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    Tamizaje de Neurodesarrollo M - CHAT-R 0 - 3 Años

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    nataly vasquez
    Este documento es un cuestionario de 20 preguntas diseñado para evaluar el desarrollo neurocognitivo y las habilidades de comunicación de niños de 0 a 3 años. El cuestionario incluye preguntas sobre si el niño mira cuando se le señala algo, juega con la imaginación, señala para pedir cosas o mostrar interés, interactúa con otros niños, y responde a estímulos sociales como sonrisas y llamadas por su nombre.

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    Tamizaje de Neurodesarrollo M - CHAT-R 0 - 3 Años

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    nataly vasquez
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    Este documento es un cuestionario de 20 preguntas diseñado para evaluar el desarrollo neurocognitivo y las habilidades de comunicación de niños de 0 a 3 años. El cuestionario incluye preguntas sobre si el niño mira cuando se le señala algo, juega con la imaginación, señala para pedir cosas o mostrar interés, interactúa con otros niños, y responde a estímulos sociales como sonrisas y llamadas por su nombre.

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    Tamizaje de Neurodesarrollo M - CHAT- R

    0 – 3 AÑOS
    Nombre de su hijo(a): _________________________________ Fecha de aplicación: ___________

    1 Si usted señala algo al otro lado de la habitación, ¿su hijo/a lo mira? SI NO


    (POR EJEMPLO, Si usted señala a un juguete, un peluche o un animal,
    ¿su hijo/a lo mira?)
    2 ¿Alguna vez se ha preguntado si su hijo/a es sordo/a?      SI NO
    3 ¿Su hijo/a juega juegos de fantasía o imaginación? (POR EJEMPLO, SI NO
    “hace como que” bebe de una taza vacía, habla por teléfono o da de
    comer a una muñeca o peluche)
    4 ¿A su hijo le gusta subirse a cosas? (POR EJEMPLO, a una silla, escaleras, SI NO
    o tobogán)
    5 ¿Hace su hijo/a movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos? SI NO
    (¿POR EJEMPLO, mueve sus dedos cerca de sus ojos de manera
    inusual?)
    6 ¿Su hijo/a señala con un dedo cuando quiere pedir algo o pedir ayuda? SI NO
    (¿POR EJEMPLO, señala un juguete o algo de comer que está fuera de
    su alcance?)      
    7 Su hijo/a señala con un dedo cuando quiere mostrarle algo que le llama SI NO
    la atención? (POR EJEMPLO, señala un avión en el cielo o un camión
    muy grande en la calle)
    8 ¿Su hijo/a se interesa en otros niños? (¿POR EJEMPLO, mira con SI NO
    atención a otros niños, les sonríe o se les acerca?)
    9 ¿Su hijo/a le muestra cosas acercándolas o levantándolas para que SI NO
    usted las vea – no para pedir ayuda sino solamente para compartirlas
    con usted? (POR EJEMPLO, le muestra una flor o un peluche o un coche
    de juguete)
    10 ¿Su hijo/a responde cuando usted le llama por su nombre?  (¿POR SI NO
    EJEMPLO, se vuelve, habla o balbucea, o deja de hacer lo que estaba
    haciendo para mirarle?)
    11 ¿Cuándo usted sonríe a su hijo/a, él o ella también le sonríe?  SI NO
    12 ¿Le molestan a su hijo/a ruidos cotidianos? (¿POR EJEMPLO, la SI NO
    aspiradora o la música, incluso cuando está no está excesivamente
    alta?)
    13 ¿Su hijo/a camina solo?  SI NO
    14 ¿Su hijo/a le mira a los ojos cuando usted le habla, juega con él o ella, o SI NO
    lo viste?  
    15 ¿Su hijo/a imita sus movimientos? (¿POR EJEMPLO, decir adiós con la SI NO
    mano, aplaudir o algún ruido gracioso que usted haga?)
    16 Si usted se gira a ver algo, ¿su hijo/a trata de mirar hacia lo que usted SI NO
    está mirando?
    17 ¿Su hijo/a intenta que usted le mire/preste atención? (POR EJEMPLO, SI NO
    busca que usted le haga un cumplido, o le dice “mira” o "mírame")
    18 ¿Su hijo/a le entiende cuando usted le dice que haga algo? (POR SI NO
    EJEMPLO, si usted no hace gestos, ¿su hijo/a entiende “pon el libro
    encima de la silla” o “tráeme la manta”?)
    19 Si algo nuevo pasa, ¿su hijo/a le mira para ver como usted reacciona al SI NO
    respecto? (POR EJEMPLO, si oye un ruido extraño o ve un juguete
    nuevo, ¿se gira a ver su cara?)
    20 Le gustan a su hijo/a los juegos de movimiento? (POR EJEMPLO, le gusta SI NO
    que le balancee, o que le haga “el caballito” sentándole en sus rodillas)

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