School: CATANING INTEGRATED SCHOOL Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: ALICE T. MAPANAO Learning Area: SCIENCE

DAILY LESSON LOG JANUARY 1 - 5, 2024 (WEEK 7)
8:00 A.M – 8:50 A.M. (3-MAHOGANY)
8:50 A.M. – 9:40 A.M. (3-TALISAY)
1:00 P.M. – 1:50 P.M. (3-BANABA)
Teaching Dates and 1:50 P.M. – 2:40 P.M. (3-MANGOSTEEN)
Time: 2:50 P.M. – 3:40 P.M. (3-YAKAL) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.OBJECTIVES NEW YEAR’S DAY / HOLIDAY
A.Content Standards
B.Performance Standards Naisasagawa ang mga aktibidad na maaari nilang gawin sa bahay, paaralan, o sa kanilang lugar upang mapanatiling
malinis ang kapaligiran.
C.Learning Competencies/Objectives Natutukoy ang mga nakikitang Natutukoy ang mga pangunahing
Ipagpalagay na ang mga bagay na may
Write the LC Code for each katangian na ipinasa mula sa mga pangangailangan ng tao, hayop at
buhay ay nagpaparami
magulang hanggang sa mga supling. halaman.
S3LT – Iig –h -12
S3LT-IIg-h -13 S3LT –Iii-j-14
II.CONTENT Pangunahing Pangangailangan ng
Pagpaparami ng mga Hayop Pisikal na Katangian ng mga Hayop
Tao, Hayop, at Halaman
III.LEARNING RESOURCES
A.References
1.Teacher’s Guides/Pages MELC’s pahina 498
2.Learner’s Materials Pages LAS pahina 15-17 LAS pahina 19-23 LAS pahina 24-25
3.Textbook Pages
4.Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal
B.Other Learning Resources Powerpoint, laptop, T.V., larawan ng halaman at hayop, manila paper, pentel pen, scotch tape
IV.PROCEDURES
A.Reviewing previous lesson or Pagpapakita ng mga mag-aaral ng kanilang Anong mga pisikal na katangian ang Ipakita ang natapos na
presenting the new lesson natapos na scrapbook. karaniwan o ibinabahagi sa ilang Karagdagang Gawain. Talakayin ito
partikular na grupo ng mga tao? sa harap ng klase.
B.Establishing a purpose for the lesson Saan nagmula ang mga hayop? Tatalakayin natin ang mga Hatiin ang klase sa tatlo.
Ano ang tawag sa batang aso? batang nakikitang pisikal na katangian na Gawain 1: Pagmasdan ang isang
pusa? ibinahagi ng mga hayop na may hayop. Ilista sa iyong papel kung
parehong uri. ano ang kailangan nito upang
I-post ang mga larawan ng mga mabuhay.
hayop. Gawain 2: Ilista ang mga bagay na
kailangan ng halaman para lumaki
nang malusog.
C.Presenting examples/instances of the Magpakita ng serye ng mga larawan ng Anong mga pisikal na katangian ang Ipakita ang mga larawan ng isang
new lesson lumalaking pamilya ng mga hayop. katulad nila. sanggol na lalaki , kuting , at isang
 Isulat ang sagot sa pisara. usbong.
May buhay ba sila?
D.Discussing new concepts and Ano ang ipinapakita ng bawat larawan? Ano ang mga pangunahing
practicing new skills #1 Ang mga hayop na magkakatulad ay pangangailangan ng tao, hayop at
may iba’-ibang katangian upang halaman?
mabuhay sa kanilang kapaligiran at
tirahan.
