6 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5

CATCH-UP FRIDAYS

ISKRIP NG ARALIN SA
FILIPINO 6

Quarter 1 Week 5
 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5
Catch-Up Fridays
Lesson Script-2 in Filipino 6
Quarter 1: Week 5
SY 2024-2025

This material is intended exclusively for the use of teachers in the implementation of the MATATAG K to 10
Curriculum. It aims to assist in delivering the curriculum content, standards, and lesson competencies.

The Intellectual Property Code of the Philippines states that “No copyright shall subsist in any work of the Government
of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall be
necessary for exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other things, impose as a condition
the payment of royalties.”

Borrowed materials (e.g., texts, illustrations, musical notations, photos, and other copyrightable, patentable contents)
included in this learning resource are owned by their respective copyright and intellectual property right holders. Where
applicable, DepEd has sought permission from these owners specifically for the development and printing of this learning
resource. As such, using these materials in any form other than agreed framework requires another permission and/or
licensing.

No part of this material, including its original and borrowed contents, may be reproduced in any form without written
permission from the Department of Education.

Every care has been taken to ensure the accuracy of the information provided in this material. For inquiries or feedback,
please call the Office of the Director of the Bureau of Learning Delivery via telephone numbers (02) 8636-6540 and (02)
6540 or send an email to [email protected].

Published by the Department of Education

Bumuo sa Pagsusulat ng Iskrip sa Aralin:

Manunulat: Sally Grace S. Ferrancullo

Editor: Dolores Z. Zapanta
Tagasuri: Maricel M. Avanceña
Validators: Johnn Nelbert D. Dela Cruz
Aldrin G. Vingno
Tagasuri: (Non-DepEd)
Imelda J. Tubianosa, Retired Master Teacher II
Veronica S. Pardiňas, Retired Master Teacher I

Tagapamahala:
Ramir B. Uytico EdD., CESO III - Regional Director
Ermi V. Miranda PhD, CESO VI - Schools Division Superintendent
Jen-Ann V. Rosal EdD - Asst. Schools Division Superintendent
Melgar B. Coronel - Chief, Education Supervisor, CID
Sonia B. Oplas - EPS, Filipino
Ana Lee C. Bartolo - EPS, LRMS

Tagapamahala:

ii
Ramir B. Uytico EdD., CESO III (Regional Director)
Ermi V. Miranda PhD, CESO VI ( Schools Division Superintendent)
Jen-Ann V. Rosal EdD (Asst. Schools Division Superintendent)
 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5
inggo: 5 Araw: 5 Petsa:
I. NILALAMAN NG KURIKULUM, MGA PAMANTAYAN AT KASANAYANG PAMPAGKATUTO
Naipamamalas ng mag-aaral ang kahusayan sa pagpapalawak ng
bokabolaryo (denotasyon, konotasyon, tono, at damdamin) na
ginagamit sa pormal at di-pormal na mga sitwasyon, lumalagong
kaalaman sa mga estrukturang gramatikal, kritikal at lapat na pag-
unawa sa tekstong naratibo (tulang pambata, dulang pambata,
kuwentong katatakutan, maikling kuwento) at tekstong impormatibo
Pamantayang (eksposisyon), pagbuo ng teksto, at kaalaman sa mga diberbal na
Pangnilalaman pahiwatig (pisikal na paghahatid ng mensahe) at kasanayang
produktibo, at paggamit tekstong multimedia sa pagusuri at
pagpapakahulugan upang makabuo ng tekstong tumatalakay sa mga
paksang patungkol sa bansa at global na may kaangkupan sa edad,
kasarian, paksa, at kultura (pasalita, pasulat, at multimedia) na
batay sa layunin, konteksto, at target na madla.

Nagagamit ng mag-aaral ang pagkakaroon ng kahusayan sa wastong

gramatika, kaangkupan ng salita/retorika, estilo, at estruktura sa
Pamantayang Pagganap paggawa ng sanaysay na naglalahad ng tampok na isang pangyayari
sa bansa o global.

