I.

E FABIO VASQUEZ BOTERO

GUÍA DIDÁCTICA FÍSICA GRADO 10°

EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
PRIMER PERÍODO
FÍSICA GRADO 10º
NUCLEO TEMÁTICO
1. Potencias de 10
1.1 Notación Científica.

1.2 Vectores

TIEMPO PREVISTO: 10 H

OBJETIVO

Identificar y aplicar la notación científica, los vectores en la solución de problemas.

LOGRO COGNITIVO

Plantea y resuelve problemas relacionadas con la aplicación de la notación científica y los

vectores.

Indicadores de Logro

• Realiza conversiones entre unidades del sistema M-K-S y C.G.S y viceversa

• Aplica la Notación Científica en la Solución de Ejercicios.
• Halla la resultante Gráfica y Analítica de cualquier número de Vectores.
• Desarrolla ejercicios de aplicación por medio de coordenadas rectangulares y otros.

LOGRO PSICOMOTRIZ:

Realiza diagramas para la interpretación vectorial.

Indicador de Logro

➢ Presenta y utiliza la guía taller como una herramienta didáctica

➢ Aplica la dinámica en la solución de problemas de la vida cotidiana

LOGRO SOCIAFECTIVO:

Trabaja a nivel individual y grupal asumiendo una actitud de respeto, valoración y aprendizaje,
en busca de mejores resultados

Indicador de Logro

➢ Entrega oportunamente las tareas, los talleres y los ejercicios propuestos tanto en
clase como extra clase
➢ Es disciplinado y participa activamente en la clase
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COMPETENCIA

Modelo matemáticamente el movimiento de objetos utilizando vectores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Evaluaciones escritas,  Plantea, interpreta, analiza y

sustentaciones orales en el resuelve problemas
tablero, talleres, actividades en matemáticos de su entorno
clase.  Participa activa y creativamente
 Realiza cálculos mentales para en el desarrollo de las guías y
obtener resultados rápidamente talleres.
 Presenta en los tiempos  Demuestra interés por el
acordados la solución de los conocimiento matemático.
talleres.  Colabora con los compañeros
de grupo en la realización de
trabajos asignados

RECURSOS

Humanos:

❖ Coordinador Académico
❖ Coordinador del área de matemáticas
❖ Profesores integrantes del área
❖ Monitores de física
Físicos:

❖ Biblioteca
❖ Aula de clase.
Didácticos:

❖ Textos de consulta.
❖ Guías didácticas.
❖ Talleres propuestos.
❖ vídeos educativos.
Tecnológicos:
❖ Fotocopiadora.
❖ Computadores y Tablets u otros
❖ Impresoras
❖ TV
❖ Software educativo
❖ Internet

2
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POTENCIAS DE DIEZ, NOTACIÓN CIENTÍFICA, REDUCCIÓN DE UNIDADES

Potenciación

Potencia, producto formado mediante sucesivas multiplicaciones de un número, letra o

expresión algebraica por sí misma.

La potencia se representa 𝒂𝒏 donde a es la base y n es el exponente.

La base es el número que se multiplica y el exponente (n un entero mayor que uno) es el

número de veces que la base se multiplica, es decir 𝒂𝒏 es el producto de n factores
iguales. El resultado del producto así definido es la potencia.

Ejemplos:

a) 𝑎5 = a ∙ a ∙ a ∙ a ∙ a ( la base a se multiplica por sí misma cinco veces, así lo indica el

exponente 5)
b) 34 = 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3= 81

En la potenciación por lo general no se efectúa el producto.

Algunas Definiciones
1
A) 𝑎0 = 1 B) 𝑎1 = 𝑎 C) 𝑎−𝑛 =𝑎𝑛

Operaciones entre Potencias

a) Producto de potencias de igual base: b) Cociente de potencias de igual base:

𝑎𝑛 ∙ 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛+𝑚 𝑎𝑛
𝑎𝑚
= 𝑎𝑛−𝑚 .
Ejemplo: 𝑥 4 ∙ 𝑥 6 = 𝑥 4+6 = 𝑥 10 38
Ejemplo: 32 = 38−2= 36

c) Potencia de una potencia: (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛∙𝑚 . d) Potencia de un Producto:

Ejemplo (𝑥 5 )9 = 𝑥 5∙9 =𝑥 45 (𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐)𝑛 = 𝑎𝑛 ∙ 𝑏 𝑛 ∙ 𝑐 𝑛 .
Ejemplo: (𝑥 ∙ 𝑦 ∙ 𝑧)6 = 𝑥 6 ∙ 𝑦 6 ∙ 𝑧 6

e) Producto de potencias de diferente base f) 𝑎 𝑛 𝑎𝑛

Potencia de un cociente: (𝑏 ) = 𝑏𝑛 .
pero de igual exponente: 𝑎𝑛 ∙ 𝑏 𝑛 ∙ 𝑐 𝑛 =
𝑥 7 𝑥7
(𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐)𝑛 . Ejemplo: ( ) =
𝑦 𝑦7
Ejemplo: 𝑤 5 ∙ 𝑘 5 ∙ 𝑝5 =(𝑤 ∙ 𝑘 ∙ 𝑝)5 .

