Joice Daiana

BULLYING QUANDO A ESCOLA NÃO É UM PARAÍSO
Alexandra Andreia Silva Garcia

Lorys Cristina Motta Rodrigues
Joice Daiana dos Santos Conte Monteiro
1. LINHA DE PESQUISA
Cultura, Tecnologia e Aprendizagem.
2. PROBLEMA DE PESQUISA
Como combater o Bullying no âmbito escolar?
3. HIPÓTESE
O Bullying não é uma tarefa fácil de ser resolvido, são situações de

grande complexidade que vem do passado. O que se torna tão difícil é ver que
a sociedade quase não se importa em presenciar uma cena com tamanha
violência, pois isso já esta se tornando algo do seu dia a dia gerando
conformismo pra tal situação.
No que diz respeito ao Bullying, em ambiente escolar é primordial que

superamos tal ato tão doloroso pra vitima, fazendo com que profissionais da
educação e família identifiquem e não apenas olhe como simples fato que
acontece dentro de escolas ou que seja uma brincadeira escolar entre amigos.
A violência escolar requer esforços de todos para que comece a

prevenção fazendo caminhar por uma socialização dos alunos com a escola e
professores juntos fazendo parceria com a família podendo viver em uma
sociedade sem problemas de agressões. Podemos reafirmar que são comuns
brigas, desavenças e agressões porem o constrangimento de caráter agressivo
e rotineiro levando ao outro um prejuízo emocional deve ser banido da face da
terra.
A escola deve proporcionar e incentivar a capacitação continuada aos

professores e funcionários, ou seja, serão treinados para cultivar e semear
atitudes de respeito e tolerância entre alunos, assim estarão preparados para
ouvi e solucionar as queixas dos alunos, assim serão estimulados para viver
em grupos como uma sociedade.
4. JUSTIFICATIVA
A violência na educação nunca foi tão grande como anda acontecendo
nos dias de hoje, principalmente como tem sido noticiado em telejornais, a
violência e conflitos sempre existirão no ambiente escolar, pois os alunos estão
aprendendo em como viver em sociedade porém com um olhar atento dos
educadores essa enorme mancha eu vemos todos os dias de violência pode
diminuir a cada dia consentindo seus educandos.
Muitos jovens e crianças sofrem Bullying e com medo acaba se calando,

pois muitas vezes são reprendidos pelos agressores, essa violência entre
colegas não são únicos existem a violência contra o professor muitos já
sofreram ou irá sofrer, pois os jovens agressores muitas vezes querem
descontar suas frustações em quem estiver na sua frente, independente de
quem seja.
Em um sentido amplo a educação é uma definição de socialização e

desenvolvimento (contexto cultural e social) do aluno, repreendendo a
valorização, e reconhecimento mútuo, de uma forma ou de outra a escola
passa a desenvolver valores mediante ao individualismo, e competitividade
quando usado à ideologia de regras, punições e prêmios.
5. OBJETIVO GERAL
Promover atividades para que o os alunos conheçam as praticas e

evitem violência dentro e fora do âmbito escolar.
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar como a violência no âmbito escolar interfere no ensino

aprendizagem do aluno
 Identificar as diferentes formas do fenômeno.
7. REVISÃO DE LITERATURA
DEFINIÇÃO HISTÓRICA DO TERMO BULLYING
Algumas ações denominadas como brincadeiras em ambiente escolar,

como: gozação, apelidos e discriminações são caracterizados como Bullyng,
muitos alunos sofrem essa ação alguns deles reclamam com pais, professores
ou diretores, porém por estar dentro da escola algumas pessoas aca que é
apenas uma brincadeira infantil, mas pra quem esta sendo agredido com tal
apelido não passa por uma simples brincadeira, esse ato fica marcado para
sempre na vida do aluno, e trás problemas para sua vida pessoal. De acordo
com Souza e Almeida (2011 p. 03) diz sobre o Bullying:
É um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas

que ocorrem sem motivação evidente adotado por um ou mais
alunos contra outro, causando angustia e sofrimento. Insultos,
intimidações, apelidos cruéis, gozações que magoam
profundamente, acusações injustas, atuações de grupos que
hostilizam ridicularizam, e infernizam a vida de outros alunos
levando-a á exclusão além de danos físicos morais e materiais.
Segundo os autores, o termo Bullying durante algum tempo foi

empregado para “dominar uma questão antiga, que durante muito tempo não
era vista como algo preocupante, até que, em 1970 surgiu na Suécia um
grande interesse”. (SOUZA e ALMEIDA 2011 p. 04). Os autores mencionam
nessa citação o fato que ocorreu de três crianças de 10 a 14 anos que
cometeram suicídio por conta da violência sofrida na escola. Houve uma
grande repercussão perante o acontecimento na mídia, porém sobre tudo no
âmbito escolar, ou seja, diretores e educadores se reuniram na questão de se
dedicar mais em relação às brincadeiras de seus alunos. Para Leão (2010 p.
23) o Bullying acontece quando:
Um desiquilíbrio de poder que há entre os protagonistas do Bullying

