제롬 케이건
Jerome Kagan제롬 케이건 | |
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태어난 | |
죽은 | 2021년 5월 10일( | 92)
모교 | |
과학 경력 | |
필드 | 발달 심리학 |
기관 | |
박사과정 학생 | |
웹 사이트 | necsi |
제롬 케이건(Jerome Kagan, 1929년 2월 25일 ~ 2021년 5월 10일)은 미국의 심리학자로 하버드 대학의 대니얼과 에이미 스타크 심리학 연구 교수이자 뉴잉글랜드 복합 시스템 [1][2]연구소의 공동 연구원이었다.그는 발달심리학의 핵심 선구자 중 한 명이었다.
Kagan은 유아기의 특정한 행동이 [3]청소년기의 특정한 다른 행동 패턴을 예측한다는 점에서, 유아의 "기질"은 시간이 지남에 따라 상당히 안정적이라는 것을 보여주었다.그는 기질에 대한 광범위한 연구를 했고 감정에 대한 통찰력을 주었다.
2001년, 그는 일반 심리학 리뷰에 20세기의 가장 저명한 심리학자들 100인에 이름을 올렸다.Kagan은 양적으로나 질적으로나 평가받은 결과 [4]정대세 바로 위에 있는 22위에 올랐다.
전기
뉴저지 뉴어크에서 머틀과 조셉 케이건 사이에서 태어난 제롬 케이건은 뉴저지 주 [5]라웨이에서 자랐다.1946년 [6]Rahway 고등학교를 졸업한 후, 그는 과학자가 되는 것에 매력을 느꼈고 그의 할아버지의 [5]인간성에 대한 관심을 보존하고 싶어 심리학을 공부하기로 선택했다.그는 학사 학위를 땄다.1950년에 [7]럿거스 대학교에서 학위를 받았습니다.예일 대학에 있는 동안, 그는 존경받는 [5]연구원 프랭크 비치를 도왔다.그는 하버드 대학에서 [8]석사 학위를 취득했다.그 후 그는 예일 대학교에서 심리학을 공부하기 위해 합격했고, 그곳에서 박사 학위를 취득했다.
예일 대학교를 졸업한 후, 그는 오하이오 주립 [5]대학의 첫 교수직을 수락했다.6개월 후인 1955년,[5] 그는 한국전쟁 당시 미 육군병원의 연구팀의 일원으로 영입되었다.미 육군병원에서 복무를 마치자 펠스 연구소장은 케이건에게 연락하여 국립보건원으로부터 자금을 지원받은 프로젝트를 감독해 달라고 요청했고,[5] 케이건은 이를 수락했다.그 프로젝트가 완료된 후, 그는 하버드 대학으로부터 [5]받은 최초의 인간 개발 프로그램을 만드는 데 관여하는 제안을 받아들였다.1971년부터 1972년까지 산마르코스에서 아이들을 공부하기 위해 휴가를 낸 것을 제외하고, 하버드로 이사한 후,[5] 그는 은퇴할 때까지 교수로 남아 있었다.
케이건은 1963년 미국 정신의학 협회가 수여하는 호프하이머 상을 수상했다.1995년, 그는 미국 심리학 협회의 G. 스탠리 홀 상을 수상했습니다.
조사.
펠스 연구소에 있는 동안 케이건은 유아기부터 시작해서 [9]성인기까지 계속되는 성격 특성에 대한 광범위한 연구를 했다.그는 참가자들의 초기 경험이 미래의 성격 재능과 성격에 영향을 [5]미치는지 여부를 조사했다.Kagan은 준비된 모든 종적 정보, 특히 그들에게 [5]투여된 지능 테스트에 대한 반응을 조사했습니다.케이건이 어린 시절과 성인기에 수집된 자료를 검토했을 때, 그는 어린 시절의 첫 3년이 [5]성인기에 수집된 자료와 거의 관련이 없다는 것을 발견했다.펠스 연구 결과는 1962년에 [5]출판된 케이건의 책 Birth to Mature에서 논의되었다.
