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    1ro-Ud2act2 Mi Familia Me Dio Mi Identidad

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    SEMANA 2

    ACTIVIDAD 2: MI FAMILIA ME DIO MI IDENTIDAD, ÚNICA Y DIVERSA

    UNIDAD 2 Reconozcamos y valoremos la labor de las madres en nuestra sociedad


    COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD
    CAPACIDADES Se valora a sí Autorregula sus Reflexiona y argumenta éticamente
    mismo ciones
    PROPÓSITO Analizar y reflexionar sobre nuestra familia y nuestras identidades.
    CRITERIOS Analizar y reflexionar sobre tu familia y tu identidad.
    Elabora un texto escrito sobre tus características personales, culturales y
    sociales, como rasgos de tu identidad.
    EVIDENCIA Primera, analizarás y reflexionarás sobre tu familia y tu identidad.
    En la segunda actividad, elaborarás un texto escrito sobre tus
    características personales, culturales y sociales, como rasgos de tu
    identidad
    NUESTRO RETO Nos proponemos responder a la pregunta:
    ¿Cuál es el rol de una madre en la familia? ¿Qué actitudes positivas se
    debe desarrollar dentro y fuera del aula para revalorar el rol fundamental
    de las madres?

    I. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    Bienvenidos chicos del primer grado de secundaria. Vamos a iniciar esta sesión con la
    siguiente lectura:

    Seguro te has dado cuenta de que cuando vas al colegio, al mercado, al parque, a una
    fiesta, una reunión o simplemente cuando vas por la calle o avenida, cada persona tiene su
    propia manera de ser y actuar de acuerdo con sus valores y costumbres.
    Te has preguntado:

    ● ¿Por qué actuamos de diferente manera a pesar que tenemos la misma edad?
    ● ¿por qué a pesar de pertenecer a un grupo tengo mis propias características.
    ● ¿Por qué actuamos de diferente manera?
    ● ¿Por qué soy una persona única y diferente a los demás?
    ● ¿Tengo una historia de vida que me da identidad?

    Lee el siguiente texto:


    A pesar de tener una familia que nos quiere y apoya, muchas veces nos cuesta identificarnos
    con sus costumbres y valores. Nos dejamos influenciar por las/los amigas/os y medios de
    comunicación, y negamos algunas costumbres; entonces, sobre la base de ello
    reflexionemos…
    Pero antes vamos a observar el siguiente video:
    https://www.youtube.com/watch?v=e0zI-Mmi9TA
    ● ¿Qué observan en el video?
    ● ¿Con qué región te identificas más?
    ● ¿Cómo podemos hacer para lograr que las y los adolescentes se identifiquen más?
    Te invito a leer la ficha 1, texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 1
    https://drive.google.com/file/d/112zgQOmCJS3PmwjDvHTU2lGuOYfJPb1w/view
    ● ¿Cómo mis relaciones en el lugar donde vivo forman parte de mi identidad páginas 24
    y 25.
    ● ¿Cómo influye mi familia en mi manera de ser? páginas 26 y 27

    Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. A partir de lo
    leído, responde lo siguiente:
    ● ¿Qué costumbres y tradiciones de mi familia me han permitido construir mi identidad
    sociocultural?
    ● ¿Crees que las costumbres en tu familia han ido influyendo en tu forma de ser?, ¿cómo?
    ● ¿Cómo participas en las actividades de tu familia? ¿Cómo se distribuyen las tareas? ¿Te
    parece justa la distribución?, ¿por qué?
    ● ¿Por qué tener un nombre y apellido nos permite tener una identidad? Fundamenta
    según la Constitución Política del Perú.
    PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO:
    Después de lo leído, conversa con tus familiares sobre sus características personales y realiza lo
    siguiente:
    Familiares Características de tus familiares Lugar de procedencia
    (gustos e interese, hábitos lengua
    , creencias, forma de ser

    A partir de la información del cuadro anterior y de tu reflexión, contesta:

    En relación con estas características:

    ●¿En qué te pareces y te diferencias de los otros integrantes de tu familia?


    ●¿Compartes más características con unos que con otros?, ¿por qué crees que sucede esto?
    ● Elabora un dibujo con cuatro círculos concéntricos: yo, familia, institución educativa y
    comunidad. Anota en cada círculo dos características de esa realidad que consideras que
    han influido en ti.

    TAREA PARA CASA:

    A continuación vamos a leer el siguiente texto:

    Cuando asistías al colegio el año anterior te relacionadas con tus compañeros y notabas que
    a pesar de tener la misma edad y vestir el mismo uniforme cada uno se relacionaba de forma
    diferente tenía su forma de ser sus hábitos y costumbres.

    ¿Crees que la historia familiar de cada uno permite explicar su identidad? por qué?

    DESCUBRO MIS RAICES

    Yo Ascendencia Padre y madre Abuela y Bisabuela y


    Nombres y Nombres y Abuelo Bisabuela
    Apellido Apellido Nombres y Nombres y
    Apellido Apellido
    Paterna

    Materna
    Observa el siguiente video y identifica características personales de tus familiares. Anótalas en
    el cuadro:

    https://youtu.be/egZLIWGIRGA

    Familiares (papá, mamá, Características de tus Lugar de procedencia


    hermanos,etc) familiares (gustos e intereses,
    hábitos, lengua, creencias,
    forma de ser, etc.)

    Con la información recabada realiza un árbol genealógico donde tú seas la raíz y los demás
    para los padres abuelos bisabuelos. Utiliza la herramienta digital Lucidchart o canva/ Creately

    ¡TÚ MISMA/O ERES!

    ● Realiza un texto escrito sobre tus características personales culturales y sociales como rasgo
    importante de tu personalidad Personal y familiar. Lo escribes cuatro párrafos.

    LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TU TEXTO ESCRITO

    N° ÍTEMS SÍ N
    O
    1 Puso título al texto.
    2 Evidencia que todas las ideas giran en torno a un tema
    central-
    3 El texto es coherente.
    4 Las oraciones, proposiciones y enunciados están
    cohesionados.
    5 Emplea adecuadamente los signos de puntuación.
    6 Uso adecuadamente la tilde de las palabras.
    7 Hay un mínimo de errores de uso de la tilde.

    Escribe palabras desconocidas y procede como el modelo. En este caso identidad/


    cosmovisión

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