEMA RESPIRATORIO Y SUS FUNCIONES

¿QUÉ SON LAS BACTERIAS?

• Deficientes condiciones de vivienda: hacinamiento (varias personas viviendo en un

virus coxsackie o mononucleosis.LOS

SITUACIÓN DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y LA TBC EN EL PERÚ

•¿Qué población es la más afectada? ¿Por qué crees?

proteínas de su superficie: la hemaglutinina (HA) y la neuraminidasa (NA). Los subtipos

Bacteria Estreptococos grupo

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