se dá pelo fato do agressor possuir algumas características, tais
como, idade superior a da vitima, estrutura física ou emocional mais
equilibrada, ter apoio dos demais amigos da classe, tamanho
superior, tais atributos faz com que a vitima se sente inferior, não
tendo condições de se defender, diante das ofensas seja elas verbais
ou físicas.
No Brasil as ocorrências de caso de Bullying são registradas com

frequência nas escolas, é algo que tem saído do controle com tantos casos que
andam acontecendo em ambiente escolar, sem contar que á fatos em que pais
de alunos estão incentivando a violência entre os alunos.
Segundo COSTA (1997, p. 283), A origem da violência humana tem sido

estudada por muitos sociólogos e historiadores, que veem na escassez de
bens e fonte maior de conflito entre os homens. Para esses estudiosos, entre
os quais está Hobbes, Rousseau, Marx e Engels, a origem dos conflitos e da
violência, remonta às organizações humanas mais primitivas.
A indisciplina começa em casa, muitas crianças vivem a agressão em

casa vendo seus pais brigarem ou ate mesmo passam ser vitimas do mesmo,
isso tem consequências na escola, porque para a criança se tornar um ato
“normal”, a prática de agressões físicas e moral, diante disso as formas de
Bullying são:
 Verbal: Ofender, falar mal, fazer piadas ofensivas e zoar.

 Físico e Material: Bater, chutar espancar, empurrar, ferir,
beliscar, roubar, furtar, destruir pertences da vitima e jogar
objetos.
 Psicológico e Moral: Ridicularizar, irritar, humilhar, desprezar,
excluir, aterrorizar, chantagear entre outros.
 Sexual: Abusar, violentar, assediar e insinuar.
 Virtual: Postagens de fotos sem o consentimento da pessoa,
invasão de dados para ridicularizar a vitima.
..
São pequenos atos que faz com que a criança e transforma em um
agressor, e acaba levando isso pra dentro da escola.
8. METODOLOGIA
A metodologia usada para a pesquisa foi exploratório criado juntamente

com informações, pré-existente que foram adquiridas através de levantamentos
bibliográficos como artigos, livros, sites.
9. CRONOGRAMA
Ações/Etapas
Jan./18 Fev./18 Mar./18
Escolha do Tema x
Delimitação do Tema x
Pesquisa Bibliográfica x x
Elaboração do Projeto X
Pesquisa Bibliográfica X X X
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, A. A., Lourenço, L. M., & Miranda, O. B. (no prelo). Violência

doméstica contra crianças e adolescentes: uma revisão bibliométrica.
Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia 2011.
COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo:

Moderna, 1997.
LEÃO, Leticia Gabriela Ramos. Fenômeno Bullying no ambiente escolar.

Disponível em < www.mundojovem.com.br/Bullying.php>
SOUZA, Maria Abigail de; CASTRO, Rebeca Eugênia Fernandes de.

Agressividade infantil no ambiente escolar: concepções e atitudes do
professor. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 13, n. 4, dez. 2008.

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Alexandra Andreia Silva Garcia

Cultura, Tecnologia e Aprendizagem.

Como combater o Bullying no âmbito escolar?

O Bullying não é uma tarefa fácil de ser resolvido, são situações de

No que diz respeito ao Bullying, em ambiente escolar é primordial que

A violência escolar requer esforços de todos para que comece a

A escola deve proporcionar e incentivar a capacitação continuada aos

Muitos jovens e crianças sofrem Bullying e com medo acaba se calando,

Em um sentido amplo a educação é uma definição de socialização e

Promover atividades para que o os alunos conheçam as praticas e

 Identificar como a violência no âmbito escolar interfere no ensino

Algumas ações denominadas como brincadeiras em ambiente escolar,

É um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas

Segundo os autores, o termo Bullying durante algum tempo foi

Um desiquilíbrio de poder que há entre os protagonistas do Bullying

No Brasil as ocorrências de caso de Bullying são registradas com

Segundo COSTA (1997, p. 283), A origem da violência humana tem sido

A indisciplina começa em casa, muitas crianças vivem a agressão em

 Verbal: Ofender, falar mal, fazer piadas ofensivas e zoar.

A metodologia usada para a pesquisa foi exploratório criado juntamente

Jan./18 Fev./18 Mar./18

ALMEIDA, A. A., Lourenço, L. M., & Miranda, O. B. (no prelo). Violência

COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo:

LEÃO, Leticia Gabriela Ramos. Fenômeno Bullying no ambiente escolar.

SOUZA, Maria Abigail de; CASTRO, Rebeca Eugênia Fernandes de.

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