Ma - Kelasxi - Mesin Non Konvensional - 2
Ma - Kelasxi - Mesin Non Konvensional - 2
Ma - Kelasxi - Mesin Non Konvensional - 2
Pada akhir fase F, peserta didik mampu Mesin Bubut GSK 980 TB3i, Mesin
memahami persiapan pengoperasian, Bubut GSK 928 TE II
pengoperasian sistem koordinat, PC/ Laptop, Software Swansoft /
pemrograman, pengeditan program Simulator, White board, board marker
simulator, dan atau mesin CNC, Import
pemrograman dari software CAM,
mengevaluasi hasil pemrograman pada PROFIL PELAJAR PANCASILA
simulator atau mesin CNC.
m Mandiri, gotong royong, berpikir kreatif
TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN BERMAKNA
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang dapat kalian simpulkan dari hasil pemutaran video tentang bagian-
bagian utama dari bermacam tipe Mesin Bubut CNC ?
2. Apakah yang terjadi jika putaran mesin tidak sesuai dengan ukuran benda kerja
pada proses pembubutan ?
3. Apa pengaruhnya apabila pemilihan pahat tidak tepat pada proses pembubutan
benda kerja ?
4. Mengapa Instruksi Kerja harus dipenuhi pada saat pengoperasian Mesin Bubut
Non konvensional/CNC ?
MODEL PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Penutup
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Lembar Kerja Soal tentang bagian-bagian Utama Mesin Bubut CNC 980 TB3i
2. Lembar Kerja Soal tentang Parameter Pemotongan
3. Lembar Kerja tentang Instruksi Kerja
4. Melengkapi Gambar Mesin Bubut CNC 980 TB3i
5. Format Penilaian
6. Rubrik Penilaian
GLOSARIUM
Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
Keadaan psikologis siswa dan biologis Apakah hari ini keadaan sehat?
siswa
Apakah tidak ada masalah dengan keluarga,
teman atau orang lain?
Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?
Peserta didik mempersiapkan diri untuk Gelas air minum, jenis air minum
asesmen
1. Asesmen Formatif
Rubrik Bobot Keter
No Uraian Soal Jawaban
Asesmen Nilai angan
1 Apa Pada Era Revolusi Industri 4.0 saat Jika tidak 0 Jika
pendapatmu ini penggunaan Mesin CNC hampir menjawab tidak
tentang digunakan di segala bidang Industri kompe
Teknologi Usaha. Mulai dari bidang Pendidikan Jika 1 ten
CNC saat ini seperti Universitas maupun Sekolah menjawab melak
Kejuruan, Riset Penelitian, Industri ukan
Manufaktur, Bengkel Workshop, Jika 10 remidi
Usaha Mebel Interior Furniture, menjawab
Industri Advertising dan Kreatif, serta dengan
masih banyak lainnya yang benar
DAFTAR PUSTAKA mempergunakan Mesin CNC karena
sangat bermanfaat bagi masyarakat
banyak dan sudah banyak digunakan
A. Zubaidi, I Sujanayogi. 2010. CNC Turning Machine. Diakses pada 26 oktober
dalam kehidupan sehari-hari.
2015 dari https://sujanayogi.wordpress.com/2010/03/05/cnc-milling-machinemesin-
Industri manufaktur saat ini menuntut
milling. Syafa’at*), Darmanto. -cnc/ (2012). Analisis Pengaruh Kecepatan putar dan
kecepatan produksi yang tinggi akibat
kecepatan pemakanan terhadap permukaan material FCD 40 pada mesin bubut
persaingan global. Kecepatan produksi,
akurasi, dan kepresisian juga sangat
dituntut sebagai bentuk kualitas produk.
Oleh karena itu, mesin-mesin non-
konvensional telah menggantikan peranan
mesin-mesin konvensional yang semakin
dirasakan keterbatasannya.
Refleksi
Petunjuk Pengerjaan:
Setelah membaca materi Memahami Persiapan Pengoperasian Mesin Bubut CNC
Jelaskan Bagian-bagian Utama GSK 928 TE II dan GSK 980 TB3i
LEMBAR KERJA SISWA
Nama :
Kelas :
Waktu Asesmen 07.00 – 08.00 Durasi Asesmen 60 menit
Petunjuk Pengerjaan: Dari kolom sebelah kanan berdasarkan tempelkan gambar yamg
diambil dari internet jelaskan fungsinya, dan kolom sebelah kiri nama alat gambar!
2
No. Gambar Fungsi
6
BAGIAN-BAGIAN UTAMA MESIN BUBUT GSK 928 TE II
BAGIAN-BAGIAN UTAMA MESIN BUBUT GSK 980 TB3i
INSTRUKSI KERJA
PENGOPERASIN MESIN BUBUT CNC GSK 928 TE II
1. Ruang Lingkup
Ruang Lingkup dari Instruksi Kerja Pengoperasian Mesin Bubut CNC berlaku di area workshop/
bengkel