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    Formación para La Soberanía Nacional

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    Ricardo Castro
    El documento describe la Formación para la Soberanía Nacional, una asignatura impartida en Venezuela a estudiantes de secundaria. Se explica que la asignatura se introdujo originalmente en 1985 como instrucción pre-militar y fue reformada en 2017. La reforma enfatiza contenidos como el pensamiento militar venezolano, la unión cívico-militar, el modelo económico socialista y los símbolos patrios. La asignatura busca garantizar una visión geopolítica y de soberanía territorial, económica y cultural.

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    El documento describe la Formación para la Soberanía Nacional, una asignatura impartida en Venezuela a estudiantes de secundaria. Se explica que la asignatura se introdujo originalmente en 1985 como instrucción pre-militar y fue reformada en 2017. La reforma enfatiza contenidos como el pensamiento militar venezolano, la unión cívico-militar, el modelo económico socialista y los símbolos patrios. La asignatura busca garantizar una visión geopolítica y de soberanía territorial, económica y cultural.

    Descripción original:

    FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL

    Título original

    FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL

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    Repú blica Bolivariana de Venezuela

    Ministerio del Poder Popular para la Educació n


    U.E.N. “P. Santiago F. Machado”
    Ciudad Alianza - Guacara

    FORMACIÓN
    PARA LA
    SOBERANÍA
    NACIONAL

    Ricardo Castro 5to A


    Soberanía Prof.: Cesar Maldonado
    Contenido
    1 Formació n para la Soberanía Nacional........................................3
    2 Antecedentes........................................................................................... 3
    3 Evolució n.................................................................................................. 4
    4 Reforma curricular...............................................................................4
    5 Estructura................................................................................................. 5
    1 Formación para la Soberanía Nacional
    Formación para la Soberanía Nacional (FSN) es un área de
    formación o disciplina académica dictada en Venezuela, a los
    estudiantes de 4.º y 5.º año de Educación Media General y 6.º año
    de Media Técnica, bajo la supervisión del Ministerio del Poder
    Popular para la Educación y el Ministerio del Poder Popular para la
    Defensa.
    En agosto de 2017, para el inicio del periodo escolar 2017-2018, la
    asignatura fue modificada por la reforma del currículo nacional
    venezolano, transformando parte de su contenido y cambiando su
    nombre con la excepción de las escuelas técnicas y
    arquidiocesanas venezolanas, donde fue modificado meses más
    tarde.

    2 Antecedentes
    Adeptos al oficialismo, incluyendo algunos diputados del Partido
    Socialista Unido de Venezuela (PSUV), han alegado la educación
    militar ha sido normal en Venezuela desde 1985, cuando se
    introdujo la instrucción pre-militar en el programa de los colegios.
    A finales de 1980, durante el gobierno de Luis Herrera Campins, se
    instituyeron las normas de organización y funcionamiento de la
    comisión permanente para la instrucción premilitar mediante una
    resolución conjunta de los ministerios de defensa y educación
    firmada por los ministros Luis Enrique Rangel Bourgoin y Rafael
    Fernández Heres. El documento aparte definía que se habría de
    impartir dicha asignatura en el ámbito de la educación básica y
    media diversificada, a escala nacional. En 1981 se fundan
    los Comités Permanentes para Instrucción Premilitar (CPIPM) en
    los estados Distrito
    Federal, Táchira, Zulia, Monagas, Bolívar y Amazonas.
    Más tarde entre 1982-1983 surgen
    en Falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy, Nueva Esparta, Delta
    Amacuro, Miranda y Trujillo. Entre 1984 y 1985 son instaurados
    en Anzoátegui, Cojedes, Portuguesa, Aragua, Barinas, Mérida, Sucr
    e y Guárico y no fue hasta cinco años después que se constituyeron
    23 comités de instrucción premilitar en igual número de entidades
    territoriales de Venezuela.
    3 Evolución
    En 1999, con la llegada del gobierno de Hugo Chávez, el 22 de
    junio de ese mismo año, se extendió el programa de Instrucción
    Premilitar en todo el país. Después de que las tensiones políticas se
    agudizaron y de los resultados electorales favorables entre 2001 y
    2004, Chávez decidió proceder a "profundizar y acelerar" su
    proyecto político y hegemónico, incluyendo una ofensiva ideológica
    sobre el ámbito educativo. En efecto, tres de los objetivos
    específicos de la nueva estrategia militar nacional impulsada por
    Chávez desde 2004, establecían:

     Educar a la población en los principios militares de disciplina,


    amor a la patria y obediencia.
     Profundizar la educación premilitar en los diferentes niveles de
    educación y misiones.
     Educar, concienciar y sensibilizar la unidad cívico-militar para
    la defensa de la nación.
    El resultado final lo constituyó la puesta en vigencia de un nuevo
    diseño curricular a partir de año escolar 2015-2016 en educación
    media o secundaria que estableció modificaciones profundas en las
    asignaturas que cursarían en adelante los jóvenes. Una de las
    nuevas áreas de formación previstas en el nuevo currículo se
    denominaba «Memoria, Territorio y Ciudadanía».

    4 Reforma curricular
    Debido a la reforma curricular implementada por el gobierno
    venezolano y el exministro Elías Jaua, para el periodo escolar 2017-
    2018 de bachillerato, la asignatura de instrucción premilitar fue
    reformada por Formación para la Soberanía Nacional.
    La nueva área de formación fue ubicada dentro la secuencia del
    plan de estudios, dirigida a los estudiantes del cuarto y quinto año
    de Educación Media General y Media Técnica, en promedio con
    una edad de diecisiete años y dieciocho años, respectivamente. En
    el programa del área de marras están presentes contenidos
    relacionados con el Nuevo Pensamiento Militar Venezolano, la
    unión cívico-militar, el modelo económico socialista, las
    organizaciones del poder popular y su relación con la Fuerza
    Armada Nacional Bolivariana (FANB), orden cerrado, símbolos
    patrios venezolanos, entre otras premisas nacionalistas.

    5 Estructura
    La Formación para la Soberanía Nacional, según el artículo
    publicado por CERPE, sobre las áreas de formación en Educación
    Media General, menciona que "se articula con el área de Geografía,
    Historia y Ciudadanía en función de garantizar una visión de
    conjunto de lo geopolítico, de la soberanía territorial, económica,
    cultural; de la biodiversidad, del espacio radioeléctrico y
    ultraterrestre." Aparte, de estar estructurada por temas
    generadores.

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