메레리 티알레어
Merei-Tiale language메레니 | |
---|---|
말마리브 | |
지역 | 바누아투 에스피리투 산토 섬 |
원어민 | (800명 1997-2001년 인용)[1] |
언어 코드 | |
ISO 639-3 | 다음 중 하나:mnl – 티알레lmb – 메레니 |
글로톨로지 | tial1239 티알레mere1242 메레니 |
ELP | 메레니 |
메레이나 말마리브는 바누아투의 에스피리투 산토섬 북쪽 중부에서 사용되는 오세아니아어다.
티알레, 말마리브, 메레니, 라메틴 두 종류가 있다.94.87%의 인지 유사성을 보인 234개의 단어를 비교한 결과, 상호 이해가능하다.[2]말마리브-미레이 또는 티알레-라메틴의 연사는 800명으로 추정된다.[3]티알레뿐만 아니라 메레이는 마을 아이들의 약 60%가 모두 말을 한다.인구 구성원들은 약 400명의 사람들이 메레이를 모국어로 사용하는 등 위협적인 언어에 대해 긍정적인 태도를 취하고 있다.[4]메레이가 말을 하는 마을은 적어도 네 곳, 안고루, 나벨, 톰벳, 부스보고 등이 있다.이 마을들은 에스피리투 산토 섬의 중앙 지역에 있는 오라 강과 라페 강 사이에 위치해 있다.[4]
Merei는 SVO 언어로, 전형적인 Oceanic 특징들 중 많은 것에 맞춰져 있다.주제 대명사, 양식, 양상 표기는 사전적으로 발생하며, 객체 대명사와 양상 부사는 동사를 따르고, 소유권은 직간접(또는 양도불능과 외래불능)으로 나뉜다.[4]
음운론
메레이는 16개의 자음과 5개의 모음으로 구성된 음운재고를 가지고 있다.모음의 조합은 9개의 쌍둥이를 형성할 수 있다.[4]
자음
라비알 | 치조류 | 구개체 | 벨라르 | ||
---|---|---|---|---|---|
콧물 | m | n | ŋ | ||
멈추다 | 무성음의 | p | t | k | |
태아의 | ᵐb | ⁿd | ᵑg | ||
애프랙레이트 | D͡ʒ | ||||
프리커티브 | v | s | |||
근사치 | l ɾ | j |
이전에 <pm>으로 표기된 자음표에도 자음이 있다.
모음.
앞면 | 중앙 | 뒤로 | |
---|---|---|---|
높은 | i | u | |
중앙의 | e | o | |
낮음 | a |
메레이는 스페인어와 같은 언어가 가지고 있는 공통 5모음 체계를 가지고 있다.
a | e | i | o | u | |
---|---|---|---|---|---|
a | ae | ai | ao | au | |
e | 이 | ||||
i | |||||
o | oi | 아유 | |||
u | ue | ui |
형태학
대명사 및 인물 표시기
자유형 시스템은 독립 대명사와 프리버벌 주제 대명사 등 두 가지 자유형 범주와 개체 표준 접미사와 소유성 표준 접미사 등 두 가지 바운드 범주를 포함한다.성별이나 생동감 있는 구별은 이루어지지 않는다.대명사는 단지 애니메이션 참고문헌을 가지고 있을 뿐이다.[4]
평형제는 제1인, 제2인, 제3인을 구별한다.단수, 이중, 복수형은 숫자로 표시된다.1인칭 이중과 복수형은 포괄성과 배타성을 구분한다.[4]
독립 대명사
단수형 | 이중 | 복수형 | ||
---|---|---|---|---|
1인칭 | 포함성의 | 나오 | 드루아 | 드 |
배타적 | 가마우루아 | 가마우 | ||
2인칭 | 가다 | 가미루아 | 가미 | |
3인칭 | 조카딸 | 노여움을 사다 | 노여움을 사다 |
이 예에서 우리는 2인칭 독립 대명사가 초청의 연설 행위로 사용되는 것을 본다.
사례 2는 1인칭 복수 배타적 독립 대명사 가마의 사용을 보여준다.
캄
2PL
ta
REAL
우시
물어보다
ko
2SG
아롱고/
금일
ko
2SG
시오
아래쪽에
귀찮게 굴다
와 함께
i
ART.PN
가마우
EX.PL
투이
PER
'우리는 오늘 당신에게 우리와 함께 있어 달라고 부탁했다.'
사전 언어 제목 대명사 및 접미사
단수형 | 이중 | 복수형 | ||
---|---|---|---|---|
1인칭 | 포함성의 | na/nam | 테라 | te |
배타적 | 카마라 | 가마 | ||
2인칭 | ko | 카므라 | 가면을 쓰다 | |
3인칭 | Ø |
단수형 | 이중 | 복수형 | ||
---|---|---|---|---|
1인칭 | 포함성의 | -iau | -da rau | -da |
배타적 | -mau roa | -mau | ||
2인칭 | -ko | -mi 루아 | -mi | |
3인칭 | Ø | -라루아 | -ra |
아래의 예 3은 사전 언어 대상 대명사 nam과 소유형 pronomal 접미사 -gu를 사용한다.
