School: CATANING INTEGRATED SCHOOL Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: ALICE T. MAPANAO Learning Area: SCIENCE

DAILY LESSON LOG JANUARY 9-13, 2023 (WEEK 8)
8:00 A.M – 8:50 A.M. (3-MAHOGANY)
8:50 A.M. – 9:40 A.M. (3-NARRA)
10:00 A.M. – 10:50 A.M. (3-TALISAY)
10:50 A.M. – 11:40 A.M. (3-BANABA)
Teaching Dates and 1:00 P.M. – 1:50 P.M. (3-MANGOSTEEN)
Time: 1:50 P.M. – 2:40 P.M. (3-YAKAL) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.OBJECTIVES
A.Content Standards
B.Performance Standards Naisasagawa ang mga aktibidad na maaari nilang gawin sa bahay,
paaralan, o sa kanilang lugar upang mapanatiling malinis ang kapaligiran.
ADMINISTRATION OF SECOND QUARTER FORMATIVE
C.Learning Competencies/Objectives Natutukoy ang mga nakikitang Natutukoy ang mga pangunahing
TESTS THROUGH ZZISH FOR SY 2022-2023
Write the LC Code for each HOLIDAY katangian na ipinasa mula sa mga pangangailangan ng tao, hayop at
(BATAAN FOUNDATION DAY) magulang hanggang sa mga supling. halaman.
S3LT-IIg-h -13 S3LT –Iii-j-14
II.CONTENT  Edukasyon sa  English
Pagpapakatao  Mathematics
 Science  MAPEH
Pangunahing Pangangailangan ng
 Filipino  Mother Tongue Pisikal na Katangian ng mga Hayop
Tao, Hayop, at Halaman
 Araling
Panlipunan

III.LEARNING RESOURCES
A.References MELC’s pahina 498
1.Teacher’s Guides/Pages
2.Learner’s Materials Pages LAS pahina 19-23 LAS pahina 24-25
3.Textbook Pages
4.Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal
B.Other Learning Resources Cellphone, laptop, Cellphone, laptop, internet Powerpoint, laptop, T.V., larawan ng halaman at hayop, manila paper,
internet pentel pen, scotch tape
IV.PROCEDURES
A.Reviewing previous lesson or Pagrebyu sa mga natapos Pagrebyu sa mga natapos Anong mga pisikal na katangian ang Ipakita ang natapos na
presenting the new lesson na aralin sa Ikalawang na aralin sa Ikalawang karaniwan o ibinabahagi sa ilang Karagdagang Gawain. Talakayin ito
Markahan. Markahan. partikular na grupo ng mga tao? sa harap ng klase.
B.Establishing a purpose for the lesson Ipaliwanag na ang Ipaliwanag na ang Tatalakayin natin ang mga Hatiin ang klase sa tatlo.
gaganaping formative gaganaping formative tests nakikitang pisikal na katangian na Gawain 1: Pagmasdan ang isang
tests ay gagawin sa ay gagawin sa ibinahagi ng mga hayop na may hayop. Ilista sa iyong papel kung
 pamamagitan ng zzish pamamagitan ng zzish parehong uri. ano ang kailangan nito upang
platform. platform. I-post ang mga larawan ng mga mabuhay.
hayop. Gawain 2: Ilista ang mga bagay na
kailangan ng halaman para lumaki
nang malusog.
C.Presenting examples/instances of the Isa-isahin ang Isa-isahin ang Anong mga pisikal na katangian ang Ipakita ang mga larawan ng isang
new lesson pamamaraan sa pamamaraan sa katulad nila. sanggol na lalaki , kuting , at isang
pagsasagot gamit ang pagsasagot gamit ang Isulat ang sagot sa pisara. usbong.
online zzish. online zzish. May buhay ba sila?
D.Discussing new concepts and Maaari nang isagawa ang Maaari nang isagawa ang Ano ang mga pangunahing
practicing new skills #1 pagsasagot gamit ang pagsasagot gamit ang class Ang mga hayop na magkakatulad ay pangangailangan ng tao, hayop at
class code na ibibigay ng code na ibibigay ng guro. may iba’-ibang katangian upang halaman?
guro. mabuhay sa kanilang kapaligiran at
tirahan.
E.Discussing new concepts and Ang pagmamana ay ang pagdaan ng Ang mga bagay na may
practicing new skills #2 Unawain at basahing Unawain at basahing mga katangian mula sa mga buhay ay may pangunahing
mabuti ang mga panuto mabuti ang mga panuto sa magulang sa kanilang mga anak, pangangailangan. Ang
sa makikita sa inihandang makikita sa inihandang alinman sa pamamagitan ng pangangailangan ay mga bagay na
pagsusulit. pagsusulit. pagpapalaganap ng sekswal o dapat mayroon ang tao sapagkat
pagpaparaming asekswal, ang mga kailangan niya nito sa kaniyang
supling na selula o mga organismo pang araw-araw na gawain. Upang
ay nakakuha ng genetic na mabuhay ang bawat nilalang,
impormasyon ng kanilang mga kailangan natin ng hangin,
magulang. Sa pamamagitan ng pagkain, tubig at tirahan.
heredity, ang mga pagkakaiba-iba Mahalaga ang bawat isa dito. Sa
sa pagitan ng mga indibidwal ay apat na pangunahing
maaaring maipon at maging sanhi pangangailangan ng tao, ang
ng mga species na nagbabago sa pinakaimportante ay ang hangin at
pamamagitan ng natural na tubig. Ang hangin ay siyang
seleksyon. Ang pag-aaral ng nagbibigay tulong upang tayo ay
pagmamana sa biology ay genetika. makahinga. Ang tubig naman ay
Pagmasdan ang larawan sa ibaba. mahalaga rin na siyang bumubuo
Maaari din namang kumuha ka ng sa 60% ng ating katawan.
larawan ng iyong pamilya at
pagmasdan ito. Suriin ang larawan. Pangalawa ay ang
Kilalanin ang mga pisikal na anyo na pagkain. Walang tao o bansa na
naipasa ng magulang sa kaniyang uunlad kapag may mamamayan na
anak, o ng iyong mga magulang sa mahina ang pangangatawan.
iyo at sa iyong mga kapatid. Magiging produktibo lamang ang
May mga katangian ang mga tao isang indibidwal kapag may
at hayop na namamana sa kanilang malusog itong pangangatawan.
mga magulang. Ito ay makikita sa
kanilang panlabas na katangian. Pangatlo ay ang tirahan.
Gayunman, ang mga halaman ay Ito ang nagbibigay sa atin ng
may mga kapansin-pansing proteksiyon sa lamig, ulan at init
katangian na namana gaya ng mga ng panahon. Ang pagkakaroon ng
kulay at laki ng bulaklak, hugis at kahit na payak lamang na uri ng
pattern ng dahon at ang laki at tahanan ay napakahalaga para
kulay ng buto. magkaroon tayo ng pahinga
Ang mga halamang matapos ang isang mahabang
nagmula sa binhi o buto ay may araw ng mga gawain.
katulad na hugis ng dahon at bunga
sa kanilang mga halamang Ipapaliwanag ng aktibidad
magulang. Ang buto ng bayabas ay na ito ang tungkol sa pangunahing
lumalaki at nagiging isang punò ng pangangailangan ng mga bagay na
bayabas at namumunga ng prutas may buhay at kung paano ito
na bayabas. Ang pagtubo ng dahon, nakakatugon sa ating pang araw-
tangkay, at bulaklak ng gumamela araw na kilos at gawain.
at rosas ay lumalaki katulad sa
kanilang mga magulang na
halaman.
Ang lahat ng mga bata na
ipinanganak mula sa mga pusa ay
mga pusa at hindi kailanman naging
mga aso o mga daga. Katulad nito,
ang mga pipino lamang ay lumalaki
mula sa mga buto ng pipino, at
walang mga pakwan o kamatis na
lumalaki. Sa ganitong paraan, ang
paghahatid ng likas na katangian ng
isang magulang (o ninuno) sa isang
bata (o supling) ay karaniwang
tinutukoy bilang pagmamana.
Ang mga hayop gaya ng aso, pusa,
at ibon ay nakapagpapasa ng mga
pisikal na katangian tulad ng kulay
ng mga mata, balahibo, at hugis ng
katawan sa kanilang mga supling.
 F.Developing mastery Sumulat ng maikling talata tungkol Panuto: Piliin sa loob ng kahon
(Leads to formative assessment) sa mga nakikitang pisikal na ang salitang naaangkop upang
katangian ng mga hayop. bigyang kahulugan ang
pangungusap. Isulat ang mga
sagot sa patlang.