E.Discussing new concepts and Sa paanong paraan napaparami ng mga Ang pagmamana ay ang pagdaan ng Ang mga bagay na may
practicing new skills #2 hayop ang kanilang lahi? mga katangian mula sa mga buhay ay may pangunahing
magulang sa kanilang mga anak, pangangailangan. Ang
alinman sa pamamagitan ng pangangailangan ay mga bagay na
pagpapalaganap ng sekswal o dapat mayroon ang tao sapagkat
pagpaparaming asekswal, ang mga kailangan niya nito sa kaniyang
supling na selula o mga organismo pang araw-araw na gawain. Upang
ay nakakuha ng genetic na mabuhay ang bawat nilalang,
impormasyon ng kanilang mga kailangan natin ng hangin,
magulang. Sa pamamagitan ng pagkain, tubig at tirahan.
heredity, ang mga pagkakaiba-iba Mahalaga ang bawat isa dito. Sa
sa pagitan ng mga indibidwal ay apat na pangunahing
maaaring maipon at maging sanhi pangangailangan ng tao, ang
ng mga species na nagbabago sa pinakaimportante ay ang hangin at
pamamagitan ng natural na tubig. Ang hangin ay siyang
seleksyon. Ang pag-aaral ng nagbibigay tulong upang tayo ay
pagmamana sa biology ay genetika. makahinga. Ang tubig naman ay
Pagmasdan ang larawan sa ibaba. mahalaga rin na siyang bumubuo
Maaari din namang kumuha ka ng sa 60% ng ating katawan.
larawan ng iyong pamilya at
pagmasdan ito. Suriin ang larawan. Pangalawa ay ang
Kilalanin ang mga pisikal na anyo na pagkain. Walang tao o bansa na
naipasa ng magulang sa kaniyang uunlad kapag may mamamayan na
anak, o ng iyong mga magulang sa mahina ang pangangatawan.
iyo at sa iyong mga kapatid. Magiging produktibo lamang ang
May mga katangian ang mga tao isang indibidwal kapag may
at hayop na namamana sa kanilang malusog itong pangangatawan.
mga magulang. Ito ay makikita sa
kanilang panlabas na katangian. Pangatlo ay ang tirahan.
Gayunman, ang mga halaman ay Ito ang nagbibigay sa atin ng
may mga kapansin-pansing proteksiyon sa lamig, ulan at init
katangian na namana gaya ng mga ng panahon. Ang pagkakaroon ng
kulay at laki ng bulaklak, hugis at kahit na payak lamang na uri ng
pattern ng dahon at ang laki at tahanan ay napakahalaga para
kulay ng buto. magkaroon tayo ng pahinga
Ang mga halamang matapos ang isang mahabang
nagmula sa binhi o buto ay may araw ng mga gawain.
 katulad na hugis ng dahon at bunga
sa kanilang mga halamang Ipapaliwanag ng aktibidad
magulang. Ang buto ng bayabas ay na ito ang tungkol sa pangunahing
lumalaki at nagiging isang punò ng pangangailangan ng mga bagay na
bayabas at namumunga ng prutas may buhay at kung paano ito
na bayabas. Ang pagtubo ng dahon, nakakatugon sa ating pang araw-
tangkay, at bulaklak ng gumamela araw na kilos at gawain.
at rosas ay lumalaki katulad sa
kanilang mga magulang na
halaman.
Ang lahat ng mga bata na
ipinanganak mula sa mga pusa ay
mga pusa at hindi kailanman naging
mga aso o mga daga. Katulad nito,
ang mga pipino lamang ay lumalaki
mula sa mga buto ng pipino, at
walang mga pakwan o kamatis na
lumalaki. Sa ganitong paraan, ang
paghahatid ng likas na katangian ng
isang magulang (o ninuno) sa isang
bata (o supling) ay karaniwang
tinutukoy bilang pagmamana.
Ang mga hayop gaya ng aso, pusa,
at ibon ay nakapagpapasa ng mga
pisikal na katangian tulad ng kulay
ng mga mata, balahibo, at hugis ng
katawan sa kanilang mga supling.
