ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA DEA
INTRODUCCIÓN LALA
INVESTIGACIÓN
INGENIERÍA
UNIDAD II: LA CIENCIA
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INTRODUCCIÓN

En esta segunda unidad se hace referencia a las nociones generales de la

Ciencia, presentando los conceptos básicos necesarios para el estudiante, que
van desde la división de la ciencia hasta su objetivo principal. Además,
pretende aportar conocimientos sobre las leyes y teorías científicas que rigen
actualmente el conocimiento.

OBJETIVOS

GENERAL

Analizar conceptos y principios de: CIENCIA, LEYES Y TEORÍAS.

ESPECÍFICOS

- Identificar el concepto de Ciencia.

- Determinar los principios de la Ciencia.
- Reconocer las divisiones de la Ciencia.
- Identificar el objetivo principal de las Ciencias.
- Reconocer las leyes y teorías científicas.
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DESARROLLO

1. La Ciencia. Conceptos.

Desde tiempos antiguos, se ha buscado dar definiciones acerca de lo que es la

Ciencia. Wilches Zúñiga, en su libro “Introducción a la Ciencia” (2017), realiza
una recopilación sobre los grandes pensadores y sus definiciones de Ciencia,
las cuales se detallan a continuación:

Para Platón, la Ciencia es por, su naturaleza, algo así como “un saber más
válido que la recta opinión y difiere de ella por su conexión”.

Aristóteles, tal vez el primer científico de la historia expresaba que la ciencia es

fundamentalmente conocimiento demostrativo que permite “conocer la causa
de un objeto, esto es, conocer por qué el objeto no puede ser diferente de lo
que es”.

Según Bergson, el hecho de que la ciencia tenga como órgano a la inteligencia

hace que se detenga en las relaciones entre las cosas y las situaciones, y no
en las cosas mismas; de “esta forma reconoce el carácter convencional y
económico de la ciencia”.

Para Dewey, la tarea de la ciencia “es la formulación de las leyes, que son, en
esencia, la expresión de una relación; las relaciones son objeto de la
investigación”.

De acuerdo con lo que dice Cohen, “lo esencial de la ciencia es que invita a la
duda y, por tanto, es todo un sistema auto correctivo, que siempre estará
buscando pruebas más adecuadas, pues de ninguna de sus pruebas se puede
afirmar que es absolutamente cierta”.
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Peirce, para indicar que la ciencia no es infalible, que puede equivocarse,

introduce el término falibilismo “como algo inherente a todo el conocimiento
humano”.

Para Popper, la estructura de la ciencia se dirige hacia “la demostración de la

falsedad de las proposiciones científicas” a las cuales califica como prejuicios
toscos y prematuros”. Según él, la exigencia de la objetividad científica hace
inevitable que toda aserción científica sea siempre tan solo un intento.

Wilches Zúñiga (2017) plantea “un concepto general y logístico”, afirmando

que, “la ciencia es la investigación metódica de las leyes naturales mediante la
determinación y sistematización de las causas inherentes a un fenómeno o
hecho determinado”.

Se puede decir entonces, que la ciencia es el conocimiento ordenado de los

seres y sus propiedades mediante el estudio de sus causas. El saber científico
pretende entenderlas porque de esa manera es más razonable comprender
sus efectos. Se caracteriza por su metodología ordenada, su carácter sistémico
y su posible inmediatez.

La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen en un

objeto de investigación, y que contiene datos experimentales, explicaciones,
principios generales y demostraciones acerca de dicho objeto. Es descriptiva y
explicativa porque investiga lo que las cosas son, cómo actúan, cómo se
relacionan, cuándo, dónde, cómo y por qué. (Wilches Zúñiga, 2017)

2.Los principios de la Ciencia.

Estos principios son: los de la causalidad natural, la uniformidad en el tiempo y

el espacio, así como la percepción común.

- La causalidad natural es el principio que marca que todos los

hechos provienen de causas naturales. El primer principio de la ciencia
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es el de la causalidad natural. El principio de la causalidad tiene como

premisa que “las evidencias que reunimos a cerca de los hechos
naturales no ha sido distorsionada para engañarnos”.

- El segundo principio es la uniformidad en el tiempo y en el

espacio que es fundamental en la ciencia ya que se rigen por las leyes
naturales, leyes deducidas de la naturaleza, que son uniformes en el
espacio y tiempo y no cambian por la distancia o el tiempo.