Potencias de Diez

La base es el número diez (10), el exponente es un número entero, y como tal cumple con
todas las propiedades sobre potencias arriba mencionadas.

Algunas precisiones:

a) Una potencia de 10 con exponente positivo representa un número entero mayor que
uno y se expresa con la unidad (1), seguida de tantos ceros como indica el exponente.
Ejemplo: 105 = 100000

3
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b) Una potencia de 10 con exponente negativo representa un número menor que uno que
se escribe colocando ceros a la derecha del punto decimal como indica el exponente,
contando -1, -2, -3, …, y cuando se llega al número indicado por el exponente se
coloca la unidad (1).

Ejemplo: 10−4 = 0.0001.

EJERCICIOS

En la solución de los ejercicios que se plantean a continuación se aplican las propiedades

y definiciones de las potencias.

I. Expresar como producto las siguientes potencias y dar el resultado cuando sea
posible:

a) 25 b) 36 c) 73 d) 54 e) 𝑥 8 f) 𝑦10 g) 𝑤 7 h) 𝑛15 i) 106 j) 60

II. Expresar como potencia cada uno de los siguientes productos.

1) 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 2) 8 ∙ 8 ∙ 8 ∙ 8 3) 𝑏 ∙ 𝑏 ∙ 𝑏 ∙ 𝑏 ∙ 𝑏 ∙ 𝑏 4) 10 ∙ 10
𝑥∙𝑥

III. Expresar como número cada una de las siguientes potencias de 10.
a) 102 b) 107 c) 109 d) 10−3 e) 10−1 f) 10−9 g) 10−12 h) 1024

IV. Expresar como potencia de 10 cada uno de los siguientes números.

a) 10000000 b) 100 c) 10 d) 1 e) 0 ∙ 000001 f) 0 ∙ 1
g) 0 ∙ 01 h) 0.001 i) 0.000000001 j) 10000000 k) 1000000000

1
V. En cada uno de los siguientes ejercicios aplicar la definición 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛
y en el
denominador aplicar la definición de potencia de 10 e igualar luego la expresión al
número correspondiente.
1
a) 10−5 b) 10−3 c) 10−6 d) 10−2 e) 10000
1 1 h) 0 ∙ 0001 i) 0 ∙ j) 0 ∙ 00000000000001
f) 1000000 g) 100000000
00000000001

PREFIJOS DE POTENCIAS DE 10
Los múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades SI se forman por medio de
prefijos, que designan los factores numéricos decimales por los que se multiplica la
unidad, y que figuran a la izquierda del cuadro.

El símbolo de un prefijo se considera combinado con el símbolo de la unidad a la cual

está directamente ligado, sin espacio intermedio, formando así el símbolo de una nueva
unidad, que puede estar afectada de un exponente positivo o negativo, y que se puede
combinar con otros símbolos de unidades para formar símbolos de unidades compuestas.

CUADRO 2. PREFIJOS DE POTENCIAS DE 10

FACTOR POR EL QUE HAY QUE MULTIPLICAR LA UNIDAD MULTIPLO PREFIJO ABREVIATURA

1.000.000.000.000.000.000.000.000 1024 yotta Y

1.000.000.000.000.000.000.000 1021 zetta Z

1.000.000.000.000.000.000 1018 exa E

1.000.000.000.000.000 1015 peta P

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1.000.000.000.000 1012 tera T

1.000.000.000 109 giga G

1.000.000 106 mega M

1.000 103 kilo k

100 102 hecto h

10 10 deca da

0,1 10-1 deci d

0,01 10-2 centi c

0,001 10-3 mili m

0,000001 10-6 micro μ

0,000000001 10-9 nano n

0,000000000001 10-12 pico p

0,000000000000001 10-15 femto f

0,000000000000000001 10-18 ato a

0,000000000000000000001 10-21 zepto z

0,000000000000000000000001 10-24 yocto y

De manera general podemos decir: ¨los prefijos, sus símbolos y su potencia de 10 que
aparecen en la tabla anterior se pueden emplear también en cualquier unidad de medida,
como lo veremos en ejemplos posteriores¨.

NOTACIÓN CIÉNTÍFICA

La notación científica es una forma de escritura abreviada de números muy grandes

(cantidades macroscópicas) o muy pequeños (cantidades microscópicas) que hace uso
de las potencias de base 10.

