CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

KURIKULUM MERDEKA

T.A 2024/2025

Nama Sekolah : SMPS IT Kautsar Ilmi

Nama Penyusun : Gusrinda, S.Pd

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase D, Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1 (Ganjil) & 2 (Genap)

 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPS IT Kautsar Ilmi

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase :D

Tahun Pelajaran : 2024/2025

No Elemen Capaian Pembelajaran Analisis Tujuan Pembelajaran Kelas/

Konten Kompetensi Semester
1 Pancasila Peserta didik memahami Kedudukan Memahami Memahami kedudukan VII/1
sejarah kelahiran pancasila pancasila sebagai dasar (Ganjil)
pancasila, memahami Negara, pandangan
kedudukan pancasila hidup bangsa, dan
sebagai dasar Negara, ideology Negara
pandangan hidup
bangsa, dan ideology Mengkaji Mengkaji fungsi dan
Negara; menerapkan kedudukan pancasila
nilai-nilai pancasila sebagai dasar Negara
dalam kehidupan sehari- dan pandangan hidup
hari; mengidentifikasi bangsa
hubungan pancasila
dengan Undang-undang Hubungan Mengidentifikasi Mengidentifikasi
Dasar Negara Republik Pancasila hubungan pancasila
Indonesia Tahun 1945, dengan Undang-undang
Bhineka Tunggal ika, Dasar Negara Republik
 dan Negara Kesatuan Indonesia Tahun 1945,
Republik Indonesia Bhineka Tunggal ika,
dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia

Menunjukkan Menunjukkan kontribusi

pancasila sebagai
pandangan hidup dalam
menyelesaikan
persoalan lokal dan
global dengan
menggunakan sudut
pandang pancasila

2 Undang- Peserta didik Sejarah, Memahami Memahami periodeisasi VII/1

Undang menerapkan norma dan fungsi dan pemberlakuan dan (Ganjil)
Dasar aturan; menerapkan hak kedudukan perubahan Undang-
Negara dan kewajiban sebagai UUD 1945 undang Dasar Negara
Republik warga Negara; Republik Indonesia
Indonesia memahami sejarah, Tahun 1945
Tahun 1945 fungsi, dan kedudukan
Undang-undang Dasar Tata urutan Memahami Memahami Undang-
Negara Republik perundang- undang Dasar Negara
Indonesia Tahun 1945 undangan Republik Indonesia
sebagai norma dan Tahun 1945 sebagai
aturan bernegara; sumber hukum tertinggi
Memahami tata urutan
peraturan perundang- Memahami Memahami peraturan
undangan yang berlaku perundang-undangan
di Indonesia; dan tata urutannya.
mempraktikkan
kemerdekaan
berpendapat sebagai
 warga Negara dalam era
keterbukaan informasi

3 Bhineka Peserta didik Pentingnya Memahami Memahami pentingnya VIII / 2

Tunggal Ika mengidentifikasi pelestarian pelestarian tradisi, (Genap)
keberagaman suku, kearifan lokal, dan
agama, ras, dan antar budaya untuk
golongan dalam bingkai mengembangkan
Bhineka Tunggal Ika dan identitas pribadi, social,
Menerima keberagaman dan bangsa
dan perubahan budaya
dalam kehidupan Memberikan Memberikan contoh
bermasyarakat tingkat sikap tanggung jawab
lokal, Nasional. Dan dan berperan aktif dalam
Global; memahami menjajaga dan
pentingnya pelestarian melestarikan praktik nilai
tradisi, kearifan lokal, tradisi, kearifan lokal dan
dan budaya untuk budaya dalam
mengembangkan masyarakat global.
identitas pribadi, social,
dan bangsa;
menumbuhkan sikap
tanggung jawab dan
berperan aktif menjaga
dan melestarikan praktik
tradisi, kearifan lokal,
dan budaya dalam
masyarakat global.

4 Negara Peserta didik Menjaga Menunjukkan Menunjukkan VIII/2

Kesatuan mengidentifikasi wilayah Keutuhan perwujudan demokrasi (Genap)
Republik Negara Kesatuan NKRI yang didasari oleh nilai-
Indonesia Republik Indonesia nilai pancasila dalam
 dalam konteks wawasan kehidupan sehari-hari
nusantara; berpartisipasi
aktif untuk menjaga Menunjukkan Menunjukkan contoh
keutuhan wilayah serta praktik
Negara Kesatuan kemerdekaan
Republik Indonesia berpendapat warga
Negara dalam era
keterbukaan informasi

Mengetahui, Muaro, Juli 2024

Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Pendidik Mata Pelajaran

Pina Herlia Ningsi, S.S.,M.Hum. Utari Noer Z, S.Pd. Gusrinda, S.Pd

NIY: 2014-03-19910220 NIY: 2020-05-19950715 NIY:-