NIVELES OPERACIONALES DE JACOBO FELMAN BASADO EN PIAGET (Prueba)

NIVELES OPERACIONALES DE
JACOBO FELMAN BASADO EN PIAGET
Lic
ADRIANA ALIMENTI
NIVELES OPERACIONALES DE JACOBO
FELMAN BASADO EN PIAGET
 EDAD: 0 meses a 12 años de edad; ó cuando se

sospeche de una edad mental inferior a los 12
años
 OBJETIVO:
 Determinar el rendimiento del lenguaje Interior.
 Ubicar el rendimiento del paciente a través de las
conductas presentadas con la batería de la prueba.
 Establecer raport con el paciente o como material
para el muestreo de lenguaje.
 NOTA: siempre que se hace evaluación de
lenguaje se aplica esta prueba.
 Se divide en:
 Presentación de Objetivos (Juguetes)
 Figuras Geométricas
 Correspondencia (14 fichas)
 Seriación 10(Figuras de Mayor a Menor)
 Los objetos y las figuras geométricas miden el
grado de CLASIFICACION del paciente; y la
correspondencia junto a la seriación miden la
OPERATORIEDAD.
 Informe:
 Ubicar al paciente en una edad y colocar el
aspecto cualitativo.
 Puede tener dificultad para cambiar un sonido
por un patrón motor del habla.
 En cuanto a las estructuras temporales: camino X
catino, no sabe colocarlo dentro de la palabra.
CLASIFICACION DE OBJETOS
 CONSIGNA:
 “Vamos a poner junto lo que puede ir junto”
 “Vamos a hacer grupitos”
 “Estos está desordenado, vamos a ordenarlo”
 I Etapa Sensorio-motora (0 a 2 Años)
 Amontona
 Lleva a la boca
 Agarra
 Tira
II Etapa Pre-conceptual (2 años - 4años, 6 meses)
 Representación Motoras: Es la ejecución de una
acción.
 Grupos sin criterios: agrupa elementos sin ningún
tipo de clasificación.
 Identidades: dos elementos exactamente iguales.
 Conveniencias: Agrupa elementos que pueden ir
juntos.
 Escenas: Representación de una situación que ha
vivido.
III Etapa Intiutiva: (4 años, 6 meses – 6 años, 6 meses)
 Pequeños grupos (por semejanza perceptual):

agrupa elementos que se parecen sin necesidad
de que sean idénticos.
 Clasificación funcional sin justificación verbal:
agrupa por clasificaciones y no explica porque
los agrupa así.
IV Etapa Lógico – Concreta ( 6 años, 6 meses – 12 años)
 Clasificación Funcional con justificación Verbal:

agrupa elementos y al mismo tiempo explica
porque esta dicha agrupación.
 Relación Todo Parte: es cuando ya comprende la
noción de cantidad.
 Macro grupos: son clasificaciones aun mayores
con conceptos mas adstratos.
CLASIFICACION DE FIGURAS
GEOMETRICAS
 CONSIGNA:
 “Vamos a poner junto lo que puede ir junto”
 “Vamos a hacer grupitos”
 ¡que mas puede ir con esto?
 ¿Dónde puede ir esto?
 ¿Con que crees tu que pueda ir esto?
I Etapa Sensorio-motora (0 a 2 Años)
 Amontona
 Lleva a la boca
 Agarra
 Tira
II Etapa Pre-conceptual (2 años - 4años, 6

meses)
 Alineamiento: una línea de elementos
 Grupos sin criterios
 Grupos complejos: representa escenas con las
figuras geométricas
III Etapa Intiutiva: (4 años, 6 meses – 6 años, 6
meses)
 Pequeños Grupos: Comienza a reunir figuras que
se parecen ( por color, tamaño, forma).
 Criterio Generalizado: cuando agrupa por un solo
criterio.
IV Etapa Lógico – Concreta ( 6 años, 6 meses –
12 años)
 Cambio de Criterio: cuando el niño acepta por
inducción un cambio de criterio.
 Relación Todo o Parte: Cuando ya existe la
noción de Cantidad.
 Tabla de Doble entrada: clasifican por dos
criterios
CORRESPONDENCIA
 Consigna:
 Tenemos dos colores de fichas: se le da al niño a
escoger sus 7 fichas del color de su preferencia y el
examinador toma 7 restantes y le dice: “Mira la fila
que yo tengo ahora tu haz una igual a la mía”.
 Amontona
 Lleva a la boca
 Agarra
 Tira
II Etapa Pre-conceptual (2 años - 4años, 6 meses)
 Alineamiento
 Correspondencia por Proximidad
 Correspondencia por Longitud
III Etapa Intuitiva: (4 años, 6 meses – 6 años, 6

meses)
 Pareamiento termino a termino y se asegura
quitando una ficha de la fila y observar
 Exclusión de tres posibilidades: Noción de
Cantidad.
IV Etapa Lógico – Concreta ( 6 años, 6 meses – 12
años)
 Conservación de Peso ( sustancias Continuas)
Plastilinas
 Conservación de Volumen (sustancias discontinuas)
dos vasos iguale sy otro diferente.
SERIACION
 CONSIGNA:
 Se le presenta los materiales y se le dice:
 “Mira lo que tenemos aquí”. ¿Te gusta?
 “Tu sabes cómo se llama esto”
 “Mira, vamos a ordenarlos del mas grande al mas
pequeño o viceversa”
 Amontona
 Lleva a la boca
 Agarra
 Tira
II Etapa Pre-conceptual (2 años - 4años, 6
meses)
 Relacione asimétricas de 2 a 3 elementos
III Etapa Intuitiva: (4 años, 6 meses – 6 años, 6 meses)
 Seriación de 5 a 10 elementos sin reversibilidad
IV Etapa Lógico – Concreta ( 6 años, 6 meses – 12

años)
 Seriación de 10 elementos con reversibilidad.
 Inserta elementos
 Corrige Elementos
 Seria Graficas.
...GRACIAS…

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JACOBO FELMAN BASADO EN PIAGET

 EDAD: 0 meses a 12 años de edad; ó cuando se

 Pequeños grupos (por semejanza perceptual):

 Clasificación Funcional con justificación Verbal:

II Etapa Pre-conceptual (2 años - 4años, 6

III Etapa Intuitiva: (4 años, 6 meses – 6 años, 6

IV Etapa Lógico – Concreta ( 6 años, 6 meses – 12

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