1.Nagagamit nang wasto ang mga panghalip na panao, paari,

pananong, pamatlig, pamaklaw sa pakikipag-usap sa iba’t ibang
Mga Kasanayang sitwasyon
Pampagkatuto
2.Nasusuri ang mga kaisipan/tema/layunin/tauhan/tagpuan at
pagpapahalagang nakapaloob sa napanood na maikling pelikula

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

• Nasusuri ang pagpapahalagang nakapaloob sa napanood na
maikling pelikula o reel.
Mga Layunin
• Naipapahayag ang pagpapahalaga sa kalusugan gaya ng pag-
eehersisyo batay sa pinanood na maikling pelikula o reel.

Paksa Pagpapahalaga sa Kalusugan sa Pamamagitan ng Pag-eehersisyo

Integrasyon Pagbasa at Edukasyong Pangkalusugan

Pagpapahalaga ng Kalusugan sa Pamamagitan ng Pag-eehersisyo,

Tema
Daan tungo sa Isang Malusog at Maunlad na Pamayanan

Ang pag-ehersisyo ay nakatutulong sa pagpapaunlad ng kalusugan

Susing Konsepto
tungo sa isang malusog, malakas at ligtas na pamayanan.

III. MGA
KAGAMITANG Larawan, bidyo, TV set/LCD projector
PANTURO

Mga Sanggunian MELCs, CO_ Q1 Filipino 6 -SLMs Modyul 10

1
 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5
Gabay sa Guro: Ang ginamit na bidyo ay isang reel. Ayon sa
kulturang popular, ang reel ay isang halimbawa ng maikling
pelikula. Binibigyan ng kalayaan ang guro na maghanap ng
bidyo na angkop sa araling ito.

• “Isang Metro: Kuwentong Pambata Tungkol sa Covid-19”

https://www.facebook.com/watch/?v=270423450795483
Iba pang Kagamitan
• “Pangangalaga sa katawan” - Lyrics and Performance by:
Levin R. Pabriaga Link:
https://youtu.be/YmzOkD1NLco?si=PV3AH56D7sT9LBux

• Tayo’y Mag-eehersisyo
https://www.youtube.com/channel/UCxFyonoo9ArFrvf9

Pagganyak: Stop Dance

Magandang araw mga bata. Ngayon ay magsasayaw tayo ng Stop

Dance. Kayo ay sasayaw habang may musika at kapag huminto na
ang musika, bawal kayong sumayaw. Ang sinomang sumayaw
habang hindi pa tumutugtog ang musika ay hindi na
makakapagpatuloy sa pagsayaw.
Gawaing
Pamukaw-kaalaman
(5 Minuto) Pagkatapos ng stop ay magtatanong ang guro.

1.Ano ang mga naramdaman ninyo habang nagsasayaw?

2.Ang pagsasayaw ba ay maituturing na isang ehersisyo? Bakit?

Magbibigay ng sagot ang mga mag-aaral.

Ngayong araw, ating lilinangin ang inyong kasanayan sa

pagpapahalaga sa kalusugan batay sa pinanood na reels.
Gawaing Paglalahad ng
Layunin ng Aralin Pagkatapos ng araling ito, kayo ay inaasahan na magkaroon ng
( 12 minuto) kasanayan sa pagpapahalaga sa kalusugan. Kung mapahalagahan
natin ang ating kalusugan, makakamit natin ang maunlad na
pamayanan.

Gawain: Tagisan ng Talino!

Hanapin sa mga salitang nakasulat sa pisara ang tamang salita

na nagsasaad kung anong sakit ang ipinapahiwatig sa
Gawaing Pag-unawa sa babasahin nating pahayag.
mga Susing-
Salita/Parirala o
Mahahalagang karaniwang sipon ubo
Konsepto ehersisyo kalusugan
sa Aralin (5 minuto)

1.Ang _____________(ehersisyo) ay mahalaga para mapanatiling

malakas ang ating katawan.