En la notación científica sólo se indican las cifras significativas, con una sola cifra en la
parte entera y las restantes en la parte decimal, multiplicadas por una potencia de 10 de
exponente positivo (cantidades macroscópicas) o negativo (microscópicas), de valor igual
al orden de magnitud de la primera de sus cifras significativas.

DATOS DEL SISTEMA SOLAR ESCRITOS EN NOTACIÓN CIENTÍFICA

Cuerpo Masa (kg) Radio medio (m) Periodo (s) Distancia desde el Sol (m)

Mercurio 3.18 x 1023 2.43 x 106 7.60 x 106 5.79 x 1010

Venus 4.88 x 1024 6.06 x 106 1.94 x 107 1.08 x 1011
Tierra
5.98 x 1024 6.37 x 106 3.156 x 107 1.496 x 1011

Marte 6.42 x 1023 3.37 x 106 5.94 x 107 2.28 x 1011

Júpiter 1.90 x 1027 6.99 x 107 3.74 x 108 7.78 x 1011
Saturno 5.68 x 1026 5.85 x 107 9.35 x 108 1.43 x 1012
Urano 8.68 x 1025 2.33 x 107 2.64 x 109 2.87 x 1012

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Neptuno 1.03 x 1026 2.21 x 107 5.22 x 109 4.50 x 1012

Plutón  1.4 x 10 22  1.5 x 106 7.82 x 109 5.91 x 1012
Luna 7.36 x 1022 1.74 x 106 ___ ___
Sol 1.991 x 1030 6.96 x 108 ___ ___
Distancia promedio Tierra-Luna 3.84 x 108 m

CANTIDADES SUBATÓMICAS EXPRESADAS EN NOTACIÓN CIENTÍFICA

Cantidad Símbolo Valor

Masa del electrón me 9.1093897 x 10-31 kg

Carga del electrón e 1.60217733 x 10-19 C

Masa del neutrón mn 1.6749286 x 10-27 kg

Masa del protón mp 1.672623 x 10-27 kg

Radio de un núcleo típico 3 x 10-15 m

Radio de un átomo típico 3 x 10-10 m

EJERCICIOS

I. Expresar en notación científica los siguientes números:

1) 0,000869 2) 0,0000000035 3) 0,4531 4) 26300000000

5) 0,0000394 6) 0,0794 7) 135 8) 43685

9) 0,0115 10) 698000 11) 0,00048 12) 0,0625

−9
13) 0,000000000055 14) 7560000000 15) 0,0002 10 16) 0,00345 10
8

−9
17) 0,000000110 18) 0,01564 10 19) 10000 10 20)
18 4

2389,67712 106

21) 13450000 22) 0.000079 23) 27600 24) 0.043

25) –2500000000000 26) -0.102 27) 256 millones

II. Efectuar las siguientes operaciones y expresar el resultado en notación científica:

0,004 x 0,0008 2) 0,0000005 x 5000
1)
40000 x 0,000000004
5 x10 −6 .9 x108 2 x10 −9 .6 x10 4 .5 x10 −3
3) 3) 4)
3x1011 .5 x10 −6 3x10 4 .1.0 x108

6
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0,000001x0,0000005 0,000001x100000000
5) 6)
5000000 0,01x1000
500x10−4.0,00003 0,0006x10−5.0,008x10−4.0,002
7) 8)
500000 600x800x2000
5x10−20.4x10−2.0,0006 5x10−3.0,00009
9) 10)
500x10−3.0,0004x10−1 x0,000006x10− 2 90000x50000000x10− 4
6x10−8 x0,00005x10−3 x0,0004x10−6 4 x10−3 x6 x10−2
11) 12)
0,02x10−6 x3x10−8 x0,005x10−6 0,000006(10−3 ) 2
(3x102 )5 x(0,0007) 2 x(0,08) 2 (5 x10−5 ) 3 (0,0008x103 )3
13) 14)
(5 x10−3 ) 2 x(0,002x10−2 ) 2 (0,0002x10−3 ) 3 x0,001
(4000x102 )3 (50000x104 ) 2 x100.000
15)
(0,0006x105 ) 2 (0,003x50000x102 )3

REDUCCION O CONVERSION DE UNIDADES

Reducir o convertir unidades es, dada una cantidad de una magnitud con su respectiva
unidad, expresarla en múltiplos o submúltiplos de dicha unidad o expresarla en unidades
de otro sistema de medida, como por ejemplo del Sistema Internacional (SI) al Sistema
Inglés o viceversa.