Kagan의 다음 [5]연구는 과테말라 산 마르코스에 있었다.그 연구 기간 동안, 케이건은 생물학적 요인이 발달에 큰 역할을 하고 있고 어린이 [10]발달에 훨씬 더 큰 역할을 한다는 것을 발견했다.특히, 그는 이 아이들이 제한된 [5]경험 때문에 집에 있을 때 심리 발달이 더 느리다는 것을 발견했다.일단 아이들이 걷고 집을 떠날 수 있게 되자, 케이건은 심리적 발달 지연이 일시적인 것에 불과하다는 것을 알게 되었고, 이는 인지 성장이 [5]유연하다는 것을 암시한다.
2010년에 케이건은 유아들의 행동 억제에 관련된 뇌의 특정 부분에 초점을 맞춘 유사한 연구에 참여했습니다.Schwartz et al.(2010)은 18세 청소년들을 대상으로 세로 연구를 수행했으며, 복부 또는 안와전두 대뇌 피질이 생후 4개월에 나타난 것의 높은 반응성 또는 낮은 반응성과 관련이 있는지 여부를 검출하기 위해 신경 영상을 사용했다.일련의 테스트를 거친 후, 아기들은 저반응성 기질과 고반응성 기질의 두 그룹으로 분류되었다.그 결과 반응성이 낮은 유아 체질을 가진 성인은 반응성이 높은 그룹보다 왼쪽 안와전두피질의 두께가 더 컸다.고반응 영아로 분류된 성인은 우측 복부전두피질에서 더 두꺼운 두께를 보였다.
하버드 대학에 있는 동안, 케이건은 2세까지의 유아들을 연구했고 그의 책 "The Second Year"[5]에 그의 작품을 발표했다.케이건의 연구는 19개월에서 24개월 사이에 심리 기능에 큰 변화가 있었고, 한 살짜리 아이들은 그들의 정상적인 경험에서 [11]벗어난 사건들에 민감하다는 것을 발견했다.케이건은 또한 워킹맘을 위한 [5]연방 탁아소에 자금을 지원하자는 의회의 제안에 따라 유아 보육원의 효과를 조사했다.리처드 커슬리, 필립 셀라조, 케이건은 보스턴 차이나타운에 직접 어린이집을 만들어 어린이집에 있는 영아와 엄마와 [12]함께 집에 있는 영아를 비교했다.인지 기능, 언어, 애착, 분리 항변, 놀이 템포에 초점을 맞춘 이 연구는 탁아소 유아와 엄마와 [12]함께 집에 있는 아기들 사이에 거의 차이가 없다는 것을 밝혀냈다.
감정
케이건은 감정은 뇌 상태에 의해 조절되는 심리적 현상이며 특정한 감정은 맥락, 개인사, 그리고 생물학적 [13]구성의 산물이라고 제안했다.Kagan은 또한 감정이 두뇌 상태, 신체 움직임의 변화 감지, 신체 감정의 변화 평가, 그리고 얼굴 표정과 근육 [13]긴장에서의 관찰 가능한 변화를 포함한 네 가지 뚜렷한 단계에서 일어난다고 설명했다.이러한 감정은 크기에 따라 다르며 보통 연령에 따라 그리고 [13]다른 맥락에서 표현될 때 다르다.
케이건은 자신의 감정에 [13]대한 개인의 구두 진술에 의존하여 질문했다.그는 이것에 대한 몇 가지 이유를 제시했습니다; 그는 영어가 모든 감정 상태를 묘사하기에 충분한 단어를 가지고 있지 않고, 감정 상태를 설명하는 단어들은 질이나 심각성의 차이를 전달하지 않으며, 한 언어에서 다른 언어로 감정에 대한 단어들을 번역하려는 시도들은 [13]변화와 부정확함을 야기한다고 주장했습니다.게다가, Kagan은 감정 연구의 연구는 모호하고 코드화된 용어들이 없어야 한다고 주장했다.이러한 특수성에 대한 강조는 그의 [13]감정에 대한 후기 연구에서 반복되는 주제로 남아있었다.그는 전문가들이 대신 [14]완전한 문장을 사용할 것을 촉구하면서 감정 과정에 대해 쓰기 위해 한 단어(예: 두려움)의 사용을 유예할 것을 요구했다.