- El tercer principio, se refiere a la percepción común, en donde la

investigación científica se basa en la suposición de que la gente percibe
los hechos naturales de manera parecida, suposición básica de la
ciencia, es que, como regla general, todos los humanos perciben los
hechos naturales fundamentalmente de la misma manera y que estas
percepciones nos proporcionan la información confiable a cerca del
mundo natural.

2. Las divisiones de la Ciencia

Según Raffino (2020), la ciencia abarca un enorme conjunto de saberes

organizados, que se distribuyen a lo largo de tres grandes ramas, que son:

 Ciencias naturales. Se llama así a todas aquellas disciplinas científicas

que se dedican al estudio de la naturaleza, empleando el método
científico para reproducir experimentalmente (o sea, en condiciones
controladas) los fenómenos en los que se interesan. Se las conoce
también como ciencias experimentales, ciencias duras o ciencias físico-
naturales, y son ejemplo de ello: la biología, la física, la química,
la astronomía, la geología, etc.
 Ciencias formales. A diferencia de las ciencias naturales, las formales
no se dedican a estudiar la naturaleza, sino objetos y sistemas
puramente abstractos, que sin embargo pueden ser aplicados al mundo
real. Así, sus objetos de estudio existen sólo en el mundo de la mente, y
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su validez se deriva no de experimentos, sino de

axiomas, razonamientos e inferencias. Son ejemplo de este tipo de
ciencias: la matemática, la lógica, la informática, etc.
 Ciencias sociales. También conocidas como ciencias humanas, este
conjunto de disciplinas se dedica al estudio de la humanidad, pero
conservando una perspectiva empírica, crítica, guiada por el método
científico. Se alejan, así, de las humanidades y del mundo de la
subjetividad, aunque también del mundo experimental, acudiendo en su
lugar a la estadística, la transdisciplinariedad y el análisis del discurso.
Son ejemplo de este tipo de ciencias: la sociología, la antropología,
las ciencias políticas, la economía, la geografía, etc.

3. Características de las Ciencias

Siguiendo con la misma línea de Raffino (2020), en toda su complejidad, la

ciencia se caracteriza por lo siguiente:

 Aspira a descubrir las leyes que rigen el universo que nos rodea,
mediante métodos racionales, empíricos, demostrables y universales. En
ese sentido, valora la objetividad y la metodicidad, y se aleja de las
subjetividades.
 Analiza sus objetos de estudio tanto cuantitativa como cualitativamente,
aunque no siempre acuda a modelos experimentales de comprobación
(dependiendo de la materia).
 Se fundamenta en la investigación, esto es, en un espíritu crítico y
analítico, así como en los pasos que establece el método científico, para
formular leyes, modelos y teorías científicas que expliquen la realidad.
 Genera una importante cantidad de conocimiento especializados
que deben ser puestos en duda y luego validados por la propia
comunidad científica, antes de ser aceptado como ciertos o valederos.
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 Se compone de un número importante de ramas o campos

especializados del saber, que estudian fenómenos naturales, formales o
sociales, y que en su totalidad conforman un todo unificado.

4. Objetivo principal de las ciencias.

Según Montoya Ugarte, (2009), los objetivos fundamentales de la ciencia, en

relación con su campo de actuación, son los siguientes: analizar (describir),
explicar, prever o predecir y actuar. El primer objetivo de la ciencia es saber
cómo es la realidad, que elementos la forman y cuáles son sus rasgos.
Después de conocer cómo es la realidad, su segundo objetivo es explicarla,
llegar a establecer cómo se relacionan sus distintas partes y por qué es, como
es la realidad. El objetivo básico de la ciencia la construcción de teorías para
explicar los fenómenos naturales. Explicación, comprensión, predicción y
control.

5. Las Leyes y teorías científicas.

Siguiendo a Montoya Ugarte (2009), las leyes científicas son proposiciones que
enuncian relaciones constantes entre al menos dos factores. Estas
proposiciones son expresadas con un lenguaje formal o incluso en lenguaje
matemático. Se puede atribuir a las leyes científicas las siguientes
características:

- Las leyes científicas son siempre comprobables, es decir que pueden

verificarse.

- Las leyes científicas pueden referirse a fenómenos naturales, y en ese caso

se denominan leyes naturales.

- Pueden referirse a fenómenos sociales, en los casos en que son formuladas

por ciencias sociales. Son verificables porque señalan características comunes
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a muchos fenómenos sociales diferentes. Las ciencias sociales pueden definir

leyes de comportamiento. Sin embargo, con el paso del tiempo puede
descubrirse que algunas leyes científicas sociales sólo son aplicables en
determinados contextos históricos.