Unidades del Sistema Métrico Decimal

Magnitud: Longitud

Unidad
Equivalencias
Nombre Símbolo

Miriámetro Mm 10000 m

Kilómetro Km 1000 m

Hectómetro Hm 100 m

Decámetro dam 10 m

Metro m 1m
Decímetro dm 0,1 m

Centímetro cm 0,01 m

Milímetro mm 0,001 m

Micra µ 0,000001 m

Angstrom Å 0,0000000001 m

Magnitud: Superficie

Unidad Equivalencias

7
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Nombre Símbolo

Kilómetro cuadrado km² 1.000.000 m²

Hectómetro cuadrado hm² 10.000 m²

Decámetro cuadrado Dm² 100 m²

Metro cuadrado m² 1 m²

Decímetro cuadrado dm² 0,01 m²

Centímetro cuadrado cm² 0,0001 m²

Milímetro cuadrado mm² 0,000001 m²

Magnitud: Volumen

Unidad
Equivalencias
Nombre Símbolo

Kilómetro cúbico Km³ 1.000.000.000 m³

Hectómetro cúbico Hm3 1.000.000 m3

Decámetro cúbico Dm3 1.000 m3

Metro cúbico m³ 1 m³

Decímetro cúbico dm³ 0,001 m³

Centímetro cúbico cm³ 0,000001 m³

Milímetro cúbico mm³ 0,000000001 m³

Magnitud: Capacidad

Unidad
Equivalencias
Nombre Símbolo

Kilolitro Kl 1.000 L

Hectolitro hl 100 L

Decalitro Dl 10 L
Litro L 1L

Decilitro dl 0,1 L
Centilitro cl 0,01 L

Mililitro ml 0,001 L

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Magnitud: Peso

Unidad
Equivalencias
Nombre Símbolo

Tonelada métrica tm 1.000 Kg

Quintal métrico qm 100 Kg

Kilogramo Kg 1.000 g
Hectogramo hg 100 g

Decagramo Dg 10 g
Gramo g 1 g

Decigramo dg 0,1 g
Centigramo cg 0,01 g

Miligramo mg 0,001 g

EQUIVALENCIA ENTRE UNIDADES DE CAPACIDAD, PESO Y VOLÚMEN

1LITRO= 1 DECÍMETRO CÚBICO= 1 KILOGRAMO.

UNIDADES DE MEDIDA DEL SISTEMA INGLES

• 1 Pulgada (in) = 2,54 cm

• 1 Pie (ft) = 30,48 cm
• 1 Yarda (yd) = 91,44 cm
• 1 Milla (mi) = 1.609,344 m
• 1 Legua = 4.828,032 m
• 1 Onza líquida (fl oz) = 28,41 mL
• 1 Cuarto (qt) = 1,136 L
• 1 Galón (gal) = 4 cuartos = 4,546 L
• 1 libra-masa (lbm) = 0,45376 kilogramo (kg)

EJERCICIOS

I) Expresar primero con potencia de 10 según el prefijo correspondiente y luego

empleando abreviatura de acuerdo al prefijo :

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a) 5 megamillas b) 2 terasegundos c) 5 picoyardas d) 3 attopies

e) 9 fentogramos f) 2 terapulgadas g) 5,2 gigametros h) 4 centímetros

i) 3 milímetros j) 5 decámetros k) 8,2 hectómetros l) 1,9 Yottayardas

m)4,6 yoctopulgadas n)2,4 zeptogramos o) 5,1Zettalitros p) 2,9 Exalibras

q) 1,7 Angstrom r) 6,5 femtotoneladas s) 3,8 Teralitros

II) Expresar primero con prefijos según la potencia de 10, y luego empleando
abreviatura, las siguientes cantidades:
a) 3 x1018 segundos b) 4 x 10-18 años c) 5 x 1015 pies d) 2 x 10-15
kilogramos

e) 1,5 x 1012 gramos f) 2,4 x 10-12 metros g) 5,8 x 109 h) 6,9 x 10-9 horas
pulgadas

i) 1,8 x 10-9 gramos j) 3,5 x 10-10 metros k) 3,2 x 102 metros l) 5,4 x 101 metros

III) Convertir y expresar el resultado en notación científica, las siguientes

cantidades.

a) 8 ft a m. b) 5 yd a m. c) 5 m a ft.

d) 8 m a yd. e) 10 km a millas. f) 20 millas a km.

g) 258 cm a m. h) 14.5 m a cm. i) 31.6 Gm a dm

j) 23 Tm a mm. k) 12 Yyd a m. l) 34 Zft a cm.

m) 50 in a m. n) 18 libras a kg. o) 48 mm a Tm.

p) 1.5 horas a seg. q) 4 km a m. r) 48 mm a cm.

s) 52.5 dm a mm. t) 20 ft a m. u) 5 decímetros a nin.

v) 3 millas a km. w) 6 pin a cm. x) 5 Elb a gr.

y) 0.5 Pmillas a ft. z) 0.3 Emillas a in. a’) 67nft a m.

b’) 1234 fmil a in. c’) 23456 aleguas a yd. d’) 1,23 zm a in

e’) 345678 ymil a ft f’) 45678 nL a oz. g’) 5678 Ygal a L.

h’) 2345678 Zoz a gal. i’) 79 pL a gal. j’) 345 Pgal a oz.

k’) 234 Mgal a oz. l’) 45 hl a gal. m’) 129 cl a gal.

n’) 67Kl a oz. o’) 0,567 Gl a Dl. p’) 68 L a zoz.

q’) 345 Ymil a yin. r’) 1908 Mgal a fL. s’) 0.456 Kmil a Tft.

t’) 678,49 Zm a mm. u’) 4567 Å a mm. v’) 245 Zm a Å.

