School: STA.

ELENA E/S Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: ANNABELLE T. PULIDO Learning Area: EPP I.A
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 12-16, 2019 (WEEK 1) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN:
Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsususkat sa pagbuo ng mga kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito sa
A. Pamantayang Pangnilalaman pag-unlad ng isang pamayanan

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa sining pang-industriya na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng sariling pamayanan

1.1 Natatalakay ang mga 1.1 Natatalakay ang mga 1.1 Natatalakay ang mga 1.1 Natatalakay ang mga 1.1 Natatalakay ang mga kaalaman
kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa at kasanayan sa pagsusukat
pagsusukat pagsusukat pagsusukat pagsusukat
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.1.3 naisasalin ang sistemang
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) 1.1.1 nakikilala ang mga 1.1.2 nagagamit ang dalawang 1.1.2 nagagamit ang dalawang 1.1.3 naisasalin ang sistemang panukat na Englishsa metric at
kagamitan sa pagsusukat sistemang panukat (English at sistemang panukat (English at panukat na Englishsa metric at metric sa English
EPP4IA-0a-1 metric) metric) metric sa English EPP4IA-0a-1
EPP4IA-0a-1 EPP4IA-0a-1 EPP4IA-0a-1

II. NILALAMAN 1. Basic mensuration 1. Basic mensuration 1. Basic mensuration 1. Basic mensuration 1. Basic mensuration

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 210-212 212-214 212-214 214- 214-
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan musa sa
portal ng Learning Resource
steel square, iskwala, meter steel square, iskwala, steel square, iskwala, meter stick, tsart ng mga yunit ng panukat ng tsart ng mga yunit ng panukat ng
stick, pull-push rule, zigzag meter stick, pull-push rule, zigzag pull-push rule, zigzag rule, English, metrik ruler All English, metrik ruler All
B. Iba pang kagamitang panturo
rule, protraktor, ruler, rule, protraktor, ruler, triangle, t- protraktor, ruler, triangle, t-
triangle, t-square square square
IV. PAMAMARAAN
 Ipakita sa mga bata ang ruler Itanong sa mga mag-aaral. 1. Itanong sa mga mag-aaral. 1. Ipalagay ang bawat yunit ng Ipalagay ang bawat yunit ng
at itanong: • Saan ginagamit Ano-ano ang dalawang sistema Ano-ano ang dalawang sistema pagsusukat .Sistemang English pagsusukat .Sistemang English kung
ang ruler? • Paano ginagamit ng pagsusukat? 2. Ano-ano ang ng pagsusukat? 2. Ano-ano ang kung ang yunit ay English at ang yunit ay English at Sistemang
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o mga yunit na bumubuo sa bawat
ang ruler? mga yunit na bumubuo sa bawat Sistemang Metrik kung ito ay Metrik kung ito ay Metrik.
pagsisimula ng bagong aralin. sistema?
sistema? Metrik. __Pulgada __sentimetro
__Pulgada __sentimetro __ metro __kilometro __yarda
__ metro __kilometro __yarda
Magpakita pa ng iba’t ibang Ipakita sa mga mag-aaral ang Ipakita sa mga mag-aaral ang
uri ng kagamitang panukat sa isang pinalaki o drowing ng ruler isang pinalaki o drowing ng ruler
mga bata at itanong; 1. at itanong; • Saan ginagamit ang at itanong; • Saan ginagamit ang
Paano ginagamit ang
ruler? • Paano ginagamit ang ruler? • Paano ginagamit ang
sumusunod na kagamitang
panukat? – iskwalang asero – ruler • Ano-ano ang ibig sabihin ruler • Ano-ano ang ibig sabihin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin. meter stick – zigzag rule – ng mga guhit at linyang makikita ng mga guhit at linyang makikita
pull-push rule – protraktor – sa ruler? sa ruler?
tape measure – t-square – Original File Submitted and
triangle – ruler Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com for
more
Isulat sa pisara ang kanilang Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang Gawain 2: Ipagawa din ang Gawain 2: Ipagawa din ang gawain
mga sagot at iugnay ito sa bawat bahagi ng ruler at mga bawat bahagi ng ruler at mga gawain B. Sukatin muli ang mga B. Sukatin muli ang mga guhit gamit
aralin. 3. Bigyan ng yunit na bumubuo rito. Tingnan yunit na bumubuo rito. Tingnan guhit gamit ang mga yunit ng ang mga yunit ng pagsusukat sa
C. Pag-uugnay ng mga halimbaawa sa
pagkakataon ang ilang mag- pagsusukat sa ibaba. 1. ______ ibaba. 1. ______ milimetro 2. ______
bagong aralin. sa Linangin Natin sa LM. sa Linangin Natin sa LM.
aaral na ikuwento ang milimetro 2. ______ sentimetro sentimetro 3. ______ sentimetro 4.
karanasan sa paggamit ng 3. ______ sentimetro 4. ______ ______ pulgada 5. ______ desimetro
mga kasangkapang panukat pulgada 5. ______ desimetro
Talakayin ang sagot ng mga Sukatin ang sumusunod na guhit Sukatin ang sumusunod na guhit Mga simbulo ng bawat yunit ng Mga simbulo ng bawat yunit ng
mag-aaral na iyong isinulat gamit ang mga yunit sa gamit ang mga yunit sa pagsusukat pulgada = ″ piye = ‘ pagsusukat pulgada = ″ piye = ‘ yarda
sa pisara. 2. Simulan ang sistemang English. (Iguhit ang sistemang English. (Iguhit ang yarda = yd. milimetro = mm. = yd. milimetro = mm. sentimetro =
talakayan sa pamamagitan sumusunod na linya ayon sa sumusunod na linya ayon sa sentimetro = sm. desimetro = sm. desimetro = dm. metro = m.
ibinigay na sukat.) 1. 3 mm. 2. 1 ibinigay na sukat.) 1. 3 mm. 2. 1
ng sumusunod na tanong. • dm. metro = m. kilometro = km kilometro = km
½ pulgada 3. 5 ½ sm. 4. ¾ ½ pulgada 3. 5 ½ sm. 4. ¾
Bakit kailangang gumamit ng
pulgada 5. 50 mm. pulgada 5. 50 mm.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at kasangkapang panukat? •
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Paano gamitin ang mga
kasangkapang ito? • Hayaan
ang mga mag-aaral na
magbigay ng kanilang mga
palagay tungkol sa aralin. 3.
Bigyan sila ng malayang
pagpapahayag ayon sa
 kanilang pag unawa.