기질
Kagan에 따르면 (통상적으로)
기질은 유전적 체질에 의해 부분적으로 영향을 받고 일찍 나타나는 안정된 행동과 감정적 반응을 말한다.
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기질에 대한 연구는 아마도 Kagan이 가장 잘 알려진 것일 것이다.그는 과테말라에서 연구를 한 후 기질에 대한 연구를 시작했다.케이건은 주로 아이들의 두려움과 [16]불안에 초점을 맞췄다.그는 억제된 기질과 억제되지 않은 [17]기질의 두 가지 유형을 정의했다.억제된 것은 수줍고 소심하며 두려운 아이의 프로필을 말하는 반면, 억제되지 않은 것은 대담하고 사교적이며 외향적인 [17]행동의 모습을 말합니다.Kagan은 4개월에 억제된 유아가 새로운 물체(예: 밝은 색상의 장난감)에 대해 호들갑을 떨고 높은 반응을 보이는 경향이 있으며 억제되지 않은 [18]유아의 반응을 거의 끌어내지 못하는 상황에 대해 강한 생리적인 자극을 보인다는 것을 발견했다.행동억제 아동에 대한 케이건의 첫 번째 연구에서, 그는 행동억제에 대한 그의 연구와 조셉 르독스와 마이클 [19]데이비스 같은 신경과학자들의 연구 사이의 연관성을 확립했다.
2008년 Kagan과 몇몇 다른 연구원들은 [20]유아들의 특정한 행동 특성에 의해 성인기의 행동 억제를 예측할 수 있는지 여부를 조사하기 위해 연구를 수행했다.이 연구는 운동과 울음소리를 바탕으로 한 유아 반응의 빈도가 행동 억제를 예측할 수 있다는 가설을 세웠다.기질에 관한 그의 획기적인 연구 결과, 우리는 이러한 특성이 환경과 [16]어떻게 상호작용하느냐에 따라 이후의 행동에 영향을 미칠 수 있다는 것을 알고 있다.케이건은 또한 환경적 요인이 항상 변하고 유전자와 환경적 요인이 모두 아이의[17] 기질에 영향을 미친다는 점을 고려할 때 무한히 안정적인 프로파일의 보장은 없다고 믿었다.
출판물
Kagan이 작성한 기사, 기고, 에세이 및 보고서에는 다음이 포함됩니다.
- 인성과 학습과정(1965년)
- 반사-초등학생의 자극성과 읽기 능력(1965년)
- 미국 심리학자, 1967년, 22, 131-142
- 자기계발(1971년)
- 아이의 성장. 인간발달에 대한 고찰(1978년)
- 아이의 본성(1982)
- 마음의 논쟁 (2006)
- 감정이란? 역사, 측정, 의미 (2007)
- 개발의 질적 변화를 방어하기 위해(2008)
- 21세기 자연과학, 사회과학, 인문학의 3가지 문화(2009년)
- 다시 한 번 침해 (2010년)
- 기질적인 실타래. 유전자, 문화, 시간, 운이 우리를 어떻게 만드는가(2010년)
- Trad. (특히):엘 기질, 수트라마. Como los 유전자, la cultura, el tiempo y el azar inciden nuestra personalidad, 부에노스아이레스/마드리드, Katz editores, 2011년 ISBN978-84-92946-32-7
Kagan이 집필 또는 공동 집필한 책은 다음과 같습니다.
- 출생에서 성숙까지 (1962)
- 아이들의 이해: 행동, 동기, 생각(1971년)
- 2년째: 자각의 출현(1981)
- 불안정한 생각: 기질, 인식, 자아(1989)
- 갤런의 예언: 인간 본성의 기질(1994년)
- 3가지 매력적인 아이디어(2000년)
- 성장하는 뇌 속의 젊은 정신 (2005)
- 문화 발전: 문화 변화에 관한 에세이 (Samuel P와 공동 편집자) Huntington) (2006)
- 심리학의 유령: 직업의 위기와 회귀(2012)
- 종류 우선(2019)
- 3인조 추구의 퍼즐 (2021년)
레퍼런스
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