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w’) 29000 Km a Å. x’) 456,89 Å nm. y’) 98 Ttm a Mg.

z’) 35,67 qm Gg. a’’) 2345 tm a qm. b’’) 456 ptm a nqm.

c’’)1,4 g a tm. d’’) 23456 l a cm3. e’’) 34.67 Yg a cm3.

f’’) 789,6 Gg a l. g’’) 12345 dm3 a cm3. h’’) 445566 zl a Kg.

i’’) 18904 Pm a μ. j’’) 345 fm a μ k’’) 4,56 × 107 μ a Å.

l’’) 2,98 tm a mg. m’’) 45,78 qm a mg. n’’) 2,58 × 1011 mg a Pg.

o’’) 29 lbm a Tm. p’’) 3,69 × 1010 lbm a qm. q’’) 2345678 Kg a lbm.

r’’) 67 g a lbm. s’’) 12 lbm a qm. t’’) 7934 μ a Å.

u’’) 12,8 Km3 a dm3. v’’) 1,7 × 1020 mm3 a hm3. w’’) 5 Dm3 a cm3.

x’’) 45 Km3 a dm3. y’’) 3,8 × 1025 cm3 a m3. z’’) 3,6 × 1035 mm2 a Dm2.

Reducir y expresar el resultado en notación científica:

1) 3 km/ hora a m/ s. 2) 12 millas / hora a m / min.

3) 85 ft / min a cm/ s. 4) 3 yd / hora a dm / s.

5) 10 in / min a mm / s. 6) 50 cm/s a km/ hora

7) 8 in / min a yd / hora 8) 600 m / s a km / min.

9) 79 m/seg a km/h. 10) 0.3 kg / m3 a gr/ cm3.

11) 12000 gr/ cm3 a kg/ m3. 12) 0.92 kg/ m2 a gr / cm2.

13) 16342 cm3 / gr a m3/ kg. 14) 812 in2/ gr a m2/ kg.

15) 316 kg/ in2 a gr/ cm2. 16) 418 ft2/ kg a in2/ gr.

17) 1876 mm3/gr a dm3/ kg. 18) 4,8 Em/ h a Km/seg.

MAGNITUDES VECTORIALES

CANTIDADES ESCALARES
Las cantidades escalares son aquellas que para que queden bien determinadas
necesitan un número y la unidad de medida.

Ejemplo
Densidad: La densidad del agua es 1 gr/cm3. Cantidad 1, unidad gr/cm3
Temperatura: La temperatura promedio en Pereira es de 20 grados centígrados.
Cantidad 20, unidad grados centígrados.

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CANTIDADES VECTORIALES
Las cantidades vectoriales son magnitudes que para quedar bien determinadas
necesitan de un número que se denomina magnitud o módulo, una unidad, una
dirección y un sentido.

Los vectores se representan en forma geométrica por un segmento orientado

(flecha). Ejemplos:

Ejemplo:
Velocidad: Un carro viaja a la velocidad de 60 km/hora hacia el norte. Magnitud 60,
unidad km/hora, dirección Norte.
Fuerza: Una grúa hala (o jala) a un carro con una fuerza de 12.500 nt (Newton)
hacia la derecha. Magnitud 12.500, unidad Newton y dirección hacia la
derecha.

En forma analítica los vectores se notan por letras mayúsculas con una flecha
encima. Ejemplo:

El vector A = A El vector B = B El vector C = C

La magnitud de un vector se representa en forma analítica colocando el nombre

del vector entre barras, ejemplo: La magnitud del vector 𝐴⃗ es 15  |𝐴⃗|= 15.

Al representar un vector en forma geométrica (una flecha) el segmento dirigido

debe tener una longitud que sea proporcional a la magnitud (a escala) y la
dirección se representa por un ángulo respecto a la horizontal (medido en sentido
contrario a las manecillas de reloj, en forma general, pero también hay ocasiones
en el que se miden en el mismo sentido de las manecillas del reloj), y la flecha
indica el sentido.

Ejemplos: 1)

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La flechita tiene 6 divisiones y si cada división representa 1 metro (escala de

1 división
), entonces la magnitud del vector es de 6 metros, |𝐴⃗| = 6 metros, y la
1m

dirección es  .

La flecha del vector se denomina cabeza y el otro extremo se denomina cola.