- Las leyes científicas describen vínculos constantes entre un antecedente (causa)

y un consecuente (efecto).

- Todas las ciencias se desarrollan teniendo como base las leyes científicas
generales y las leyes específicas de cada disciplina.

Antes de la enunciación de una ley, es necesario que un científico o grupo de

científicos enuncie una hipótesis que luego es comprobada por datos concretos.
Para que la hipótesis se convierta en ley debe designar un fenómeno constante y
debe ser comprobable en diferentes circunstancias.

Una teoría científica es un cuerpo de conceptos, abstracciones y reglas obtenidas

a partir de la observación y experimentación con la realidad empírica. Formula los
principios a partir de los cuales pueden explicarse los fenómenos de la realidad.
(Raffino, 2020).

Dicho de un modo más simple, se trata de las explicaciones formuladas desde

el conocimiento científico mediante las cuales se puede organizar un conjunto
determinado de observaciones y conceptos obtenidos de manera empírica,
objetiva y comprobable. Este concepto no debe confundirse con el de ley
científica, ni mucho menos con el de hipótesis científica.

Según Raffino (2020), las teorías científicas son el principal fundamento del
conocimiento científico. Al contrario de lo que su nombre sugiere, no son meras
especulaciones o suposiciones, sino que son explicaciones sustentadas y
comprobadas, que mejoran a medida que pasa el tiempo y se comprende mejor el
fenómeno que describen.
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Las teorías científicas representan la culminación del pensamiento científico, o

sea, la forma de conocimiento más rigurosa, confiable y completa que permite
la ciencia.

Las teorías científicas se clasifican en dos tipos:

 Teorías fenomenológicas. Aquellas que intentan describir

los fenómenos de la naturaleza, para establecer leyes cuantificables
según sus comportamientos. Se fundamentan en la observación directa
y la recopilación de datos sin “contaminar” el estudio de asunciones de
tipo metafísico, esencialista o de la voluntad del investigador.
 Teorías representativas. Aquellas que intentan dar con la esencia de
los fenómenos estudiados, es decir, eso que fundamenta sus leyes y su
naturaleza, yendo al “fondo” y al porqué de las cosas.

Las teorías científicas, según Raffino (2020), poseen las siguientes

características:

 Son explicaciones sistemáticas, o sea, un sistema de postulados y

premisas de las que pueden deducirse leyes empíricas, o sea, teoremas.
Esto puede entenderse también como un ordenamiento deductivo de
leyes y axiomas, que poseen entre sí una relación lógica y comprobable.
 Pueden poseer una forma lógica y abstracta, dotada de axiomas, reglas
y deducciones, o bien pueden consistir en definiciones. Rara vez, no
obstante, suelen formularse de manera tan estructurada y organizada.
 Se trata de construcciones mentales o imaginarias, pero no de
suposiciones o invenciones, sino que están fuertemente sustentadas en
la observación, la replicación experimental y la comprobación empírica.
 No tienen nada que ver con valoraciones subjetivas, posiciones estéticas
o con la voluntad misma de los investigadores, sino que se guían por la
objetividad y el método científico.
 Suelen actualizarse con el tiempo, a medida que se perfecciona el saber
científico y se inventan nuevos instrumentos.
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ENLACES DE VIDEOS

Escuelaviva.com Ciencia y Tecnología (20 de julio de 2015). Youtube.

Obtenido de Ciencia Definicion - Que Es La Ciencia?, Características y
Clasificación. https://www.youtube.com/watch?v=Xb3fpakTx_I

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.- Bibliografía Básica

HERNÁNDEZ, R. FERNÁNDEZ, C. BAPTISTA P. (2014). Metodología de la

Investigación (6ta. Edición) Mc-Graw Hill. México.

SALAS PARRILLA, Miguel. (2008). Técnicas de estudio para la Secundaria y

Universitaria. (4ª Edición). Alianza. Cristalli. Madrid, España.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. (2014). El Proceso de la investigación Científica.

Limusa. México.

WILCHES ZÚÑIGA, Mauricio. Introducción a la Ciencia. Universidad Católica

del Oriente. Medellín. Antioquia. Colombia. 2017.

2.-Biblioteca Virtual UPAP -

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2016). Metodología de la

investigación. (6ta ed.).México, DF: Mc Graw Hill.