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    M CHAT R - F - Spanish - Spain Páginas 6

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    Wendy Martin
    Este documento presenta una encuesta de seguimiento de 20 preguntas sobre el desarrollo de un niño. La encuesta evalúa comportamientos como la capacidad de un niño para seguir indicaciones, señalar objetos de interés, interactuar socialmente y responder a estímulos auditivos y visuales. Las respuestas a cada pregunta son "Pasa" o "No Pasa" y la encuesta concluye con un recuento total de las respuestas "Pasa".

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    Este documento presenta una encuesta de seguimiento de 20 preguntas sobre el desarrollo de un niño. La encuesta evalúa comportamientos como la capacidad de un niño para seguir indicaciones, señalar objetos de interés, interactuar socialmente y responder a estímulos auditivos y visuales. Las respuestas a cada pregunta son "Pasa" o "No Pasa" y la encuesta concluye con un recuento total de las respuestas "Pasa".

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    Este documento presenta una encuesta de seguimiento de 20 preguntas sobre el desarrollo de un niño. La encuesta evalúa comportamientos como la capacidad de un niño para seguir indicaciones, señalar objetos de interés, interactuar socialmente y responder a estímulos auditivos y visuales. Las respuestas a cada pregunta son "Pasa" o "No Pasa" y la encuesta concluye con un recuento total de las respuestas "Pasa".

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    Entrevista de Seguimiento al M‐CHAT‐R/F™  Hoja de Puntuación 

    Por favor tenga en cuenta: Sí/No han sido sustituidos por Pasa/No Pasa 
    1. Si usted señala  algo al otro lado de la habitación, ¿su hijo/a lo mira? (POR EJEMPLO,
    Pasa  No Pasa 
    Si usted señala a un juguete, un peluche o un animal, ¿su hijo/a lo mira?)
    2. ¿Alguna vez se ha preguntado si su hijo/a es sordo/a? Pasa  No Pasa 
    3. ¿Su hijo/a juega juegos de fantasía o imaginación? (POR EJEMPLO, “hace como que”
    Pasa  No Pasa 
    bebe de una taza vacía, habla por teléfono o da de comer a una muñeca o peluche,…) 
    4. ¿A su hijo le gusta subirse a cosas? (POR EJEMPLO, a una silla, escaleras, o tobogán,…)  Pasa No Pasa 
    5. ¿Hace  su  hijo/a  movimientos  inusuales  con  sus  dedos  cerca  de  sus  ojos?  (POR
    Pasa  No Pasa 
    EJEMPLO, mueve sus dedos cerca de sus ojos de manera inusual)
    6. ¿Su  hijo/a  señala  con  un  dedo  cuando  quiere  pedir  algo  o  pedir  ayuda?  (POR 
    Pasa  No Pasa 
    EJEMPLO, señala un juguete o algo de comer que está fuera de su alcance?)  
    7. Su  hijo/a  señala  con  un  dedo  cuando  quiere  mostrarle  algo  que  le  llama  la
    atención?  (POR  EJEMPLO,  señala  un  avión  en  el  cielo  o  un  camión    muy  grande  en  la Pasa  No Pasa 
    calle)
    8. ¿Su hijo/a se interesa en otros niños? (POR EJEMPLO, mira con atención a otros niños,
    Pasa  No Pasa 
    les sonríe o se les acerca?) 
    9. ¿Su hijo/a le muestra cosas acercándolas o levantándolas para que usted las vea –
    no  para  pedir  ayuda  sino  solamente  para  compartirlas  con  usted?  (POR  EJEMPLO,  le Pasa  No Pasa 
    muestra una flor o un peluche o un coche de juguete)
    10. ¿Su  hijo/a  responde  cuando  usted  le  llama  por  su  nombre?    (POR  EJEMPLO,  se
    Pasa  No Pasa 
    vuelve, habla o balbucea, o deja de hacer lo que estaba haciendo para mirarle?) 
    11. ¿Cuándo usted sonríe a su hijo/a, él o ella también le sonríe?   Pasa  No Pasa 
    12. ¿Le molestan a su hijo/a ruidos cotidianos? (POR EJEMPLO, la aspiradora o la música,
    Pasa  No Pasa 
    incluso cuando está no está excesivamente alta?)
    13. ¿Su hijo/a camina solo? Pasa  No Pasa 
    14. ¿Su hijo/a le mira a los ojos cuando usted le habla, juega con él o ella, o lo viste? Pasa  No Pasa 
    15. ¿Su hijo/a imita  sus movimientos? (POR EJEMPLO, decir adiós con la mano, aplaudir
    Pasa  No Pasa 
    o algún ruido  gracioso que usted haga?)
    16. Si  usted  se  gira  a  ver  algo,  ¿su  hijo/a  trata  de  mirar  hacia    lo  que  usted  está
    Pasa  No Pasa 
    mirando?
    17. ¿Su hijo/a intenta que usted le mire/preste atención? (POR EJEMPLO, busca que
    Pasa  No Pasa 
    usted le haga un cumplido, o  le dice “mira” ó "mírame") 
    18. ¿Su hijo/a le entiende cuando usted le dice que haga algo? (POR EJEMPLO, si usted
    no  hace  gestos,  ¿su  hijo/a  entiende  “pon  el  libro  encima  de    la  silla”  o  “tráeme  la Pasa  No Pasa 
    manta”?)
    19. Si algo nuevo pasa, ¿su hijo/a le mira  para ver como usted reacciona al respecto?
    Pasa  No Pasa 
    (POR EJEMPLO, si oye un ruido extraño o ve un juguete nuevo, ¿se gira a ver su cara?) 
    20. Le  gustan  a  su  hijo/a  los  juegos    de  movimiento?  (POR  EJEMPLO,  le  gusta  que  le
    Pasa  No Pasa 
    balancee, o que le haga  “el caballito” sentándole en sus rodillas)

    Puntuación Total 

    © 2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traducción y adaptación en España: Grupo Estudio MCHAT España

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