2)

cabeza

30
cola

⃗⃗ | = 8 unidades
|𝐵

Dirección 30° (ángulo medido en sentido contrario a las manecillas del reloj).
Para tener una mejor precisión sobre la dirección del vector, se coloca en la cola
del vector un plano cartesiano geográfico con los puntos cardinales y el vector se
expresa con respecto al Norte, al Este, al Oeste, o al Sur.

3)

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15°
E
O

|𝐶⃗| = 4 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 . Dirección 15° al Norte del Este o Noreste

⃗⃗ de magnitud 2 unidades y dirección 120 o 60 al norte del oeste o
4) Vector 𝐷
Noroeste , ver figura siguiente

0
120
0 E
60
O

⃗⃗ | = 12 𝑚 , con
⃗⃗ con las siguientes especificaciones.|𝑉
Ejemplo: Dibujar el vector 𝑉 𝑠𝑔

1 cm
una escala de . Dirección 20° Suroeste.
m
3
s
Solución: Para saber la longitud en cm. de la flecha que representa al vector
efectuamos la siguiente operación:
m 1cm m 1cm s 12
12  =12  = cm = 4 cm (Multiplicamos la magnitud del vector por la
s 3m s 3m 3
s
⃗⃗⃗ |𝐸
escala). 𝐿 = |𝑀
El largo de la flecha es de 4 cm.

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0
20

IGUALDAD DE VECTORES
Dos vectores son iguales cuando tienen la misma magnitud, el mismo sentido y la
misma dirección.

Ejemplo: 𝐹⃗ = 30𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 𝐺⃗ = 30𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

25° 25° => 𝐹⃗ = 𝐺⃗

VECTORES OPUESTOS
El opuesto de un vector es otro vector con igual magnitud pero con dirección y
sentido opuesto.
Ejemplos:

-A

1) Los vectores de la figura anterior 𝐴⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

−𝐴 tienen igual magnitud, |𝐴⃗| =
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗| = 3unidades pero sentido opuesto, es decir, el opuesto de 𝐴⃗ es
3 unidades y |−𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
−𝐴.

2)

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C
-C

Los vectores 𝐶⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

−𝐶 , son opuestos aunque tienen igual magnitud el sentido es
opuesto, es decir el vector ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
−𝐶 es el opuesto del vector 𝐶⃗ y |𝐶⃗| = |−𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = 2

unidades.

NOTA: De manera general la dirección de un vector y su opuesto, así como se

muestra en la figura siguiente es: La dirección del vector 𝐴⃗ es  y la dirección del
⃗⃗ el opuesto de 𝐴⃗ es  + 
vector 𝐾

A
+


Ejercicios
1) En cada uno de los siguientes literales, dibujar un vector según las
indicaciones (emplear transportador y regla).
⃗⃗ | = 10 𝑚 dirección 40°, escala 𝐸 = 1 1𝑐𝑚
a) |𝑉 𝑚
𝑠𝑔 ⁄𝑠𝑔

1𝑐𝑚
b) |𝐹⃗ | = 20 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 dirección norte, escala 𝐸 = 5 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

⃗⃗| = 8 𝑚, dirección 48° Noroeste, 𝐸 = 1 𝑐𝑚

c) |𝐷 1𝑚
𝑐𝑚 1 𝑐𝑚
d) |𝐺⃗ | = 15 𝑠𝑔2 , dirección 270°, 𝐸 = 5 𝑐𝑚
⁄𝑠𝑔2

𝑚 1 𝑐𝑚
e) |𝑅⃗⃗ | = 100 dirección sur, 𝐸 = 10 𝑚
𝑠𝑔2 ⁄𝑠𝑔2

𝑐𝑚 1 𝑐𝑚
⃗⃗ | = 200
f) |𝐻 , dirección 300°, 𝐸 = 10 𝑐𝑚
𝑠𝑔 ⁄𝑠𝑔

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1 𝑐𝑚
g) |𝑆⃗| = 2000 Km, dirección suroeste, 𝐸 = 100 𝐾𝑚

⃗⃗⃗| = 5 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛, dirección 15° suroeste, 𝐸 = 1 𝑐𝑚

h) |𝑀 1 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

2) Según la descripción dada en cada literal, decir si son iguales, opuestos o

ninguna de las dos posibilidades.
𝑚 𝑚
a) |𝐴⃗| = 4 ⃗⃗ | = 4
, dirección 0°, y |𝐵 , dirección este
𝑠𝑔 𝑠𝑔

b) |𝐶⃗| = 4 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛, dirección 30°, y |𝐷

