COLEGIO SANTA GEMA GALGANI DEPARTAMENTO DE LENGUA

COSAS BÁSICAS A TENER EN CUENTA PARA EL COMENTARIO DE TEXTO

1- EL TEXTO

El texto o discurso es la máxima unidad de comunicación que posee sentido completo y se emite en
una situación comunicativa determinada con una finalidad concreta.
El texto tiene una extensión variable, por lo que muchas unidades lingüísticas menores, como una
palabra, una oración, etc., pueden constituir un texto con sentido completo.

Salida. No pasar.

1.1. MODALIDAD TEXTUAL

Aunque lo habitual es que en un texto convivan modalidades textuales distintas, según la

finalidad del texto predominará en el mensaje una u otra modalidad textual. Se distinguen cuatro
grandes modalidades textuales:

Modalidades Propiedades
Narración Relata hechos que suceden a unos personajes en un marco concreto.
Descripción Representa con precisión rasgos o cualidades de personas, objetos, ideas o
lugares de forma ordenada.
Exposición Transmite información sobre un tema de manera objetiva y organizada.
Argumentación Defiende una idea mediante el uso de argumentos en los que se apoya.

1.2. GÉNERO TEXTUAL (ÁMBITO DE USO)

Según la esfera de actividad a la que estén destinados, se distinguen tres tipos de textos.

Ámbito Propiedades
Académico Sirven para la transmisión de conocimientos, como son exposiciones, redacciones,
comentarios de textos, tesis, esquemas, etc.
Social Se utilizan tanto en los medios de comunicación para informar y transmitir mensajes al
público general (anuncios, noticias, etc.) como en la esfera familiar (notas, invitaciones,
wasaps) y en la burocrática y profesional (actas, informes, sentencias, etc.).
Literario Emplean la lengua de forma específica para sorprender al receptor a través del lenguaje
literario, como son poemas, canciones, novelas, chistes, refranes, etc.

1.3. FUNCIONES DEL LENGUAJE

Según la intención comunicativa del emisor y el elemento de la comunicación que se destaque en

el texto, se distinguen seis funciones del lenguaje:
• Representativa o referencial. Su intención es la transmisión objetiva de información
sobre el referente.
• Expresiva. Pretende manifestar emociones y opiniones del emisor.
• Apelativa o conativa. Busca llamar la atención del receptor e influir en él.
• Fática. Tiene como objetivo iniciar, comprobar o cerrar el proceso comunicativo, por lo
que se centra en el canal.
• Metalingüística. Informa sobre el propio código (sobre la propia lengua).
• Poética. Busca destacar la forma en que se transmite el mensaje.
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2. PROPIEDADES TEXTUALES: ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN

Para que un texto sea considerado como tal, debe cumplir una serie de requisitos o propiedades: la
adecuación, la coherencia y la cohesión.

Propiedades Características del texto

Adecuación El texto debe ser apropiado y ajustado a la situación comunicativa.
Coherencia El texto ha de tener un sentido unitario.
Cohesión Las diferentes partes del texto deben estar conectadas entre sí.

2.1. ADECUACIÓN

La adecuación es la propiedad por la que un texto se ajusta a la situación comunicativa en que es

emitido.

Para que un texto sea adecuado, deberá ajustarse a diferentes factores:

• Intención comunicativa. Según la intención del emisor (convencer de una opinión, informar de un
suceso, etc.), prevalecerá una determinada función del lenguaje, que determinará los rasgos
lingüísticos del texto, como el uso de tecnicismos o de léxico connotativo, el uso de oraciones en
pasiva o impersonales, etc.
• Contexto. Puesto que un texto tiene lugar en una situación comunicativa determinada, el texto
deberá adaptarse a ella, es decir, utilizar un canal y un código compartidos por emisor y
destinatario. Además, según el entorno comunicativo, se deberá utilizar un registro formal o
coloquial adecuado a él.
• Conocimiento del destinatario. El texto debe adaptarse a los conocimientos del destinatario sobre
el tema que trata y asegurarse tanto de que comprende la totalidad del mensaje como que su
contenido es pertinente para él.

2.2. COHERENCIA

La coherencia es la propiedad por la que las distintas partes de un texto están relacionadas entre sí de
forma que ofrezcan un sentido completo y unitario.