2
 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5
Guro: Ang kahalagahan ng ehersisyo ay makatutulong sa
pagpapalakas ng ating mga katawan. Gawin itong regular upang
masanay ang katawan sa pagsasagawa ng maraming bagay na
makatutulong sa sarili at sa ibang tao.

2. Ang________(Kalusugan) ay isang estado na ang tao o bata ay

walang sakit, kapansanan o anomang karamdaman.

Guro: Ang kalusugan ay karapatan ng bawat tao at responsibilidad

natin na alagaan ang ating mga sarili sa pamamagitan ng
pagkain nga masustansiya, mag-ehersisyo at uminom ng
tamang gamot. Umiwas sa mga masasamang bisyo at sobrang
pagkapagod.

3. Ang _________ (Karaniwang sipon) ay isang karamdaman na

nagmula sa virus, pagbabago ng panahon, o di kaya ay allergy.

Guro: Maaring gumaling ang taong may karaniwang sipon sa

pamamagitan ng pag-inom ng maraming tubig, kalamansi, at
salabat. Makatutulong din ang pagkain ng mga prutas, mainit na
sabaw at tamang pahinga.

4. Ang__________(Ubo) ay isang reflex (tulad ng pagkurap o

pagbahing) na naglabas ng hangin mula sa respiratory tract upang
maalis ang irritants.

Guro: Ang ubo ay maaari ring dahil sa mga bagay sa paligid na

nagdudulot ng irritation (usok, amoy, noxious fumes), kalagayan ng
hangin (malamig na hangin o dry air at humidity), at pati na mga
ibang gawain (pagsasalita, pag-ehersisyo, pag-kain).

Integrasyon: Pagkatapos matutuhan ang mga nahulaang salita,

ano ang mahalagang kaalaman ang inyong natutunan tungkol sa
kalusugan?

Ngayon, subukin nga natin ang inyong kakayahan sa pagsusuri ng

reel sa pamamagitan ng panonood ng “Tayo’y Mag-ehersisyo”

Bago natin panoorin ang reel, ito ang mga gabay na tanong na
dapat nating sagutin mamaya.
Pagbasa sa
Susing Kaalaman/Ideya
(Mga Gawain at 1. Sino ang nag-uusap sa bidyo?
Demonstrasyon) 2. Bakit mahalaga ang pag-ehersisyo?
( 15 minuto) 3. Nag-ehersisyo ka ba araw-araw? Anong mabuting dulot nito sa
iyo? Bakit?

Panonood ng reel: 3
 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5
Tayo'y Mag-Ehersisyo
https://www.youtube.com/channel/UCxFyonoo9ArFrvf9

Ngayon, sagutin natin ang mga gabay na tanong. Makinig na tayo

sa inyong mga sagot mula sa apat na gabay na tanong.

Pangkatang Gawain

Gabay sa Guro: Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa kanilang

antas ng pagkatuto. Ngunit iwasan na banggitin ang Intervention,
Consolidation at Enhancement.

Unang Pangkat: Intervention Group

1.Ano ang nararamdaman ng isang taong nakapag-ehersisyo?

Ang hindi nag-ehersisyo? Isalaysay.

Ikalawang Pangkat: Consolidation Group

Sa isang saknong ng tula, ilahad kung ano ang maidudulot ng

pag-ehersisyo sa ating kalusugan.

Ikatlong Pangkat: Enhancement Group:

Gumawa ng isang presentasyon gamit ang pag-ehersisyo.

Ipaliwanag ang kahalagahan sa paggawa nito.

Gabay sa Guro: Bago ang pag-uulat ay ilalahad ng guro ang rubrik

na gagamitin.

RUBRIK
Aspeto ng Hindi May Minimal Nakakakita
Pagtataya Nakakikita na Nakakakita 4-5
0-1 2-3
Nilalaman Ang paksa May ilang Ang paksa
ay hindi buo o bahagi ng ay
malabo. paksa kumpleto at
na malinaw.
hindi buo o
malabo.