⃗⃗| = 4 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛, dirección 20°

c) |𝐹⃗ | = 20 𝐾𝑚, dirección 40°, y |𝐺⃗ | = 20 𝐾𝑚, dirección 220°

d) |𝑋⃗| = 5 𝑚, dirección 18° noroeste, y |𝑇

⃗⃗| = 5 𝑚, dirección 18° noroeste

e) |𝑆⃗| = 3 𝑚, dirección 25° suroeste, y |𝑃⃗⃗| = 3 𝑚, dirección 205°

SUMA DE VECTORES
Para sumar vectores se sigue un procedimiento diferente al de sumar escalares.
Para sumar vectores en forma gráfica o geométrica tenemos la siguiente regla: En
la cabeza del primero se coloca la cola del segundo, y en la cabeza del segundo la
cola del tercero, y así sucesivamente; y el resultado que llamamos Resultante va
de la cola del primero a la cabeza del último. Cuando son dos vectores, la anterior
ley se denomina método del triángulo y cuando son más de dos vectores la ley se
denomina método del polígono.
Ejercicios
Los ejercicios están propuestos con base en los siguientes vectores:

𝐴⃗ ⃗⃗
𝐵 𝐶⃗ 𝐹⃗
⃗⃗
𝐷
𝐸⃗⃗ 𝐺⃗

Magnitudes∶ |𝐴⃗| = 9 𝑘𝑚, |𝐵

⃗⃗ | = 3 𝑘𝑚, |𝐶⃗| = 4 𝑘𝑚, |𝐷
⃗⃗| = 10 𝑘𝑚, |𝐸⃗⃗ | = 8 𝑘𝑚,

|𝐹⃗ | = 12 𝑘𝑚, |𝐺⃗ | = 11 𝑘𝑚

Efectuar aplicando el Método del Triángulo:

a) 𝐴⃗ + 𝐸⃗⃗ b) 𝐵
⃗⃗ + 𝐶⃗ c) 𝐷
⃗⃗ + 𝐺⃗ d) 𝐹⃗ + 𝐺⃗ e) 𝐶⃗ + 𝐹⃗ f) 𝐶⃗ + 𝐷
⃗⃗ g)𝐸⃗⃗ + 𝐶⃗ h) 𝐹⃗ + 𝐸⃗⃗

i) 𝐹⃗ + 𝐷
⃗⃗
Efectuar aplicando el Método del Paralelogramo: en este método los vectores se
juntan por las colas, se completa un paralelogramo y la resultante es la diagonal

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principal del paralelogramo que parte del vértice donde se unen las colas al otro
vértice.
a) 𝐺⃗ + 𝐸⃗⃗ b) 𝐶⃗ + 𝐴⃗ c) 𝐹⃗ + 𝐵
⃗⃗ d) 𝐹⃗ + 𝐴⃗

DIFERENCIA DE VECTORES

La diferencia de vectores se efectúa como la suma de un vector con el opuesto de

otro, así:
𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = 𝐴⃗ + (−𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ), donde −𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ es el opuesto de 𝐵
⃗⃗.

Ejercicios

Sean los vectores:

𝐴⃗ ⃗⃗
𝐵 𝐶⃗
|𝐴⃗| = 5 𝑚 ⃗⃗ | = 15 𝑚
|𝐵 |𝐶⃗| = 12 𝑚
Efectuar:
a) 𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ b) 𝐶⃗ − 𝐴⃗ ⃗⃗ − 𝐶⃗ d) 𝐶⃗ − 𝐴⃗ e) 𝐴⃗ − 𝐶⃗ .
c) 𝐵
COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR
Para hallar las componentes de un vector, trazamos un plano cartesiano y en él
dibujamos un vector con la cola en el origen del plano cartesiano y la dirección
respecto al eje “X”, así:

A =10 nt

30°

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De la cabeza se traza una perpendicular al eje X, hasta que lo toque y en ese

punto sobre el eje X colocamos la cabeza del vector componente en X y lo
denominamos componente de 𝐴⃗ en X y lo notamos 𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗𝑥

Luego trazamos desde la cabeza del vector 𝐴⃗ una perpendicular al eje Y hasta
que lo toque y en ese punto colocamos la cabeza del vector componente en Y y lo
denominamos componente de 𝐴⃗ en Y y lo notamos ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑌 . Así:

Ay A
0
30
X
Ax

|A|=10 nt

Las magnitudes de las componentes se calculan así:

⃗⃗⃗⃗⃗𝑥 | = |𝐴⃗| cos ∝= 10 𝑛𝑡 cos 30° = 10𝑛𝑡 ∗ 0.866 = 8.6𝑛𝑡

|𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗𝑥 | = 8.6 𝑛𝑡
|𝐴

⃗⃗⃗⃗⃗
|𝐴 ⃗ °
𝑦 | = |𝐴| sin ∝= 10 𝑛𝑡 sin 30 = 10 𝑛𝑡 ∗ 0.5 = 5.0 𝑛𝑡
⃗⃗⃗⃗⃗
|𝐴 𝑦 | = 5.0 𝑛𝑡

EJERCICIOS.
A) Hallar las componentes de cada uno de los siguientes vectores.