남
1SG
ta
REAL
타이의
만들다
ia
ART.CN
징고름
구강-2SG
ko
2SG
ta
REAL
타이의
만들다
ia
ART.CN
살라구의
도로의1SG
'내가 네 입을 만들고 네가 내 길을 만들어.'
아래의 사례 4는 3인칭 단수 사전 언어 대상 대명사의 부재를 보여주고 또한 3인칭 복수 대명사 -ra를 포함한다.
반사 대명사
반사 대명사는 뿌리 nese-에서 형성되고 그 뒤에 소유성 pronomal 접미사가 따른다.자유 대명사와 동시에 사용할 수 있으며, 아래 예 5와 6에서 보이는 자유 입자 nga ' only' 뒤에 오는 경우가 많다.
지시 대명사
지시대명사는 위치부사와 제3인칭대명사의 혼합으로 구성된다.그들은 세 가지 가능한 기능을 가지고 있다: 그들은 명사구절 슬롯을 점유할 수 있고, 독립적인 명사구조의 역할을 할 수 있다. 또는 명사구절의 끝에 명사 머리를 수정하기 위해 배치될 수 있다.[4]표현 부사의 분류는 화자-발음자 참조와 공간 참조의 두 가지 측면에 기초한다.[4]
단수형 | 복수형 | |
---|---|---|
말하는 사람과 듣는 사람 모두에게 가까운. | get-nie | 바람을 쐬다 |
연사에 가까운 | na-nie | 나이어 |
가까이서 | 가타니 | 가타이어 |
불확실한/잘 보이지 않는 | 아니니 | 아니아르 주 |
착용자가 인용한 지시 대명사 get-nie를 보여준다.
착용자가 인용한 지시 대명사 get-ire를 보여준다.
공간참조표현명사는 공간부사부사와 연계될 때 3인칭 독립 대명사, 조카, 분노에 의해 형성된다.[4]
근위부 | 중간 | 원위부 | ||
---|---|---|---|---|
상승 방향 | 단수의 | ai-sa-nie. | 마자니 | 리사니 |
복수형의 | ai-saire. | 마자아레 | 레사이어 | |
같은 수준으로 | 단수의 | ai-va-nie | ai-va-nie/leva-nie | 레바니 |
복수형의 | aiva-ire. | ai-va-ire/leva-ire | 레바아르 | |
하강 방향 | 단수의 | ai-sio-nie | ma-jio-nie | 리-시오-니 |
복수형의 | ai-sio-ire. | 마조아레 | e-sio-ire |
소유권 구성
단수형 | 이중 | 복수형 | ||
---|---|---|---|---|
1인칭 | 포함성의 | -gu | -da rua | -da |
배타적 | -mau roa | -mau | ||
2인칭 | -m | -mi 루아 | -mi | |
3인칭 | -na | -라루아 | -ra |
말마리브어에는 직접적, 간접적으로 두 가지 소유형식이 있다.어떤 상황에서는 둘 다 동시에 가능하다.이러한 곤경에 처했을 때, 홀린 사람이 소유자와 더 밀접하게 연관되어 있다면, 그것은 간접 소유에 대한 직접 간접 소유로 분류된다.
메레니어의 소유구조는 전형적인 오세아니아어다.명사 헤드의 가독성에 따라 간접 소유의 분류자와 일반적 전치사에는 다른 종류가 있지만,[4] 문신 'bur'라는 단어는 식용 명사 등급에서는 예외다.
대칭 개체 접미사와 비성격의 대칭 소유 접미사는 사실상 동일하다.
다이렉트 소지
직분법 소유에서 소유할 수 없는 명사 헤드는 위의 표 4에 표시된 Po 직접 및 간접 소유가 뒤따른다.[4]이러한 유형의 형성은 일반적으로 신체 부위, 가족 용어 및 위치와 부분 쐐기 연결부 사이의 관계와 관련이 있다.
사례 11, 12 및 13은 보유 명사와 짝을 이루는 상대적 소유권적 접미사를 보여준다.
소유자가 명목일 때 직접 보유 명사는 소유자 명사 구 뒤에 따른다.이것은 사례 14, 15, 16에 나와 있다.
간접 점유
간접적인 평형 소유의 경우, 간접적으로 소유하는 외계 명사 머리보다 선행하는 소유권 분류기가 있다.인식 불가능한 명사에 대한 소유 분류기는 no-(POSC)이다.I), 그리고 식용 및 음용 명사(POSSC.E)에 대한 a-(또는 덜 일반적으로 na-), 그 다음에 소유적 평형 접미사가 온다.[4]
사례 17은 인식 불가능한 명사에 대한 소유권 분류기를 보여준다.
사례 18은 식용 명사와 음용 명사에 대한 소유 분류기를 보여준다.
간접 명목상의 소유에서 간접 소유 명사 헤드는 먹을 수 없는 (GEN)에 대한 nui인 일반 전치사가 뒤따른다.I) 및 식용 나이(GEN.E)는 소유자 명사 뒤에 따른다.[4]
사례 19는 부적합한 명사에 대한 일반 전치사를 보여준다.