Según esto, la coherencia debe producirse en tres niveles:

• Coherencia de los enunciados. Los enunciados deben tener sentido por sí mismos.
• Coherencia temática. El texto debe seguir una estructura lógica que relaciones de forma
comprensible las distintas partes que lo componen y desarrolle el tema.
• Coherencia global. El tema del texto sirve de eje del mismo. Todas las ideas del texto deben tener
relación en él.

Además de funcionar correctamente en estos tres niveles, un texto debe ofrecer progresión temática, es
decir, un correcto equilibrio entre lo datos del texto ya conocidos por emisor y destinatarios y que dan
continuidad al texto, o tema, y la información nueva que se añade sobre ellos, que se denomina rema.

- Mecanismos de coherencia. El emisor de un texto debe considerar una serie de factores para
dotarlo de coherencia:
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• Presuposiciones. Son informaciones que se dan por supuestas, por lo que no es necesario
explicarlas.
• Implicaciones o inferencias. Son informaciones deducibles a partir del texto.
• Conocimiento del mundo. Emisor y destinatario comparten un conocimiento de la realidad
que el texto no puede vulnerar.
• Marco textual. Identificación del tipo de texto, de su ámbito de uso y de la situación
comunicativa.

2.3. COHESIÓN

La cohesión es la propiedad por la que las diferentes partes de un texto se relacionan mediante
elementos lingüísticos.
Los recursos que un texto utiliza para relacionar lingüísticamente los elementos que lo componen se
denominan mecanismos de cohesión. Los principales son la recurrencia, la deixis, la elipsis, la
correlación verbal y los conectores discursivos.

2.3.1. MECANISMOS DE COHESIÓN

a) REPETICIÓN (o recurrencia)

Consiste en repetir determinados elementos del texto. Esta repetición se puede producir en los
diferentes niveles de la lengua.

Tipos Propiedades Ejemplos

Fónica Repite sonidos, entonaciones o ritmos. Es Sin sus sollozos de sal...
frecuentes en textos poéticos.
Léxica Repite una palabra o palabras de la misma familia El líder se cayó ayer. Hoy aún se
léxica. resiente de la caída.
Semántica Repite palabras del mismo campo semántico o que El empleo subió todos los
comparten algún rasgo de significado. meses. Sin embargo, agosto
sufrió un batacazo.
Sintáctica Repite estructuras como grupos sintácticos, etc. Si vienes, espérame; si no,
avísame.

b) DEIXIS

Consiste en utilizar palabras que remiten a otras palabras o grupos sintácticos del texto para evitar
repeticiones.
Puede ser de dos tipos:
• Anafórica. Cuando remite a un elemento ya mencionado.

Os espero en la cafetería del museo. Al menos allí hace calor.

• Catafórica. Cuando anticipa lo que se va a decir.

A ver esto qué os parece: ¡nos vamos a Lisboa!

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c) ELIPSIS

Consiste en omitir algún elemento del texto que puede ser fácilmente sobreentendido y recuperable
por el contexto.

Los dos hermanos eran una piña. [Ellos] Habían crecido siempre unidos.

d) CONECTORES DISCURSIVOS

Consiste en introducir elementos en el texto que sirven para relacionar las diferentes partes que lo
componen. Estos elementos tienen carácter extraoracional y se denominan conectores discursivos.

Son palabras y locuciones de diversas categorías gramaticales que se utilizan como enlaces
supraoracionales para relacionar de forma lógica los enunciados que componen el texto.

Los conectores se pueden clasificar según el significado que aportan:

Tipos Ejemplos
Aditivos y de precisión Además, por otro lado, por su parte. Asimismo, también...
Ejemplificativos Así, por ejemplo, concretamente, tal como, como muestra...
Explicativos O sea, esto es, es decir, dicho de otra manera, en otras palabras...
Reformuladores En otras palabras, en resumen, en pocas palabras...
De ordenación En primer lugar, para empezar, en último lugar, finalmente, en
conclusión...
Rectificativos Mejor dicho, a decir verdad...
Adversativos Ahora bien, por el contrario, sin embargo...
y contraargumentativos
Consecutivos Entonces, pues, por esto, por tanto, en consecuencia...
Concesivos Aun así, con todo, sin embargo...
De apoyo En definitiva, en efecto
De digresión Por cierto...
Recapitulativos En resumen, por ello...