Y Y
1) 2)
K
F |K|=40Dinas
|F|=29 Dinas ° °
38 70 X
X

3) 4) Y
Y
X X
°
55
° 25
N
T
|T|=50 Dinas |N|=60 Dinas

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B) Hallar las componentes de cada uno de los vectores que a continuación se

enuncian.

1) ⃗⃗⃗⃗
𝑋; |𝑋⃗| = 15𝑛𝑡; dirección 55° noreste.
2) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐾; |𝐾 ⃗⃗ | = 105𝑛𝑡; dirección 65° noroeste.
3) ⃗⃗⃗⃗
𝐿; |𝐿 ⃗⃗| = 150𝑛𝑡; dirección 75° suroeste.
4) ⃗⃗⃗⃗
𝑃; |𝑃⃗⃗| = 65𝑛𝑡; dirección 15° sureste.

SUMA DE VECTORES POR COMPONENTES

Por el método de componentes se pueden sumar varios vectores (más de dos). El
procedimiento es el siguiente: Todos los vectores se colocan con la cola en el
origen del plano cartesiano conservando su dirección, luego se descomponen en
sus componentes en “x” y en “y”. Después se suman los componentes en cada
eje, hallando el vector resultante “x” y el vector resultante en “y”. Por último se
representan en otro plano cartesiano la suma resultante en “x” y en “y”, se aplica el
método del paralelogramo para hallar la resultante.
Ejemplo: Sean los vectores

B
A
0
30
0 50

0 0
40 50
C
D

Las respectivas magnitudes son:

|𝐴⃗| = 10𝑑𝑖𝑛𝑎𝑠 ; |𝐵
⃗⃗ | = 12𝑑𝑖𝑛𝑎𝑠; |𝐶⃗| = 20 𝑑𝑖𝑛𝑎𝑠; |𝐷
⃗⃗| = 30 𝑑𝑖𝑛𝑎𝑠

Efectuar aplicando componentes 𝐴⃗ + 𝐵

⃗⃗ + 𝐶⃗ + 𝐷
⃗⃗

Solución: Ubicamos los vectores en un plano cartesiano, trazamos las

perpendiculares desde la cabeza de cada vector hacia los ejes coordenados, así:

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B
BY
A
AY
CX 50
0
30
0 DX X
0
BX 40 50
0
AX

CY
C DY
D

Ahora calculamos las componentes de cada vector, así:

|𝐴⃗𝑥 |=|𝐴⃗| Cos 30º = 10km x 0.86 = 8.6km

|𝐴⃗𝑦 |= |𝐴⃗| Sen 30º = 10 km x 0.5 = 5 km

⃗⃗𝑥 | = |𝐵
|𝐵 ⃗⃗ |Cos 50º = 12 km x 0.64= -7.7 km (negativo porque va a la izquierda del

origen del plano cartesiano o en sentido contrario al del eje de referencia “x”).

⃗⃗𝑦 | = |𝐵
|𝐵 ⃗⃗ |Sen 50º = 12 km x 0.76 = 9.1 km

|𝐶⃗𝑥 | = |𝐶⃗| Cos 40º = 20 km x 0.76 = -15.2 km

|𝐶⃗𝑦 |= |𝐶⃗| Sen 40º = 20 km x 0.64 = -12.8 km (negativo lleva la dirección negativa o
contraria al del eje de referencia “y”).

⃗⃗𝑥 | = |𝐷
|𝐷 ⃗⃗| Cos 50º = 30 km x 0.64 = 19.2 km

⃗⃗𝑦 | = |𝐷
|𝐷 ⃗⃗| Sen 50º = 30 km x 0.76 = -22.8 km

En seguida sumamos las componentes en “x” aparte y la suma de las

componentes en “y” aparte, así:

∑ 𝑉𝑥= 𝐴𝑥 +𝐵𝑥 +𝐶𝑥 +𝐷𝑥 =8.6 𝑘𝑚+(−7.7𝑘𝑚)+(−15.2 𝑘𝑚)+19.2𝑘𝑚=4.9 𝑘𝑚

∑ 𝑉𝑦 = 𝐴
𝑦 +𝐵𝑦 +𝐶𝑦 +𝐷𝑦 =5.0 𝑘𝑚+9.1𝑘𝑚+(−12.8 𝑘𝑚)+(−22.8𝑘𝑚)=−21.𝑘𝑚

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Ahora representamos cada suma en el plano cartesiano

⃗⃗| = √(4.9)2 + (21.5)2

|𝑅

⃗⃗| = √24,01 + 462.3

|𝑅

⃗⃗| = √486.31 = 22.1

|𝑅

Dirección:

21.5
Tag = = 4.387755102
4 .9
 = Tan .1 4.387755102= 77.16118372º
 = 77º 9' 40' ' Sureste

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