사례 20은 식용 명사에 대한 일반 전치사를 보여준다.
유익성 전치사 세이는 또한 일반 전치사로서 기능할 수 있다.명사 구절의 일부로 작동하며, 서술적인 정규 수식어나 소유 구조와 같은 기능을 한다.[4]
직접 및 간접 소유
많은 오세아니아어들은 직간접적으로 명사를 소유할 수 있는 능력을 가지고 있다.이러한 소유의 차이는 영향을 받는 명사의 의미를 변화시킨다.간접 소유에서 소유자와 소유자의 관계는 직접 소유권자만큼 가깝지 않다.[4]
아래의 사례 22와 23은 간접 소유와 직접 소유가 명사 '밤'에 갖는 차이를 보여준다.
다음의 예는 '도로'라는 명사에 대한 간접 소유와 직접 소유의 차이를 보여준다.
부정 및 촬영장비
부정은 메레이의 모달리티와 밀접한 관련이 있으며 부정은 명제적 모달리티[5](cental modality, [6]p. 27)로 간주될 수 있다.따라서 두 가지를 같은 절에서 논의하는 것이 유용하다.메레니에는 리얼리스(R), 전제(PSP), 어리얼리스(IRR)[6] 등 세 가지 양식이 있다(p. 28
긍정적인 | 네거티브 | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
리얼리스 | 전제 | 이레알리스 | 전제 | 리얼리스/이리얼리스 | ||
제3자가 아닌 사람 | ta | ø | 티이 | |||
서드 퍼스널 | 단수형 | ta | a | 모 | 디티 | 모티/모티 |
이중 | 타라 | 아라 | 모라 | 아라테이 | 모라테이 | |
복수형 | 타토 | ato | 모토 | 먹티타 | 모티타/모티타 |
제3자가 아닌 모든 형태의 음극 촬영장비 마커는 동일한 폼 티이를 공유한다.3인칭 단수형 및 이중 음수형은 양형 끝에 tei를 추가함으로써 형성될 수 있는 반면, 복수형 tei에서는 접미사 -ta[6] (p. 29)에 추가된다.
음의 제3자 이중 irrealis 촬영장비:
동사 없는 등가 절에서 부정은 irrealis 마커 mo 또는 mu에 의해 표시되고 그 다음에 음의 마커 티에가 표시된다.이것은 두 번째 명사구보다 먼저 나온 것으로, 입자 mo 또는 mu는 모든 사람에게[6] 사용된다(p. 31).
I
ART.PN
나우
1
모티
IRR.3.NEG
na
ART.CN
테이저건
백인의
'나는 백인이 아니다.'
I
ART.PN
조카딸
3
모티
IRR.3.NEG
na
ART.CN
티자
선생님
'그는 선생님이 아니다.'
음의 실존적 절은 언어 절의 기본적인 자동적 구조를 따라 메레니에서 형성된다.
(대상명사구) | 동사구 | (객체명사구) | (사전 구문) | (위치 구문) | (시간 구문) |
음의 실존적 절을 형성하기 위해 술어 슬롯은 음의 igital meryi 다음에 나오는 동사 va 'go'로 대체되고 그 조항은 단 하나의 주제만[6] 취한다(p. 38).
실존조항[6]
이아
ART.CN
bo
돼지를
ø
3SG
ta
REAL
도바
존재하다
'돼지가 있다.'
음의존재조항[6]
이아
ART.CN
bo
돼지를
va
g
쥐꼬리만한
사용하다
'돼지는 없다.'
주제 대명사 뒤에 금지 tla의 입자를 더하면 명령적, 원예적 절이 부정될 수 있다.이것은 맥락과 억양에 따라 금지나 간청으로 기능할 수 있다.금지와 간청 사이의 구분은 동사의 의미와 억양에 따라 다르거나 좀더 구체적인 선언이 필요할 수도 있다.
참조
- ^ Ethnologue에서의 Tiale (2015년 18차 개정판) (가입 필요)
Ethnologue의 Meryi (2015년 제18회 에드워드) (가입 필요) - ^ Tryon, Darrell T. (1973). "Linguistic subgrouping in the new Hebrides: a preliminary approach". Oceanic Linguistics. 12 (1/2): 303–352. doi:10.2307/3622859. JSTOR 3622859.
- ^ Lynch, John; Crowley, Terry (2001). Languages of Vanuatu: a new survey and bibliography. Canberra: Pacific Linguistics. p. 54.
- ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae af ag ah ai aj ak al am an ao ap aq ar Chung, Ying Shing Anthony (2005). A descriptive grammar of Merei (Vanuatu). Canberra: Pacific Linguistics. p. 12. ISBN 0-85883-560-6.
- ^ Givón, T. (1984). Syntax: A functional-typological introduction. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. p. 321. doi:10.1075/z.17. ISBN 9789027230133.
- ^ a b c d e f g h i j k l m Chung, Ying Shing Anthony. (2005). Descriptive grammar of Merei (Vanuatu). Australian National University. Pacific Linguistics. Canberra: Pacific Linguistics, Research School of Pacific and Asian Studies, Australian National University. ISBN 0858835606. OCLC 70282773.