3. RASGOS LINGÜÍSTICOS SEGÚN MODALIDADES TEXTUALES

3.1. NARRACIÓN

*A tener en cuenta:
- Estructuras narrativas. Según el orden en que se relatan los hechos, la narración presenta
diversas estructuras:
• Lineal. Sigue el orden cronológico.
• Circular. Empieza y termina en el mismo punto.
• In media res. Comienza con la acción ya iniciada.
• In extrema res. Comienza con la acción concluida, o a punto de concluir.
• De contrapunto. Desarrolla de forma paralela acciones, personajes, tiempos y espacios
diferentes.
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- Rasgos lingüísticos de la narración

La intención de relatar unos hechos condiciona el predominio de la función representativa del lenguaje,
junto a la que suele convivir la función poética.

Plano Rasgos Ejemplos

Léxico y Abundancia de verbos, especialmente de acción, pensamiento y dicción, Llegaron, vieron,
semántico para introducir las palabras de los personajes. pensó, respondió
Morfológico Variedad de formas verbales, con predominio del pretérito, tanto perfecto Cayó, gritó, salían,
y sintáctico (para acciones acabadas), como imperfecto (para desarrollar los hechos) y escapaban, nace en
del presente histórico (para involucrar al receptor). 1661.
Predominio de la 3ª y 1ª persona, que generalmente representan a los Supe que estaba
personajes y al narrador, respectivamente. nerviosa.
Abundancia de complementos circunstanciales, especialmente de tiempo Esa misma tarde, a
y de lugar, para ubicar la acción. las puertas de la
ciudad.
Uso de oraciones compuestas, que precisan y establecen relaciones entre Se acercó y me
los hechos narrados. preguntó adónde
debía ir.
Textual Predominio de la modalidad oracional enunciativa, para transmitir El tifón arribó a la
información sobre los hechos. costa al mediodía.
Empleo de conectores discursivos, que organizan los hechos relatados y Finalmente, por
relacionan las distintas partes del texto. Abundan los de ordenación y los tanto.
consecutivos.

3.2. DESCRIPCIÓN

- Rasgos lingüísticos de la descripción

El predominio de la función representativa y la intención de representar la realidad de un texto
descriptivo condicionan el uso de determinados rasgos lingüísticos que pretenden transmitir precisión y
atención al detalle.

Plano Rasgos Ejemplos

Léxico y Predominio de grupos nominales y adjetivos. Misiones no tripuladas
semántico Abundancia de verbos de estado. Estar, permanecer
Morfológico Uso del presente de indicativo con valor descriptivo y gnómico. Mide 8848 m.
y sintáctico Predominio de la tercera persona gramatical. Es de color ocre.
Textual Empleo destacado de la modalidad oracional enunciativa por su valor El núcleo del átomo
informativo. tiene carga positiva.
Uso frecuente de recursos literarios en las descripciones subjetivas, como la Tus ojos son mi faro.
metáfora o la comparación.

*A tener en cuenta:
- Clases de descripciones. Tradicionalmente, de distinguen cinco tipos de descripciones
diferentes según el objeto descrito.
• Prosopografía. Descripción de las cualidades físicas de un personaje.
• Etopeya. Descripción de las cualidades psíquicas, hábitos y costumbres de un
personaje.
• Retrato. Combinación de prosopografía y etopeya.
• Cronografía. Descripción del tiempo.
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• Topografía. Descripción del espacio.

3.3. EXPOSICIÓN

- Rasgos lingüísticos de la exposición

Puesto que la intención del emisor de una exposición es informar objetivamente sobre unos hechos,
destaca la presencia de la función representativa del lenguaje. Además, es también frecuente la función
metalingüística para aclarar los conceptos expuestos.
Tanto la finalidad como la importancia de las funciones representativa y metalingüística de una exposición
determinan sus principales rasgos lingüísticos.
Plano Rasgos Ejemplos
Léxico y Léxico denotativo y monosémico, para aportar precisión al texto. Temperatura, esfera
semántico Empleo de sustantivos abstractos. Situación, potencial
Uso abundante de neologismos, tecnicismos y préstamos léxicos. Marketing, opa
Empleo de siglas y otros procedimientos de abreviación. CC., AA., cap.
Morfológico Predominio del presente de indicativo, por su valor universal, y uso de la Establece, define.
y sintáctico tercera persona del singular, para aportar objetividad al texto.
Empleo de oraciones impersonales y pasivas reflejas y elisión frecuente del Se presiona la
sujeto, para ocultar al emisor y aportar objetividad al texto. válvula de salida.
Uso de oraciones compuestas, especialmente subordinadas. Pretende que elija.
Textual Empleo destacado de la modalidad oracional enunciativa para transmitir La física responde a
información objetivamente. nuevos retos.