pagkain tubig tahanan

hangin sikat ng araw

1. Lahat ng bagay na may buhay ay

kailangan ng _____________
upang di mauhaw.
2. Lahat ng bagay na may buhay ay
kailangan kumain ng
______________.
3. Lahat ng bagay na may buhay ay
kailangan ng ___________ upang
may masisilungan sa init at lamig
ng panahon.
4. Ang mga halaman ay kailangan
ng ______________ upang
magamit sa paggawa ng pagkain at
para na rin sa kanyang paglaki.
5. Lahat ng bagay na may buhay ay
kailangan ng _____________
upang makahinga.
G.Finding practical/applications of Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Sumulat ng maikling talata tungkol
concepts and skills in daily living Gumuhit ng pangkat ng hayop na sa paghahambing ng mga
may parehong uri. pangunahing pangangailangan ng
Pangkat1 – Iba't ibang Uri ng Aso tao, halaman, at hayop batay sa
Pangkat 2 – Iba’t ibang Uri ng Isda pangkatang gawain.
Pangkat 3 – Iba’t ibang Uri ng Ibon
Pangkat 4 – Iba’t ibang Uri ng Paru-
paro
H. Making generalizations and Bakit magkaiba ang mga katangian Ang tao, halaman, at hayop ba ay
abstractions about the lesson ng magkatulad na uri ng hayop? may parehong pangunahing
pangangailangan?
I.Evaluating Learning Ang gawain ng pangkat ay Isulat ang oo kung tama ang
nagsisilbing performance output ng pahayag at Hindi kung mali.
mga mag-aaral. 1. Kailangan ba ng mga hayop ng
malinis na hangin at tubig para
mabuhay?
 2. Mabubuhay ba ang mga
halaman kung walang sapat na
tubig?
3. Kailangan ba ng mga hayop ang
damit tulad ng mga tao?
J.Additional activities for application or Gumupit ng mga larawan ng mga Maglista ng 3 pagkakatulad sa mga
remediation hayop na may katulad na katangian pangunahing pangangailangan ng
sa isang tao. mga hayop, tao, at halaman.
V.REMARKS
VI.REFLECTION
A.No. of learners who earned 80% of
the formative assessment
B.No. of learners who require
additional activities to remediation
C.Did the remedial lessons work?No. of
learners who have caught up with the
lesson
D.No. of ledarners who continue to
require remediation
E.Which of my taching strategies
worked well?Ehy did these work?
F.What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
G.What innovation or localized material
did I use/discover which I wish to
sharewith other teachers?