Ipabasa ang Linangin Natin Itanong sa mga mag-aaral. 1. Itanong sa mga mag-aaral. 1. Ipasagot ang mga tanong: 1. Ang Ipasagot ang mga tanong: 1. Ang
sa LM. Talakayin ang aralin Ano-ano ang dalawang sistema Ano-ano ang dalawang sistema linear measurement ba ay linear measurement ba ay
tungkol sa mga ng pagsusukat? 2. Ano-ano ang ng pagsusukat? 2. Ano-ano ang pagsusukat ng distansiya? 2. Ang pagsusukat ng distansiya? 2. Ang
kasangkapang panukat. mga yunit na bumubuo sa bawat mga yunit na bumubuo sa bawat
milimetro ba ay ang milimetro ba ay ang
sistema? sistema?
pinakamahabang yunit sa pinakamahabang yunit sa sistemang
sistemang Metrik? 3. Ang 100 Metrik? 3. Ang 100 sentimetro ba ay
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
sentimetro ba ay katumbas ng 1 katumbas ng 1 m.? 4. Kung ang isang
paglalahad ng bagong kasanayan #2
m.? 4. Kung ang isang yarda ay yarda ay katumbas ng isang
katumbas ng isang talampakan, talampakan, ang 9 piye ba ay
ang 9 piye ba ay katumbas ng 3 katumbas ng 3 yarda? 5. Ang lapad
yarda? 5. Ang lapad ng isang ng isang kahon ay 3 piye at 18
kahon ay 3 piye at 18 pulgada, pulgada, ilang yarda ito?
ilang yarda ito?
Sabihin kung ang yunit ng Sabihin kung ang yunit ng Ipagawa ang isa pang gawain sa Ipagawa ang isa pang gawain sa LM.
F. Paglinang sa Kabihasaan pagsusukat ay Sistemang English pagsusukat ay Sistemang English LM. Maaaring isanib ang araling Maaaring isanib ang araling ito sa
( Tungo sa Formative Assessment) o Metrik. 1. yarda 2. sentimetro o Metrik. 1. yarda 2. sentimetro ito sa Matematika tungkol sa Matematika tungkol sa pagsusukat.
3. pulgada 4. metro 5. desimetro 3. pulgada 4. metro 5. desimetro pagsusukat.
Ipagawa ang isa pang gawain sa Ipagawa ang isa pang gawain sa LM.
LM. Maaaring isanib ang araling Maaaring isanib ang araling ito sa
ito sa Matematika tungkol sa Matematika tungkol sa pagsusukat.
pagsusukat.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay.

Ipabasa sa mga bata ang Ang pagsusukat ay may Ang pagsusukat ay may Ipasabi sa mga bata na ang bawat Ipasabi sa mga bata na ang bawat
Tandaan Natin na nasa LM. dalawang sistema. Ito ay dalawang sistema. Ito ay pagsusukat ay may katumbas na pagsusukat ay may katumbas na
H. Paglalahat ng Aralin
Sistemang English at Sistemang Sistemang English at Sistemang sukat sa sistemang English at sa sukat sa sistemang English at sa
Metrik. Metrik. Metrik Metrik
Ipasagot sa mga mag-aaral Ipagawa sa mga mag-aaral ang Ipagawa sa mga mag-aaral ang Ipagawa sa mga mag-aaral ang Ipagawa sa mga mag-aaral ang
ang ginagamit sa pagsusukat Gawin Natin sa LM. Gawin Natin sa LM. Gawin Natin sa LM. Gawin Natin sa LM.
I. Pagtataya ng Aralin
sa sumusunod. Tingnan sa
Gawin Natin sa LM.
 Sagutin ang Pagyamanin Sagutin ang Pagyamanin Natin sa Sagutin ang Pagyamanin Natin sa Sagutin ang Pagyamanin Natin sa Sagutin ang Pagyamanin Natin sa
J. Karagdagang gawain para sa Natin sa LM. LM. LM. LM. LM.
takdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
superbisor? kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Mapanupil/mapang-aping mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo
bata lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. na sa pagbabasa.
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
bata lalo na sa pagbabasa. makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? presentation __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
__Instraksyunal na material

PREPARED: CHECKED:
ANNABELLE T. PULIDO MARICEL A. BANSIL