Abundancia de conectores discursivos. En cambio, así

Uso de recursos gráficos, como tablas, gráficos, etc. -

*A tener en cuenta:
- Estructuras expositivas. Según la forma en *A tener en cuenta:
que se vinculan las distintas informaciones, - Los textos prescriptivos. Una de las formas
la exposición presenta diversas estructuras: más habituales del texto descriptivo es el
• Cronológica. Siguen el orden texto prescriptivo. Son aquellos utilizados
temporal lineal. para orientar, regular o guiar alguna
• Problema-solución. Se plantean actividad.
problemas y sus posibles soluciones. Según su finalidad, se distinguen dos tipos de
• Causa-efecto. Se plantean hechos e textos prescriptivos:
ideas para después exponer sus • Instructivos. Explican al receptor una
efectos. determinada tarea.
• Afirmación-demostración. Se • Normativos. Regulan o dirigen una
enuncia una información que luego actividad o conducta.
se demuestra y a partir de ella se
desarrollan nuevas ideas.
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3.4. ARGUMENTACIÓN

- Rasgos lingüísticos de la argumentación

Al tratarse de un texto cuyo propósito es persuadir, la función del lenguaje predominante es la apelativa.
Además, puesto que se trata de un texto que transmite información, también destacan la función
representativa y la expresiva, a través de elementos que otorgan subjetividad al texto.

Estas características determinan los principales rasgos lingüísticos de la argumentación.

Plano Rasgos Ejemplos

Léxico y Uso de léxico connotativo y polisémico. Ventaja, mejorar
semántico Abundancia de adjetivos y adverbios valorativos. Bueno, adecuadamente
Empleo de sustantivos abstractos. Razón, verdad
Morfológico Predominio de la 3ª persona. Uso frecuente de la 1ª persona del plural La realidad es esta
y sintáctico (nosotros) con valores estilísticos afectivos. como todos sabemos.
Uso de perífrasis, sobre todo de obligación y de probabilidad. Debe de ser muy fácil.
Empleo de oraciones impersonales y pasivas reflejas. Se escuchan opiniones.
Uso de apelaciones al receptor y de vocativos. ¿Acaso usted opina...?
Textual Abundancia de conectores discursivos para reforzar la cohesión. Ahora bien, por otra
parte.
Uso de recursos retóricos: ironía, antítesis, etc., tanto para desarrollar ¿Alguien duda aún de la
argumentos como para influir en el receptor. importancia del inglés?
Predominio de la modalidad oracional enunciativa. -

3.4.1. TIPOS DE ARGUMENTOS:

Tipos Propiedades
Factuales Se basan en datos veraces y demostrables como cifras, fechas, etc.
Tópicos Dependen de valores culturales y educativos, como por ejemplo la opinión de la
mayoría, la sabiduría popular, etc.
De autoridad Se apoyan en tesis de reconocidos expertos en la materia tratada mediante citas
directas e indirectas.
Ejemplificativos Se fundamentan en casos concretos relacionados con el tema.
Analógicos Establecen relaciones entre relaciones semejantes por medio de la comparación.
Contraargumentos Refutan una tesis contraria a la sostenida.
Afectivos Apelan a las emociones del receptor para generar simpatía o rechazo.

*A tener en cuenta:
- Falacias. Son los razonamientos incorrectos que se emplean deliberadamente en una argumentación.
Pueden ser de dos tipos:
• Formales. Suelen aceptarse por su semejanza con otros razonamientos válidos.
-¿Cenamos pescado o carne?
-Carne.
-Ya sabía yo que no te gustaba el pescado.
• No formales. Se apoyan en los sentimientos, como la descalificación del adversario, el falso
sentido común o la demagogia.
Como todo el mundo sabe, el cambio climático es un invento de los ecologistas.
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- Valores de nosotros
El uso del pronombre nosotros es muy frecuente en los textos argumentativos con
diferentes valores estilísticos:
• De modestia o de autor. Atenúa la importancia y presencia del emisor.
Como demostraremos en este estudio...
• Inclusivo. Incluye al receptor para lograr su implicación afectiva.
Como ya sabemos, somos la generación más preparada...
• Sociativo. Incluye al destinatario para transmitirle cercanía.
¿Cómo estamos hoy?