Puntos:
Presentasyon Walang tiyak May ilang Maayos at
na bahagi ng epektibong
estratehiya sa pagtatanghal ginamit ang
pagtatanghal. na estratehiya sa
maaring pag-uulat.
Puntos: mapabuti pa.
4
 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5
Dating sa Wala o May ilang May
Madla kaunting bahagi ng magandang
interaksyon sa interaksyon interaksyon at
manonood. ngunit hindi pakikipag-
ito ugnay
lubos na an sa
nakakatulong manonood.
sa
pag-unawa ng
paksang
Puntos tinatalakay.

Kabuoang
Puntos

Pagtatanghal

Napakagaling naman ninyo!

Gawain: Pagpapakita ng Talento

Gamit ang parehong pangkat, gawin ang mga sumusunod.

Pangkat 1. Magbigay ng isang salawikain na may kaugnayan sa

Pagpapaunlad pagpapahalaga ng kalusugan sa pamamagitan ng pag-ehersisyo.
ng Pag-unawa
sa Susing Pangkat 2. Gumuhit ng isang poster na nagpapakita ng mga
Kaalaman/Ideya gawain sa pagpapanatili ng mabuting kalusugan kagaya ng
( 10 minuto) pagsayaw o pag-ehersisyo..

Pangkat 3. Bumuo ng isang awit na may isang saknong tungkol sa

pagpapahalaga sa kalusugan sa pamamagitan ng pag-ehersisyo.

Magaling mga bata!

Gawain: Gym ng Kaalaman

Paalaala sa guro: Maghanda ang guro ng mga ginupit na larawan ng

mga gamit sa pag-eehersisyo.

Pagandahin natin ang Gym ng Kaalaman. Bibigyan ko kayo ng mga

Pagpapalalim ginupit na larawan ng mga gamit sa pag-eehersisyo. Isusulat ninyo
ng Pag-unawa sa
ang isang salita lamang na natutuhan tungkol sa kabutihang dulot
Susing Kaalaman/Ideya
( 3 minuto) ng pag-eehersisyo sa ating kalusugan. Pagkatapos ay idikit ito sa
pisara.

Ano ngayon ang inyong masasabi sa ating Gym ng Kaalaman?

5
(Tatawag ang guro ng isa o dalawang mag-aaral lamang para
basahin ang mga nakasulat sa Puno ng Kaalaman.)
 Iskrip ng Aralin sa Filipino 6 Q1 W5
Bilang paglalahat, kokumpletuhin ng mag-aaral ang pahayag.
(Integrasyon sa Health)

Paglalahat (2 na minuto) Ibabahagi ko ang mabubuting kaalaman at katangian ukol sa

kalusugan lalong lalo na sa ehersisyo upang
_______________________________________________________________.

Gumawa ng isang slogan na nagpapakita ng iyong natutunan

Pagtataya (3 na minuto) tungkol sa pagpapahalaga sa kalusugan sa pamamagitan ng pag-
ehersisyo.
Gabay sa Guro: Ang gawaing ito ay pag-uusapan sa susunod na
pagkikita bago tatalakayin ang bagong aralin.

Panoorin at unawain ang maikling pelikula na may

pamagat:”Kahalagahan ng Pag-eehersisyo”
https://www.google.com/search?q=Maikling+bidyo+tungkol+sa+
kahalagahan+ng+pag+ehersisyo

Mga Dagdag na Gawain Pagkatapos na mapanood ang nasabing reel, gumuhit ng emoticon
para sa Paglalapat o
para sa Remediation na naglalarawan ng iyong natutunan tungkol sa pagpapahalaga sa
(kung nararapat) kalusugan.

Pagkatapos gumuhit, ilahad sa klase bakit ito ang emoticon na

nagguhit ninyo.

Gabay sa guro: Tatawag si guro ng 1-2 na mag-aaral sa paglalahad

ng gawain.

Mga Tala

Repleksiyon