2º U3 S1 Sesion D3 CT Que Necesita Mi Cuerpo para Sostenerse Maestras de Primaria Del Peru
2º U3 S1 Sesion D3 CT Que Necesita Mi Cuerpo para Sostenerse Maestras de Primaria Del Peru
2º U3 S1 Sesion D3 CT Que Necesita Mi Cuerpo para Sostenerse Maestras de Primaria Del Peru
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
aprendizaje de recursos necesarios para alcanzar la meta.
manera autónoma -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
2°: Se plantea una meta posible de ser lograda en un tiempo corto y que esté vinculada a sus
Meta de aprendizaje: aprendizajes. Propone y explica cómo la logrará; revisa con ayuda sus avances y realiza cambios
cuando lo requiere. Finalmente, explica las acciones que realizó para lograrla, las dificultades que
Habilidades para la vida tuvo, los cambios efectuados y los resultados obtenidos.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Azúcar, Limon, Música, Colonia, Café molido y lija
MOMENTOS DE LA SESIÓN
- Saluda a los estudiantes y a través de preguntas recuerda la clase del día anterior.
- Luego invita a todos a cantar y moverse junto a la canción “Yo tengo u cuerpo y lo voy a
mover”. https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
Hoy vamos conoceremos los huesos y porque cumplen una función importante en nuestro cuerpo.
DESARROLLO ------------------------------------------tiempo aproximado:60min
- Pregúntales: ¿qué creen que son esas partes duras que tocan?, ¿conocen su nombre?,
¿será necesario cuidar las partes duras de nuestro cuerpo?, ¿qué relación creen que
tienen las partes duras con las blandas?, ¿creen que las partes blandas podrán
mantenerse en el sitio que tienen si no estuvieran junto a las partes duras?, ¿creen
que esas partes duras son las que sostienen su cuerpo?, ¿por qué? Escucha sus
respuestas.
- Indícales que a continuación leerán un texto (ANEXO 4)
- Después de haber leído juntos el texto comenta que los huesos que forman el
esqueleto tienen nombre y se encuentran en todo nuestro cuerpo.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN-----------------------------------------
- Finalmente pídeles que comente que actividades realizaron en orden y que compartan
lo aprendido con su familia.
¿qué aprendieron?
¿cómo aprendieron?
¿qué pasos seguimos para lograrlo?
¿tuviste alguna dificultad? ¿Cómo podrías superarlo
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
ESCALA DE VALORACION
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Explica el mundo natural y artificial
basándose en conocimientos sobre los seres
ÁREA Ciencia y tecnología COMPETENCIA
vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y Universo
CRITERIOS
Reconoce la Describen las
importancia de características
sus huesos para de los huesos.
el
funcionamiento
ESTUDIANTES
de su cuerpo.
Logrado
Logrado
proceso
proceso
proceso
logrado
inicio
inicio
inicio