F.Developing mastery ilugan ang titik ng tamang sagot. Sumulat ng maikling talata tungkol Panuto: Piliin sa loob ng kahon
(Leads to formative assessment) 1. Aling pangkat ng mga hayop ang may sa mga nakikitang pisikal na ang salitang naaangkop upang
parehong bilang ng mga paa? katangian ng mga hayop. bigyang kahulugan ang
a. ibon, pusa, manok pangungusap. Isulat ang mga
b. kalabaw, kabayo, baka sagot sa patlang.
c. ahas, isda, baboy
2. Alin sa mga sumusunod na hayop ang
pagkain tubig tahanan
maaaring tumakbo at gumalaw gamit ang
hangin sikat ng araw kanilang dalawang paa?
a. manok, pato, agila
b. ahas, butiki, uod
c. zebra, baka, giraffe 1. Lahat ng bagay na may buhay ay
3. Alin sa mga sumusunod na hayop ang kailangan ng _____________
maaaring lumukso gamit ang sarili nitong upang di mauhaw.
mga paa? 2. Lahat ng bagay na may buhay ay
a. aso b. tipaklong c. leon kailangan kumain ng
4. Alin sa mga sumusunod na insekto ang ______________.
 walang pakpak? 3. Lahat ng bagay na may buhay ay
a. butterfly at lamok kailangan ng ___________ upang
b. ipis at langaw may masisilungan sa init at lamig
c. anay at langgam ng panahon.
5. Aling pangkat ng mga hayop ang may 4. Ang mga halaman ay kailangan
balahibo at pakpak? ng ______________ upang
a. ibon, manok, ostrich magamit sa paggawa ng pagkain at
b. unggoy, pagong, baboy para na rin sa kanyang paglaki.
c. penguin, balyena, tigre 5. Lahat ng bagay na may buhay ay
kailangan ng _____________
upang makahinga.
G.Finding practical/applications of Iguhit ang isang magulang at isang sanggol Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Sumulat ng maikling talata tungkol
concepts and skills in daily living na hayop sa isang short bond paper. Gumuhit ng pangkat ng hayop na sa paghahambing ng mga
Kulayan ito. Ipakita sa iyong iginuhit ang may parehong uri. pangunahing pangangailangan ng
mga katangian ng parehong hayop at Pangkat1 – Iba't ibang Uri ng Aso tao, halaman, at hayop batay sa
maging handa na talakayin sa klase. Pangkat 2 – Iba’t ibang Uri ng Isda pangkatang gawain.
Pangkat 3 – Iba’t ibang Uri ng Ibon
Pangkat 4 – Iba’t ibang Uri ng Paru-
paro
H. Making generalizations and Bakit magkaiba ang mga katangian Ang tao, halaman, at hayop ba ay
abstractions about the lesson Paano dumadami ang mga hayop? ng magkatulad na uri ng hayop? may parehong pangunahing
pangangailangan?
I.Evaluating Learning Itugma ang mga hayop sa kanilang mga Ang gawain ng pangkat ay Isulat ang oo kung tama ang
anak. nagsisilbing performance output ng pahayag at Hindi kung mali.
1. manok mga mag-aaral. 1. Kailangan ba ng mga hayop ng
2. kambing malinis na hangin at tubig para
3. gansa mabuhay?
4. pusa 2. Mabubuhay ba ang mga
5. kabayo halaman kung walang sapat na
tubig?
3. Kailangan ba ng mga hayop ang
damit tulad ng mga tao?
J.Additional activities for application or Iguhit ang mga bahagi ng katawan na Gumupit ng mga larawan ng mga Maglista ng 3 pagkakatulad sa mga
remediation minana ng mga hayop sa kanilang mga hayop na may katulad na katangian pangunahing pangangailangan ng
magulang o iba pang bagay. sa isang tao. mga hayop, tao, at halaman.
V.REMARKS
VI.REFLECTION
A.No. of learners who earned 80% of
the formative assessment
B.No. of learners who require
additional activities to remediation
C.Did the remedial lessons work?No. of
learners who have caught up with the
lesson
D.No. of ledarners who continue to
require remediation
E.Which of my taching strategies
worked well?Ehy did these work?
F.What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
G.What innovation or localized material
did I use/discover which I wish to
sharewith other teachers?